王 媛

（1.吉林大學 馬克思主義學院，吉林 130012；2.山西中醫(yī)藥大學 馬克思主義學院，太原 030003）

根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢的變化來調(diào)整經(jīng)濟理論研究方法，解決社會經(jīng)濟發(fā)展中的理論疑難，從而促進中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的發(fā)展，是社會主義經(jīng)濟學者義不容辭的責任。孟捷教授在《作為方法的中國特色社會主義政治經(jīng)濟學》（復旦大學出版社，2023年1月出版）一書中探討了新時期如何加快中國特色社會主義政治經(jīng)濟學理論體系建構(gòu)和完善的相關(guān)問題，更新了對歷史唯物論的認識，對經(jīng)濟決定論或生產(chǎn)力一元決定論進行批判反思，并強調(diào)其對建立中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的重要意義。在作者看來，中國特色社會主義政治經(jīng)濟學不僅是一種方法，一種分析現(xiàn)實的進路，而且是一種改造世界的世界觀，不能用任何一種既有理論作為教條來束縛它的發(fā)展。這啟發(fā)讀者在進行經(jīng)濟學理論研究時，要深化對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的整體認知與宏觀把控，不可偏聽偏信。

一、詳解中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學術(shù)-理論話語的核心構(gòu)造

該書明確了中國特色社會主義政治經(jīng)濟學發(fā)展的所處階段，即由政策-制度話語向?qū)W術(shù)-理論話語過渡或轉(zhuǎn)化的階段，并表明實現(xiàn)這一過渡或轉(zhuǎn)化需要構(gòu)建一個涵攝了參照系、市場失靈和國家的經(jīng)濟作用的系統(tǒng)化理論體系。作者聚焦參照系理論對科學解釋社會主義市場經(jīng)濟的重要作用，及其聯(lián)結(jié)歷史唯物論與中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的中介作用，總結(jié)了現(xiàn)階段中國特色社會主義政治經(jīng)濟學話語體系構(gòu)建的重點所在。從參照系理論出發(fā)，作者又引申出市場失靈理論和國家的經(jīng)濟作用理論，并對三者間的邏輯關(guān)聯(lián)進行梳理，從而有利于精準把握中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學理化建設(shè)的重點任務(wù)。

基于對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學話語體系構(gòu)建涉及的矛盾爭議和主要成就進行梳理，作者勾勒出當前國內(nèi)政治經(jīng)濟學界對該話語體系建設(shè)的研究背景，對兩種截然相反的見解進行逐一辨析，并分析其局限所在，順勢拋出自己的觀點，表明要遵守求同存異的原則，尋求實現(xiàn)兩種話語體系完成創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的可能路徑，實現(xiàn)兩者內(nèi)在一致性與整體性的協(xié)調(diào)，從而為“推動中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學理化”立論。在此過程中，作者不僅觀察分析了西方經(jīng)濟學話語體系建構(gòu)特征，對西方“政策-制度”話語體系與“學術(shù)-理論”體系的博弈過程進行充分解構(gòu)，還盤點了國內(nèi)經(jīng)濟學者在此領(lǐng)域的爭論與成果，以深化對政治經(jīng)濟學話語體系建構(gòu)的認知。在上述形勢背景分析的基礎(chǔ)上，作者總結(jié)了實現(xiàn)中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學理化需要解決的三重問題：更新對歷史唯物主義的認識，構(gòu)建參照系理論以及對馬克思主義市場失靈理論作出新解。在之后的分點論述中，作者并不是生硬地分析三重理論的基本內(nèi)涵及其對經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實價值，而是將其置于同級或上層主體理論場域中進行邏輯梳理與價值辨析，審視其對同級或上層主體理論構(gòu)建的實際影響和價值轉(zhuǎn)化路徑，以期達到對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學理化發(fā)展全面系統(tǒng)、科學客觀的把握。

二、突破對剩余價值論之于社會主義政治經(jīng)濟學適用性的固有認知

對剩余價值論性質(zhì)與適用范圍的深度思考是該書理論創(chuàng)新性的又一力證。該書對剩余價值論之于社會主義政治經(jīng)濟學的適用性問題作了系統(tǒng)深入的探究，提出從馬克思的理論中分離出一個純粹的相對剩余價值生產(chǎn)模型，來解釋社會主義市場經(jīng)濟在解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力上所起的作用。從學術(shù)史角度看，這一探討不僅接續(xù)了20世紀80至90年代以卓炯、蔣學模為代表的老一代經(jīng)濟學者的研究思路，還打破了當前學術(shù)界對剩余價值概念全然排斥、剩余價值論研究傳統(tǒng)斷裂的狀態(tài)。當然，在該書中，作者更多的是從思想史的角度去考察這一論題。作者首先闡明了經(jīng)濟學界對剩余價值論適用性的認知現(xiàn)狀：許多人對使用“資本”和“國有資本”概念習以為常，但對剩余價值概念之于社會主義市場經(jīng)濟的適用性卻一直持回避或反對的態(tài)度。然后闡明了堅持這一論斷對社會主義政治經(jīng)濟學理論范疇與學說體系構(gòu)建的消極影響。最后明確表達了對剩余價值論之于社會主義政治經(jīng)濟學重要性的肯定態(tài)度，并以習近平同志所撰經(jīng)濟文獻中相關(guān)論斷作為支撐，從而突顯更新剩余價值論認識，打破對剩余價值論在社會主義政治經(jīng)濟學中的適用性固有認知的重要性與緊迫性。

在具體引證論述中，作者圍繞斯大林《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》中關(guān)于剩余勞動與必要勞動的關(guān)系、社會主義基本經(jīng)濟規(guī)律以及社會主義商品生產(chǎn)相關(guān)理論，首先，從理論本身的邏輯瑕疵以及與現(xiàn)實經(jīng)濟發(fā)展相抵牾等角度自發(fā)進行批判反思。其次，以毛澤東同志在蘇共二十大后對斯大林經(jīng)濟理論的批判反思、撥亂反正為力證，分析毛澤東社會主義經(jīng)濟建設(shè)理論對斯大林經(jīng)濟理論的超越所在，指明了揭示社會主義經(jīng)濟矛盾與基本規(guī)律的研究路徑。然后，系統(tǒng)分析了卓炯對剩余價值論在社會主義政治經(jīng)濟學的適用性具體理論貢獻，梳理了其研究進路，同時也指出了其理論成果中的折中主義與過度擴大理論外延的弊病，總體上對卓炯的理論貢獻及其局限作了相對客觀的論述。最后，從兩個方面分析了剩余勞動與剩余價值概念對發(fā)展社會主義政治經(jīng)濟學的具體作用。一方面，參照系理論是基于馬克思剩余價值論衍生而來的，有效解釋了社會主義市場經(jīng)濟實現(xiàn)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的作用機制；另一方面，參照系理論能夠幫助建立市場失靈理論，從而展現(xiàn)國家在社會主義市場經(jīng)濟中的重要作用。通過上述論證，使該章最終理論“社會剩余價值生產(chǎn)規(guī)律是社會主義初級階段的基本經(jīng)濟規(guī)律”有了足夠的論據(jù)支撐，提升了理論說服力。

三、提出完善中國特色社會主義政治經(jīng)濟學教科書編纂的實踐策略

經(jīng)過數(shù)十年的實踐發(fā)展，中國特色社會主義政治經(jīng)濟學建設(shè)已然形成相對完整的理論體系，要進一步開拓中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的新境界，就不能忽視將現(xiàn)有理論體系融入高校社會主義政治經(jīng)濟學課程體系，并對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學教科書加以豐富完善。該書在詳細探討中國特色社會主義政治經(jīng)濟學研究對象、敘述方法和體系結(jié)構(gòu)相關(guān)問題，并與《資本論》以及馬克思經(jīng)濟學著作“六冊結(jié)構(gòu)”計劃進行比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合既有的經(jīng)濟學教科書，對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的體系結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容作了進一步考察，從而提出了完善經(jīng)濟學教科書編纂的具體實踐策略。

該書系統(tǒng)剖析了當前社會主義政治經(jīng)濟學研究的創(chuàng)新發(fā)展對經(jīng)濟學專業(yè)教育內(nèi)容和方法的影響，以此為基礎(chǔ)，作者對相關(guān)出版社出版的教科書結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進行橫向?qū)Ρ?，總結(jié)了各版教科書板塊型結(jié)構(gòu)的主要特點。同時考察了其與馬克思經(jīng)濟學著作“六冊結(jié)構(gòu)”計劃經(jīng)濟學體系建構(gòu)模式的關(guān)聯(lián)性，形成了對現(xiàn)有社會主義政治經(jīng)濟學教科書敘述方法和體系結(jié)構(gòu)的客觀評價?；趯ΜF(xiàn)有教材體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)置的詳細分析，作者發(fā)現(xiàn)了各版教科書對馬克思主義經(jīng)濟理論學理化論述的不足之處，諸如淺嘗輒止、角度單一、詳略失當、理論殘缺、分篇無序等，并分析了造成這種現(xiàn)狀的原因?；诖耍摃M一步提出了完善當前教科書編撰的可行性方案，比如優(yōu)化推進板塊型結(jié)構(gòu)，有選擇地借鑒和運用《資本論》的經(jīng)濟學原理，促進中國特色社會主義政治經(jīng)濟學學理化發(fā)展等，充分考慮了經(jīng)濟學教材的角色定位與實際功能，為各高校優(yōu)化經(jīng)濟學教材編撰工作方法，增強教材與中國特色社會主義政治經(jīng)濟學發(fā)展實際契合度指明了方向。