■ 中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng) 王義桅

曾經(jīng)有人發(fā)出疑問(wèn)：火星上是不是存在生命？為了尋求答案，我們尋找著火星上能夠支撐人生存的要素。例如：火星上是否有水或者組成水的元素存在？但按照自我為中心，即按照我們對(duì)地球的生命的概念來(lái)理解，也許火星上存在的物也可以稱(chēng)其為生命。但這種物質(zhì)和地球上的生命的元素組成是不相同的。舉以上的例子是為了說(shuō)明我們過(guò)去對(duì)于人才的定義與理解是根據(jù)近代以來(lái)所熟悉的那套發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)何為人才的理解標(biāo)準(zhǔn)相一致。但事實(shí)上，人才的定義卻不局限于此。我們不能用西方的人才觀念看待中國(guó)的教育、知識(shí)與人才理念。

很多國(guó)家與個(gè)人對(duì)中國(guó)為何搞“一帶一路”建設(shè)產(chǎn)生許多疑問(wèn)。他們認(rèn)為，“一帶一路”發(fā)揮著“領(lǐng)頭羊”的作用，而只有“老大”才能帶頭。二戰(zhàn)后，美國(guó)實(shí)行馬歇爾計(jì)劃實(shí)際上是打著援助歐洲旗號(hào)的霸權(quán)計(jì)劃。今天，中國(guó)實(shí)行“一帶一路”絕非是想要爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，作為世界文明發(fā)展的維護(hù)者與貢獻(xiàn)者，中國(guó)始終遵循著共商、共建、共享的發(fā)展理念，致力于以自身發(fā)展帶動(dòng)全世界發(fā)展，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量與中國(guó)智慧。

李光耀先生曾說(shuō)：中國(guó)是沒(méi)辦法和美國(guó)比的，因?yàn)槊绹?guó)是從70 多億的世界人口中用人才，而中國(guó)只能在13 億多人民中用人才。雖然從數(shù)字層面看上去我們不如美國(guó)。但要考慮的是，這個(gè)人才是簡(jiǎn)單的“為我所用”還是完全的“為我服務(wù)”。而“一帶一路”的提出，就是為了解決世界上存在的所謂的20%和80%的現(xiàn)象。中國(guó)致力于成就人才，以人才促進(jìn)自身的發(fā)展。

中國(guó)的人才觀強(qiáng)調(diào)以人為本與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，并非西方國(guó)家倡導(dǎo)的空洞的唯能力論、學(xué)歷論?！耙粠б宦贰钡奶岢雠c中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展改變了近代以來(lái)中國(guó)在中西互動(dòng)中的被動(dòng)格局，樹(shù)立了人才培養(yǎng)方面的自信。人才觀的自信建立在自主知識(shí)體系建立的基礎(chǔ)上。如果沒(méi)有我們自主知識(shí)體系，單純按照西方過(guò)去所謂的先進(jìn)與落后、文明與野蠻的這種現(xiàn)代化的邏輯來(lái)評(píng)判人才，那就失去了社會(huì)主義國(guó)家以人民為中心的發(fā)展特質(zhì)。中國(guó)以人民為中心，我們希望世界的發(fā)展也是以人民為中心，摒棄資本中心論。過(guò)去的人才觀是以效率為核心，以犧牲別人實(shí)現(xiàn)自我為特征的人才發(fā)展理念，具有明顯的負(fù)外部性。習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)西方錯(cuò)誤的人才發(fā)展觀，提出新時(shí)代中國(guó)人才發(fā)展要實(shí)現(xiàn)合作共贏、拒絕零和博弈的觀點(diǎn)。“一帶一路”建設(shè)的目標(biāo)即為破除以西方式現(xiàn)代化邏輯為核心的評(píng)判人才標(biāo)準(zhǔn)，建立良性科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)格局。

從時(shí)間跨度上講，“一帶一路”激活了2000余年的絲綢之路精神記憶。它否定了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的野蠻掠奪，強(qiáng)調(diào)全球化是在互聯(lián)互通的基礎(chǔ)上構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的發(fā)展格局。每個(gè)國(guó)家都具有以自身為核心的全球化、現(xiàn)代化發(fā)展主場(chǎng)。以尊重各國(guó)特色、提供平等發(fā)展機(jī)遇的交流發(fā)展才是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的正確道路?！耙粠б宦贰比瞬乓桶l(fā)達(dá)國(guó)家人才實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，構(gòu)建人才雙環(huán)流體系。

從空間跨度上講，共建“一帶一路”國(guó)家具有共同的歷史文化記憶，相似的風(fēng)俗習(xí)慣，彼此人才溝通交流密切。良好的現(xiàn)實(shí)因素為“一帶一路”人才發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)可能。

如今，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)革命方興未艾。共建“一帶一路”國(guó)家以大規(guī)模勞動(dòng)力資源、原材料的方式實(shí)現(xiàn)粗放式的現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的“老路子”已然失去現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。而要想發(fā)揮出比較優(yōu)勢(shì)，人才是關(guān)鍵。人才能夠解決自身發(fā)展問(wèn)題，解決這個(gè)世界向何處去的問(wèn)題，也解決人可以成為人的問(wèn)題。構(gòu)建獨(dú)立自主的知識(shí)體系，積極實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)性合作，在惠己的基礎(chǔ)上利人，最終實(shí)現(xiàn)整體發(fā)展。

王義桅：歐盟“讓·莫內(nèi)講席”，中國(guó)人民大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院副院長(zhǎng)，國(guó)際關(guān)系學(xué)院博士生導(dǎo)師，國(guó)際事務(wù)研究所所長(zhǎng)，歐盟研究中心主任，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員，中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究院國(guó)家高端智庫(kù)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心第三屆理事會(huì)理事、中國(guó)人民外交學(xué)會(huì)理事、天津?qū)ν庥褏f(xié)理事，土耳其TRT 世界論壇顧問(wèn)。出版專(zhuān)著31 部（其中《一帶一路：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》連獲2015 年、2016 年中國(guó)好書(shū)，被譯成20 種文字出版，新中國(guó)國(guó)際出版70 年百種譯介圖書(shū)推薦圖書(shū)，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦第十一批學(xué)習(xí)書(shū)目；《中國(guó)聯(lián)通世界：如何看“一帶一路”》（“如何看中國(guó)”叢書(shū)之一，中英文版）榮獲第五屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)）；《時(shí)代之問(wèn)、中國(guó)之答：人類(lèi)命運(yùn)共同體》（中宣部主題出版重點(diǎn)讀物，國(guó)家出版基金資助讀物，進(jìn)農(nóng)村書(shū)屋，入選湖南省第十五屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”）；主編“中國(guó)北約研究叢書(shū)”（10 卷本）、《全球視野下的中歐關(guān)系》。參加“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇、香格里拉對(duì)話(huà)會(huì)、慕尼黑安全會(huì)議、瓦爾代論壇、博鰲亞洲論壇等國(guó)際論壇千余次，多次為國(guó)家安全部、財(cái)政部等部門(mén)及西安市、寧波市等地方中心組學(xué)習(xí)，中央及國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)大講堂、中宣部大講堂等講述“一帶一路的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，曾在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部、聯(lián)合國(guó)大會(huì)邊會(huì)發(fā)表“人類(lèi)命運(yùn)共同體”“一帶一路”主旨演講。