王藝霖

立冬后，白晝?cè)絹?lái)越短了，淅淅瀝瀝的小雨從清晨下到晚上。那雨如畫(huà)、如樂(lè)、如詩(shī)，亦如訴，使得我的情緒一整天都隨之“躍動(dòng)”。

“閨女，下雨了，一會(huì)兒我開(kāi)車(chē)送你吧！”早上，媽媽的一句話驚醒“夢(mèng)中人”。我走到窗邊，窗外一片朦朧，卻看不真切雨的痕跡。推開(kāi)窗，一股涼意撲面而來(lái)，才知道下雨了?；椟S的燈光下，斑駁的樹(shù)影與雨水留下的濕意交織在一起，宛如一幅水墨畫(huà)。

吃完飯，下樓，快速上車(chē)，雨給人的感覺(jué)并不明顯。直到我一側(cè)頭，透過(guò)車(chē)窗，看到一群群小精靈扒著車(chē)窗向里面張望著，胖乎乎、圓滾滾的身子搖搖晃晃。偶有站不住的，便順著車(chē)窗流下，歪歪扭扭，彎彎曲曲，似在跳一支尚未排練好的舞，又像是為冬織了一件水紋樣式的新衣。

午飯后，本該小憩的同學(xué)們紛紛望著窗外，嘰嘰喳喳地談?wù)撝?。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后兼無(wú)葉里花”……大家突然“文思泉涌”。春雨、秋雨總能勾起萬(wàn)人愁，可哪句是描寫(xiě)冬雨的呢？我剛想提問(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)四周一片靜寂，任冬雨在外自由飛翔，同學(xué)們都已靜靜地睡著了。

快放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了。外面的雨好像變大了，打在護(hù)欄和樹(shù)葉上，發(fā)出“啪塔啪塔”的聲音，仿佛急促的敲門(mén)聲。沉悶的雨聲中，忽而傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴，清亮不刺耳，使得沉悶中多了些歡愉。

我撐傘向前走，豆大的雨點(diǎn)落在傘上，“滴答滴答”，像古箏中的泛音，右手輕彈時(shí)，左手小指不發(fā)出實(shí)聲。似乎還是早晨那群小精靈，它們?cè)趥闵媳谋奶?，它們快?lè)地在樹(shù)枝間穿梭，調(diào)皮地扯下樹(shù)葉，也順便帶走了我一天的疲憊，裝飾了我的傘。

凹凸不平的地面上，小水坑一個(gè)連著一個(gè)，想躲都躲不掉。我一步一步地踩在水中，發(fā)出“啪啪”的聲音，像古箏技法中的小撮，歡快利落；路邊下水道處，四周都堆著被沖到一處的葉子，雨水從縫隙中漏下，聲音猶如刮奏；馬路上汽車(chē)一輛接一輛駛過(guò)，“嘩”的一聲就不見(jiàn)了，像掃弦，瀟灑迅捷。這是多么美妙的音樂(lè)呀！

我賞畫(huà)，我吟詩(shī)，我聽(tīng)曲，伴隨著冬雨落下，內(nèi)心也愈加平靜。冬雨想必是大自然派來(lái)的使者，它們把自己積蓄到土壤里，等春天到來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)物都會(huì)更加生機(jī)勃勃。

【北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文以時(shí)間順序記述了冬雨一天內(nèi)的變化，有一種動(dòng)態(tài)的美感。小作者用白描的手法描繪冬雨，使其形象鮮明。文中景物繁而不亂，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)、平實(shí)自然，情感豐富，精彩動(dòng)人。