語文課上，徐老師正帶著同學們學習課文《我變成了一棵樹》?！巴瑢W們，課文中的哪些想象很有意思呢？”同學們爭先恐后地舉起了手。

“我變成了長滿各種形狀鳥窩的樹，小動物們和媽媽都住了進來。我覺得這個想象很有意思?！毙P搶著發(fā)言。

看到舉起的小手放下去不少，徐老師笑著說：“看來很多同學覺得這處想象有意思，為什么呢？”

小雅說：“我們平時見到的鳥窩都是圓圓的，課文中的鳥窩有三角形、正方形、長方形、菱形……太奇特了！”

“不僅如此，這些奇形怪狀的鳥窩還會隨風跳舞呢！”小彤補充道。

“老師！我覺得媽媽坐在鳥窩里給小動物們分食物，‘我饞得直流口水，這個想象更有意思?！蔽奈倪吶套⌒呎f。

徐老師追問道：“是什么讓你覺得好笑呀？”“因為生活中媽媽不可能爬到樹上去呀！”“這些現(xiàn)實中無法看到的情景讓故事更有趣了?！毙炖蠋熣f。

“我覺得小動物們住進鳥窩的方式也很有意思?！眲讋走呎f邊做動作。

“我覺得作者寫肚子發(fā)出‘咕嚕嚕的叫聲很有趣。叫聲越來越大，說明到了該吃飯的時候，‘我很餓了?！?/p>

“對的，這里的想象真實地表達出作者內(nèi)心的愿望?！毙炖蠋熉龡l斯理地說，“同學們，有意思的想象讓故事變得神奇又有趣。作文時，我們也要向作者學習，放飛想象的翅膀，創(chuàng)編出精彩的故事。”