王萬(wàn)千

設(shè)計(jì)意圖

作品《一起來(lái)找圓圈》以第一人稱的方式，引導(dǎo)幼兒猜猜“我”（圓圈）藏在哪里。這個(gè)作品用富有節(jié)奏與韻律的語(yǔ)言和極具想象與趣味的圖畫(huà)，展現(xiàn)了生活中容易被我們忽略的大大小小的圓圈。小班幼兒對(duì)圓形、三角形等常見(jiàn)圖形已具有一定認(rèn)知，且對(duì)圓形的特征有一定了解。我們以此為素材設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)，希望通過(guò)閱讀與交流的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和想象力，支持幼兒大膽表達(dá)自己的想法，讓他們?cè)凇叭ぁ闭覉A圈的過(guò)程中，充分感受閱讀帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣，從而提升語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步豐富對(duì)“圓”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的圓圈藏在哪里。

2.能大膽想象，用較連貫的語(yǔ)言講述圓圈的含義。

3.在尋找和講述圓圈的過(guò)程中，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

作品《一起來(lái)找圓圈》PPT，教師選取生活中能展現(xiàn)圓形的自然現(xiàn)象或生活物品制成《生活中的圓圈》PPT，幼兒人手一本《東方娃娃》智力版2023年第11期。

活動(dòng)過(guò)程

一、圍繞“圓圈”話題展開(kāi)討論，引發(fā)活動(dòng)興趣

師：小朋友們，你知道圓圈是什么樣的嗎？你在哪里看到過(guò)圓圈？

【說(shuō)明】談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒回顧已有生活經(jīng)驗(yàn)，和同伴一起交流自己看到的圓圈，引出本次活動(dòng)的主題，為接下來(lái)的閱讀做好鋪墊。

二、閱讀作品，理解故事內(nèi)容并說(shuō)出圓圈藏在哪里

1.欣賞部分圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的圓圈。

教師出示作品第1～6頁(yè)P(yáng)PT，請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)從畫(huà)面中看到了什么，猜一猜圓圈可能是什么、藏在哪里。

【說(shuō)明】閱讀過(guò)程中，教師注意聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒邊欣賞圖畫(huà)、邊找圓圈，鼓勵(lì)幼兒大膽講述圓圈藏在了哪里，帶領(lǐng)幼兒感受想象、推測(cè)與驗(yàn)證的樂(lè)趣。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，完整表達(dá)自己的想法會(huì)稍有難度，教師可做適當(dāng)提醒和總結(jié)。

師：小朋友說(shuō)一說(shuō)，除了畫(huà)面中的圓圈，圓圈還會(huì)藏在哪些地方呢？

【說(shuō)明】開(kāi)放性提問(wèn)有助于幼兒發(fā)散思維。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)前期在圖片中找尋圓圈的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象圓圈還能藏在哪些地方。這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)請(qǐng)多名幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師做相應(yīng)回應(yīng)和總結(jié)，進(jìn)一步拓展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.欣賞剩余圖片，講述故事第7頁(yè)至最后頁(yè)。

教師出示作品第7～8頁(yè)P(yáng)PT，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片、大膽思考并表達(dá)，體會(huì)生活中無(wú)處不在的圓圈。

【說(shuō)明】這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒結(jié)合自己的觀察，以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，發(fā)散思維和想象，并用較為連貫的語(yǔ)言講述自己找到的圓圈。教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在相互交流與分享中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中各種各樣的圓圈。

三、自主閱讀，交流分享在故事中發(fā)現(xiàn)的圓圈

1.自主閱讀故事，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你最喜歡藏在哪里的圓圈？為什么？

教師請(qǐng)幼兒從書(shū)袋中取出雜志，翻看作品，講述自己發(fā)現(xiàn)和喜歡的圓圈。

【說(shuō)明】教師請(qǐng)幼兒自主閱讀作品，邊閱讀邊找尋作品中的圓圈，在尋找與交流的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.播放教師自制PPT《生活中的圓圈》，找找生活中的圓圈。

師：小朋友們，你還知道生活中有哪些圓圈嗎？一起來(lái)找一找吧！

【說(shuō)明】借助PPT，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)說(shuō)出圖中的圓圈在哪里，從而激發(fā)幼兒找圓圈的積極性和對(duì)圓圈的探索欲望。

活動(dòng)延伸

１.閱讀區(qū)：投放《東方娃娃》智力版2023年第11期，供幼兒自主閱讀。

２.美工區(qū)：提供畫(huà)紙、各種大小不同的圓形物品（瓶蓋、海綿印章、彩泥）、彩筆等材料，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)，用大小不同的圓形物品動(dòng)手嘗試美工創(chuàng)作。如小魚(yú)吐泡泡、毛毛蟲(chóng)、漂亮的項(xiàng)鏈等。

3.戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用泡泡槍玩泡泡，玩呼啦圈，跳圓圈，玩球。

4.散步活動(dòng)：找一找幼兒園里藏有哪些圓圈。