路雁

摘 ?要：高中班主任的工作瑣碎繁雜，工作時間長，導致許多教師不愿意擔任，我感受到了班主任工作的價值。把教育學生當作自己生命里不可割舍的一部分，把班主任這份工作當成自己的事業(yè)來經營。德育工作又是班主任工作的核心組成部分，做好班主任必須要有愛心、耐心和責任心，抓牢班級德育建設，做好多型班主任可以讓班主任工作得以順利開展。我喜歡教師這份職業(yè)，我愛班主任這項工作。

關鍵詞：班主任 德育 幸福感因材施教勇于擔責

歲月不居，時節(jié)如流，一轉眼從事教育教學工作已經26個年頭了，從初出茅廬的大學畢業(yè)生到現在受到學生尊敬與信賴，培養(yǎng)帶領了一批批優(yōu)秀班主任的經驗型班主任，這26個春秋是我學習、實踐、發(fā)展、成熟的黃金期，26年里的所學、所得、所思愿與大家分享，希望能給新走出大學校園踏上教育工作崗位的新人一點啟示。

一、做一個快樂工作型的班主任

班主任的工作千頭萬緒，班級上的瑣碎事情繁多，我也會疲憊，也會煩躁，但不管何時何地，無論多疲憊，我都要告訴自己：快樂生活，激情工作；我工作，我快樂。我要把自己的快樂傳遞給每一個學生，讓學生在繁忙的學習中得到快樂。

當經過三年苦讀，看到一個個優(yōu)秀的學生收到自己心儀的大學入學通知書，曬出朋友圈時，隔著屏幕就仿佛看到了學生快樂的笑顏，家人喜悅的表情，自己也感到多么的快樂；當看到一個邊際生學生被自己感動或轉化而有所改變，開始奮發(fā)努力時，心里是多么的快樂。面對這一屆屆可愛的學生，面對一個個鮮活的生命，我感受到了班主任工作的價值。把教育學生當作自己生命里不可割舍的一部分，把班主任這份工作當成自己的事業(yè)來經營，有難也即無難。我喜歡這份職業(yè)，我愛這份職業(yè)，這份光榮的職業(yè)讓我快樂的工作每一天，這份光榮的職業(yè)足可以讓我快樂一輩子。

二、做一個目標型的班主任

新學期每當接手一個新班級，我都會給自己的班級制定若干個目標，包括學習成績近期目標和遠期目標、行為習慣目標、班級管理目標等一系列目標。然后引領學生一起為這光榮而神圣的目標去努力、去奮斗、去出謀劃策。集體的力量就會在這目標的引領下散發(fā)出無窮的魅力，大家同舟共濟，為目標的實現去奉獻自己的所有力量。近期目標是分階段性的，不同的階段，目標不同。遠期目標是這學年的目標，最終的遠期目標則是著眼于高考。近期目標以一個周，一次大休，一次月考左右為限，這是望眼欲穿比較容易達成的，目的是讓每一位學生體會到目標實現之后的成功和喜悅。接下來的近期目標會多少有些難度，要求也要相對嚴格一些，有些需要同學們相互幫助才能完成，目的是增強學生的合作意識和集體意識。這樣在正確目標的引領下，班級形成一個良性的集體，一個積極向上、學習氛圍濃厚的集體，班級的凝聚力大大增強，每一位同學都想為班級發(fā)展進步貢獻力量，最終也會在這一學年結束達成我們開始時制定的遠期目標。

三、做一個因材施教型的班主任

每一個學生都是一株花，每一株花都有自己的花期，班級上這么多的花，花期又怎么能相同呢？不同的花，施肥的時期不同，使用的肥料也不同，怎么又能用同一種肥料同時施肥呢？尖子生有尖子生的教育模式，優(yōu)生又有優(yōu)生的教學方法，不同的學生需要有不同的教育手段；邊際生有邊際生的輔導方法，后進生又要有不同于其他同學的教育激勵方式。這樣，針對不同的個體，采用與之適應的教育方式，“以人為本，因材施教”，讓學生的個性特長恰當的發(fā)展，家長和老師的目標要求逐步達到。

四、做一個勇于擔責型的班主任

一個班級是由形形色色的生命個體組成的，他們的需求在不同的時間地點是不一樣的，這些不同的個體時間一長就會有摩擦和碰撞，就會產生矛盾和產生各種層面的關系。在座次的劃分、同性之間的矛盾、異性之間的交往上，以及在處理學生與老師之間的關系、學生與家長之間的關系、家長和學校之間的聯系上等，我都認真對待，抓住矛盾的主要節(jié)點，妥善處理，以期達到各個方面之間和諧與統(tǒng)一，善于處理這些問題，讓我變得慢慢成熟起來。班級同學之間關系和睦，班級凝聚力進一步提高。班級學生、學生家長沒有出現一例輿情事件，所帶班級在學校提高了班級知名度，為學校爭得了榮譽，為特色學校建設增添了光彩。

五、做一個學習型的班主任

信息傳遞飛速，知識更新太快，新事物在我還擁抱著陳舊的知識熟睡的時候，已經悄然的占據了我所熟悉生活的半壁江山。學習使人進步，只有不斷的學習才能讓我緊跟時代的腳步，不被時代無情的淘汰。向書本學習，不斷地揣摩書中案例，并與自己的教育實際相結合；向同事學習，每一位同事都有自己的別出心裁的教育方法和理念，在他們身上可以發(fā)現自己的不足，讓自己少走不少的彎路；向領導學習，學習領導的睿智，學習領導的實踐經驗。向網絡學習，學習多媒體授課系統(tǒng)使用方法，學習互動課件制作技巧，學習視頻錄制和剪輯等等。

六、做一個反思型的班主任

一顆種子，放在水杯里，最多會是一顆豆芽；放在花盆里，最多是一盆好看的盆景，放在原始森林里它就有可能成為一顆參天大樹！由此可見把自己放在什么地方不重要，放的平臺很重要。在日常的教育管理中，偶爾會有的瞬間靈感，也有不少鮮明的典型案例，如不及時反思整理，則會遺忘。在年復一年、日復一日的教育教學中，既有成功的案例，也有失敗的經驗教訓，這些都是我寶貴的現成財富，靜下心來，反思自己在這個過程中的得與失，把這些寶貴的財富記錄下來，形成材料。反思讓我去體會、去還原這個教育過程，重新審視這個過程，并在以后的教育與管理中，讓錯誤不再重犯，讓成功的經驗繼續(xù)并不斷得到完善。

多年的班主任工作，我深深體會到班主任工作的辛苦，可我覺得其樂無窮，而德育工作又是班主任工作的核心組成部分。做好班主任必須要有愛心、耐心和責任心。抓牢班級德育建設，做好多型班主任，讓人生充滿激情，讓生活豐富多彩。

參考文獻

【1】魏書生 ?班主任工作漫談漓江出版社，2005年出版，第一章 班主任要努力改變自我

【2】任小艾 ?教師素質和班主任工作藝術