肖玉蓉

在美麗的花海中，住著一位花仙子。她天真可愛、心地善良，大家都很喜歡她?；ㄏ勺佑幸桓Хò?，上面有亮晶晶的小星星，就像一顆顆小鉆石。

一個陽光燦爛的早晨，花仙子看到一位小女孩，她愁容滿面，垂頭喪氣地嘟囔著什么。花仙子側(cè)耳細(xì)聽：“作文難，作文難，提起作文心里煩！山是綠的，水是清的，小草是長在地上的，花兒是美麗的，我卻不是快樂的……”，原來，小女孩剛上三年級，正在為寫不出優(yōu)美的語句發(fā)愁呢。

熱心的花仙子趕緊上前，溫柔地對小女孩說：“小朋友，早上好！我是童話世界里的花仙子，讓我來帶你看看更美的世界吧！”

“花仙子！真的嗎？”小女孩從小就常聽媽媽講花仙子的故事，也知道善良的花仙子有神奇的魔法棒，興奮地跳了起來。

“借你一根修辭魔法棒，拿著它，你點哪里，它就會說出優(yōu)美的句子。只要跟著它努力學(xué)習(xí)，你也能隨口妙語連珠！”

“真的嗎？！”小女孩聽了非常高興。她接過魔法棒，試著指向天空，奇跡出現(xiàn)了——

“比喻小魔仙來了，天空中那粉紅粉紅的綢絲緞，是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態(tài)萬千，顏色各異，好看極了！”聽到這些優(yōu)美的句子，小女孩趕緊把它們寫在摘錄本上。

小女孩興奮地又將魔法棒指向了溪水——

“溪水那么清，映著藍(lán)天、白云，仿佛又是一片天空。”

“我是擬人小魔仙，小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細(xì)的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都跳起了歡快的舞蹈?！?/p>

小女孩將魔法棒指向了小草與小花——

“擬人、比喻小魔仙齊上陣——小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；在陽光的撫摸下，滿山遍野的花兒張開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……遠(yuǎn)看像一條絢麗多姿的彩帶。”

“太神奇了！”小女孩激動地把魔法棒放在書本上——

“小主人，排比小魔仙也來為您服務(wù)——書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能助人登上理想高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是伴侶，能陪你共度美好時光；書是乳汁，能哺育人們成長?！?/p>

小女孩如獲至寶，把魔法棒抱在胸前，生怕被別人奪走。

“小主人，夸張小魔仙很高興為您引路——哈哈，你以前一寫作文時，就感覺度日如年吧！你餓的時候，可以吃下一頭大象。當(dāng)你挨了批評時，一點胃口也沒有，飯還未入口，就已經(jīng)飽了。你發(fā)脾氣的聲音簡直能震破人的耳膜……”

“你說得也太夸張了吧！”小女孩子越聽越生氣，使勁甩動魔法棒，拼命喊著。

“哈哈，不和你開玩笑了，小主人，你的夢像一片雪花，在空中飄舞，多讀書，多學(xué)習(xí)，主動和比喻、擬人、排比、夸張交朋友，每天多去尋找并記錄它們的身影，你就也會擁有一根修辭魔法棒！”說完，修辭魔法棒從小女孩手里消失了，但她知道，這根魔法棒留在了她心里。