郭超

摘 要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)這樣的一種職業(yè)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域扮演著愈來愈重要的角色，在新的反貪腐行動(dòng)中，大批貪污腐敗分子紛紛落網(wǎng)，其中會(huì)計(jì)這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了諸多問題，在他們的財(cái)務(wù)賬目中，可以發(fā)現(xiàn)許多漏洞，存在著假公濟(jì)私、捏造賬目、私吞公款等行徑，他們的這種不道德行為，不僅嚴(yán)重侵害了國(guó)家集體的經(jīng)濟(jì)利益，更加損害我們會(huì)計(jì)群體的職業(yè)形象。我們國(guó)家的會(huì)計(jì)教育過程中，更加注重學(xué)生的教學(xué)，而輕視學(xué)生的道德素質(zhì)的塑造和培養(yǎng)。究其原因，主要是我們會(huì)計(jì)誠(chéng)信道德建設(shè)教育的薄弱，德育是會(huì)計(jì)專業(yè)的精神內(nèi)核，是防止貪腐瀆職的道德標(biāo)桿。我們要加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)的誠(chéng)信道德建設(shè)教育，將誠(chéng)信道德貫穿職業(yè)的始終，將誠(chéng)信道德建設(shè)作為會(huì)計(jì)行業(yè)的軟實(shí)力，本文將通過對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的一些會(huì)計(jì)行業(yè)的問題進(jìn)行分析研究，結(jié)合一些發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)計(jì)行業(yè)誠(chéng)信道德系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比，結(jié)合教育，試圖尋找出一條解決會(huì)計(jì)行業(yè)操守的規(guī)范，從教育入手，將誠(chéng)信道德建設(shè)教育在會(huì)計(jì)教育上變得更加直觀、具有可操作性！

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)；誠(chéng)信道德建設(shè)；教育；職業(yè)道德

近幾年上至國(guó)家機(jī)關(guān)，下至基層村委會(huì)，反貪腐已成為我們國(guó)家依法治國(guó)和政務(wù)公開的主旋律。自2014年，對(duì)國(guó)家各省級(jí)財(cái)政部門的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查展開了初次公告，依照我國(guó)中央人民政府制定的八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)各機(jī)關(guān)單位有關(guān)浪費(fèi)和挪用公費(fèi)的行為展開了深入的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，存在著諸多人為因素造成的損失，比如作假帳、虛構(gòu)業(yè)績(jī)、傾吞私款等行徑。這些會(huì)造成會(huì)計(jì)信息失真，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到阻礙作用，對(duì)國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失，這一方面是我國(guó)的法律法規(guī)不夠健全，不能有效的約束和杜絕此類行徑，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制；另一方面是因?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義道德建設(shè)不夠全面，道德素養(yǎng)的滑坡，誠(chéng)信道德教育的缺失。

我國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德水平仍處于一個(gè)較為薄弱的尷尬境地，由于其工作性質(zhì)的特殊性，他們經(jīng)常與金錢打交道，在他們的工作中常常具有一定法律意識(shí)，但是不夠全面，對(duì)其潛在的危害不能充分認(rèn)識(shí)，就業(yè)環(huán)境十分苛刻，工作壓力巨大，行業(yè)內(nèi)部操作不夠規(guī)范，會(huì)計(jì)人員缺乏足夠堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。而西方歐美國(guó)家，會(huì)計(jì)人員的舞弊行為也是屢見不鮮，會(huì)計(jì)人員在工作單位因職務(wù)之便，會(huì)因個(gè)人的需要、單位領(lǐng)導(dǎo)或環(huán)境的影響較大，因此加強(qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的自身職業(yè)道德素養(yǎng)的教育，凈化職場(chǎng)誠(chéng)信道德風(fēng)氣，將誠(chéng)信道德建設(shè)的教育貫穿于我們工作、生活的任何時(shí)刻和階段。注重會(huì)計(jì)職業(yè)教育中的誠(chéng)信道德建設(shè)教育顯得尤為重要。會(huì)計(jì)職業(yè)中的誠(chéng)信道德教育應(yīng)該是會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)該牢牢遵守的一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)繩。任何利用不當(dāng)行為以權(quán)謀私、受到誘惑而泄露工作機(jī)密、受到脅迫而做出有違會(huì)計(jì)職業(yè)道德的和違背法律法規(guī)的行徑，都應(yīng)該被我們所杜絕。在會(huì)計(jì)職業(yè)中無處不體現(xiàn)著會(huì)計(jì)人員的職業(yè)特點(diǎn)、行為規(guī)范、職業(yè)關(guān)系和職業(yè)行為規(guī)范，具體體現(xiàn)在會(huì)計(jì)日常的賬目核算工作中。在如今社會(huì)，職業(yè)道德在各行各業(yè)中愈來愈扮演著重要的角色，誠(chéng)信是立人之本，也是會(huì)計(jì)職業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，具體發(fā)揮著約束和監(jiān)督著會(huì)計(jì)從業(yè)人員的具體工作和職業(yè)操守，能夠凈化會(huì)計(jì)職場(chǎng)中的人際關(guān)系和工作環(huán)境，調(diào)整社會(huì)規(guī)范和均衡各利益群體之間的關(guān)系。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育教學(xué)中，學(xué)校更多關(guān)注于學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容方面的灌輸，忽視了學(xué)生在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)行業(yè)中復(fù)雜多變的情況和問題時(shí)，學(xué)生是否能夠具有足夠全面的辨別能力和心理素質(zhì)，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，自覺遵守法律法規(guī)等具體問題。因而我們?cè)诿鎸?duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的諸多負(fù)面影響的時(shí)候，應(yīng)該清晰的認(rèn)識(shí)到問題的真正源頭出現(xiàn)在我們的會(huì)計(jì)專業(yè)的教育上，我們不應(yīng)該是單單關(guān)注于“教”學(xué)生，也要重視“育”學(xué)生，能夠讓學(xué)生在大的問題上形成正確的價(jià)值觀和辨別能力。當(dāng)代教育倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和終身教育，會(huì)計(jì)專業(yè)的教育應(yīng)當(dāng)以“誠(chéng)信”作為基石，從而貫穿在能力、素質(zhì)、創(chuàng)新、技能等方面，使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)教育的宗旨和目的。會(huì)計(jì)教育的著重點(diǎn)是學(xué)校在傳授學(xué)生做事工作的方法和理念，而會(huì)計(jì)教學(xué)則側(cè)重學(xué)生的為人處世的修養(yǎng)和規(guī)范，兩者的辨證統(tǒng)一，才能更加有效的幫助會(huì)計(jì)從業(yè)人員在面對(duì)復(fù)雜多變的情況和問題時(shí)，臨危不亂，在遵紀(jì)守法的前提下出色的完成工作上的任務(wù)。我國(guó)教育部門還非常重視會(huì)計(jì)學(xué)歷教育和會(huì)計(jì)繼續(xù)教育，在各類高等院校中，學(xué)生需要在學(xué)校修完會(huì)計(jì)方面的學(xué)分，由學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)時(shí)統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家組織印制的畢業(yè)證和學(xué)位證以及相關(guān)從業(yè)資格的證書；會(huì)計(jì)繼續(xù)教育是學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)后步入社會(huì)，進(jìn)行專業(yè)相關(guān)的各類培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)行具有實(shí)用主義的“充電”式學(xué)習(xí)，由具有相應(yīng)資格的部門頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，雖然該學(xué)習(xí)過程不像學(xué)校教育那樣系統(tǒng)完善，但是更加具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠幫助會(huì)計(jì)人員在業(yè)務(wù)方面持續(xù)更新加強(qiáng)，在誠(chéng)信道德方面不斷完善提升。

會(huì)計(jì)教育是一個(gè)多元全面化的教育系統(tǒng)。會(huì)計(jì)是一個(gè)具有完整操作性的信息系統(tǒng)，會(huì)計(jì)教育要從一些賬單、憑據(jù)、交易等方面去收集處理這些信息；會(huì)計(jì)還是一門具有較強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性的應(yīng)用型專業(yè)，同時(shí)還是一個(gè)具有管理、監(jiān)督、核算等多方面技能的專業(yè)；然而會(huì)計(jì)的職業(yè)道德的體現(xiàn)主要還是存在于實(shí)際運(yùn)作的過程中，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》認(rèn)為會(huì)計(jì)職業(yè)道德的形成，是從業(yè)人員在具體的實(shí)踐過程中，長(zhǎng)期鍛煉、修養(yǎng)的結(jié)果，是培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員正確的職業(yè)操守和人生信念的重要途徑和方式。會(huì)計(jì)的職業(yè)誠(chéng)信道德教育，首先要做到誠(chéng)信客觀，在從業(yè)過程中言行一致，做好本職工作，對(duì)待賬務(wù)要客觀認(rèn)真，減少主觀和他人的威逼利誘，不以職務(wù)之便損公肥私，堅(jiān)決維護(hù)集體的財(cái)產(chǎn)和利益；其次在從業(yè)過程中態(tài)度要端正，謹(jǐn)慎辦公，要在法律法規(guī)的允許范圍內(nèi)按照職業(yè)操守的要求，不做假賬，端正工作態(tài)度和行為作風(fēng)，對(duì)工作出現(xiàn)的任何結(jié)果和情況，勇于承擔(dān)責(zé)任，在與客戶打交道的過程中，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，嚴(yán)詞拒絕客戶的不正當(dāng)要求，對(duì)工作要盡心盡力，將職業(yè)榮譽(yù)視為最高追求；最后要把好最后一道關(guān)，要嚴(yán)守職業(yè)機(jī)密，不能夠?qū)I(yè)務(wù)機(jī)密泄露給他人，要做到誠(chéng)實(shí)守信，積極維護(hù)公司單位的利益。會(huì)計(jì)要堅(jiān)守自律廉潔的職業(yè)準(zhǔn)則，首先會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)有正確的的道德觀，能夠自覺抵制不良誘惑，廉潔奉公；其次要按章辦事，樹立起清廉的形象，堅(jiān)決同不正之風(fēng)勢(shì)如水火；最后遵守法律法規(guī)和職業(yè)準(zhǔn)則，在道德、法律與利益面前，會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)該奉公守法，堅(jiān)守道德底線。會(huì)計(jì)職業(yè)還需要不斷地推陳出新，提高業(yè)務(wù)技能，在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)上只有不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能夠使該行業(yè)富有活力，面對(duì)新的問題和情況，才能有更好的解決辦法和獨(dú)到見解，加強(qiáng)服務(wù)，更好的加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、客戶、同事以及上下級(jí)之間的諸多關(guān)系，主動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。在學(xué)校教育過程中，模擬社會(huì)真實(shí)的一些環(huán)境和突發(fā)狀況，讓學(xué)生能夠在學(xué)校盡早體驗(yàn)社會(huì)，意識(shí)到誠(chéng)信道德的重要性和作用，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信道德教育。在學(xué)校教育中加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育建設(shè)，為今后的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。會(huì)計(jì)這一職業(yè)本身就具有監(jiān)督的職責(zé)，在該行業(yè)中要完善自身和內(nèi)部相互監(jiān)督的控制體系，最后是學(xué)校要加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信道德建設(shè)的教育。

總之，隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)在其中起著越來越重要的角色和作用，加強(qiáng)會(huì)計(jì)自身誠(chéng)信道德教育的建設(shè)，這是一個(gè)系統(tǒng)的教育過程，我們要加強(qiáng)會(huì)計(jì)誠(chéng)信教育，樹立起一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、言行一致的良好的會(huì)計(jì)行業(yè)形象和風(fēng)氣。

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