北辰鯉

從初中開(kāi)始，我就嚴(yán)重偏科。進(jìn)入高三后，我引以為豪的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)僖矎浹a(bǔ)不了英語(yǔ)成績(jī)不及格的空缺。第一次月考成績(jī)公布，糟糕的英語(yǔ)成績(jī)令我的排名一落千丈，我的淚水止不住地往下流：從未想到，努力了這么久，換來(lái)的卻是如此慘淡的分?jǐn)?shù)和排名。

晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在電話中向父母匯報(bào)自己的考試成績(jī)，言語(yǔ)中無(wú)不透露出欣喜之情，而我卻始終沒(méi)有勇氣向電話亭邁出半步。我呆呆地站在校園的小道上，獨(dú)自咀嚼著落寞，陪伴我的只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗。我不知該如何面對(duì)滿(mǎn)懷期待的母親，不知該如何面對(duì)所付出的努力。漆黑的夜色壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我真想逃離這個(gè)牢籠。

那段時(shí)間，我一直失眠，因?yàn)樗卟蛔?，所以上課也是心不在焉的，作業(yè)也完成得非常糟糕。

“班上某位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得極不認(rèn)真，很是敷衍……”班主任雖沒(méi)有指名道姓，但我清楚他指的就是我。仰視班上排名第一的“學(xué)霸”，她學(xué)習(xí)起來(lái)似乎毫不費(fèi)力，可為什么我用盡了全力，卻收獲甚微呢？我把我的失利歸根于天賦，歸結(jié)于所謂的智商。

此后的一段時(shí)間，我開(kāi)始“破罐子破摔”，既然不管付出多大的努力都無(wú)法取得好成績(jī)，不如讓自己好好休息一下，何必如此折磨自己呢？

然而，我始終不敢將自己目前的狀態(tài)透露給母親，因?yàn)槲液ε侣?tīng)到她失望的嘆息。盡管生活拮據(jù)，但母親仍盡最大的努力給我最好的教育。她常說(shuō)：“再苦不能苦孩子！”她盼望我能夠好好學(xué)習(xí)，走出層巒疊嶂的大山。

再三猶豫后，我還是鼓起勇氣走到了電話亭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地按下了熟悉的電話號(hào)碼。電話撥通時(shí)，母親正準(zhǔn)備入睡，接到了我的電話，她很是高興。她興致勃勃地與我談起了身邊的趣事，還念叨著要在月底給我做一頓大餐，好好犒勞我。

聽(tīng)了母親的話，我羞愧難當(dāng)，將糟糕的成績(jī)?nèi)鐚?shí)地告訴了她。從母親的言語(yǔ)中，我能感受到她的失落，我的心很沉很沉。過(guò)了一會(huì)兒，母親安慰我說(shuō)：“雖然我讀的書(shū)不多，但我知道讀書(shū)就和打仗一樣，勝敗乃兵家常事！”

母親的話語(yǔ)令我幡然醒悟。是啊，考試失利也是生活的常態(tài)。記得衡水中學(xué)的一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“有一條路，人煙稀少，寸步難行，但我們不得不堅(jiān)持前進(jìn)，因?yàn)樗谋M頭是夢(mèng)想！”那些看似無(wú)法翻越的高山，在攀登者的不懈努力下，最終都被一一征服。高三就是一座充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的高山，只有真正的勇者才能征服它，抵達(dá)理想的遠(yuǎn)方。

“努力如果沒(méi)有成果，那就更努力一點(diǎn)！”我將這句話作為我的座右銘貼在桌子上，每當(dāng)我想要逃避、放棄的時(shí)候，就瞄上幾眼，然后重新拾起武器，繼續(xù)與錯(cuò)題做斗爭(zhēng)。

期中考試即將來(lái)臨，為了徹底彌補(bǔ)英語(yǔ)這塊短板，我痛定思痛，制訂了詳細(xì)的“作戰(zhàn)計(jì)劃”：攻克主要難關(guān)，牢記單詞和語(yǔ)法。我開(kāi)始嘗試和那些陌生的單詞打交道，希望它們能與我化干戈為玉帛，不必每次見(jiàn)面都是“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”。

課余之時(shí)，我常向英語(yǔ)課代表和英語(yǔ)老師請(qǐng)教一些問(wèn)題。在他們的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的起色。

那一刻，我終于明白了，努力是一場(chǎng)孤獨(dú)的冒險(xiǎn)，但在高考這條路上，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗——精心呵護(hù)我的母親、傾囊相授的老師、樂(lè)于助人的同學(xué)，他們都在這條光榮的荊棘路上為我加油打氣，是這條路上最溫暖的光。

那些過(guò)往的磨難終將淬煉成鎧甲，勇敢無(wú)畏的少年，終將面朝大海，迎來(lái)春暖花開(kāi)！