文 娛

（重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院，重慶 401331）

黨的二十大報告指出，堅定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程，需要“建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍……堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，做深做實(shí)干部政治素質(zhì)考察，突出把好政治關(guān)、廉潔關(guān)?！保?］66新時代大學(xué)生是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，其中的先進(jìn)分子是堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊伍的后備軍，如何將大學(xué)生培育成未來的合格廉政建設(shè)主體是高校在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中必須予以思考并積極回應(yīng)的問題。《關(guān)于加強(qiáng)新時代廉潔文化建設(shè)的意見》指出要“把加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實(shí)抓好，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐?！保?］新時代大學(xué)生廉潔文化教育是高校廉潔文化建設(shè)的重要組成部分，是高校貫徹全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針的一項前瞻性工作，高校要積極探索新時代大學(xué)生廉潔文化教育的有效措施，讓大學(xué)生成長為廉潔自律、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

一、新時代大學(xué)生廉潔文化教育的重要意義

（一）貫徹新時代全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針的必然要求

反腐倡廉，教育是基礎(chǔ)。自十八大以來，我國反腐倡廉工作取得重大進(jìn)展，反腐斗爭取得壓倒性勝利且其成果逐漸鞏固，廉潔教育取得實(shí)質(zhì)性突破。科學(xué)的廉潔文化教育應(yīng)當(dāng)面向國家和社會的全體成員，然而這不過是一種理想的狀態(tài)，因?yàn)樵谀壳敖逃龑?shí)踐中因教育資源投入有限，還存在著一定的操作難度。因此，在資源約束的條件下，針對重點(diǎn)人群進(jìn)行廉潔文化教育就成為理性選擇的必然。從目前我國廉潔文化教育的針對對象和實(shí)際成效來看，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部是接受廉潔文化教育的最主要群體，教育成效也相當(dāng)顯著。國家雖出臺過多項文件明確要求對大學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，但從總體落實(shí)情況來看，存在著各級學(xué)校重視度不夠、廉潔文化教育實(shí)效性有待提升等問題。大學(xué)生是未來社會各行各業(yè)的廉政建設(shè)主體，大學(xué)階段是大學(xué)生廉潔價值觀形成的關(guān)鍵時期，利用好這一大學(xué)生成長的緊要關(guān)頭進(jìn)行廉潔文化教育，幫助其確立堅定的廉潔價值信仰，對其步入社會以后主動承擔(dān)社會責(zé)任、廉潔服務(wù)人民起著非常重要的作用。因此，大學(xué)生廉潔文化教育是全面從嚴(yán)治黨的一項基礎(chǔ)性工程，在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨面向縱深延伸的過程中，高校必須注重發(fā)揮大學(xué)生廉潔文化教育在其中所起的基礎(chǔ)性和前瞻性作用，結(jié)合新時代廉潔文化建設(shè)的要求，做好新時代大學(xué)生廉潔文化教育工作。

（二）落實(shí)新時代立德樹人根本任務(wù)的必然要求

“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德?！保?］立德樹人，德育為先。培育“廉德”是高校德育教育的重要內(nèi)容之一，這正是開展大學(xué)生廉潔文化教育的初衷所在。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，隨著改革開放程度的不斷深入推進(jìn)，西方的一些錯誤思潮也有意識地潛入我國意識形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行價值觀的干擾。受到外來個人主義、享樂主義、拜金主義思想的影響，部分大學(xué)生開始過度追求物質(zhì)欲望，伴隨而來的是悄然滋生的腐敗思想，廉德思想防線受到一定沖擊。大學(xué)生是未來黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各條工作戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，是廉政建設(shè)的主力軍，其素質(zhì)的高低，將直接影響社會的發(fā)展走向。對大學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，能助其形成正確的廉潔意識和優(yōu)秀的廉潔品質(zhì)，增強(qiáng)其拒腐防變的能力，使其在思想和行動上都能做到誠實(shí)守信、清正廉潔，成為具備“廉德”的時代新人。因此，從這個意義上講，開展大學(xué)生廉潔文化教育是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要組成部分，體現(xiàn)了高校育人為本、德育為先的教育理念。

（三）加強(qiáng)新時代大學(xué)生思想政治教育的必然要求

高校思想政治教育是進(jìn)行馬克思主義意識形態(tài)教育的主陣地，在培育大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。大學(xué)生廉潔文化教育是一種集道德觀、法治觀、價值觀于一體的綜合性教育，有助于大學(xué)生廉潔品德的養(yǎng)成。兩者既存在一定的共性，又有自身的個性，將廉潔文化融入思想政治教育，能夠發(fā)揮1+1>2 的效果。從本體論意義來講，大學(xué)生廉潔文化教育是思想政治教育的重要組成部分，在橫向上可延展思想政治教育的理論廣度，在縱向上可加強(qiáng)思想政治教育的理論深度，從而進(jìn)一步完善思想政治教育的目標(biāo)體系和內(nèi)容體系。從其方法論意義來講，大學(xué)生廉潔文化教育是提升思想政治教育實(shí)效性的重要載體。在內(nèi)容講授上，我國歷史文獻(xiàn)、文化經(jīng)典、文物古跡有著深刻的廉潔思想，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建、共享、共用；在方法運(yùn)用上，通過精選廉潔事跡，進(jìn)行正反典型教育，能夠激發(fā)大學(xué)生的情感共鳴，有助于深化大學(xué)生對抽象理論的理解把握，從而增強(qiáng)育人效果。

二、新時代大學(xué)生廉潔文化教育的實(shí)踐路徑

（一）構(gòu)建新時代大學(xué)生廉潔文化教育機(jī)制保障

新時代大學(xué)生廉潔文化教育是一個長期的系統(tǒng)工程，要進(jìn)行整體規(guī)劃，建立系統(tǒng)完備、運(yùn)行高效的制度機(jī)制，確保在持續(xù)穩(wěn)定地開展過程中真正取得實(shí)效。

1.建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制

完善嚴(yán)密的領(lǐng)導(dǎo)體制和科學(xué)協(xié)調(diào)的組織機(jī)制是順利有效開展大學(xué)生廉潔文化教育的重要保障，要探索建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門有效配合、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制。一是黨委要將大學(xué)生廉潔文化教育納入全局工作計劃之中，進(jìn)行整體規(guī)劃部署，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔文化教育與學(xué)校各項事業(yè)的良性互動。二將大學(xué)生廉潔文化教育落實(shí)到相關(guān)職能部門的工作計劃之中，確保各部門各司其職，協(xié)同配合，積極支持大學(xué)生廉潔文化教育的順利開展。組織部要特別針對學(xué)生黨員干部展開廉潔教育；宣傳部要充分利用宣傳平臺進(jìn)行輿論宣傳；紀(jì)檢部要大力開展師德師風(fēng)教育；教務(wù)處要督導(dǎo)考核廉潔教育工作開展情況。三是將大學(xué)生廉潔文化教育納入馬克思主義學(xué)院承擔(dān)的思想政治教育教學(xué)工作之中，用好思政課這一廉潔文化教育的主渠道，開展系統(tǒng)全面的教育教學(xué)活動。

2.建立保障支持機(jī)制

健全的保障機(jī)制是開展大學(xué)生廉潔文化教育的堅實(shí)后盾。一是要完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。開展大學(xué)生廉潔文化教育，需要投入大量的人力、物力、財力，因此，需要有相應(yīng)經(jīng)費(fèi)作持續(xù)支持。要設(shè)置教育專項資金，將廉潔文化教育經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校整體預(yù)算，確保大學(xué)生廉潔文化教材的編寫、廉潔文化的學(xué)術(shù)研究、廉潔教育者的培訓(xùn)工作、校園廉潔文化活動的開展都有充足經(jīng)費(fèi)來源。二完善大學(xué)生廉潔文化教育相關(guān)制度。開展大學(xué)生廉潔文化教育，需要以相應(yīng)的教育制度為準(zhǔn)則，使各種教育者和被教育的行為得到合理規(guī)范。建立廉潔文化教育師資隊伍建設(shè)制度，明確師資成員構(gòu)成、評聘辦法、培訓(xùn)制度、獎懲措施等。建立廉潔文化教育課程建設(shè)制度，明確課程實(shí)施方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育大綱等。建立校園廉潔文化建設(shè)制度，明確大學(xué)生日常廉潔行為規(guī)范、廉潔社團(tuán)管理規(guī)范等。

3.建立監(jiān)督評價機(jī)制

監(jiān)督評價機(jī)制是推進(jìn)大學(xué)生廉潔文化教育的重要手段，有助于及時發(fā)現(xiàn)和糾正大學(xué)生廉潔文化教育過程中存在的問題，實(shí)時了解大學(xué)生廉潔文化教育工作的進(jìn)展情況，全面客觀評估大學(xué)生廉潔文化教育的效果。為此，要研究制定一套科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)督評估體系。一是建立教育監(jiān)督體系，發(fā)揮課堂監(jiān)督機(jī)制、校園監(jiān)督平臺、家庭監(jiān)督的聯(lián)動監(jiān)督作用，為大學(xué)生的廉潔文化教育保駕護(hù)航。二是健全評價制度。評價主體多元化，在傳統(tǒng)的督導(dǎo)聽課、各級領(lǐng)導(dǎo)聽課、各學(xué)院教師聽課為主要內(nèi)容的教學(xué)評價基礎(chǔ)上，引入大學(xué)生廉潔文化教育相關(guān)主體，綜合考量大學(xué)生、教師、專家、家庭、社會公眾的評價結(jié)果，力求評價的公正性。評價方法多樣化，結(jié)合國家教育政策和學(xué)生的接受程度，綜合運(yùn)用問卷調(diào)查、個人訪談、座談會等方法進(jìn)行全面評價。評價內(nèi)容多樣化，從教師教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容融入是否充分、課程活動開展是否有效、學(xué)生廉潔素養(yǎng)是否提升等方面進(jìn)行多維評估，動態(tài)反映教學(xué)效果。

（二）廉潔文化教育有機(jī)融入思政課教學(xué)

思政課是開展大學(xué)生廉潔文化教育的第一課堂和主導(dǎo)載體。要立足全面從嚴(yán)治黨新任務(wù)，把握學(xué)生特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，打造一流教師隊伍，調(diào)動學(xué)生主動接受廉潔文化教育的積極性，提升廉潔文化教育融入思政課教學(xué)的實(shí)效性。

1.廉潔文化教育融入思政課教師隊伍建設(shè)

思政課教師是開展廉潔文化教育的最重要主體，思政課教師的廉潔素養(yǎng)、思想認(rèn)知、教學(xué)水平，在極大程度上影響著教育的實(shí)效性，思政課教師整體素質(zhì)的高低是大學(xué)生廉潔文化教育工作能否取得成效的關(guān)鍵。要建設(shè)一支具有堅定政治立場、廣博廉潔文化知識、高尚廉潔品德、過硬教學(xué)本領(lǐng)的廉潔文化教育師資隊伍，打牢廉潔文化教育有效開展的人才基礎(chǔ)。一是統(tǒng)籌推進(jìn)思政課教師統(tǒng)一培訓(xùn)工作。提升思政課教師對廉潔文化教育的重視度，增強(qiáng)思政課教師的廉潔文化知識儲備，提高思政課教師教育教學(xué)能力。二是積極展開廉潔文化教育的準(zhǔn)備工作。制定科學(xué)合理的廉潔文化教育教學(xué)計劃，推進(jìn)大學(xué)廉潔文化教材的編寫工作，探索廉潔文化融入思政課教材的內(nèi)容方法。三是加強(qiáng)廉潔文化教育的學(xué)術(shù)研究與交流工作，提高廉潔文化教育的科學(xué)化、專業(yè)化水平。

2.廉潔文化教育融入思政課理論教學(xué)

廉潔文化具有法規(guī)性、政策性和思想性的特點(diǎn)，思政課在講授廉潔文化的過程中，必須探索適合廉潔文化特點(diǎn)的教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)原則。一是增強(qiáng)大學(xué)生廉潔文化教育內(nèi)容的針對性。廉潔文化教育是一種過程性教育，在內(nèi)容的選擇上，要有針對性。應(yīng)在充分考慮現(xiàn)階段大學(xué)生的廉潔素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、接受能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次、不同學(xué)段、不同專業(yè)，設(shè)計不同教學(xué)內(nèi)容。比如，對低年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)班規(guī)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、誠實(shí)信用、社會公德教育；對高年級學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德、廉政建設(shè)理論方面的教育。二是創(chuàng)新大學(xué)生廉潔文化教育的方法。新時代的大學(xué)生是有思想有熱情的青年人，單純地說教難以達(dá)到教育效果，廉潔文化教育要真正實(shí)現(xiàn)“進(jìn)頭腦”的目的，就必須尊重大學(xué)生的主體地位，遵循知識習(xí)得規(guī)律，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見、易于接受的教育方法開展廉潔文化教育。比如，通過案例式教學(xué)法，以視頻的形式向?qū)W生介紹廉潔典型人物，增強(qiáng)學(xué)生對廉潔文化的感性認(rèn)知；通過互動式教學(xué)法，組織學(xué)生展開案例討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的理性思考，增強(qiáng)學(xué)生對廉潔文化的理論認(rèn)知。三是遵循廉潔文化教育的原則。堅持主體性與主導(dǎo)性相統(tǒng)一的原則，要“以生為本”，關(guān)注大學(xué)生認(rèn)知水平，注重發(fā)揮大學(xué)生主動性和積極性、滿足大學(xué)生個性發(fā)展需求；同時“以師為主”，發(fā)揮好教育者在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用，確保教育目標(biāo)順利完成。堅持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的原則，要進(jìn)行注重理論素養(yǎng)培育，幫助大學(xué)生形成正確的廉潔意識；同時積極展開實(shí)踐教學(xué)，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中深化認(rèn)知，最終養(yǎng)成正確的廉潔品質(zhì)。

3.廉潔文化教育融入思政課實(shí)踐教學(xué)

“要重視和加強(qiáng)第二課堂建設(shè)，重視實(shí)踐育人，堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，廣泛開展各類社會實(shí)踐，讓學(xué)生在親身參與中認(rèn)識國情、了解社會，受教育、長才干?！保?］77大學(xué)生廉潔文化教育既需通過理論教育實(shí)現(xiàn)廉潔價值觀的塑造，也需通過社會實(shí)踐活動進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。為此，要全面深化實(shí)踐教育，踐行實(shí)踐育人，聯(lián)合各地相關(guān)部門開展實(shí)踐活動。一是充分利用廉潔教育基地展開實(shí)踐教學(xué)，讓大學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)真感悟老一輩無產(chǎn)階級廉潔奉公的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻認(rèn)識腐敗行為的嚴(yán)重后果，從而不斷增強(qiáng)廉潔自律意識。二是組織大學(xué)生開展反腐倡廉的社會調(diào)研活動，讓大學(xué)生在基層社區(qū)、企業(yè)、黨政部門實(shí)地調(diào)研的過程中，體驗(yàn)民情，了解各單位對反腐倡廉建設(shè)的落實(shí)情況，形成對我國廉政建設(shè)績效的正確認(rèn)知。三是帶領(lǐng)大學(xué)生走訪優(yōu)秀廉政工作者，讓大學(xué)生從模范榜樣身上汲取正向力量，發(fā)揮廉潔榜樣的示范作用。四是組建大學(xué)生廉潔文化宣傳小組，圍繞廉潔文化內(nèi)容，到工廠、社區(qū)、農(nóng)村去開展系列廉潔文化宣傳教育活動，讓大學(xué)生在傳播廉潔文化的過程中深化廉潔文化認(rèn)同。

（三）緊密結(jié)合校園文化建設(shè)推進(jìn)廉潔文化教育

校園文化是一種潛在的教育因素，有著陶冶大學(xué)生道德情操的獨(dú)特功能，對大學(xué)生的行為習(xí)慣起著潛移默化的影響作用。要注重發(fā)揮校園文化的育人功能，將廉潔制度文化、廉潔精神文化、廉潔行為文化融入校園文化建設(shè)之中。

1.加強(qiáng)校園廉潔制度文化建設(shè)

廉潔文化制度是廉潔文化教育的重要內(nèi)容，具有警示提醒作用。一是要完善教師廉潔從教的制度機(jī)制。教師的一言一行皆對學(xué)生產(chǎn)生影響，要讓受教者廉潔，從教者必須身正示范。因此，要事先建立一系列的制度規(guī)范教師的言行。比如，建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)管理制度，倡導(dǎo)誠實(shí)守信的學(xué)術(shù)品質(zhì)；健全教學(xué)管理制度，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神；完善教師日常行為規(guī)范，倡導(dǎo)艱苦樸素的生活作風(fēng)。二是要將學(xué)生管理規(guī)章制度與廉潔法律法規(guī)相結(jié)合，以廉潔文化建設(shè)的相關(guān)要求完善關(guān)于大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的廉潔規(guī)范。比如，針對獎學(xué)金評比、學(xué)生干部競選、師生關(guān)系互動等廉潔風(fēng)險的易發(fā)區(qū)，要在相關(guān)規(guī)章制度和管理制度中作出明確規(guī)定，讓每位學(xué)生應(yīng)知盡知，時刻警醒自我廉潔自律。

2.加強(qiáng)校園廉潔物質(zhì)文化建設(shè)

校園教學(xué)樓、展示牌、公告欄、雕像、壁畫等場景是宣傳廉潔文化的重要物質(zhì)載體，有助于營造大學(xué)生廉潔文化學(xué)習(xí)氛圍。比如，進(jìn)行道路樓宇命名，讓廉潔理念印入大學(xué)生心中；建立校園廉潔文化展覽館，讓大學(xué)生了解我國廉潔文化發(fā)展史；樹立廉潔人物雕像，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用；校園步道懸掛廉潔文化橫幅、教學(xué)樓走廊懸掛廉潔字框，提醒大學(xué)生廉潔自律；各學(xué)院院墻設(shè)計本專業(yè)的廉潔標(biāo)語，引導(dǎo)大學(xué)生廉潔從業(yè)。

3.加強(qiáng)校園廉潔精神文化建設(shè)

廉潔精神文化是一種無形的、深沉的、強(qiáng)大的精神力量，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的廉潔價值觀。一是開展形式多樣的社團(tuán)文化活動，讓大學(xué)生在輕松活潑的氛圍中走進(jìn)廉潔文化。比如，舉辦廉潔征文比賽，以文筑廉；舉辦廉潔紅歌比賽，以歌頌廉；舉辦廉潔攝影展覽，以圖話廉；舉辦廉潔專題講座，以學(xué)促廉。二是運(yùn)用校園傳播載體進(jìn)行廉潔文化宣傳，讓大學(xué)在耳濡目染的過程中接受廉潔文化。比如校園廣播電視臺定期播報廉潔人物故事；學(xué)校報刊、板報宣傳欄實(shí)時發(fā)布廉潔文化教育信息；電子顯示屏播放警示教育影像。三是開展廉潔文化教育主題班日、團(tuán)日、黨日活動，讓大學(xué)生發(fā)揮積極主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)廉潔文化的自覺性。

（四）利用新媒體優(yōu)勢拓寬廉潔文化教育途徑

“要運(yùn)用新媒體技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！保?］378新媒體具有信息容量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣等優(yōu)勢，大學(xué)生是伴隨著新媒體成長發(fā)展起來的群體，喜歡并依賴借助新媒體獲取信息、了解世界。刷微信朋友圈、瀏覽好友空間、觀賞微電影、上傳短視頻、閱讀數(shù)字電刊是越來越多大學(xué)生的生活常態(tài)。高校必須緊跟時代步伐，占領(lǐng)新媒體教育陣地，充分運(yùn)用新媒體技術(shù)，結(jié)合大學(xué)生的成長環(huán)境和行為特點(diǎn)開展廉潔文化教育。一是融合傳統(tǒng)教學(xué)方式與現(xiàn)代新媒體技術(shù)，將有關(guān)廉潔文化的音頻、視頻、圖片融入教學(xué)資源系統(tǒng)，形成生動形象的教學(xué)環(huán)境，喚起大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開發(fā)慕課、微課等網(wǎng)絡(luò)課程，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)廉潔文化教育的吸引力。二是建設(shè)集思想性、知識性、豐富性為一體的高校廉潔文化教育主題網(wǎng)站。設(shè)置反腐倡廉時事政治板塊，讓大學(xué)生了解我國全面從嚴(yán)治黨取得的重大成果、黨中央的最新政策文件指示；設(shè)置典型案例板塊，發(fā)揮正向案例的激勵作用和反面案例的警示作用。三是借助微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺創(chuàng)新廉潔教育活動。開展廉潔文化微電影、微廣告網(wǎng)絡(luò)評選活動，激發(fā)大學(xué)生參與積極性；微信公眾號實(shí)時推送古今中外廉潔故事，定期推薦廉潔文化拓展閱讀書目；利用抖音、快手等短視頻APP，結(jié)合學(xué)生個性化需求，精準(zhǔn)投放反腐倡廉短視頻。