■ 本刊記者 劉越山

以制造業(yè)強市的廣東省佛山市順德區(qū)，近些年以“開放引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動”為發(fā)展戰(zhàn)略，做大總量，調(diào)優(yōu)結(jié)構(gòu)，敢闖敢試，探索爭先，創(chuàng)造了中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的奇跡，連續(xù)11 年位居全國綜合實力百強區(qū)榜首，連續(xù)12 次榮獲“中國全面小康十大示范縣市”稱號，2022 年全區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值、上市企業(yè)市值雙雙突破萬億，獲得“雙萬億城市”新稱呼。一個縣級區(qū)緣何取得如此輝煌成績？助推順德挺起高質(zhì)量發(fā)展“硬脊梁”的“密碼”是什么？帶著種種問號，《經(jīng)濟》雜志記者不久前到順德進行了一番采訪調(diào)研。

人才是第一資源。近年來，順德不斷推出一系列人才政策，“順勢而來，德匯英才”，十億人才補貼、萬套人才住房、千名健康衛(wèi)士等，各種優(yōu)惠政策，種種具體措施，讓人才生活有保障，創(chuàng)業(yè)有助力，前行有希望。

作為制造業(yè)大市，順德的發(fā)展還得益于工匠精神的傳承。明清時期，這里便是中國手工業(yè)的重鎮(zhèn)，點亮過近代民族工業(yè)的薪火。

制造業(yè)，為根；匠心，則是制造業(yè)之魂。2016年6 月，順德所在的佛山以高規(guī)格召開了首屆“佛山·大城工匠”命名大會，在全省率先命名大城工匠，并發(fā)布相關(guān)人才激勵政策。就在這次大會上，佛山對外宣告，要讓工匠精神成為佛山工業(yè)文明的燈塔，成為全市人民共同的精神家園。在工匠精神的感召下，奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的勞動者匯聚成磅礴的生產(chǎn)力大軍，辛勤工作，奮發(fā)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造，使這座古老而年輕的城市日見日新，工匠精神成為熠熠生輝的城市品牌，在佛山、在南粵、在世界民族之林，書寫著新的傳奇。

順德職教：為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力源泉

“在工匠精神的傳承方面，順德職業(yè)教育功不可沒！它也已經(jīng)成為全國職業(yè)教育的一面旗幟?！苯邮苡浾卟稍L時，順德區(qū)教育局職成科科長梅杰華介紹說，得益于區(qū)域堅實的制造業(yè)、興旺的服務(wù)業(yè)，順德職業(yè)教育發(fā)展迅速，享有“全國職教看廣東，廣東職教看順德”的盛名，這也是順德工匠人才得以延續(xù)傳承、經(jīng)濟能夠持續(xù)發(fā)展不斷蓬勃向上的動力和源泉。有人才，就有一切。有人才，就有未來。

據(jù)他介紹，近年來，響應(yīng)國家政策要求，順德也積極探索職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展新模式。順德區(qū)現(xiàn)有13 所職業(yè)院校，其中，有1 所高職院?！樀侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位，國家示范（骨干）高等職業(yè)院校、廣東省示范性高等職業(yè)院校、廣東省一流高職院校建設(shè)單位。中等職業(yè)學(xué)校在校生31597 人，其中國家級重點職業(yè)學(xué)校9 所（包括3 所國家示范性中等職業(yè)學(xué)校、4 所廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位）、省級重點職業(yè)學(xué)校3 所。共開設(shè)裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、電子與信息等12 個專業(yè)大類47 個專業(yè)共89 個專業(yè)點，其中國家示范專業(yè)2 個，省重點專業(yè)23 個，省、市“雙精準”建設(shè)專業(yè)29 個，服務(wù)覆蓋順德區(qū)經(jīng)濟建設(shè)各個領(lǐng)域，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能。

服務(wù)于順德工業(yè)立區(qū)、科技強區(qū)戰(zhàn)略，順德職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系高度匹配、融合，中等職業(yè)教育現(xiàn)有省級高水平專業(yè)群8 個，區(qū)級高水平專業(yè)群12 個，既有數(shù)控、模具、機電等傳統(tǒng)專業(yè)，也緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，開設(shè)城市軌道交通運營服務(wù)、新能源汽車運用與維修、直播電商等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。各職業(yè)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展優(yōu)勢，精準對接地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)，深化“政、校、行、企”一體化校企合作人才培養(yǎng)，形成校企產(chǎn)教融合機制。目前，順德已建立7 個混合體制公共實訓(xùn)中心，6 個“民非”性質(zhì)產(chǎn)訓(xùn)中心（基地），借助校企合作第三方平臺，發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢和資源，服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)。同時，順德職業(yè)教育還積極打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2023 年3 月5日，成立了大灣區(qū)產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，120 多個單位參與，覆蓋粵港澳、新加坡、韓國等國家和地區(qū)；并成立了廣東（順德）智能建造產(chǎn)教聯(lián)盟、華南（順德）智能家居產(chǎn)教聯(lián)盟。3 個產(chǎn)教聯(lián)盟的成立，標志著順德產(chǎn)教融合開啟了實體化運作的內(nèi)涵發(fā)展新模式。

順德中專：堅守產(chǎn)教融合 深耕校企合作

“加大職教融合、實現(xiàn)校企合作，全力打造技能人才‘新黃埔’，使工匠精神更好更快更穩(wěn)地延續(xù)?！狈鹕绞许樀聟^(qū)中等職業(yè)學(xué)校黨委書記史寶君在接受記者專訪時表示，職教融合、校企合作的模式，助推了學(xué)員由“學(xué)”變“工”，由“工”變“匠”，由“匠”變“師”的步伐，從而也有力推動了順德經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠，為佛山乃至粵港澳大灣區(qū)建設(shè)和整體發(fā)展注入了強大動能。

經(jīng)濟要發(fā)展，社會要進步，教育必須要先行。順德中等專業(yè)學(xué)校是順德最早開啟職業(yè)教育的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，它創(chuàng)辦于1958年，是一所多層次、多功能、綜合型國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。自辦學(xué)以來，學(xué)校堅持“面向區(qū)域，對接產(chǎn)業(yè)，開放多元，品牌強?！钡霓k學(xué)理念，形成了“金鑰匙德育、汽車人才搖籃、培訓(xùn)超市、教育扶貧先鋒”四大特色，為區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展提供人才支撐，被譽為“順德企業(yè)的黃埔軍?！薄?/p>

學(xué)校建有交通類專業(yè)群、高星級酒店運營與管理專業(yè)群、互聯(lián)網(wǎng)+智能化服務(wù)專業(yè)群。打造以汽車運營與維修（全國職業(yè)院校交通運輸類示范專業(yè)點）、高星級酒店運營與管理為“龍頭”（廣東省重點建設(shè)專業(yè)），軌道交通、智能家居服務(wù)為“兩翼”的專業(yè)布局。由于辦學(xué)成績顯著，學(xué)校先后被評為“國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?、首批“國家中職教育改革發(fā)展示范?！薄皬V東省中等職業(yè)教育實訓(xùn)中心”、首批“國家汽車運用與維修技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“全國職業(yè)教育先進單位”“全國德育工作先進單位”“全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。

建校60 余年，順德中專在順德經(jīng)濟發(fā)展中有著十分重要的地位。近年來，學(xué)校師生在競賽場上憑著過硬的專業(yè)技能和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，在國家、省、市級技術(shù)技能大賽中，屢拔頭籌，獲得國家級獎項85 人次，其中一等獎32 人次；廣東省獎項368 人次，其中一等獎210 人次。校企協(xié)同育人也取得豐碩成果，學(xué)校相繼與世界五百強企業(yè)集團、全國知名餐飲企業(yè)集團、廣東新協(xié)力汽車集團以及區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀的企業(yè)合作，極大地提高了育人質(zhì)量。

隨著產(chǎn)教融合、校企合作成為新時期深化職業(yè)教育體制機制改革的重點，順德中專聚焦當(dāng)前人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，深化改革，大膽創(chuàng)新，遵從“聯(lián)手知名企業(yè)樹品牌—共建公共實訓(xùn)中心—共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院”的思路，將校企合作推向了縱深發(fā)展的軌道，樹起了中職教育的鮮明特色和閃亮品牌。

學(xué)校通過積極主動地聯(lián)系行業(yè)和企業(yè)資源，努力開創(chuàng)多元化的校企合作項目，在專業(yè)整合和優(yōu)化，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，混合所有制辦學(xué)模式創(chuàng)新，合作主體、合作模式多樣化創(chuàng)新等方面，源源不斷注入行業(yè)、企業(yè)參與的動力，與行業(yè)、企業(yè)形成了良好互動關(guān)系，創(chuàng)造了融合發(fā)展新態(tài)勢。學(xué)校打破思維常規(guī)，將學(xué)校和企業(yè)共同置于職業(yè)教育的大系統(tǒng)中，堅持合作主體多元化，打破組織界限和行業(yè)界限，校企結(jié)成親密的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，共同開展專業(yè)人才職業(yè)能力分析，共同開發(fā)課程體系，實施人才“精準培育”。學(xué)校先后與區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)餐飲企業(yè)（集團）、汽車維修企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和順德區(qū)職業(yè)教育發(fā)展中心共同制定了人才培養(yǎng)第三方考核的標準，每年在企業(yè)現(xiàn)場實施專業(yè)人才第三方考核。每年將大批學(xué)生安排到企業(yè)實習(xí)實踐，通過實踐檢驗，互動反饋，嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。在人才培養(yǎng)的全程中，形成了“學(xué)校-企業(yè)-行業(yè)協(xié)會共育人才”的優(yōu)質(zhì)生態(tài)圈。

建混合所有制合作平臺促多元共贏。在技術(shù)、人力、資本、信息四大要素中，順德中專與企業(yè)構(gòu)建了牢固的合作基礎(chǔ)，充分利用政策、環(huán)境等方面的促動作用，聯(lián)動政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的支持與配合，打破體制機制的制約，通過資源共建共享共治，實現(xiàn)混合所有制下，經(jīng)濟效益和社會效益的多元共贏。校企合作的重點項目——佛山市中愷汽車公共實訓(xùn)中心、佛山市中天餐飲公共實訓(xùn)中心，是以混合所有形式共建的汽車服務(wù)、餐飲服務(wù)產(chǎn)教研一體的實訓(xùn)基地，實現(xiàn)了“基地建設(shè)企業(yè)化、實踐教學(xué)生產(chǎn)化”，成為佛山市教育改革示范項目的典型案例。通過區(qū)域內(nèi)行業(yè)、學(xué)校、企業(yè)廣泛參與，形成在教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈中各取所需、各施所長，共同受益的良好局面。日本豐田汽車公司、德國巴斯夫汽車噴漆實訓(xùn)基地、餐飲技能實訓(xùn)中心等項目，也彰顯出順德中專學(xué)校全方位、多層次、多樣化的校企合作體系。

成立三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院，樹“產(chǎn)教融合、校企合作”標桿。為順應(yīng)粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略，更好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的智能化、國際化和綠色化發(fā)展需求，順德中專進一步提升產(chǎn)教融合、校企合作的廣度和深度。與行業(yè)、企業(yè)合作成立中愷汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、順齊餐飲培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和城軌產(chǎn)業(yè)學(xué)院。三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院以混合所有制為基礎(chǔ)，集現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、行業(yè)企業(yè)新技術(shù)新服務(wù)推廣交流于一體，充分發(fā)揮行業(yè)和企業(yè)實踐教育主體的作用。其中，順齊餐飲學(xué)院還向省內(nèi)外邊遠地區(qū)輸送教育資源，開展企業(yè)訂單式免費培育，實現(xiàn)教育扶貧與人才培養(yǎng)的雙重效益。由實訓(xùn)中心到產(chǎn)業(yè)學(xué)院，是一條將產(chǎn)教融合、校企合作愈履愈深的發(fā)展之路；是國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育深度合作的新模式，樹立了產(chǎn)教融合的新典范，具有開創(chuàng)性的意義。

順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)副校長、中天餐飲公共實訓(xùn)中心副理事長馬濤對記者表示，專業(yè)技術(shù)、技能和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神齊抓共育，順德中專不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引入“工匠大師”進校園，與世界五百強企業(yè)集團、全國知名餐飲集團深度合作、校企互動，極大地提高了育人質(zhì)量。

學(xué)校培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在經(jīng)濟新常態(tài)下，職業(yè)教育要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才，促進產(chǎn)教融合、校企合作，無疑是實現(xiàn)這一目標的重要推動力。依托在產(chǎn)教融合方面的積極探索，順德中專學(xué)校促進了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，切實履行了服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要職能，促進了順德經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的人才之需、工匠之需。

胡錦超職校：“錦字招牌、數(shù)字核心”

創(chuàng)辦于1990 年的順德胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一所由胡錦超先生等一批旅港鄉(xiāng)賢捐資、政府投資合力興建的區(qū)屬公辦全日制重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也是佛山市辦學(xué)規(guī)模最大的中職學(xué)校之一。依托名師、名教練聚集效應(yīng)，學(xué)校建設(shè)有廣東省李彬名師工作室、佛山市中小學(xué)“五星級”心理輔導(dǎo)室、佛山市基礎(chǔ)教育郭艷輝名班主任工作室、智云科技工作室等13 個工作室。深化產(chǎn)教融合，職校已與格蘭仕集團、萬和新電氣、天悅餐飲集團等知名企業(yè)開展校企合作成立了多家產(chǎn)訓(xùn)中心。

胡錦超職校數(shù)字商務(wù)部部長亓濤告訴記者，近年來，職校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，推行“錦字招牌、數(shù)字核心”戰(zhàn)略，凝練出“錦”文化品牌與“數(shù)字”辦學(xué)特色。建設(shè)有數(shù)字設(shè)計系、數(shù)字制造系、數(shù)字商務(wù)系和藝術(shù)教育系4 大專業(yè)群系部，開設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字影像技術(shù)、動漫游戲與制作、幼兒保育、機電技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運營與管理、模具制造技術(shù)等11 個專業(yè)，其中4 個專業(yè)入選廣東省重點建設(shè)專業(yè)，3 個專業(yè)入選廣東省“雙精準”示范專業(yè)，另有佛山市特色品牌專業(yè)2 個及佛山市現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)6 個。在辦學(xué)上，學(xué)校先后被評為首批全國教育信息化試點學(xué)校、首批全國職業(yè)院校數(shù)字化校園實驗學(xué)校、首批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點校、首批全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校、全國教育科研先進單位、廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、廣東省信息化標桿學(xué)校、廣東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、廣東省心理健康教育特色學(xué)校等。

近年來，胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校相繼獲得許多國家級、省級和市級榮譽，其中，國家級3 項，包括：首批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點校；“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽（云計算技術(shù)服務(wù)賽項）最佳組織獎；“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽（信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新賽項中職組）優(yōu)秀組織獎。2022年9 月，獲順德區(qū)先進學(xué)校；2023 年5 月，被授予佛山市文明校園。

“致天下之治者在人才”。工匠人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。順德正在工匠培養(yǎng)方面實現(xiàn)更大創(chuàng)新，為更高質(zhì)量的發(fā)展提供源源不絕的人才支撐。