西南科技大學馬克思主義學院 吳靜

注重家庭，聚合筑夢中國“洪荒之力”；注重家教，扣好人生第一?？圩?；注重家風，重塑全社會的好風氣。注重家庭、注重家教、注重家風（以下簡稱“三個注重”），家庭是人成長生存、品行培養(yǎng)的第一場所，但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，家庭在不同層面上出現(xiàn)了問題，影響到家庭穩(wěn)定，家庭建設，我們需要以“三個注重”為指南，將家庭中存在的問題解決好，讓家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。

一、“三個注重”家庭建設的形成背景

現(xiàn)階段中國家庭結構、觀念的變化有著其獨特的政治、經(jīng)濟、文化與社會環(huán)境的背景。黨的十九大報告中指出我國經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，民主發(fā)展情況、法治體系不斷完善、文化建設不斷推進、人民生活水平不斷提升，獲得感、幸福感顯著增強，生態(tài)環(huán)境得到改善。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，家庭觀念既受封建思想的影響也受其他國家價值觀的沖擊，形成多元化的家庭觀念。家庭建設是社會的細胞工程，家庭構建好，社區(qū)就穩(wěn)定，社區(qū)好，社會治理才能有效推進，社會治理對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化產(chǎn)生了重要影響。

我國家庭建設存在的主要問題：

（一）思想觀念發(fā)生變化

馬克思主義認為物質決定意識。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活和環(huán)境發(fā)生了巨大變化，人的思維模式、思想意識和生活方式也受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，人們的思想觀念已從一元到多元轉變。在物欲橫流的今天，一些錯誤的價值觀念仍然影響著人們生活與行為。中國自古以來就推崇‘門當戶對’，要求雙方家庭的政治地位和經(jīng)濟狀況要相當，這種傳統(tǒng)觀念一直流傳至今。在馬克思看來，物質條件是人生存發(fā)展的基礎，但這不意味著物質是唯一的。近些年來，人們越來越注重物質條件，索要大額彩禮現(xiàn)象，買車買房現(xiàn)象層出不窮，筆者認為所謂彩禮就是家庭出錢來扶持一個新家庭，最終的結果是希望兒女的生活能夠變得更幸福，我們更應看重它本身所表達出來的情義，而不應用數(shù)額大小來衡量。這種以金錢來衡量感情，追求物質層面享受，是功利性的、物質化的表現(xiàn)，它扭曲了人與人之間的關系，將金錢與愛情劃上了等號，導致了人的物化。

（二）過分強調個人利益

現(xiàn)代家庭的構建與以往的家庭結構已大相徑庭。其中，最大的不同就表現(xiàn)在個體意識在個人思考中的參與度逐漸提升。首先，是在認識層面?zhèn)€體意識的體現(xiàn)，經(jīng)濟的發(fā)展推動了工業(yè)化和城市化的進程，適應目前發(fā)展的生產(chǎn)方式與分配方式使家庭結構越來越小型化，隨著個體就業(yè)，有穩(wěn)定的收入來源，經(jīng)濟獨立對父輩的依賴程度大大減小，自主生活的愿望愈加強烈；第二，隨著男女平等思想的深入人心，女性不再束縛于家庭中，依賴于男性生活，她們也走入職場，不斷實現(xiàn)自我價值。在意識層面的這些變化，年輕一代更加重視對個人價值的追求。這種認識層面?zhèn)€體意識的蘇醒，使得他們滿足了自身對情感和生活的大部分需求，年輕一代這個群體個體意識的蘇醒，還使整個社會對家庭觀念和人生發(fā)展階段的定義變得更加多元。其次，是體現(xiàn)在包容個體意識方面，隨著時代發(fā)展，我們強調與時俱進，年輕一代接受不同的知識教育，也有著不同的工作經(jīng)歷，這意味著受個人成長和發(fā)展階段的影響，他們的思想觀念會有所不同，他們不希望父母強迫他們去做什么，他們是自己生活中的中心，他們更加注重自我的表達、空間的獨立和個性的解放。當然，這是他們作為獨立個體展現(xiàn)出來，一定程度上我們可以給予肯定，因為這是個人獨立的一種表現(xiàn)，也是思想成熟的一種標志，我們可以給予包容和尊重，但是對于過分強調個人利益，而損害集體、社會利益的這種意識，我們要對他們進行引導，改變和糾正這種只注重個體意識、個人利益的想法，要讓他們知道，雖然他們注重個體意識，同時身邊的每個人都與他們一樣，有著各自不同的理念和追求，也有著被尊重和理解的需要。

（三）家庭社會功能弱化

中國的家庭模式，正從“四世同堂”轉變?yōu)榉蚱薅藥薜摹昂诵募彝ァ?。在家庭中四個祖輩和父母以孩子為中心，過度關注狹義教育，即讓孩子掌握更多的書本知識與技能，而不注重培養(yǎng)孩子的自信心與實踐能力。沒有掌握好狹義教育與廣義教育的度，那么對當代中國家庭的社會化功能的發(fā)揮有著極大的阻礙作用，現(xiàn)階段許多家庭保留著家庭的外殼，但家庭的社會化功能已經(jīng)開始退化和消失，只發(fā)揮著再生產(chǎn)的功能，教育包含多方面的內容，真正意義上的教育缺失，孩子在學習上和生活中都會出現(xiàn)各種各樣的問題，例如自信心，人際交往能力缺失，嚴重導致個體行為出現(xiàn)偏差和心理問題。重視家庭社會化功能，也就是重視廣義的家庭教育，要以生命健康教育、生命價值教育、生命智慧教育為核心為孩子的成長提供健康環(huán)境，使下一代在健康的環(huán)境中發(fā)揮自己的個性，樹立迎難而上、積極樂觀的自信心，培養(yǎng)多方面綜合能力。

二、“三個注重”家庭建設的要求

家庭是社會的基礎性工程，重視家庭功能的發(fā)揮，“三個注重”家庭建設有多個要求，其本質要求是品德教育、領導干部家風、推動形成家庭文明新風尚。

（一）推動形成家庭文明新風尚

注重家庭既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)也是時代的需要，注重家庭要以社會主義核心價值觀為思想引領。“促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)”[1]。是家庭建設的內在要求。家與國都承載著人民的感情，是感情的寄托。作為中華兒女我們要把愛家與愛國統(tǒng)一起來，國家好家庭才能好，個人夢、家庭夢、國家夢、民族夢四者是相互聯(lián)系的，把實現(xiàn)個人夢想和家庭夢想融入國家、民族夢想之中，家與國不可分割、緊密聯(lián)系，引領家庭成員意識到愛自己的小家，也是愛祖國這個大家，建立相親相愛的家庭關系，弘揚向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求，在全社會形成家庭文明新風尚需要家庭成員與社會各界形成合力。

（二）家庭教育最重要的是品德教育

家庭教育是立德樹人的重要載體和途徑。品德教育主要包含四個方面的含義，第一，品德教育要遵循中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德信念。第二，品德教育的方法是言傳身教。第三，品德教育是培育社會主義核心價值觀。第四，品德教育通過勞動教育體現(xiàn)出來?！吧倌陜和谛纬墒澜缬^、人生觀、價值觀的過程中，需要得到幫助”[2]。因此“廣大家庭都要重言傳、重身教、教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階”[3]。幫助孩子身與心的健康成長，讓孩子擁有健全的人格與高尚的品格，是家庭興旺發(fā)達的延續(xù)與發(fā)展，是為國家培育一個合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

（三）領導干部家風建設至關重要

黨要管黨，黨要全面從嚴治黨，在全面從嚴治黨過程中推進家庭文明建設，讓領導干部注重家風培育、重視家庭建設，用好的家風促進風清氣正的黨風政風建設，切實以好的家風支撐起好的社會風氣?！包h員領導干部要把對黨忠誠納入家庭家教家風建設，引導親屬子女堅決聽黨話、跟黨走”[4]。對黨忠誠表明了鮮明的政治立場和考察黨員干部的首要標準，引導全體黨員干部在家庭家教家風建設中融入對黨忠誠這一要素。廉潔修身、廉潔齊家，向老一輩革命家學習，重視自身家風建設，重視子女家庭教育，向黨的優(yōu)秀領導干部學習，同時領導干部以身作則，以自身優(yōu)良家風影響黨風社風，踐行好中國共產(chǎn)黨的初心與使命。

“三個注重”重要論述是對今天家庭領域出現(xiàn)問題的最好回應，重視家庭作為社會發(fā)展的最小細胞，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的基石，為引領新時代家庭建設指明正確方向。

三、落實“三個注重”家庭建設的實踐路徑

重視家庭在社會發(fā)展中的重要作用，家庭對個人成長成才的重要作用。為有效保障“三個注重”家庭建設落地生根，就要從提高政治站位、完善支持機制、整合社會資源、落實主體責任、強化法治保障五個方面著手。

（一）提高政治站位，把家庭工作納入黨建工作

“‘三個注重’重要論述，深刻闡明了國家發(fā)展和家庭建設的辯證關系，家庭建設是國家建設、社會建設的基礎工程”[5]。家庭建設與下一代成長息息相關、家庭和諧與社會穩(wěn)定息息相關，家庭建設好可以助推“四個全面”戰(zhàn)略布局和實現(xiàn)黨的第二個百年奮斗目標，因此要把家庭工作納入黨建工作，使家庭工作受到各級黨組織高度重視。各級黨組織要站在思想的高度來重視和落實“三個注重”重要論述的要求，從長遠來看，家庭建設好可以促進黨的長期執(zhí)政能力建設，認識到加強家庭家教家風建設，是減少家庭領域出現(xiàn)問題，維護社區(qū)、社會穩(wěn)定的重要舉措?，F(xiàn)階段家庭中涌現(xiàn)出了各種復雜問題，對他們自身發(fā)展不利，他們受到家庭問題的反噬，家庭不穩(wěn)定、不和睦，家庭成員不幸福，孩子在問題家庭中得不到健康成長，社會不穩(wěn)定，為了實現(xiàn)黨的長治久安的目標，就必須要把家庭工作納入黨建工作。

（二）完善支持機制，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢

《家庭教育促進法》明確要求：各級人民政府，教育行政部門、婦女聯(lián)合會、精神文明建設部門、公安、民政、司法行政、人力資源和社會保障、文化和旅游、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理、廣播電視、體育、新聞出版、網(wǎng)信等相關部門明確各自職責，發(fā)揮各自職能，配合好家庭教育工作的落實，根本目標是把家庭建設工作扎扎實實開展在基層，落實到家庭，踐行于婦女群眾之中。同時建立和完善家庭教育工作聯(lián)動機制，因地制宜，由人民法院、人民檢察院發(fā)揮職能作用，配合同級人民政府及其有關部門，共同做好家庭教育工作。在各個部門發(fā)揮各自職能中，婦聯(lián)要堅持黨建引領，發(fā)揮“聯(lián)”字優(yōu)勢，協(xié)調好社會資源，將各個部門職能優(yōu)勢發(fā)揮好，做到最大化，組織相關部門的協(xié)調合作，在家庭教育工作、家庭建設、家風培育方面形成合力，將各項支持機制職能優(yōu)勢發(fā)揮到極致，同時相關社會組織：工會、共產(chǎn)主義青年團、殘疾人聯(lián)合會、科學技術協(xié)會、關心下一代工作委員會等要積極支持家庭教育工作，整合基層組織的力量。是落實“三個注重”家庭建設要求的重要力量。

（三）整合社會資源，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢

國家對從事家庭教育的社會組織出臺有關扶持政策，在資金上給予大力支持，同時要對相關社會組織進行授權和認可，調動他們的工作熱情和積極性。社會組織是促進落實“三個注重”家庭建設的有效社會力量，可以打造家庭教育工作和和社會組織合作平臺，開創(chuàng)家庭教育工作新局面。同時在高校開設建設優(yōu)良家風課程，當代大學生受到一些錯誤愛情家庭價值觀念的影響,出現(xiàn)了各種各樣的問題,在學校教育階段及時糾正他們的思想觀念，對未來他們個體發(fā)展是受益終生的。加強家庭教育指導隊伍建設，規(guī)范隊伍運行，打造一支集高效率、職業(yè)化、專家化為一體的優(yōu)秀隊伍，這支隊伍由專家智囊團組成，在這支隊伍當中，將每個人的專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致，他們是應對和解決今天家庭建設工作中問題的有生力量。有效利用這些社會資源,讓注重家庭、注重家風、注重家教深入到每一個家庭之中,在全社會蔚然成風。

（四）落實主體責任，切實承擔起家庭建設任務

為預防未來家庭問題，可以加強輔導，開展多種形式的家庭知識普及，學習婚姻相關心理知識，為婚后家庭建設、家庭教育打好基礎。對已經(jīng)組建的家庭，父母或者其他監(jiān)護人承擔著家庭教育的主體責任，但是家長也需要成長，需要學習才能成為一個合格的家長。首先家長要增強學習意識，在社區(qū)可以通過建立家長學校，或完善家庭教育指導機構來為家長學習提供平臺與機會。由于家長學校一般由各種社會力量匯集兼辦，是將這些相關興趣的人匯集起來，但是專業(yè)性得不到保證，所以對家長學校師資力量進行培訓是當務之急。同時在家長學校開設的課程內容要包含家庭、家教、家風等幾部分內容，不僅僅局限于家庭教育工作。在家長學校學習之后，家長要定期去家長學校接受指導與檢查，這樣可以鞏固家長學校對家長培訓的成果，也讓父母對自己的角色有一個清醒的認知，了解自己在家庭中承擔的責任，落實自己在家庭教育過程中承擔的主體責任。

（五）強化法治保證，構建家庭建設常態(tài)化機制

首先在法治層面，宣傳與家庭建設相關的法律法規(guī)，目前涉及家庭家教家風的主要有《新時代公民道德建設實施綱要》《中華人民共和國民法典》《中國婦女發(fā)展綱要（2021—2030年）》和《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》《中華人民共和國家庭教育促進法》這些法律法規(guī)中的內容都強調家庭建設，家庭的和諧穩(wěn)定。國家層面出臺了這些法律法規(guī)，相應的地方就需要出臺相關法律條例，結合本地實際情況，落實法律法規(guī)要求，相關政策法規(guī)密集出臺，家庭建設、家庭工作由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”，同時將家庭工作納入常態(tài)化管理機制，使家庭工作得到常態(tài)化開展，建立家庭工作的獎懲機制，對于良好家庭典范要大力宣傳，發(fā)揮榜樣作用，同時激勵政策可以調動他們的積極性；對于家庭工作問題層出不窮，給予幫助指導仍然不改的家庭進行處罰，要把家庭家教家風建設工作實現(xiàn)制度化管理、規(guī)范化運行和常態(tài)化開展。

總之，“三個注重”重要論述,深刻闡明了家庭建設的三個重要維度,其中家庭建設的重點是家風建設,家庭教育又是家風培育的關鍵。積極參與家庭文明建設，致力于構建一個和諧美滿的家庭。家庭建設好，國家才能興旺發(fā)達，家庭的幸福與社會的穩(wěn)定和諧息息相關，將以個人為單位的家庭力量匯聚成為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量，明晰新時代家庭家教家風建設的價值旨歸。