羅容海

“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲”，出自朱熹輯錄先賢語錄的《論孟精義》，原文是北宋理學(xué)家呂希哲寫給皇帝的。朱熹引呂希哲的話是用來注“孟子曰：養(yǎng)心莫善于寡欲”章的。孟子說：“養(yǎng)心莫善于寡欲。其為人也寡欲，雖有不存焉者，寡矣;其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣?！币馑际钦f，修養(yǎng)心性的方法最好是減少物質(zhì)欲望。一個(gè)人如果欲望很少，那么內(nèi)心的善性縱使有所喪失，也不會(huì)喪失太多。但一個(gè)人如果欲望很多，那善性縱使有所保存，也不會(huì)保存多少。

呂希哲字原明，世稱滎陽先生。其所在的東萊呂氏，是兩宋之際名副其實(shí)的名門望族，曾八代出過十七位進(jìn)士、五位宰相，《宋元學(xué)案》謂“宋之公相家講學(xué)以永其世者，莫如呂氏、韓氏”，而呂希哲正是完成呂氏家族從公相傳家到學(xué)術(shù)傳家的轉(zhuǎn)捩之人。哲宗時(shí)，呂希哲曾被詔為崇政殿說書，《宋史》記載：“其勸導(dǎo)人主以修身為本，修身以正心誠意為主。其言曰：‘心正意誠，則身修而天下化。若身不能修，雖左右之人且不能諭，況天下乎？”周敦頤要求“養(yǎng)心不止于寡焉而存耳，蓋寡焉以至于無。無則誠立明通。誠立，賢也;明通，圣也”。呂希哲告誡皇帝“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲”，要求皇帝謹(jǐn)記伯益、召公的話，留神孟子寡欲之法言，達(dá)到“圣心清明”“通性命之理”“達(dá)道德之奧”的境地，與周子所言如出一轍。

呂希哲的嫡孫呂本中曾經(jīng)回憶祖父說：“滎陽公嘗說攻其惡無攻人之惡，蓋自攻其己惡，日夜且自點(diǎn)檢，絲毫不盡，不慊于心矣，豈有工夫點(diǎn)檢他人邪？”日夜自我點(diǎn)檢，這種點(diǎn)檢，在孔子那里就是“克己復(fù)禮”，就是“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”;在曾子那里，就是“吾日三省吾身”;在孟子那里，就是“我善養(yǎng)吾浩然之氣”;在朱熹那里，就是“出門如賓，承事如祭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，罔敢或易，守口如瓶，防意如城”;而在明儒王陽明那里，就是破“心中賊”，就是“知行合一”“致良知”。

所以，“養(yǎng)心”“清心”一直是中國士人綿延不絕的傳統(tǒng)，從《周易》的“君子以恐懼修省”到曾國藩的“將此心放得實(shí)、養(yǎng)得靈，有活潑潑之胸襟，有坦蕩蕩之意境”，甚至故宮中明清兩代帝王主要居住的寢宮也取名“養(yǎng)心殿”。在一代一代士人的踐行體認(rèn)中，“養(yǎng)心”“清心”不只是一個(gè)理念，更積累了許多行之有效的方法和案例，如明清時(shí)期流行的“功過格”一類，均同于此。此外，靜坐、日記、書信、書法、讀書、交游等等，都被認(rèn)為是“養(yǎng)心”“清心”的有效途徑。

但是，正如王陽明所感嘆：“破山中賊易，破心中賊難?！备淖?nèi)诵牡墓ぷ?，刀刃向?nèi)的工作，自我革命的工作，從來都不是一件容易的事。也正因如此，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，作為“為人民服務(wù)”這一中華民族最樸素最崇高美德的傳承者，共產(chǎn)黨人的內(nèi)心修養(yǎng)從建黨的那一刻起，就是黨的思想建設(shè)的重要命題。劉少奇同志著《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，習(xí)近平總書記多次要求修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，明確提出“干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡工齡的增長而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造”，要求從始至終“不忘初心、牢記使命”，正是基于對(duì)道德修養(yǎng)規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻認(rèn)識(shí)。

（節(jié)選自《光明日報(bào)》2020年6月29日）

◆提煉

1.比較綜合，善于類推

現(xiàn)象是事物的各個(gè)片斷和表面的特征，是事物的外部表現(xiàn)，一般來說是看得見、摸得著的。本質(zhì)是事物的內(nèi)部聯(lián)系，是事物的根本性質(zhì)，是看不見、摸不著的，隱藏在現(xiàn)象背后?，F(xiàn)象是多變的，本質(zhì)是比較穩(wěn)定的。事物的本質(zhì)都要通過一定的現(xiàn)象表現(xiàn)出來，任何現(xiàn)象又都從某些方面表現(xiàn)出事物的本質(zhì)。如這篇時(shí)文就對(duì)歷史上關(guān)于修養(yǎng)心性的事例與理論進(jìn)行深入的、全面的分析研究和比較綜合，在剖析事理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用類推挖掘出發(fā)人深思的本質(zhì)內(nèi)涵，通過比較綜合“古”與“今”，最后得出結(jié)論。

2.追本溯源，開掘本質(zhì)

這是指選取材料不能僅僅停留在事物的表象上，而應(yīng)該揭示它蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)思路不斷向縱深發(fā)展，引導(dǎo)說理不斷深入。單從作文過程看，先要會(huì)“疑”，就是要能對(duì)事物、觀點(diǎn)提出疑問，一“疑”，就想得深入了。如這篇時(shí)文，對(duì)“天下之難持者莫如心，天下之易染者莫如欲”追本溯源，聯(lián)系歷史人物事跡與哲學(xué)思想，開掘本質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上綜合多種要素進(jìn)行分析，從而更為全面地作出判斷和評(píng)價(jià)，顯得非常深刻。