張小梅

一、引言

近年來，隨著我國各行各業(yè)的不斷發(fā)展，社會各界已經(jīng)逐漸意識到職業(yè)院校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性。財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)的開展，能幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費觀、風(fēng)險觀以及理財觀，使學(xué)生不僅僅具備與財經(jīng)相關(guān)的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，更具備與財經(jīng)工作相關(guān)的法律知識和法律意識，這對學(xué)生今后全面發(fā)展以及日后成長有著重要作用。當(dāng)今時代是信息化時代，許多行業(yè)都已實現(xiàn)依托互聯(lián)網(wǎng)平臺創(chuàng)新發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺加速了信息的傳播，因網(wǎng)絡(luò)中不良思想和文化容易對當(dāng)代大學(xué)生正確價值觀、人生觀以及世界觀產(chǎn)生影響，而職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)我國現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，開設(shè)財經(jīng)素質(zhì)教育，將財經(jīng)素質(zhì)教育與財經(jīng)類專業(yè)教育相結(jié)合，并展開改革創(chuàng)新工作，為學(xué)生日后成長與發(fā)展提供幫助。

二、財經(jīng)素養(yǎng)教育的概念和特征

1.概念

當(dāng)今是信息化時代，信息傳播速度較快，并且互聯(lián)網(wǎng)中包容性較強，人們的生活方式、工作方式已發(fā)生改變，都能依托互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)交互。但人們在利用互聯(lián)網(wǎng)平臺參與經(jīng)濟活動過程中，如果對于財經(jīng)知識和財經(jīng)能力存在不足，在進行經(jīng)濟活動過程中容易出現(xiàn)決策性錯誤，不僅會造成信息財產(chǎn)的損失，還會對自身今后生活和發(fā)展造成一定影響。因此，在職業(yè)院校中開展教育活動過程中，還要注重財經(jīng)素養(yǎng)教育工作，因為財政素養(yǎng)教育工作不僅僅是提升當(dāng)代大學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)，還能幫助學(xué)生形成正確的財經(jīng)觀念，建立科學(xué)的財經(jīng)知識體系，使學(xué)生在今后參與互聯(lián)網(wǎng)平臺經(jīng)濟活動過程中，能夠減少決策失誤情況的發(fā)生，減少對學(xué)生生活和工作造成的影響。財經(jīng)素養(yǎng)教育中包含財經(jīng)觀念、財經(jīng)知識以及財經(jīng)技能和風(fēng)險防范等方面的內(nèi)容，是當(dāng)今時代下我國人民需要具備的素養(yǎng)之一。由此可見，職業(yè)院校在教育體系中開展財經(jīng)素養(yǎng)教育，使學(xué)生具備豐富的財經(jīng)理論知識儲備的同時，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，具備基本的金融知識和理財思維，對學(xué)生今后經(jīng)濟活動參加有著十分重要的作用，也能讓學(xué)生步入社會時更快地適應(yīng)和融入社會。

2.特征

傳統(tǒng)教育教學(xué)的開展，是過于注重學(xué)生品德的教育，對學(xué)生金錢方面的教育存在一定忽視，教育開展過程中對金錢等方面存在一定偏見。如今，人們無論是生活還是工作都會接觸到財經(jīng)信息，但多數(shù)學(xué)生和人們對于財經(jīng)信息難以形成正確認識，因為我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，金融、財經(jīng)以及資產(chǎn)等信息數(shù)據(jù)是人們跟上時代發(fā)展步伐的重要特征。由此可見，在職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力以及財經(jīng)素養(yǎng)的重要手段，對學(xué)生今后發(fā)展有著十分重要的作用。而職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育的要求，主要是對學(xué)生進行專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培育，讓學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和生活過程中，能運用自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，解決日常生活中存在的財經(jīng)問題。而為加強財政素養(yǎng)教育幫助學(xué)生樹立正確財經(jīng)觀念，教師要充分了解和認識財經(jīng)素質(zhì)教育的基本特征，合理將財經(jīng)素質(zhì)教育與其他專業(yè)課程有機融合，提高其教育融合有效性，為學(xué)生素質(zhì)能力以及財經(jīng)素養(yǎng)培育奠定良好基礎(chǔ)。

三、新時代背景下職業(yè)院校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的意義

當(dāng)今時代，我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都依托科學(xué)技術(shù)得以創(chuàng)新發(fā)展，而創(chuàng)新發(fā)展的同時也為我國財經(jīng)數(shù)據(jù)朝向信息化、數(shù)字化發(fā)展。因此，職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育，其中包含了學(xué)生的能力、態(tài)度、行為、價值觀等方面教育，讓學(xué)生在具體的財政活動中能夠?qū)W習(xí)到財經(jīng)知識和財經(jīng)技能，將自身所學(xué)理論知識和專業(yè)技能應(yīng)用到經(jīng)濟活動當(dāng)中，幫助學(xué)生今后順利發(fā)展，使學(xué)生從事各種經(jīng)濟活動過程中能夠打下正確的思想認識和知識儲備基礎(chǔ)。

四、新時代背景下職業(yè)院校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育存在的問題

財經(jīng)素質(zhì)教育是根據(jù)我國社會發(fā)展而開設(shè)的一門課程，重在培育學(xué)生技能之外的素質(zhì)，即財經(jīng)素質(zhì)。大學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和生活過程中，或者參加互聯(lián)網(wǎng)平臺中的經(jīng)濟活動，都需要具備較強的財經(jīng)素養(yǎng)、財經(jīng)能力以及財經(jīng)價值觀等，才能正確了解經(jīng)濟活動內(nèi)容，讓學(xué)生更順利地參與經(jīng)濟活動當(dāng)中。但多數(shù)職業(yè)院校雖注重財經(jīng)素質(zhì)教育的開展，但該過程中過度注重學(xué)生財經(jīng)知識和財經(jīng)技能的培訓(xùn)，對于學(xué)生財經(jīng)知識的靈活運用以及財經(jīng)素養(yǎng)的培育還存在一定忽視。然而，當(dāng)今是一個飛速發(fā)展變化的時代，社會的多元變化需要學(xué)生參與過程中做好思想準備，如此才能提高生活質(zhì)量和發(fā)展水平，為學(xué)生今后從事各種經(jīng)濟活動打下知識儲備基礎(chǔ)。

五、新時代背景下職業(yè)院校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的實施策略

1.創(chuàng)新課程教學(xué)方法

新時代背景下，職業(yè)院校開展教育工作過程中，要實現(xiàn)學(xué)生正確價值觀念和思想的有效培育，發(fā)揮財經(jīng)素質(zhì)教育對學(xué)生財經(jīng)思想認識和知識儲備打下良好基礎(chǔ)。職業(yè)院校需要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，合理開展財經(jīng)素質(zhì)教育。具體而言，引導(dǎo)教師意識到財經(jīng)素質(zhì)教育不僅僅是幫助學(xué)生樹立正確財經(jīng)觀念和消費觀的一門課程，更能幫助學(xué)生今后參與經(jīng)濟活動過程中懂得合理選擇并規(guī)劃資金，通過對資金的管理幫助學(xué)生實現(xiàn)在新時代下的良好發(fā)展，為學(xué)生今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。這就需要教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，改革創(chuàng)新財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)方式方法，并通過階段性對學(xué)生財經(jīng)素質(zhì)教育活動的開展，根據(jù)學(xué)生階段性學(xué)期數(shù)據(jù)明確人才培養(yǎng)目標，確定財經(jīng)素養(yǎng)教育的標準，使學(xué)生通過一定時間的學(xué)習(xí)和實踐，樹立正確的金錢觀、理財價值觀和消費觀，而這對學(xué)生今后發(fā)展具有深遠的影響。盡管職業(yè)院校幫助教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方式方法，但要想實現(xiàn)財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量和效率的有效提升，關(guān)鍵是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新。教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，要以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動，轉(zhuǎn)變自身教育理念，要意識到主要目標不僅是讓學(xué)生參與課堂進行學(xué)習(xí)和實踐，更是需要組織學(xué)生在課堂中積極主動參與學(xué)習(xí)中來進行交流互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時，要意識到課堂教育的旨在加強學(xué)生對財經(jīng)素質(zhì)教育理論知識和專業(yè)技能的良好掌握，對學(xué)生今后發(fā)展有著十分重要的意義。

2.加強師資隊伍建設(shè)

職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育，要想實現(xiàn)財經(jīng)素質(zhì)教育有效性提升，從根本上保證提高學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)和正確消費觀念，加強校內(nèi)師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。努力提升校內(nèi)教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，是提高財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量和效果的重要前提。首先，教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，要想實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀和理財觀，提升其財經(jīng)素養(yǎng)和財經(jīng)應(yīng)用能力，教師要意識到不僅僅需要提升自身專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，還需要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代下與財經(jīng)相關(guān)的新知識和新思想，能夠?qū)崿F(xiàn)在財經(jīng)素質(zhì)教育中做到得心應(yīng)手，幫助學(xué)生積累新的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為學(xué)生今后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。例如，教師利用自身業(yè)余時間參加學(xué)術(shù)交流會和研討會，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀專家和教師的新的教育理念和新知識、新思想，將自身所掌握的知識精髓在財經(jīng)素質(zhì)教育中充分展示給學(xué)生，并且通過新的方式方法傳授自身的思想和知識，而這對學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)和財經(jīng)能力的培養(yǎng)是十分重要的。其次，職業(yè)院校要根據(jù)教師的發(fā)展需求和實際教學(xué)情況，利用校內(nèi)能夠為教師提供的培訓(xùn)機會和培訓(xùn)資源，來提升教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，因為教師如果沒有良好的專業(yè)知識積累，且不具備較強的財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)水平，則難以實現(xiàn)在財經(jīng)素養(yǎng)教育領(lǐng)域做到得心應(yīng)手，提高課程教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)院校需要為教師能力和實踐經(jīng)驗積累提供培訓(xùn)機會，給教師搭建可以學(xué)習(xí)的平臺，讓教師能夠利用業(yè)余時間提升自己，將自身所學(xué)新知識和新思想傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確消費觀和理財觀，為學(xué)生今后發(fā)展提供保障。

3.完善教學(xué)評價體系

教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，需要將傳統(tǒng)教育評價體系優(yōu)化創(chuàng)新。除了要注重對學(xué)生財經(jīng)理論知識和專業(yè)技能的教學(xué)和傳授，還要注重根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況展開多元評價方式方法，對學(xué)生各個方面進行評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。這就需要教師開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，對學(xué)生采用的評價方式優(yōu)化創(chuàng)新，教師要意識到不僅僅要對學(xué)生進行考試成績單一化考核方式的運用，還要注重對學(xué)生日常學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果出發(fā)，對學(xué)生展開過程性評價考核，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況調(diào)整財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)方式方法。教學(xué)模式和個性化實踐活動的開展，在于提升學(xué)生職業(yè)精神、語言組織能力和財經(jīng)素養(yǎng)，使學(xué)生意識到財經(jīng)素質(zhì)教育參與學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生能積極主動參與課堂進行財經(jīng)素質(zhì)教育知識和技能的學(xué)習(xí)。教師則根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化創(chuàng)新財經(jīng)素質(zhì)教育教學(xué)方法。久而久之，學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)得到有效培育。并且一定實踐活動的開展，也能使學(xué)生具備持續(xù)發(fā)展能力，不斷提升學(xué)生財經(jīng)信息應(yīng)用能力和實踐能力，幫助學(xué)生在今后應(yīng)對生活中各種財經(jīng)問題打下堅實基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)今時代背景下，我國教育事業(yè)的不斷改革創(chuàng)新，對職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育提出了新的要求，職業(yè)院校開展財經(jīng)素質(zhì)教育過程中，要想實現(xiàn)財經(jīng)素質(zhì)教育有效性提升，除了要將校內(nèi)素質(zhì)教育教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化創(chuàng)新，還要協(xié)同校外社會各界的力量，將財經(jīng)素質(zhì)教育與其他專業(yè)課程實現(xiàn)融合，加強校內(nèi)師資隊伍的建設(shè)，立足實際，優(yōu)化財經(jīng)素質(zhì)教育評價體系，提升校內(nèi)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況合理開展財經(jīng)素質(zhì)教育，提升大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)和財經(jīng)能力，以此促進學(xué)生今后的全面發(fā)展。