鞠雪飛
一天,一位學(xué)生家長給我發(fā)來一段長長的微信,大意是:孩子小學(xué)時(shí)成績還可以,升入中學(xué)后,成績下滑。自己為孩子學(xué)習(xí)操碎了心,卻沒什么效果。懇請校長能與孩子談?wù)勑?,給他鼓鼓勁。
這一份對陌生校長的信任和期待讓我感動(dòng),我反復(fù)讀了幾遍,強(qiáng)烈感受到一位母親深深的焦慮。是的,這個(gè)孩子只是全校學(xué)生的兩千分之一,但對于這個(gè)家庭來說,卻是全部。
我找到了該班的期中考試成績榜,這名學(xué)生名次果然靠后。將班主任老師請到辦公室,詳細(xì)了解這名學(xué)生的具體情況。
原來,孩子的父母是個(gè)體經(jīng)商戶,他還有一個(gè)雙胞胎姐姐,兩人在同一個(gè)班。不過,姐弟倆的關(guān)系看上去并不融洽,在班里彼此不說話,上學(xué)放學(xué)不在一塊走。這名學(xué)生背書快,自尊心強(qiáng),稍微鼓勵(lì)一下就很有干勁。上課時(shí),注意力不太集中。母親多次和班主任電話交流,很是焦慮。
了解了大致情況后,我給這位母親打去電話。
孩子從小學(xué)四年級(jí)開始成績下滑,從此踏上了漫長的補(bǔ)習(xí)之路,甚至請過高價(jià)的一對一輔導(dǎo),一家人常常為了孩子學(xué)習(xí)雞飛狗跳。有一次孩子說:“媽,我考好了你就高興,考不好就打我。每次考試,我的手都在抖。”上了初中后,孩子越來越難管了。
孩子喜歡打籃球,喜歡看書,《哈利·波特》《福爾摩斯探案集》全套都看完了。到圖書館借書一次借20本,半個(gè)月就讀完了。母親對這些并不十分支持,要求他必須先寫完作業(yè)才能打球、看課外書。
“太難受了,太無助了,還是厚著臉皮找校長吧。”母親在電話那頭叫苦連天。
認(rèn)真傾聽、記錄后,我闡明了觀點(diǎn)。
孩子的成長,首先在于家庭教育,其次才是學(xué)校教育、社會(huì)教育。問題孩子的背后,一定有問題父母。要想孩子改變,父母首先要改變:改變自己的行為方式,管住自己的嘴,不再出口傷人;多發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn),賞識(shí)孩子。
另外,輔導(dǎo)班只能當(dāng)作一種輔助和補(bǔ)充,不能把孩子的課外時(shí)間占滿。家長即便掏凈了腰包,換來的頂多是心理安慰。孩子對學(xué)習(xí)沒有內(nèi)驅(qū)力,總是被逼學(xué)習(xí),容易逆反、敵對,更不愿意學(xué)習(xí)。
在我看來,這是一個(gè)多么好的孩子啊,簡直是文武兼?zhèn)?。他熱愛運(yùn)動(dòng),喜歡打籃球。諸如奮勇爭先、拼搏向上、屢敗屢戰(zhàn)、合作共贏等精神品質(zhì)盡在一個(gè)球中。經(jīng)常打打籃球,對孩子身心健康的發(fā)展是非常有利的??梢栽试S他在臥室張貼球星的海報(bào),可以引導(dǎo)他閱讀球星的人物傳記,周末可以陪著孩子出去打籃球,或者支持他與朋友一起打。為什么一定要先寫作業(yè)再玩呢?上了一周的課,多么辛苦,到球場上流汗、奔跑、跳躍,就是最好的休息、放松與宣泄。之后再寫作業(yè)不行嗎?
武能打球,文能讀書。這么大的閱讀量,這么快的閱讀速度,這是遠(yuǎn)超同齡人的。他喜歡閱讀的是魔幻、探案類,似乎與學(xué)習(xí)風(fēng)馬牛不相及。其實(shí)不然,熱愛學(xué)習(xí)的孩子一定也熱愛閱讀,閱讀得多了,語感就會(huì)增強(qiáng),口頭表達(dá)能力、寫作能力也會(huì)大大提升。家長陪著孩子一起讀書,一起逛書店、圖書館,一起聊聊書中的人物、故事。愛他所愛,親子關(guān)系就會(huì)溫馨和諧,父母所談的道理和提出的觀點(diǎn),孩子就容易接受了。何不好好利用這個(gè)優(yōu)勢加以引導(dǎo)支持呢?
我建議這位家長有時(shí)間到學(xué)校來聽聽課,找班主任、科任教師聊聊孩子的情況。我還要找姐弟倆談?wù)勑模麄兌际呛煤⒆?,明天一定更美好?/p>
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