邢照允

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

萬物互聯(lián)的時代，信息技術已經(jīng)滲透到生活的方方面面。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展而成長起來的一代人，“00后”從小生長在網(wǎng)絡世界里，可以說是“網(wǎng)絡原住民”。相對而言，年長者則是“網(wǎng)絡移民”，尤其是出生在上世紀60年代之前的人，他們大都因難以適應信息技術的快速發(fā)展而舉步維艱。

怎樣才能幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，讓他們也享受到網(wǎng)絡帶來的便利呢？作為新時代青年，請就上述話題寫一篇文章，談談你的認識和思考。

寫作指導

材料包含三句話：第一句指出信息技術被廣泛應用；第二句指出“00后”是“網(wǎng)絡原住民”，使用網(wǎng)絡有得天獨厚的條件；第三句強調年長者因難以適應信息技術的快速發(fā)展而舉步維艱。寫作任務是闡述怎樣才能幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，讓他們也享受到網(wǎng)絡帶來的便利。

考生要明確自己的身份和寫作的時代背景，要求考生代表“00后”發(fā)表看法，應體現(xiàn)新時代青年的認識和思考。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，新時代青年重任在肩，要以強烈的責任感和使命感幫助老年人解決運用智能技術困難的問題。

參考立意

1.理解和關愛，從“我”做起。

2.凝聚力量，達成共識，形成合力，幫助老年人走出“數(shù)字鴻溝”困境。

3.反思技術進步帶來的社會問題，探討科技發(fā)展與人文關懷的協(xié)調性。

例文

攜手前行 跨越鴻溝

□安徽省界首市第一中學 張佩琪

信息技術已經(jīng)滲透到生活的方方面面，智能手機已經(jīng)成為我們身體的另外一個“器官”，購物不用再上街，上街不用再帶厚厚的錢包了！但生活方式的巨變讓老年人受到?jīng)_擊，很多時候他們因難以適應信息技術的快速發(fā)展而舉步維艱。

孟子說：“老吾老以及人之老?！崩夏耆嗽诰W(wǎng)絡時代遇到了諸多障礙，“不要讓老人被智能時代拋棄”成為真切的呼聲。新時代青年應擔當重任，攜起長輩之手前行，共同跨越“數(shù)字鴻溝”。

吾輩青年要攜老之手，激發(fā)興趣，培育“數(shù)字之芽”。信息技術發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡與經(jīng)濟社會發(fā)展結合程度不斷加深，但隨著時間的推移，老年人的記憶力和應用能力在下降，很難正確操作電子產(chǎn)品。解決這些老年人在運用智能技術方面遇到的困難，讓他們更好共享信息化發(fā)展成果，是當今社會必須要解決的難題。在此情形下，我們要伸出援手，用青春的熱情幫助他們消除畏懼心理，教會他們使用掃碼支付、視頻聊天、用手機聽音樂……從小事做起，激發(fā)興趣，在老年人心中埋下“數(shù)字”的種子，讓他們享受到數(shù)字“潮”生活。試想，當身邊的老年人也能暢談數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字文化時，那將是怎樣的和諧氛圍呢？

吾輩青年要攜老之手，耐心幫扶，澆灌“數(shù)字之花”。俗話說：“活到老，學到老?！睋碛幸活w不老的心，與時俱進，不斷學習，老年人要有跨越“數(shù)字鴻溝”的信心。這需要新時代青年傳播新觀念，通過溝通和陪伴，了解老年人對數(shù)字通訊產(chǎn)品的需求，幫助他們更好地走入數(shù)字生活。融入網(wǎng)絡，有助于培養(yǎng)他們的自信心和成就感，減輕他們對于“被時代拋下”的恐懼與無助。同時，互聯(lián)網(wǎng)能夠擴展老年人的社交圈，緩解他們的孤獨感，讓他們老有所樂。

吾輩青年攜老之手，多管齊下，茁壯“數(shù)字之樹”。《后漢書》有言：“涓流雖寡，浸成江河；爝火雖微，卒能燎野?！毙聲r代青年要扛起使命擔當，傾力奉獻，各司其職，形成合力，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。聚焦涉及老年人生活、辦事的高頻事項，在就醫(yī)、出行、購物、文娛等應用場景，積極行動，為老年人提供周全、貼心的便利化服務。

信息化時代，需要跨過“數(shù)字鴻溝”的又豈止是老年人！也許明天身處“鴻溝”的就是我們。要讓技術更有溫度，讓服務更人性化，當科技發(fā)展與人文關懷相協(xié)調時，以人為本的科學理念才能彰顯其真正的價值。

評點：文章標題即中心論點，簡潔醒目。開篇引材料，議材料，強調中心論點。主體部分從“培育‘數(shù)字之芽”“澆灌‘數(shù)字之花”“茁壯‘數(shù)字之樹”三個方面闡述新時代青年如何幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，層層遞進，邏輯嚴謹。最后總結全文，首尾照應，結構圓合。入情入理，說服力強，顯示出作者強烈的社會責任感和博大的人文情懷。

（編輯：王冠婷）