李瀅 高潔

2023年10月《2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試速寫(xiě)聯(lián)考指南》正式出版，這是人民美術(shù)出版社根據(jù)人美版《美術(shù)鑒賞》編輯出版的模擬試題及示范畫(huà)集的成果；是人民美術(shù)出版社與藝術(shù)類(lèi)高校專(zhuān)家、藝術(shù)類(lèi)高中教研組負(fù)責(zé)人、美術(shù)教育研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同研討的成果；是適應(yīng)2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試改革（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“藝考改革”）之年，為考生提供的必備指南（圖1）?！?024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試速寫(xiě)聯(lián)考指南》共分為三部分：

第一部分：政策解讀及人美版《美術(shù)鑒賞》解析

一、政策解讀

（一）國(guó)家政策層面變化

2021年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教學(xué)〔2021〕3號(hào)）。突出的變化在于，2024年，基本實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考全覆蓋，不再跨省設(shè)置?？伎键c(diǎn)，所有高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)?？脊ぷ骶趯W(xué)校所在地組織，藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)，參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。對(duì)考生影響最大的變化是高考文化課成績(jī)所占比例原則上不低于50%。

解讀教育部藝考改革相關(guān)政策，人民美術(shù)出版社認(rèn)為2024年藝考改革更加側(cè)重考查考生的綜合能力。在2024年藝考改革中，出現(xiàn)較大調(diào)整的是美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)速寫(xiě)科目考試。就美術(shù)學(xué)科而言，素描、色彩、速寫(xiě)三科，改革前通常注重的是技能技法訓(xùn)練，改革后更加側(cè)重對(duì)綜合能力的考查。如果想高質(zhì)量完成速寫(xiě)科目的應(yīng)試創(chuàng)作，僅有技法而缺乏綜合素養(yǎng)是很難的。考試不僅考查考生的美術(shù)素養(yǎng)、美術(shù)史知識(shí)，而且對(duì)美術(shù)鑒賞水平、創(chuàng)新創(chuàng)造能力也提出更高要求。只有不斷提升考生的綜合素養(yǎng)，才符合高校人才選拔的方向，才能助力優(yōu)秀人才的脫穎而出。2024年藝考改革的目標(biāo)正是讓考試回歸藝術(shù)教育的本質(zhì)，留住那些真正熱愛(ài)藝術(shù)并且藝術(shù)、文化雙優(yōu)的考生，這對(duì)高校、社會(huì)以及藝術(shù)人才培養(yǎng)都是福音。

（二）各省、自治區(qū)、直轄市招生工作實(shí)施方案的變化

為貫徹落實(shí)教育部頒布的《指導(dǎo)意見(jiàn)》，2023年，各省（自治區(qū)、直轄市）陸續(xù)出臺(tái)2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試統(tǒng)考的《實(shí)施方案》和《考試說(shuō)明》，明確了未來(lái)藝考的大方向。

1.統(tǒng)考范圍擴(kuò)大，統(tǒng)考難度加大

從2024年起，省級(jí)統(tǒng)考整體劃分為6個(gè)科類(lèi)：美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、表（導(dǎo)）演類(lèi)、播音與主持類(lèi)、書(shū)法類(lèi)。生源極少的戲曲類(lèi)考試組織實(shí)施辦法按教育部最新要求執(zhí)行。就美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)而言，各省市在《實(shí)施方案》中提到：美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)涵蓋美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、攝影、中國(guó)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)、漫畫(huà)、纖維藝術(shù)、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)與工藝、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、影視攝影與制作（極少數(shù)省有不同）。省級(jí)統(tǒng)考涵蓋范圍擴(kuò)大，組織?？嫉脑盒Ｒ?yàn)閷?zhuān)業(yè)需求多，難以滿足考試科目，而收縮數(shù)量，統(tǒng)考的難度勢(shì)必加大，需要美術(shù)考生及時(shí)關(guān)注相關(guān)專(zhuān)業(yè)的招生政策，根據(jù)考試大綱盡早調(diào)整備考方案。

2.三門(mén)考試科目均有所變化，素描變化最小

根據(jù)2023年考試大綱，部分省市在美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考中，對(duì)素描、色彩、速寫(xiě)的考試時(shí)間及科目分值分配不一。《實(shí)施方案》頒布后，各科目均按照滿分100分進(jìn)行評(píng)分，總分為素描、色彩、速寫(xiě)（綜合能力）三科得分之和，滿分為300分。原色彩考試內(nèi)容絕大多數(shù)以畫(huà)靜物為主，少數(shù)省市可能會(huì)涉及風(fēng)景，“色彩頭像”一般是校考才考查的內(nèi)容。而現(xiàn)在，已經(jīng)出臺(tái)藝考改革政策的省市，基本上都將“色彩頭像”列入了考試范疇。

3.速寫(xiě)考試發(fā)生重大變化

首先，“速寫(xiě)”考試科目名稱(chēng)變成了“速寫(xiě)（綜合能力）”。其次，考試內(nèi)容要求結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進(jìn)行創(chuàng)作，明確劃定了出題范圍，主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫(huà)面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力等。再次，考試時(shí)間增加到120分鐘。最后，考試形式分為兩個(gè)部分：一是根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作；二是根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。這意味著從2024年起，速寫(xiě)考試將告別過(guò)去幾十年來(lái)以臨摹照片、默寫(xiě)、畫(huà)單人、畫(huà)雙人為主流的考試形式，轉(zhuǎn)為在“命題創(chuàng)作”中“自由發(fā)揮”。速寫(xiě)考試的變化，無(wú)疑進(jìn)一步提升了考試的難度，它要求考生具備敏銳的生活觀察能力和豐富的藝術(shù)想象力，清晰把握美術(shù)史知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還要有扎實(shí)的藝術(shù)和人文素養(yǎng)，考試中要找準(zhǔn)考點(diǎn)，思路清晰，快速解決試題所提出的問(wèn)題。速寫(xiě)考試的改革有望打破過(guò)去的套路化訓(xùn)練，考查出考生的綜合素養(yǎng)。

4.對(duì)文化課成績(jī)的要求有所提高

錄取分?jǐn)?shù)線不低于普通類(lèi)本科批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%，嚴(yán)格執(zhí)行了教育部的通知要求。文化課成績(jī)占比提高，原則上不低于50%，增加了統(tǒng)考的難度。

二、速寫(xiě)改革與人美版《美術(shù)鑒賞》解析

各省藝考改革《實(shí)施方案》與《考試說(shuō)明》出臺(tái)以后，沒(méi)有權(quán)威機(jī)構(gòu)就速寫(xiě)怎么考、怎么與《美術(shù)鑒賞》結(jié)合發(fā)聲，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的理解，編寫(xiě)了大量應(yīng)試教材。有些教材理解偏頗，甚至無(wú)版權(quán)頁(yè)信息、無(wú)書(shū)號(hào)，編校質(zhì)量差，對(duì)學(xué)校與考生產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

人民美術(shù)出版社作為中國(guó)美術(shù)出版的“國(guó)家隊(duì)”，自1978年受教育部委托出版新中國(guó)第一套中小學(xué)美術(shù)教材以來(lái)，人美版美術(shù)教材全國(guó)市場(chǎng)占有量一直處于領(lǐng)先地位。2017年，人民美術(shù)出版社充分體現(xiàn)國(guó)家教材的陣地意識(shí)和新課標(biāo)精神，為落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)），依據(jù)教育部《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，出版了人美版《美術(shù)鑒賞》教材（2019）。

此教材以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，全面貫徹“立德樹(shù)人”教育方針和新時(shí)期高中課程改革以美育人的要求，培育健康審美觀念，陶冶高尚情操，涵養(yǎng)民族精神，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，具備“導(dǎo)向鮮明、理念先進(jìn)、文質(zhì)兼美”三大特色。第一，導(dǎo)向鮮明，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在人美版《美術(shù)鑒賞》中專(zhuān)門(mén)設(shè)置了民間美術(shù)和中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)這兩個(gè)單元。和前一版教材相比，中國(guó)作品的比重大幅增加，更多選用體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的圖片，以大版面來(lái)呈現(xiàn)，將立德樹(shù)人貫穿始終，落實(shí)黨和國(guó)家的育人要求。第二，理念先進(jìn)，圍繞大概念創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境，以單元式呈現(xiàn)；通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)課程展開(kāi)；以知識(shí)為載體，以活動(dòng)為路徑，注重聯(lián)想遷移能力的培養(yǎng)；做到教、學(xué)、評(píng)一體化，形成完整閉環(huán)。第三，文質(zhì)兼美，通過(guò)教材內(nèi)容與版式設(shè)計(jì)的完美融合，達(dá)到內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)中正大雅之美。教材內(nèi)容豐富，包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)鑒賞等內(nèi)容，既有經(jīng)典的藝術(shù)作品，也有現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)作品，涵蓋各個(gè)時(shí)期、各個(gè)流派。教材注重啟發(fā)性和知識(shí)遷移，以學(xué)習(xí)任務(wù)的方式提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教材關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，既注重審美情感的培養(yǎng)，也注重知識(shí)技能的提升，力求使學(xué)生在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。

人美版《美術(shù)鑒賞》教材（2019）于2019年秋季起在全國(guó)范圍使用，并獲國(guó)家教材委員會(huì)2021年首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材殊榮，這是全國(guó)教材領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)，并且在全國(guó)高中美術(shù)教材市場(chǎng)中，市場(chǎng)占有率達(dá)到70%，居全國(guó)首位，是六種版本中最重要的一個(gè)版本。

2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試速寫(xiě)（綜合能力）科目考試，普遍要求結(jié)合高中美術(shù)必修教材《美術(shù)鑒賞》進(jìn)行命題，根據(jù)命題進(jìn)行創(chuàng)作。人美版《美術(shù)鑒賞》教科書(shū)成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)，許多學(xué)校、機(jī)構(gòu)、教師紛紛咨詢，期望從人民美術(shù)出版社獲得關(guān)于《美術(shù)鑒賞》的權(quán)威考試指導(dǎo)。

人民美術(shù)出版社作為主要的《美術(shù)鑒賞》出版機(jī)構(gòu)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推動(dòng)藝考改革政策貫徹落實(shí)，于2023年7月、8月，分兩次召開(kāi)了速寫(xiě)科目改革研討會(huì)、研討班，邀請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)高校專(zhuān)家、藝術(shù)類(lèi)高中教研組負(fù)責(zé)人、美術(shù)教育研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就藝術(shù)高考速寫(xiě)科目改革進(jìn)行研討，針對(duì)速寫(xiě)科目應(yīng)考而大量出書(shū)，令考生無(wú)所適從的亂象，人美社正本溯源，攜手學(xué)校、機(jī)構(gòu)、教師共同助力2024年藝考學(xué)子在考試中脫穎而出。

第二部分：模擬題及范畫(huà)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等多所著名藝術(shù)類(lèi)高校教師2024年速寫(xiě)范畫(huà)（根據(jù)人美版《美術(shù)鑒賞》出的模擬試題）展示。（圖2）

第三部分：藝考改革大家談

由人民美術(shù)出版社主辦的2024普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)速寫(xiě)科目考試改革研討會(huì)，圍繞“如何提高中學(xué)美術(shù)教育水平和結(jié)合《美術(shù)鑒賞》教材科學(xué)考查學(xué)生的相關(guān)能力”展開(kāi)研討。專(zhuān)家根據(jù)改革后的要求，結(jié)合人美版《美術(shù)鑒賞》，對(duì)速寫(xiě)科目進(jìn)行了模擬命題，并就模擬命題紛紛發(fā)聲，提出了許多真知灼見(jiàn)。

本書(shū)選登了部分藝術(shù)類(lèi)院校、美術(shù)教師、美育機(jī)構(gòu)關(guān)于藝考改革的觀點(diǎn)。

2024年藝考的號(hào)角已經(jīng)吹響，藝考生們緊張備戰(zhàn)，整裝待發(fā)。相信《2024年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試速寫(xiě)聯(lián)考指南》的出版，必將幫助廣大藝考生在2024年速寫(xiě)科目考試中脫穎而出，取得好成績(jī)。