熊平安(武漢學(xué)院 馬克思主義學(xué)院,湖北 武漢 430212)
凌 瑾(長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院,湖北 武漢 430212)
高校紅色社團(tuán)是研究馬克思主義及其中國化最新理論成果的理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),在凝聚引領(lǐng)青年方面發(fā)揮著重要作用。它誕生于“五四”新文化運(yùn)動時期,促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播,培養(yǎng)了大批共產(chǎn)主義知識分子,與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建有著密切的聯(lián)系。近一百年來,紅色社團(tuán)不斷與時俱進(jìn)、更新理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)化宣傳方式方法,發(fā)揮了良好的育人功效。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,新時代新思想為高校紅色社團(tuán)的發(fā)展注入了生氣勃勃的力量。梳理高校紅色社團(tuán)的百年發(fā)展歷程、總結(jié)其發(fā)展特點,有利于探索育人規(guī)律、更新育人理念、創(chuàng)新路徑方法,以更好地培育時代新人。
紅色社團(tuán)在“五四”新文化運(yùn)動時期萌芽,隨著中國共產(chǎn)黨成立出現(xiàn)了發(fā)展的小高峰,在社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放時期和中國特色社會主義新時代得到進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,成為高校思想政治教育的重要渠道之一。
紅色社團(tuán)的產(chǎn)生是“五四”新文化運(yùn)動和愛國民主運(yùn)動的產(chǎn)物?!拔逅摹毙挛幕\(yùn)動時期著名的紅色社團(tuán)有:1918年毛澤東、蔡和森在湖南第一師范創(chuàng)辦的新民學(xué)會,它以學(xué)習(xí)宣講馬克思主義理論為主旨;周恩來、馬駿、鄧穎超等人在1919年成立的覺悟社;1920年李大釗在北京大學(xué)創(chuàng)辦的馬克思學(xué)說研究會等等,這些社團(tuán)是紅色社團(tuán)在萌芽階段的典型代表,其參與主體都是當(dāng)時的大學(xué)生知識分子,他們也成為中國最早的一批馬克思主義者[1],對中國共產(chǎn)黨的建立起到了至關(guān)重要的作用。
1921年7月,中國共產(chǎn)黨成立后,北京大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)有國民社、哲學(xué)研究會等,這些社團(tuán)的出現(xiàn)代表著紅色社團(tuán)的逐步興起。但是,此時的紅色社團(tuán)沒有獲得當(dāng)權(quán)的任何支持,社團(tuán)的活動有較強(qiáng)的隱蔽性,社團(tuán)存在的周期也較短。
隨著抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā),國內(nèi)政治形勢日益緊張,國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,愛國形勢高漲,在此背景下,“學(xué)生自治會”和“抗敵后援會”等學(xué)生社團(tuán)組織自發(fā)在各高校成立,這些社團(tuán)以保家衛(wèi)國為己任,呼吁廣大群眾為爭取抗戰(zhàn)勝利出一份力。這些紅色社團(tuán)有的是在中國共產(chǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,宣傳抗戰(zhàn)思想,成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日后備軍。這些社團(tuán)對推動中國共產(chǎn)黨的方針政策深入人心,推動全國人民團(tuán)結(jié)起來共同抗戰(zhàn)等起了重要作用。
1949年到1956年社會主義革命階段,我國高等教育事業(yè)開始了逐步恢復(fù)的過程,高校也對校內(nèi)社團(tuán)也開展了梳理整頓工作,對不以社會主義思想為價值目標(biāo)的社團(tuán)進(jìn)行改造,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生組織的政治教育功能。與五四時期的紅色社團(tuán)相比,此時紅色社團(tuán)的宗旨也發(fā)生了變化。五四時期的紅色社團(tuán)在新民主主義革命中的眾多思想爭辯中堅定地選擇了馬克思主義,于是將研究、傳播馬克思主義當(dāng)做社團(tuán)重要活動,并努力在實踐中找到一條運(yùn)用馬克思主義的道路,起到找方向的作用。而新中國成立之后的紅色社團(tuán)以宣傳國家大政方針政策,在高校推廣馬克思主義、促進(jìn)進(jìn)一步研究為主要活動方向。
“文化大革命”時期,我國高等教育受到重創(chuàng),高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展進(jìn)入停滯狀態(tài),社團(tuán)數(shù)量急劇減少,社團(tuán)自身幾乎消失殆盡,僅剩的政治性紅色社團(tuán)也沒有幸免。高校社團(tuán)進(jìn)入從新中國成立以來最大的發(fā)展低谷。因此,這一時期高校紅色社團(tuán)的總體發(fā)展態(tài)勢是在社會主義道路的探索中曲折前行。
十一屆三中全會以后,我國進(jìn)入了改革開放新時期,高等教育發(fā)展邁入正軌,在“解放思想,實事求是”的思想指引和社會環(huán)境的支持下,大學(xué)生的思想變得活躍,開始大膽建立文體、實踐類社團(tuán),大學(xué)生紅色社團(tuán)也在這種環(huán)境下逐步恢復(fù)。
從鄧小平理論到“三個代表”重要思想再到科學(xué)發(fā)展觀,伴隨著中國特色社會主義理論的創(chuàng)新,高校紅色社團(tuán)用最新的理論成果武裝自己、指導(dǎo)實踐,也不斷迎來發(fā)展高峰。1997年,黨的十五大確立鄧小平理論為全黨的指導(dǎo)思想,鄧小平理論也成為高校紅色社團(tuán)的學(xué)習(xí)研究重點。例如,北京大學(xué)成立鄧小平理論與實踐研究會、復(fù)旦大學(xué)成立鄧研會等。2002年,黨的十六大明確提出全面落實“三個代表”重要思想,主要研究宣傳“三個代表”重要思想的學(xué)生理論社團(tuán)如雨后春筍紛紛建立,如原北方交通大學(xué)成立了學(xué)生“三個代表”思想學(xué)習(xí)研究會,上海海洋大學(xué)成立了“三個代表”思想研究會。黨的十七大后,全國高校以科學(xué)發(fā)展觀為主要學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容的學(xué)生紅色社團(tuán)也不斷興起,發(fā)揮著應(yīng)有的思想政治教育功能。
經(jīng)過改革開放以來的歷史積淀,新時代的紅色社團(tuán)也站在了新的歷史風(fēng)口。隨著一系列支持性的政策文件和工作意見的出臺,高校紅色社團(tuán)也進(jìn)入了創(chuàng)新發(fā)展階段,高紅色社團(tuán)的數(shù)量大大增加。例如,截至2015年3月,吉林省高校已建立了四千余個馬克思主義理論學(xué)生社團(tuán),參與社團(tuán)的大學(xué)生占全省在校大學(xué)生的半數(shù)以上[2]。
2017年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出:要積極發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織和學(xué)生社團(tuán)作用,健全高校思想政治工作評價體系。2020年,教育部等八部門《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》指出,要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理,著力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委具體管理的工作機(jī)制,配齊配強(qiáng)指導(dǎo)教師,突出分類指導(dǎo),支持有序發(fā)展。在此背景下,高校也加緊了對大學(xué)生紅色社團(tuán)的指導(dǎo)和建設(shè),一些在全國有影響的紅色社團(tuán)在各高校不斷涌現(xiàn),以武漢為例,典型的有武漢大學(xué)的珞珈研習(xí)社、華中科技大學(xué)的研究生紅色理論學(xué)講團(tuán)、華中師范大學(xué)的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生研習(xí)社等等,這些社團(tuán)積極號召廣大大學(xué)生群體要志存高遠(yuǎn),砥礪篤行,為實現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗。
經(jīng)過百年發(fā)展,紅色社團(tuán)在原來的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展,向縱深推進(jìn),走向成熟和完善。
高校學(xué)生社團(tuán)都是由大學(xué)生基于共同的愛好追求自發(fā)成立的,但是隨著中國社會和高校的發(fā)展,紅色社團(tuán)顯示出一些不同于其他社團(tuán)的獨特特點[3],主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
紅色社團(tuán)最顯著的特點就是堅定的政治性。紅色在我國是一種極具政治色彩的顏色,象征著無產(chǎn)階級革命的發(fā)展進(jìn)步,以及中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命歷程。紅色社團(tuán)的紅色凸顯出極強(qiáng)的政治性。
首先,紅色社團(tuán)的政治性是由它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)部門決定的。大學(xué)生紅色社團(tuán)由高校黨委、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),其活動內(nèi)容需要經(jīng)過黨團(tuán)組織的批準(zhǔn)審核,要保證符合正確的政治方向,不能依據(jù)社團(tuán)成員的興趣愛好隨意開展各種活動,這是紅色社團(tuán)與一般社團(tuán)的根本不同點。
其次,紅色社團(tuán)的政治性是由它的宗旨目標(biāo)所決定的。紅色社團(tuán)以弘揚(yáng)黨的理論,培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為宗旨,與高校思想政治理論課程的教育目標(biāo)高度一致,是對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,是高校加強(qiáng)思想政治教育的重要陣地。紅色社團(tuán)所學(xué)習(xí)、研究、宣傳的理論與黨的主流意識形態(tài)完全一致,其負(fù)責(zé)人一般由政治信仰堅定、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生黨員擔(dān)任,社團(tuán)其他會員也要求有堅定的馬克思主義理想信念,是黨的理論的堅定的信仰者、學(xué)習(xí)者和踐行者。
最后,紅色社團(tuán)的政治性是由它開展的主要活動反映出來的。其主要活動圍繞著學(xué)習(xí)、研究、宣傳、踐行黨的理論、路線、方針和政策而展開,社團(tuán)成員一般都具備一定的政治理論素養(yǎng)、理論知識儲備和理論研究能力。社團(tuán)通過一系列的實踐活動既對活動對象進(jìn)行了理論宣傳,又對社團(tuán)成員進(jìn)行了理想、信念、人生觀等教育。
大學(xué)生紅色社團(tuán)是時代的產(chǎn)物,其發(fā)展也是隨著時代的改變而改變,并始終反映著時代主題。
首先,大學(xué)生紅色社團(tuán)所傳播的理論內(nèi)容是其時代性的重要體現(xiàn)?!榜R克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論,始終站在時代前沿?!盵4]紅色社團(tuán)的成員密切追蹤理論創(chuàng)新熱點,第一時間對黨的最新理論成果進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研究、宣傳、貫徹。例如20世紀(jì)90年代紅色社團(tuán)主要是學(xué)習(xí)、宣傳、研究鄧小平理論;2002年,黨的十六大明確提出全面落實“三個代表”重要思想,主要研究宣傳“三個代表”重要思想的紅色社團(tuán)如雨后春筍紛紛建立;黨的十八大提出進(jìn)入新時代后,主要是學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。除此之外,紅色社團(tuán)還注重將理論融于實踐中,積極運(yùn)用最新理論成果分析當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的熱點、焦點等問題,為大學(xué)生自身的成長成才提供指南;為大學(xué)生奉獻(xiàn)社會、服務(wù)國家提供途徑。
其次,大學(xué)生紅色社團(tuán)豐富的活動形式是其時代性的突出表現(xiàn)。在活動的宣傳方式上,紅色社團(tuán)由傳統(tǒng)的發(fā)放傳單、路邊擺點宣傳到現(xiàn)在加入運(yùn)用微信、微博、抖音等新媒體傳播平臺,不斷擴(kuò)大影響力,增強(qiáng)傳播的互動性。在活動的組織形式上,紅色社團(tuán)在一些傳統(tǒng)的活動形式如紅歌會、紅色主題演講比賽、紅色電影展上不斷創(chuàng)新,探索出了沉浸式話劇展演、線上直播宣講等新方式。這些都是紅色社團(tuán)與時俱進(jìn)的時代性的體現(xiàn)。
最后,大學(xué)生紅色社團(tuán)的發(fā)展歷程也是其時代性的鮮明反映。紅色社團(tuán)起源于五四愛國運(yùn)動時期,隨著中國共產(chǎn)黨的成立不斷發(fā)展。中華人民共和國成立后,隨著高等教育事業(yè)的逐步恢復(fù)和社會主義改造的深入進(jìn)行,紅色社團(tuán)也得到了師生的大力支持,但在“文革”期間其發(fā)展陷入停滯。改革開放后,隨著高等教育逐步走向正軌,在中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)下,紅色社團(tuán)迎來了發(fā)展的春天。新時代以來,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),隨著國家對高校思想政治教育一系列支持性的政策文件和工作意見的出臺,高校紅色社團(tuán)也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。紅色社團(tuán)在歷史發(fā)展中不斷走向成熟和完善,突出了鮮明的時代性和靈活性,越來越受到大學(xué)生的青睞。
紅色社團(tuán)的目的是力圖通過學(xué)習(xí)、研究、宣傳和踐行馬克思主義中國化的最新理論成果,提升社團(tuán)會員的理論水平,堅定其崇高的理想信念,并在學(xué)校營造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍,因此在大學(xué)生中具有影響的普遍性。
首先,表現(xiàn)為有良好的校園氛圍。我國從小學(xué)開始,就開設(shè)有政治理論課,到了中學(xué)政治課的理論性越來越強(qiáng),大學(xué)階段,思想政治理論課程體系更成了所有大學(xué)生的公共必修課,各年級各專業(yè)都開設(shè)有不同的思想政治理論課。特別是近年來各高校注重思想政治教育教學(xué),教學(xué)改革中還提倡課程思政方向改革創(chuàng)新,持之以恒、循序漸進(jìn)的思想政治理論教育讓大學(xué)生對紅色社團(tuán)有較好的接受程度。
其次,表現(xiàn)為有良好的社會氛圍。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,新時代新思想為高校紅色社團(tuán)的發(fā)展注入了生機(jī)勃勃的力量。黨的十八大以來,隨著習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不斷深入,大學(xué)生思想更是普遍要求進(jìn)步。
最后,表現(xiàn)為社團(tuán)活動的影響力。紅色社團(tuán)特別注重實踐活動,其活動靈活多樣:比如,在活動載體方面有詩歌朗誦、主題征文、演講比賽、理論宣講、演唱紅歌等,活動形式有引導(dǎo)社團(tuán)成員實地參觀考察、與英雄人物面對面交流,調(diào)查訪談等,這些豐富多彩的實踐活動因為其生動鮮活性、趣味性使大學(xué)生更加認(rèn)可和接受,使紅色社團(tuán)在大學(xué)生具有廣泛的號召力和普遍的影響力。
通過對高校紅色社團(tuán)百年發(fā)展歷程的回顧,我們可以清晰地認(rèn)識到高校紅色社團(tuán)從興起到創(chuàng)新發(fā)展,都與中國共產(chǎn)黨的革命和建設(shè)活動息息相關(guān),并為中國共產(chǎn)黨的不斷走向成熟、不斷發(fā)展壯大做出了重要的貢獻(xiàn);高校紅色社團(tuán)也是推進(jìn)馬克思主義中國化大眾化的載體,更是高校進(jìn)行思想政治教育的第二課堂,為推進(jìn)新時代的育人提供了有益啟示。
紅色社團(tuán)為思想政治工作開展提供了一個新的平臺,高校要充分運(yùn)用好這個平臺,應(yīng)該加強(qiáng)對紅色社團(tuán)建設(shè)的引導(dǎo)。紅色社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)共同的興趣愛好自愿組成的學(xué)生社團(tuán)組織,具有一般學(xué)生社團(tuán)的特點,但又不同于一般的學(xué)生社團(tuán),它能有效凝聚學(xué)生開展思想政治教育,但它的成長也需要高校的正確引導(dǎo)和大力支持。高校各級黨委、團(tuán)委及相關(guān)部門應(yīng)密切配合,落實學(xué)校馬克思主義學(xué)院對紅色社團(tuán)的指導(dǎo),選派優(yōu)秀思想政治理論課教師指導(dǎo)社團(tuán)日?;顒?,以便能將黨的最新理論成果、路線、政策等精準(zhǔn)傳達(dá)。同時,學(xué)校相關(guān)部門要注重對紅色社團(tuán)骨干成員的培養(yǎng),充分給予他們鍛煉提升的機(jī)會。高校對紅色社團(tuán)進(jìn)行管理時也要把握好“寬”與“嚴(yán)”的邊界,既把握正確的方向,又能充分發(fā)揮社團(tuán)的自主性。
2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)“要更加注重以文化人以文育人,廣泛開展文明校園創(chuàng)建,開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動,廣泛開展各類社會實踐”[5]。高校紅色社團(tuán)可以通過具有特色的校園實踐活動營造良好的校園文化氛圍,從而形成獨特的組織文化,達(dá)到以文化人、以文育人的目的。紅色社團(tuán)建設(shè)要堅持品牌戰(zhàn)略,營造良好的校園文化氛圍。打造品牌主要體現(xiàn)在紅色社團(tuán)的活動要努力品牌化,即要推出有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有新意的活動,做到理論研學(xué)常態(tài)化、宣講宣傳時代化、特色活動品牌化[6]。理論研學(xué)是紅色社團(tuán)的基礎(chǔ)活動,作為中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)者和傳播者,社團(tuán)成員的理論基礎(chǔ)是否扎實決定了社團(tuán)活動的深度和內(nèi)涵。紅色社團(tuán)要定期組織學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作,開展紅色文化知識競賽和講座等,培養(yǎng)社團(tuán)成員養(yǎng)成讀經(jīng)典的習(xí)慣,從而不斷提高理論修養(yǎng)。宣講宣傳是紅色社團(tuán)的成員對外傳遞自身的理論學(xué)習(xí)成果,對受眾進(jìn)行思想政治教育的主要途徑,是學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果并運(yùn)用馬克思主義基本原理探討當(dāng)今熱點問題,這樣的活動具有時代性和實踐性,有利于引導(dǎo)社團(tuán)成員關(guān)注現(xiàn)實問題、關(guān)心國家大事。特色活動主要是指各高校紅色社團(tuán)根據(jù)自身特色而開展有別于其他高校特點的活動,這樣的活動能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,也能提高社團(tuán)的社會形象和影響力。
健全的組織制度和完善的管理制度是紅色社團(tuán)不斷發(fā)展的保障,因此,需要給紅色社團(tuán)的良性發(fā)展需提供有力保障,促進(jìn)紅色社團(tuán)的發(fā)展運(yùn)行。主要可以從以下三個方面著手:第一,建立科學(xué)完善的組織制度。例如,根據(jù)各高校學(xué)生實際,制定有普遍性又有各自特色的《社團(tuán)章程》,對社團(tuán)的性質(zhì)、宗旨、入社條件、組織框架、會員紀(jì)律等內(nèi)容作出明確的規(guī)定,做到社團(tuán)管理“有法可依、有章可循”。同時,在開展活動時要堅決貫徹落實這些制度,為紅色社團(tuán)的成長發(fā)展提供堅實的制度基礎(chǔ);第二,建立科學(xué)合理的管理制度。高校要整合校內(nèi)社團(tuán)管理資源,讓不同層次的管理都能為紅色社團(tuán)發(fā)展提供有力支撐,一方面通過學(xué)生團(tuán)學(xué)組織進(jìn)行活動方式上的管理,另一方面通過校黨委進(jìn)行活動內(nèi)容上的宏觀管理和思政課教師的微觀管理。同時,探索紅色社團(tuán)的組織建設(shè)新模式,如成立特設(shè)黨支部,吸納優(yōu)秀黨員成為社團(tuán)成員,將社團(tuán)活動與黨團(tuán)活動統(tǒng)一起來,牢牢把握社團(tuán)活動的政治方向,使社團(tuán)活動豐富有序;第三,建立實用有效的獎懲機(jī)制。對于表現(xiàn)活躍、能力較強(qiáng)的社團(tuán)成員給予適當(dāng)獎勵,也可以為指導(dǎo)教師提供相應(yīng)的補(bǔ)貼或課時量認(rèn)定,以提高其指導(dǎo)社團(tuán)的積極性;第四,完善規(guī)范合理的評價考核制度。要對紅色社團(tuán)組織活動的最終效果進(jìn)行考核;對社團(tuán)成員參與活動的頻率和狀態(tài)進(jìn)行考核;對指導(dǎo)老師的情況進(jìn)行評價;對管理部門進(jìn)行評價等。