浙江省安吉縣孝豐成人文化技校（313301）陳麗春 何吉豐 汪華忠

近年來，浙江省安吉縣孝豐區(qū)域中心成人文化技術(shù)學(xué)校致力于“數(shù)字賦能，助力共富”的探索與實(shí)踐。其主要做法如下。

1．改善數(shù)字化設(shè)施，提升服務(wù)水平

孝豐有規(guī)上企業(yè)39家、小微企業(yè)110家左右，入住孝豐國家竹產(chǎn)業(yè)園區(qū)的有20余家。企業(yè)普遍反映招工難、用工不足、高端人才難以引進(jìn)等問題。同時(shí)，對(duì)于廣大本地百姓和外來務(wù)工人員，也存在著求職信息不暢通的困擾。為此，成校想企業(yè)所想、急百姓所急，積極開展數(shù)字化建設(shè)，以每月企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)為切入口，數(shù)字搭“鵲橋”，牽線當(dāng)紅娘，開啟了服務(wù)企業(yè)和求職者的“新征程”。

近兩年，成校實(shí)踐低碳環(huán)保理念，實(shí)現(xiàn)了部分硬件設(shè)施的改善，如：“9185”就業(yè)幫扶滾動(dòng)宣傳窗，校門口、培訓(xùn)教室、報(bào)告廳等室內(nèi)外宣傳屏，打造了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)室、直播帶貨實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室等全方位無死角監(jiān)控系統(tǒng)等。

2．搭建數(shù)字化平臺(tái)，提升服務(wù)能力

一是建立學(xué)員學(xué)習(xí)群。作為輔助實(shí)施雙證制教學(xué)的群，疫情期間采取線上與線下教學(xué)相結(jié)合，及時(shí)達(dá)成師生間的交流。二是建立企業(yè)服務(wù)群。利用溝通企業(yè)的服務(wù)群，收集現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)報(bào)名表、崗位信息等。目前，學(xué)校還組建了服務(wù)求職人員的3個(gè)群，成員累計(jì)近1000人，每日匯總招聘信息在群中發(fā)布推廣。學(xué)校利用搭建的數(shù)字平臺(tái)，既提升了服務(wù)企業(yè)、基層的效果，又節(jié)省了人力、物力和物力。三是建立就業(yè)幫扶群。先后建立了多個(gè)就業(yè)幫扶群，專人管理，及時(shí)發(fā)布企業(yè)招聘信息，搭建溝通的橋梁。同時(shí)，更新相關(guān)部門的政策意見，成為政策法規(guī)的宣傳窗口。四是建立微信公眾號(hào)。學(xué)校不僅運(yùn)用自身的校園公眾號(hào)來進(jìn)行宣傳，還聯(lián)合孝豐鎮(zhèn)便民服務(wù)中心，共同推出了“9185”（就業(yè)幫扶）微信公眾號(hào)。通過企業(yè)介紹、人才招聘信息發(fā)布、培訓(xùn)內(nèi)容公告等服務(wù)企業(yè)和老百姓。

3．打通數(shù)字化渠道，助力就業(yè)幫扶

每月20日召開企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，兩年來累計(jì)21場(chǎng)，平均每場(chǎng)參與企業(yè)30多家，推出就業(yè)崗位近1000個(gè)。此外，承辦“樂業(yè)湖州”就業(yè)困難人員專場(chǎng)招聘會(huì)2場(chǎng)，牽線60位困難人員就業(yè)。搭建了“9185”（就業(yè)幫扶）宣傳櫥窗，免費(fèi)承接并張貼1000多份招聘廣告，服務(wù)企業(yè)100多家，日均瀏覽招聘信息40余位。聯(lián)合便民服務(wù)中心，推出9185公眾號(hào)，線上日均瀏覽100余人。開設(shè)便民服務(wù)大廳，登記來訪求職者信息，構(gòu)建人才資源庫。

4．推進(jìn)數(shù)字化培訓(xùn)，滿足企業(yè)需求

成校通過數(shù)字媒介成立微信群等虛擬社區(qū)，通過定期組織培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，提升企業(yè)的招人、用人、留人、育人水平。如，開展EXCEL專項(xiàng)培訓(xùn)、電商基礎(chǔ)培訓(xùn)、PPT制作培訓(xùn)等。2022年暑假，聚源家具主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，申請(qǐng)開展面向中層職工的素養(yǎng)提升培訓(xùn)。從總經(jīng)理到質(zhì)檢員，跟著老師學(xué)習(xí)各個(gè)辦公軟件的運(yùn)用。據(jù)公司反饋，這樣的培訓(xùn)蠻有效，公司接下去將擴(kuò)大培訓(xùn)面，打造一支數(shù)字化員工隊(duì)伍。

5．推行數(shù)字化辦公，提高工作效率

成校帶頭示范數(shù)字化辦公，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。學(xué)校建有多個(gè)層面的微信群、釘釘群、浙政釘?shù)葴贤ㄇ溃ㄖ?、照片、文件等，都通過網(wǎng)上傳遞完成。

6．開展數(shù)字化培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力

一是數(shù)字搭“鵲橋”，牽線當(dāng)紅娘。學(xué)校積極開展數(shù)字化建設(shè)，開啟了招賢納士、培訓(xùn)師資的新征程。一方面通過全縣域聯(lián)合開展的校本研修和校內(nèi)外的各類培訓(xùn)提升教師的數(shù)字化應(yīng)用能力。另一方面通過“引進(jìn)來送出去”模式，吸引專家給教師和學(xué)員授課，送他們外出參學(xué)。近幾年，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，骨干教師積極赴杭州、溫州等地參與全國成人教育協(xié)會(huì)組織的未來社區(qū)建設(shè)的培訓(xùn)和數(shù)字化建設(shè)培訓(xùn)。

二是數(shù)年如一日，學(xué)習(xí)提升忙。自20世紀(jì)以來，學(xué)校數(shù)十年如一日為廣大學(xué)員提供學(xué)歷提升服務(wù)，其中雙證制成人免費(fèi)高中畢業(yè)人數(shù)達(dá)到1395人，專科以上1000多人。為更好地服務(wù)學(xué)員，全校教師通過線上線下的學(xué)習(xí)和努力，全部順利完成了信息技術(shù)1．0的培訓(xùn)，未來將要完成信息技術(shù)2.0的培訓(xùn)。

7．開發(fā)數(shù)字化資源，滿足學(xué)員需求

在疫情期間線下教學(xué)活動(dòng)和集中培訓(xùn)活動(dòng)停辦的情況下，為滿足學(xué)員和企業(yè)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，學(xué)校組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)錄制視頻課、制作課件，通過線上直播課等方式指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。并從全國成人教育網(wǎng)采購了大批量的數(shù)字化教育資源，免費(fèi)分享給廣大百姓，內(nèi)容涵蓋工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等多個(gè)方面。其中，《農(nóng)村居民生活垃圾分類》獲得了湖州市社區(qū)教育優(yōu)秀微課評(píng)選三等獎(jiǎng)。學(xué)校還組織教師指導(dǎo)學(xué)員拍攝了眾多的教學(xué)視頻，如八段錦、太極劍、太極扇等。