（總第145 期-150 期）

條目順序：題目 作者 期數(shù) 起始頁

【在線教育專題研究】

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下技術(shù)賦能教育的新樣態(tài)探究 鄧敏 陳芳艷 陳莉 1-5

在線學(xué)習(xí)行為研究熱點(diǎn)探析——基于中國知網(wǎng)文獻(xiàn)的可視化分析 姚淑梅 林雯 蘇秋燕 馮思怡 1-11

基于學(xué)生中心理念的“SPOC+BOPPPS” 混合式教學(xué)改革與實(shí)踐 寧桂英 1-17

混合式PBL 教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)動力的形成機(jī)理及提升策略研究 劉璐 黎桃桃 1-23

大數(shù)據(jù)背景下電商領(lǐng)域可視化技術(shù)應(yīng)用研究 劉萍 1-29

大數(shù)據(jù)背景下人工智能技術(shù)在信息安全中的應(yīng)用研究 楊麗娜 楊春巖 1-33

廣東省高職院校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析與對策 姜楠 1-37

能力提升工程2.0 背景下中小學(xué)教師培訓(xùn)體系研究 廖婧 1-42

高職院校實(shí)訓(xùn)室信息化管理對策探究 張立縉 1-50

人工智能助力大規(guī)模個性化學(xué)習(xí)的潛在風(fēng)險及其對策探究 黃景文 肖彩彩 2-5

泛在學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略研究 崔艷 2-11

基于機(jī)器學(xué)習(xí)的開放教育在線文本情感分析 張黎娜 檀娟伢 李梅 董露露 2-16

在線課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 楊山 2-22

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程在線教學(xué)的研究與實(shí)踐 蘇宗敏 2-27

微學(xué)習(xí)背景下電子商務(wù)課程體系構(gòu)建與實(shí)施策略 許仲生 2-31

商務(wù)英語專業(yè)群“互聯(lián)網(wǎng)+外語”產(chǎn)教融合平臺的構(gòu)建案例研究 鄧宏偉 2-36

“學(xué)習(xí)通+BOPPPS”模式在園林工程課程中的應(yīng)用 劉艷昆 王佳文 李云 付晶 2-41

基于知識圖譜的中小學(xué)數(shù)字化課程開發(fā)探究 劉權(quán)緯 李麗萍 廖婧 2-46

豎屏模式下短視頻新聞的非線性敘事研究 翟梓懿 2-54

“5G+VR”在智慧教育中的應(yīng)用及挑戰(zhàn) 李心蓓 王竹新 王娟 3-5

基于過程挖掘的在線學(xué)習(xí)行為時序模式分析方法研究 黃煥 元帥 3-11

開放大學(xué)在線直播互動教學(xué)平臺設(shè)計(jì)與應(yīng)用 陽亞平 3-19

基于實(shí)踐創(chuàng)新平臺的智能制造工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建 孫平平 3-24

基于智慧教室的BOPPS 教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐 華潔瓊 3-31

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 余乃釗 3-35

智慧旅游平臺的賦能效應(yīng)、發(fā)展現(xiàn)狀及對策探析 周小平3-40

基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)干預(yù)模型設(shè)計(jì) 陳然4-5

開放教育線上線下混合式教學(xué)路徑研究——以企業(yè)信息管理課程為例 閆坤豪 4-11

人工智能時代高校教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究 劉淑嶸 4-16

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽與C 語言程序設(shè)計(jì)課程的融合與創(chuàng)新 周浩 4-21

基于區(qū)塊鏈的高校數(shù)據(jù)交換共享平臺安全性研究 廖淑珍 覃冬華 吳易軒 石雨潭 4-26

面向翻轉(zhuǎn)課堂的數(shù)字化教學(xué)資源共享研究與實(shí)踐 文夢丹 4-32

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展路徑探究 李虹 李舟 4-37

人工智能應(yīng)用背景下高職院校學(xué)生安全教育的策略探討 譚彬 4-41

基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略研究 黃景文 黎佳 歐啟忠 5-5

模擬電子技術(shù)智慧課堂教學(xué)改革與實(shí)踐 李勇 許會芳 5-10

基于深度學(xué)習(xí)的在線課程深度教學(xué)模式探究 婁南羽 5-16

基于SPOC 平臺的虛擬仿真課程教學(xué)改革探索 韋銀幕 藍(lán)歡玉 蔣玉芳 5-21

新工科背景下操作系統(tǒng)原理課程教學(xué)探索 蔡迅華 5-25

開放大學(xué)學(xué)分銀行服務(wù)模式研究 莫秋榮 5-29

基于SPOC 的混合教學(xué)模式應(yīng)用——以企業(yè)運(yùn)營與發(fā)展課程為例 吳舟 5-34

基于云計(jì)算和虛擬化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺設(shè)計(jì) 謝遠(yuǎn)福 5-41

數(shù)字化視域下智慧課堂在高職院校教學(xué)中的實(shí)踐研究 石雨潭 5-46

成人學(xué)習(xí)者在線教學(xué)情境感知對深層學(xué)習(xí)的影響研究 戴麗娟 6-5

文獻(xiàn)計(jì)量視角下學(xué)習(xí)分析的研究熱點(diǎn)與趨勢分析 元帥 許佳欣 黃煥 6-10

高職院校在線課程考試質(zhì)量評價探究 魏翠萍 6-16

基于Storyline 的交互式課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)課程為例 閆坤豪 6-21

【社區(qū)教育理論與實(shí)踐】

城市書房參與社區(qū)教育的路徑探索——以濟(jì)寧市任城區(qū)“運(yùn)河書屋”為例 賀懋靚 于纖 1-54

基于老年人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的老年教育發(fā)展研究——以湖南省常德市為例 羅焰 1-60

社區(qū)教育音樂課程創(chuàng)新開發(fā)研究 張曌曌 1-64

“家校社”協(xié)同育人視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”全學(xué)段家庭教育課程體系的構(gòu)建 孫世虹 趙文斌 2-59

社區(qū)教育游學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐與反思——以江蘇開放大學(xué)為例 劉欣怡 2-64

農(nóng)村社區(qū)教育助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐研究 陳慧 2-69

積極老齡化背景下老年教育發(fā)展路徑探究 姜燕 3-45

積極老齡化視角下開放大學(xué)開展社區(qū)老年教育的實(shí)踐探索 楊曉帆 張燕杰 3-50

公共圖書館開展社區(qū)居民信息需求服務(wù)研究 鄧碧俠 3-55

慕課在老年教育中的應(yīng)用研究 王杰 4-54

終身教育學(xué)習(xí)品牌創(chuàng)建策略研究 林明 許薇薇 鐘靖 林妤 4-58

微信在社區(qū)教育教學(xué)管理中的應(yīng)用研究 張然 4-63

積極老齡化視域下“養(yǎng)教結(jié)合”老年教育模式的實(shí)踐探索 丁曉華 5-51

社區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)踐探索 郭德水 5-55

農(nóng)村老年教育發(fā)展的發(fā)展邏輯及優(yōu)化路徑探究 任文慧 5-59

高等職業(yè)教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐探索 毛遠(yuǎn)林 6-25

社區(qū)教育教師數(shù)字素養(yǎng)提升的路徑研究 夏媛 6-33

積極老齡化視角下老年教育助力社區(qū)文化提升的路徑 俞麗亞 葉正茂 6-37

【教育教學(xué)改革】

高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向下高校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略探析 蔚燕舞 1-68

高校大學(xué)生勞動教育研究文獻(xiàn)計(jì)量及可視化分析——基于2012-2022 年中國知網(wǎng)文獻(xiàn) 邱騫 廖旋芝 陳群林 張宇婷 1-72

新工科背景下本科概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)改革研究 霍雷剛 劉素蘋 莫永華 1-78

開放大學(xué)理工科學(xué)生創(chuàng)新工作室的實(shí)踐探索 徐輝 王芳 吳治國1-84

職業(yè)本科教育背景下數(shù)智化賦能現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 羅娟娟 許仲生 1-89

高職院校后勤管理人員隊(duì)伍素質(zhì)提升路徑 湯文麗 1-93

高質(zhì)量發(fā)展背景下市縣開放大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)探究 藏鴻雁 何佩軍 2-73

基于產(chǎn)教融合的漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探究 莫函蓓 2-78

高職院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略探究 王偉 潘玉娜 2-82

開放大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑新探 丁玫 2-86

基于OBE 理念的高職高專學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)優(yōu)化研究 周子莉 2-93

多模態(tài)英語聽說教學(xué)的實(shí)踐探索 顏曉芳 3-60

基于大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽的綜合能力培養(yǎng)路徑探索 林亨 葉昌鵬 吳冬雁 3-64

工程教育認(rèn)證背景下熱工基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究 孫銅生 3-72

基于職業(yè)資格準(zhǔn)入制度的高校安全工程專業(yè)建設(shè)探究 韋遠(yuǎn)飛 3-78

高校財(cái)務(wù)信息化管理的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展策略 黎媛姍 3-82

新文科建設(shè)視域下開放大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)課程體系優(yōu)化路徑 孟瑞玲 3-86

校企合作視域下環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教育創(chuàng)新路徑探究 周虹旭 3-92

開放教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)效能提升策略研究 席亞楠 4-67

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺建設(shè)研究 郭春甫 趙琴 4-72

地方高校復(fù)合型工程人才培養(yǎng)路徑探究 倪笑宇 王潔 王占英 劉春東 趙成剛 4-79

基于目標(biāo)導(dǎo)向的的離散數(shù)學(xué)課程改革探索 陸珊 劉泉生 4-83

建筑工程計(jì)量與計(jì)價課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐 袁嬌嬌 4-88

高校圖書館閱讀推廣活動效果評價與應(yīng)用效果 姜婷 4-93

人工智能時代高校教師智能素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑 蘭希 韋小嬋 5-63

智能思政的變化特征及優(yōu)化策略 洪婷婷 5-68

基于OBE 理念的信息系統(tǒng)開發(fā)課程教學(xué)改革實(shí)踐研究 羅慧 蘇靜 黃紅兵 凌巍高 何錫嘉 5-74

智能制造背景下開放教育機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究張娟 5-78

新文科建設(shè)背景下大學(xué)英語智慧課堂深度融合研究 王飛 5-83

基于多維視角的高校英語語言學(xué)教學(xué)策略探究 孫蓉娣 5-87

雙創(chuàng)教育下建筑類專業(yè)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究 任龍靜 5-92

智慧教育視域下開放大學(xué)教育管理的新實(shí)踐 賴翠芳 6-41

在職人員非學(xué)歷教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究——以決策模擬課程為例 張競元 孫小凡 穆久哲 6-46

金融學(xué)類專業(yè)課程體系數(shù)智化改革研究 白雪蓮 李佳 薛君 6-57

英語學(xué)科核心素養(yǎng)的期刊文獻(xiàn)分析及研究啟示 魏姝 6-62

【經(jīng)濟(jì)學(xué)】

基于區(qū)塊鏈技術(shù)的智慧物流供應(yīng)鏈平臺建設(shè)研究 楊志華 6-67

數(shù)智技術(shù)對現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新的影響與提升策略探究 郭瑞昭 陳雨笙 6-73

大數(shù)據(jù)應(yīng)用背景下桂林旅游宣傳策略探究 蘇健 6-79

【工程學(xué)】

基于BIM 技術(shù)的節(jié)能環(huán)保型現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì) 徐菁 董志國 6-84

適老化改造中智能家居的探索與應(yīng)用 張薇薇 6-90