楊旭麗：守到油菜花開(kāi)爛漫時(shí)

2022年5月的一天，桂林市龍勝各族自治縣樂(lè)江鎮(zhèn)地靈小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱地靈小學(xué)）教師楊旭麗收到一束鮮花，鮮花的卡片上寫(xiě)著一段娟秀的文字，表達(dá)了對(duì)楊旭麗的感激和尊敬，其中寫(xiě)道：“您的品行人格，您對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守和熱愛(ài)，指引著我們前進(jìn)的方向，向您致敬！”原來(lái)，這是曾在地靈小學(xué)任教的多名教師送給楊旭麗的祝福。那么，是什么讓楊旭麗贏得同事的尊重呢？

——是二十多年如一日的堅(jiān)守。1997年，楊旭麗被安排到本縣樂(lè)江鄉(xiāng)西腰小學(xué)任教，在該校工作四年后，又轉(zhuǎn)到同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地靈小學(xué)任教。樂(lè)江鎮(zhèn)位于龍勝西北部，靠近湖南省懷化市通道縣隴城鎮(zhèn)，距離龍勝縣城70多公里。在這里，楊旭麗矢志堅(jiān)守，放棄調(diào)到更好學(xué)校的機(jī)會(huì)，從未離開(kāi)。

——是以校為家的默默付出。楊旭麗擔(dān)任校點(diǎn)負(fù)責(zé)人后，一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，一方面與村委、村民聯(lián)系溝通，發(fā)動(dòng)村民投工投勞，改變學(xué)校的面貌。她還與本校教師、學(xué)生利用課余時(shí)間動(dòng)手美化校園。如今的地靈小學(xué)，教學(xué)樓煥然一新，配有圖書(shū)室、電腦室，校園整潔、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是當(dāng)?shù)厝罕娍谥小凹议T(mén)口”的好學(xué)校。

——是對(duì)留守兒童的悉心關(guān)愛(ài)。校點(diǎn)里留守兒童較多，如何幫助這些孩子健康成長(zhǎng)是一大難題。楊旭麗認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好比生硬說(shuō)教效果要好。為此，她立足本地實(shí)際，向上級(jí)申請(qǐng)資金購(gòu)買(mǎi)了一批蘆笙，開(kāi)設(shè)具有侗族特色的蘆笙班，組織師生們一起學(xué)習(xí)和傳承少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她曾帶領(lǐng)本校的蘆笙隊(duì)參加市級(jí)、縣級(jí)的蘆笙表演，獲得上級(jí)的肯定和群眾的認(rèn)可。

——是中華傳統(tǒng)美德的踐行者。楊旭麗家里有三位老人，其中一位是“五保戶”（楊旭麗丈夫的叔叔）。2022年，這位“五保戶”叔叔出現(xiàn)了半癱癥狀，需要人照顧。楊旭麗每天早晚都悉心服侍這位老人，從不嫌棄。2018年12月，楊旭麗榮登中央文明辦評(píng)選的“中國(guó)好人榜”。

甘做鄉(xiāng)村孩子引路人，守到油菜花開(kāi)爛漫時(shí)。楊旭麗2021年榮獲第七屆“TCL希望工程燭光獎(jiǎng)計(jì)劃”引領(lǐng)獎(jiǎng)，2022年被自治區(qū)教育廳評(píng)為廣西“最美鄉(xiāng)村教師”。

潘艷菊：在鄉(xiāng)村教師崗位上發(fā)光發(fā)熱

潘艷菊目前任教于柳州市柳城縣大埔鎮(zhèn)洛崖小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱洛崖小學(xué)）。她在鄉(xiāng)村學(xué)校任教20年，其間有機(jī)會(huì)調(diào)去縣城學(xué)校，但她認(rèn)為自己的根在鄉(xiāng)村，樂(lè)意在鄉(xiāng)村教師崗位上發(fā)光發(fā)熱。

長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，潘艷菊探索出了符合鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際的“閱讀指向?qū)懽鳌毙W(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了品語(yǔ)、品句、品章法與習(xí)作相結(jié)合。運(yùn)用這種教學(xué)方式既能培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的閱讀能力，又能提高鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作技能。因?yàn)榻虒W(xué)能力突出，潘艷菊受邀給本縣“骨干教師培訓(xùn)班”上研討課、給“國(guó)培班”學(xué)員和原廣西師范學(xué)院“行知班”在讀碩士研究生上示范課。2018年底，她成為廣西基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)村名師培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象。

潘艷菊常說(shuō)：“讓自己優(yōu)秀是一種責(zé)任，讓別人優(yōu)秀是一種使命?！弊鳛猷l(xiāng)村教師，她深知，要提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，必須有一支優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)以來(lái)，她指導(dǎo)本校教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽、展示課、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。2020—2022年，洛崖小學(xué)獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)超過(guò)100人次。

2020年秋季學(xué)期開(kāi)始，潘艷菊負(fù)責(zé)一名叫小益的殘疾兒童的送教上門(mén)工作。小益被鑒定為多重殘疾，不適宜隨班就讀，且不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。潘艷菊每個(gè)月都會(huì)抽出時(shí)間到小益家送教，有時(shí)會(huì)帶上一些水果，或者給小益買(mǎi)一些文具。在潘艷菊的悉心教育下，小益逐漸能開(kāi)口說(shuō)話。這讓小益的家長(zhǎng)十分欣喜，對(duì)潘艷菊十分感激。

早在2020年，潘艷菊便建議學(xué)校重視勞動(dòng)教育，并參與建立校外勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，這在柳城縣義務(wù)教育學(xué)校中還是首例。由于她所在的學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展得有聲有色，2021年學(xué)校成為柳州市勞動(dòng)教育示范校。

潘艷菊2016年獲評(píng)為“柳州市師德模范”，2019年入選“全國(guó)鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，2022年被自治區(qū)教育廳評(píng)為廣西“最美鄉(xiāng)村教師”。

（責(zé)編 歐金昌）