文題在線

湖畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那里干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)吧。

大手導(dǎo)寫

精準(zhǔn)定位：地方

張老師：同學(xué)們，說到“樂園”，哪里勾起了你的回憶？給你留下了深刻的印象？

謙謙：我的樂園是奶奶家的小院，那里有我小時(shí)候的回憶。

沁沁：我的樂園是我們學(xué)校的圖書角，在那里，我可以盡情遨游書的海洋。

璟辰：我的樂園是學(xué)校的足球場，我喜歡在那里奔跑。

精描細(xì)寫：樣子

張老師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下樂園的樣子。我們應(yīng)該如何介紹樂園的樣子呢？

俊東：我認(rèn)為應(yīng)該按照一定的順序來介紹，這樣條理清晰。

張老師：對(duì)，按照一定的順序來介紹，比如由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)、由上到下等，這樣可以把樂園的樣子介紹清楚。

啟航：除了按照一定的順序，也要抓住樂園最主要的特征，比如圖書角的書籍、菜園里的蔬菜等。

繁惠：在描寫樂園的樣子時(shí)，我們要做到仔細(xì)觀察，這樣才能描寫得更細(xì)致。

子賢：我覺得還應(yīng)該用比喻、擬人、排比等修辭手法，這樣描寫會(huì)更加生動(dòng)形象。

重點(diǎn)突出：樂趣

張老師：相信在你們的筆下，樂園一定讓人心生向往。那么，這個(gè)地方為什么能稱為“樂園”呢？在這里，你收獲了哪些樂趣呢？

巖峰：我的樂園是小廣場。我在廣場上滑輪滑、丟沙包、打羽毛球，和朋友們玩得很開心。

晨光：我的樂園是村頭的小河。我經(jīng)常在河邊看溪水流動(dòng)，還會(huì)下水捉魚。夏天我和小伙伴們?cè)诤铀镉斡?，冬天我們?cè)诤用嫔线M(jìn)行滑冰比賽，小河一年四季都帶給我們無限歡樂。

張老師：同學(xué)們說的都是在樂園里發(fā)生的快樂的事。那怎樣把這些事情寫具體呢？

宗旭：要運(yùn)用動(dòng)作、語言、心理描寫把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，把當(dāng)時(shí)的場面寫具體。

張老師：是呀，只有重點(diǎn)突出、生動(dòng)細(xì)致，才能把事情的經(jīng)過生動(dòng)再現(xiàn)。

一涵：老師，寫“快樂”的事情時(shí)，我們要讓快樂的感情貫穿始終，這樣才能真正打動(dòng)讀者。

張老師：同學(xué)們總結(jié)得真棒呀！請(qǐng)大家按照我們總結(jié)的習(xí)作方法，具體寫一寫你的樂園吧，看誰的樂園更能吸引大家。

思維導(dǎo)圖

小手練筆

我的樂園——游泳館

◎程翊萱

我最喜歡的樂園是游泳館。

游泳館的外形就像一個(gè)高爾夫球。一看見它，我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞會(huì)立刻勃發(fā)，萌生出一種揮桿把它打進(jìn)洞里的沖動(dòng)！走進(jìn)這個(gè)銀色的“高爾夫球”，映入眼簾的是藍(lán)色的游泳池。游泳池真大呀，從氤氳的水汽中，隱隱約約能從這頭望到那頭；游泳池里的水真清啊，清得可以看到水底的磚石；游泳池里的水真藍(lán)呀，藍(lán)得像一大塊澄藍(lán)的翡翠?？傊?，我一下子就愛上了這里，并在這里找到了很多樂趣

在泳池里，我有時(shí)會(huì)和弟弟一起玩翻跟頭。我把頭埋進(jìn)水中，起跳，翻一個(gè)跟頭之后再躍出水面。弟弟呢，像小魚一樣吸一大口氣，頭栽進(jìn)水里，兩只手在水中使勁地畫圈圈，腳也用力地蹬，慢慢地頭又冒出水面了。

在泳池里，我有時(shí)會(huì)和弟弟比賽倒著翻。我向后跳起，把頭栽下去，用力地吐氣，一個(gè)個(gè)大泡泡從我的鼻子里冒出來，泡泡飄到我身上，癢癢的。弟弟翻完跟頭會(huì)用手摸著池底向前爬。慢慢地，我們的頭浮出水面，相視一笑。比賽輸贏不重要，重要的是在水里我們玩得很開心。

在游泳池里，我就像自由自在快樂玩耍的小魚兒一樣，快樂極了！游泳池真是我的樂園。

我的樂園

◎劉奕希

我的樂園是安靜、充滿智慧的書房，知識(shí)的力量就藏在這間安靜的房間里。

走進(jìn)我的書房，首先映入眼簾的是我的學(xué)習(xí)桌，旁邊是一個(gè)巨大的書柜，上面擺滿了整整齊齊的書，有故事書、歷史書、百科全書和各種工具用書。這里是我的知識(shí)寶庫，像有魔力一樣吸引著我，讓我產(chǎn)生很多奇思妙想。

在這片小天地里，我最愛做的事情就是讀書啦！每當(dāng)完成作業(yè)后，我就會(huì)沉浸在書的世界中。在這奇妙的世界里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也明白了很多道理。我在《少年讀史記》中和曹操、劉備一起討論天下大勢(shì)；在《草房子》中和桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘美好的小學(xué)生活；在《魯濱遜漂流記》中和魯濱遜一起漂流，心情時(shí)而波濤起伏，時(shí)而平靜如水；我會(huì)被淘氣包馬小跳的調(diào)皮逗得哈哈大笑，也會(huì)被《草原上的小木屋》中勞拉一家的勤勞勇敢，感動(dòng)得淚流滿面……

當(dāng)我心情不好或是考試成績不理想時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)書房，讓心情平靜下來，讀一會(huì)兒書，一切煩惱就都煙消云散了。

這就是我最喜歡的書房——我的樂園，它帶給我無限快樂。

老師總評(píng)

兩篇習(xí)作語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)合理，小作者均以自己的視角，介紹了自己的樂園。程翊萱同學(xué)記錄了自己和弟弟在游泳池中的快樂時(shí)光，運(yùn)用了大量的動(dòng)詞進(jìn)行細(xì)致描寫，讓作文生動(dòng)形象。劉奕希同學(xué)寫出了自己在書房遨游知識(shí)的海洋，運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，讓習(xí)作充滿了韻律美。

【作者系山東東營市海河小學(xué)四·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：張玲玲】