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(遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院, 沈陽 110023)

近年來,大學(xué)生黨員發(fā)展工作力度不斷加大,使學(xué)生黨員數(shù)量迅速增加。雖然,大學(xué)生黨員普遍為學(xué)生群體中的佼佼者,但由于接受黨性教育與鍛煉的時間較短,容易出現(xiàn)黨性觀念與組織意識薄弱問題。因此,加強學(xué)生黨員教育管理十分必要,立足“大思政”格局深化學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新,是各大高校必須完成的重要課題。

一、高校學(xué)生黨員教育管理工作的特點與內(nèi)容

高校的學(xué)生黨員屬于大學(xué)生群體中的進步對象與優(yōu)秀標桿,也是現(xiàn)代社會青年中的先進人群。作為黨的后備力量,學(xué)生黨員的整體素質(zhì)不僅深刻影響黨員隊伍建設(shè)質(zhì)量,更對中國共產(chǎn)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力以及生命力有著深刻影響。因此,學(xué)生黨員教育管理是高校黨建的重中之重,這一工作必須有組織、有質(zhì)量、有效率地展開。

(一)工作特點

高校學(xué)生黨員群體中,理論學(xué)習(xí)懈怠、黨員參與黨建活動熱情不高情況十分常見,導(dǎo)致許多學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不足且政治理論素養(yǎng)不高,無法保證黨員的先進性和純潔性,不僅對黨建工作開展造成嚴重阻礙,也對基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用造成了負面影響[1]。為解決這一問題,必須加強黨員教育管理。所以,高校學(xué)生黨員教育管理工作具有緊迫性特點,做好教育管理工作,促進實踐模式提質(zhì)增效迫在眉睫。同時,高校學(xué)生黨員教育管理工作還有著主體規(guī)模擴大化、工作形式多樣化特點。黨員教育管理主體規(guī)模正隨著高校擴招而逐漸增大,隨著大學(xué)生數(shù)量的持續(xù)增加,如何做好大規(guī)模學(xué)生黨員教育管理是每一所高校都需要思考的重要問題。而且,在黨建工作模式不斷更新,思想政治教育方法持續(xù)豐富的背景下,高校學(xué)生黨員教育管理也走上了多渠道、多手段、多形式之路。除此之外,高校學(xué)生黨員教育管理還體現(xiàn)出時代性特征,與時俱進地調(diào)整、更新教育管理內(nèi)容,立足學(xué)生黨員特殊性選用恰當合理的教育管理方法,借助時代性觀念、技術(shù)、手段促進黨性教育與黨員管理體系優(yōu)化升級是“大思政”格局下高質(zhì)量推進學(xué)生黨員教育管理工作的應(yīng)有之義。

(二)主要內(nèi)容

有效開展高校學(xué)生黨員教育管理工作是鞏固中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的重要抓手,為保持黨員隊伍先進性、純潔性,高質(zhì)量落實全面從嚴治黨奠定堅實基礎(chǔ)。所以,在開展高校學(xué)生黨員教育管理工作時,基層黨組織必須以落實全面從嚴治黨為核心目標,以提高黨員隊伍先進性、純潔性為導(dǎo)向,從培養(yǎng)基本素質(zhì)俱全的合格黨員方面著手,做好黨性教育,深化思想行為管理。圍繞上述目標,高校學(xué)生黨員教育管理應(yīng)該以學(xué)生黨員發(fā)展管理、學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)與素質(zhì)教育、學(xué)生黨員行為與黨員組織關(guān)系管理為主,還應(yīng)當做好學(xué)生黨支部建設(shè)發(fā)展管理。

二、高校學(xué)生黨員教育管理工作的主要影響因素

目前,高等教育實施強調(diào)“三全育人”,思想政治教育工作必須完成“立德樹人”這一根本任務(wù)。在此期間,逐步形成了“大思政”格局,為黨員發(fā)展教育管理提供了良好環(huán)境。對于高校而言,“大思政”格局下做好黨員教育管理是關(guān)鍵,而對學(xué)生黨員這一特殊群體進行有效教育與管理更是重中之重。從當前情況來看,高校學(xué)生黨員教育管理深受以下因素影響:

第一,環(huán)境因素。社會環(huán)境、校園環(huán)境以及家庭環(huán)境都會直觀影響學(xué)生的思想觀念以及行為方式,是決定學(xué)生黨員發(fā)展可能性以及生長性的關(guān)鍵原因。所以,“大思政”格局下高校學(xué)生黨員教育工作深受環(huán)境因素影響。全球化背景下,思想文化交流頻率大增,各類價值觀相互碰撞讓學(xué)生開闊眼界,也面臨著思想層面的巨大沖擊。不良思想泛濫、社會轉(zhuǎn)型期間的利益沖突都在一定程度上加大了學(xué)生黨員教育管理難度,而根深蒂固的家庭觀念也會對學(xué)生成長造成不良影響。當然,學(xué)生黨員所處的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中也蘊含著大量健康、正確的思想,可以為他們成長為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員提供有力支持。

第二,認識因素。未能正確認識學(xué)生黨員教育管理工作的重要性是許多高校無法立足“大思政”格局高質(zhì)量推進學(xué)生黨員教育管理的根本原因。由于重視程度不夠、了解深度不足,高校沒有為有序有效開展該項工作配備相應(yīng)基礎(chǔ),所以實踐工作出現(xiàn)了流于表面、質(zhì)量不高的情況。在部分高?；鶎狱h組織發(fā)展中,學(xué)生黨員教育管理未被納入重點工作計劃,基層黨組織也沒能以戰(zhàn)略性眼光看待這一問題,所以學(xué)生黨員教育管理活力不強,有嚴重的形式主義傾向。

第三,方法因素。實踐中,方法適用性直接決定著高校黨員教育管理質(zhì)量。在高校學(xué)生黨員教育管理領(lǐng)域,實踐工作理念、手段、技術(shù)、制度都需要保持先進性,不然無法確保教育管理方法科學(xué)性與實用性[2]。從當前情況來看,學(xué)生黨員教育管理內(nèi)容空泛、方法傳統(tǒng)、形式單一且力度不足的情況普遍存在,工作機制不健全以及完整性、針對性不足的問題已經(jīng)嚴重威脅高校黨建工作質(zhì)量。對于高校而言,找對方向、選對方法、用對手段無疑是保障學(xué)生黨員教育管理有效性的核心奧義。

第四,主體因素。高校學(xué)生黨員雖然是同齡人中的先進代表,但在學(xué)生黨員隊伍中仍然存在黨員素質(zhì)良莠不齊、黨性意識與黨性修養(yǎng)有待提升的共性問題。這些問題的出現(xiàn)與學(xué)生黨員主觀成長意識不到位有關(guān),許多學(xué)生都出于功利目的入黨,雖然成為正式黨員但卻并未真正從思想上“入黨”,所以在黨建活動中缺乏主動參與熱情和意識,在黨員教育管理中缺少自主性,難以增強黨性意識、嚴格要求自己。

三、“大思政”格局下的大學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新路徑

立足“大思政”格局推動高校學(xué)生黨員教育管理模式創(chuàng)新,可真正做到在學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)中全面整合思政教育資源,在學(xué)生黨員成長進步中持續(xù)革新工作方法,在學(xué)生黨員引導(dǎo)管理中科學(xué)調(diào)整工作思路。高?；鶎狱h組織必須緊緊圍繞學(xué)生黨員教育管理需求,以深度把控實踐目標與影響因素為抓手,立足實際創(chuàng)新實踐工作路徑?；诖?高?？蓮囊韵聨追矫嬷稚罨按笏颊备窬窒碌膶W(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新。

(一)提高重視程度,運用科學(xué)觀念

正如前文所言,大學(xué)生黨員教育管理工作受重視程度不高,黨組織發(fā)展中對該項工作關(guān)注不足是導(dǎo)致“大思政”格局下黨員教育管理創(chuàng)新難以有序有效開展的重要原因。所以,從思想層面著手,以提高重視程度、運用科學(xué)觀念為基礎(chǔ)推動高校學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新十分必要。在此期間,要求高?；鶎狱h組織成員積極轉(zhuǎn)變工作觀念,正確認識學(xué)生黨員教育管理的重要性以及創(chuàng)新必要性。為達到這一目標,高校必須將學(xué)生黨員教育管理工作納入基層黨建戰(zhàn)略體系,明確該項工作的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性定位;并設(shè)計長效化、持續(xù)化工作計劃,讓學(xué)生黨員教育管理貫穿基層黨建工作全過程[3]。

同時,高?；鶎狱h組織也要借助內(nèi)部培訓(xùn)幫助黨員干部正確認識學(xué)生黨員教育管理的價值。此環(huán)節(jié),必須通過有效引導(dǎo)與培訓(xùn),幫助黨員干部了解學(xué)生黨員教育管理在保持黨員隊伍純潔性、先進性。提高學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量以及增強高校思政教育實效性方面的作用;還應(yīng)當帶領(lǐng)黨員干部以有效落實全面從嚴治黨,進一步完善“大思政”育人格局的角度出發(fā)深入認識和理解該項工作。為了進一步夯實高校學(xué)生黨員教育管理工作的思想基礎(chǔ),必須堅持工作理念先進性、實用性。在大學(xué)生黨員教育管理過程中,高校應(yīng)當充分運用因地制宜原則,始終堅持與時俱進、民主管理、以人為本的理念,為真正實現(xiàn)學(xué)生黨員科學(xué)發(fā)展和黨員教育管理改革創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ)。

(二)創(chuàng)新教育形式,改進培養(yǎng)方法

創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理形式,持續(xù)改進學(xué)生黨員教育管理方法,同樣是促進學(xué)生黨員教育管理提質(zhì)增效的可靠策略。在此環(huán)節(jié),高校應(yīng)當以科學(xué)高效育人為切入點,大力推動學(xué)生黨員教育內(nèi)容、方法、形式改革,切實提高學(xué)生黨員教育吸引力與生命力。從教育內(nèi)容改革方面來看,高校在進行學(xué)生黨員教育培養(yǎng)時需要以提高黨員綜合素質(zhì)為目標,借助思想政治教育幫助學(xué)生成長為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人。所以,學(xué)生黨員教育內(nèi)容不僅要包括思想政治教育內(nèi)容,更需要涵蓋文化業(yè)務(wù)教育內(nèi)容,基層黨組織要立足學(xué)生黨員思想素質(zhì)狀況,以學(xué)校資源、在線資源支撐學(xué)生黨員的普遍性教育管理和針對性教育管理。比如,圍繞黨史校史、馬克思主義中國化理論成果、社會主義核心價值觀、黨性修養(yǎng)、理想信念教育、黨員宗旨教育以及紅色文化編制學(xué)生黨員教育教材[4]。

在開展學(xué)生黨員教育階段,也應(yīng)當強調(diào)理論與實踐并行,借助理論學(xué)習(xí)與社會實踐幫助學(xué)生黨員學(xué)以致用,從根本上提升學(xué)生的黨性意識,提高學(xué)生黨員的思想覺悟與服務(wù)意識。比如,組織學(xué)生黨員參觀紅色教育基地,以紅色文化遺址、紀念館為載體開展愛國主義教育,深化黨史教育與理想信念教育;組織唱紅歌、看紅影、演紅劇活動,號召學(xué)生參與支教、黨史傳播、普法宣傳、三下鄉(xiāng)等志愿活動,借助實踐鍛煉學(xué)生黨員的黨性。除此之外,高校黨員教育管理也必須立足新媒體,著力發(fā)展全媒體視域下的黨員素質(zhì)提升格局。比如,充分利用互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù),打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新陣地,借助“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”教育平臺支撐學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn);發(fā)揮新媒體優(yōu)勢,以新媒體平臺為載體生產(chǎn)傳播生活化、碎片化、多元化學(xué)生黨員教育信息,增強學(xué)生黨員教育管理連續(xù)性、創(chuàng)新性與靈活性。

(三)健全工作機制,提高工作質(zhì)量

從機制健全的角度出發(fā)推動“大思政”格局下的高校學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新十分可行,在此期間應(yīng)當強調(diào)機制建設(shè)完善性。對于高校而言,健全工作機制應(yīng)當從學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)以及管理等角度出發(fā),更應(yīng)當高度重視學(xué)生黨員服務(wù)與組織領(lǐng)導(dǎo)機制建設(shè)。所以,實踐工作應(yīng)當從以下幾方面推進:首先,構(gòu)建嚴格明確的學(xué)生黨員發(fā)展機制;實踐中,高校必須結(jié)合黨員發(fā)展以及黨員隊伍建設(shè)要求,明確學(xué)生黨員發(fā)展標準,制定清晰完整的學(xué)生黨員發(fā)展程序以及嚴格的學(xué)生黨員發(fā)展紀律。其次,構(gòu)建科學(xué)適用的學(xué)生黨員培養(yǎng)機制;以實現(xiàn)大學(xué)生黨員長效化培養(yǎng)為目標,根據(jù)入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員這一成長路線構(gòu)建入黨前的黨性教育計劃與入黨后的黨性再教育計劃,實施統(tǒng)一化“培養(yǎng)+考試+結(jié)業(yè)”的新黨員教培機制,落實“理實結(jié)合”“線上線下融合”的一體化學(xué)生黨員教育機制。最后,構(gòu)建完善管理保障機制;利用民主評議制度優(yōu)化學(xué)生黨員管理,借助利益訴求保障機制建設(shè)、組織關(guān)系管理機制健全、黨內(nèi)生活制度化改革以及黨建組織領(lǐng)導(dǎo)機制優(yōu)化提高學(xué)生黨員管理質(zhì)效[5]。

(四)加強宏觀指導(dǎo),夯實工作基礎(chǔ)

從當前情況來看,高校也應(yīng)當以加強宏觀指導(dǎo),夯實工作基礎(chǔ)的方式進一步推動“大思政”格局下學(xué)生黨員教育管理工作創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié),高校要積極改善學(xué)生黨員教育管理工作環(huán)境,通過加大資金投入、改善校園環(huán)境、完善基礎(chǔ)設(shè)施來夯實學(xué)生黨員教育管理的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時,高校也要積極夯實學(xué)生黨員教育管理的人才基礎(chǔ),高質(zhì)量開展學(xué)生黨員教育管理工作隊伍建設(shè)。比如,構(gòu)建復(fù)合型黨務(wù)工作者隊伍,大力培養(yǎng)黨建教育管理專家,持續(xù)推動專兼結(jié)合的學(xué)生黨員教育管理隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化;進一步提高教師隊伍建設(shè)水平,提高思政課教師執(zhí)教能力,全面提升師風師德建設(shè)水平,積極引導(dǎo)教師以身作則、促進教學(xué)相長。

結(jié)束語:綜上所述,“大思政”工作格局下,黨員教育管理工作的重要性進一步提升,做好此項工作已然成為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生黨員,深切落實全面從嚴治黨的可靠方法?！按笏颊备窬窒?高校必須與時俱進地推動學(xué)生黨建工作模式升級,立足高校學(xué)生黨員發(fā)展與成長特性,在合理把控學(xué)生黨員教育管理質(zhì)量影響因素的基礎(chǔ)上優(yōu)化思路、健全機制、創(chuàng)新方法、夯實基礎(chǔ)。