妙語(yǔ)

被信任、被需要、被允許離開(kāi)、被授權(quán)超越。

——孩子成長(zhǎng)的4種高效方式

不存在什么孤立的缺點(diǎn)。

——當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)撒謊，可能會(huì)隨之發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任、自私等其他缺點(diǎn)，所以要追根溯源，綜合施治

大多數(shù)人的一生，要用許多精力來(lái)保護(hù)從未存在過(guò)的尊嚴(yán)。

——人們往往為維護(hù)一個(gè)虛構(gòu)出來(lái)的形象而戰(zhàn)斗

如果一樣?xùn)|西你得到了，卻覺(jué)得不過(guò)如此，那么這件東西是你的欲望；如果一樣?xùn)|西你得到之后依然愛(ài)不釋手，那么這才是你真正想要的。

——如何分辨是欲望還是真愛(ài)

我聽(tīng)過(guò)，我就忘了；我看見(jiàn)，我就記得了；我做過(guò)，我就理解了。

——所謂教育，是一個(gè)讓孩子慢慢體會(huì)的過(guò)程。空泛的理論，很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心

真正的發(fā)現(xiàn)之旅并不在于尋找新的風(fēng)景，而在于擁有新的視角。

——每個(gè)人身邊都有一個(gè)未被察覺(jué)的世界

校友群里隱姓埋名，互聯(lián)網(wǎng)上八面玲瓏。

——“社恐”和“社?！保@兩個(gè)看似矛盾的標(biāo)簽，同時(shí)出現(xiàn)在00后的身上

讀書(shū)，世界就在眼前；不讀書(shū)，眼前就是世界。

——為什么讀書(shū)

調(diào)查

2022年2月，教育部等三部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，從嚴(yán)查處使用“恢復(fù)”“降低度數(shù)”“近視治愈”等誤導(dǎo)性表述對(duì)兒童青少年近視防控產(chǎn)品進(jìn)行宣傳營(yíng)銷的行為。

日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，社交平臺(tái)是受訪家長(zhǎng)獲取近視相關(guān)信息的主要渠道，83.6%的受訪家長(zhǎng)感到現(xiàn)在聲稱能“治愈近視”的虛假營(yíng)銷現(xiàn)象普遍，83.7%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為近視防控虛假營(yíng)銷是兒童青少年護(hù)眼路上的一大攔路虎。

關(guān)于矯正視力，家長(zhǎng)們感到哪些營(yíng)銷的“坑”比較普遍？74.7%的受訪家長(zhǎng)指出，是聲稱見(jiàn)效快，短時(shí)期降低度數(shù)/摘掉眼鏡。55.5%的受訪家長(zhǎng)遇到過(guò)商家夸大孩子近視嚴(yán)重性的情況。51%的受訪家長(zhǎng)指出，是虛構(gòu)成功案例博取信任。48.7%的受訪家長(zhǎng)指出，商家常對(duì)診療安全性、功效作保證性承諾。

近視治療虛假營(yíng)銷現(xiàn)象普遍存在，77.4%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心給未成年人和家長(zhǎng)造成錯(cuò)誤認(rèn)知，以為近視可逆；60.9%的受訪家長(zhǎng)指出，可能因此錯(cuò)過(guò)孩子近視最佳預(yù)防治療時(shí)機(jī)；56.9%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)憂錯(cuò)誤的用眼方法得到普及；48%的受訪家長(zhǎng)表示家長(zhǎng)會(huì)交“智商稅”，多花冤枉錢(qián)。

中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院眼科醫(yī)院副院長(zhǎng)、主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師謝立科表示，醫(yī)療產(chǎn)品功效的驗(yàn)證講究“循證醫(yī)學(xué)”，即要有絕對(duì)的隨機(jī)對(duì)照、前瞻性的研究、多年的觀察，才能對(duì)產(chǎn)品的安全性、可能存在的危害性等各方面得出科學(xué)的結(jié)論?！澳壳耙晕艺莆盏那闆r看，很少有真正符合醫(yī)學(xué)科學(xué)要求的治療近視產(chǎn)品。”針對(duì)不同程度近視的治療，他認(rèn)為科學(xué)的觀念應(yīng)是，對(duì)沒(méi)有發(fā)生的近視或低度近視，要預(yù)防它發(fā)生并阻止它加重。對(duì)高度近視，要防治并發(fā)癥，減少低視力和失明率，不要奢望治愈。

（杜園春）

提醒

孩子的玩具在精不在多

常見(jiàn)的玩具可以分成建構(gòu)類、運(yùn)動(dòng)類、美勞類、過(guò)家家類和音樂(lè)類。不同種類的玩具會(huì)對(duì)孩子不同能力的發(fā)展起重要作用。

建構(gòu)類玩具，如積木、樂(lè)高、雪花片、磁力棒等。孩子玩建構(gòu)游戲，既能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力，還能建立空間概念，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

運(yùn)動(dòng)類玩具，如球、三輪車、秋千、滑梯等，能發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力、身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉前庭平衡功能。

美勞類玩具，如橡皮泥、超輕黏土、各類畫(huà)筆、顏料等，能鍛煉孩子的觀察能力、專注能力、手眼協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)色彩的感知力，培養(yǎng)孩子的審美能力。

音樂(lè)類玩具，如玩具小鼓、玩具鋼琴、鈴鼓、沙錘等，可以幫助孩子建立因果關(guān)系概念，鍛煉模仿能力和音樂(lè)鑒賞能力。

過(guò)家家類玩具，如布娃娃、毛絨動(dòng)物玩具、小醫(yī)生玩具、廚房玩具、收銀員玩具等，能增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力、社交能力、想象能力、共情能力，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)換位思考，理解他人感受和照顧他人情緒。還有利于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、領(lǐng)導(dǎo)力的增強(qiáng)。

家長(zhǎng)選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，首先要確保玩具安全衛(wèi)生，玩具材料應(yīng)無(wú)毒環(huán)保、易洗滌和消毒、表面光滑無(wú)棱角。玩具種類多樣化，每種選擇1～2個(gè)即可。

即便家里有一屋子的玩具，每次只讓孩子拿出4～6個(gè)不同種類的玩具來(lái)玩即可。研究顯示，擁有較少玩具的孩子，會(huì)花更多時(shí)間玩每一樣玩具，并發(fā)明各種不同的玩法，這樣有助于專注力、創(chuàng)造力的發(fā)展。所以，玩具的選擇，在精不在多。

（鄭蓉）

孩子臉皮厚點(diǎn)，更能抗挫折

這里所說(shuō)的“厚臉皮”，不是不知羞恥、死皮賴臉，而是高逆商，遇到挫折能迅速調(diào)整心態(tài)，不會(huì)一蹶不振。高逆商是獲得成功的重要因素，家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中著力培養(yǎng)孩子的高逆商。

1.正確看待失敗和他人評(píng)價(jià)。孩子遭遇失敗，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子看淡成敗，化解其不良情緒。如果孩子確實(shí)錯(cuò)了，遭到別人的批評(píng)與嘲笑，那就引導(dǎo)孩子把重點(diǎn)放在糾錯(cuò)上，而不是放在那些批評(píng)與嘲笑上。如果別人批評(píng)錯(cuò)了，要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做正確的事，不要在意別人的評(píng)價(jià)。

2.讓孩子吃點(diǎn)苦。吃點(diǎn)苦，可以提高孩子的逆商，讓其內(nèi)心變堅(jiān)強(qiáng)。比如利用假期讓孩子干些體力活，或者在保證孩子安全的前提下，到環(huán)境艱苦的地方待一段時(shí)間，使其懂得生活的不易。

3.學(xué)會(huì)放下面子。孩子好奇心、求知欲強(qiáng)，往往想探索又有顧慮，擔(dān)心別人說(shuō)閑話，也害怕失敗。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)打消孩子的顧慮，鼓勵(lì)其探索和創(chuàng)新。

4.鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)賽活動(dòng)。多參加競(jìng)賽活動(dòng)，孩子習(xí)慣以后就會(huì)看淡輸贏，勝之不喜，敗之不悲。經(jīng)常在公眾場(chǎng)合發(fā)言，孩子的膽量也會(huì)得到鍛煉，敢于發(fā)言，心理承受能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

5.培養(yǎng)自立精神。當(dāng)孩子遇挫時(shí)，家長(zhǎng)可以當(dāng)參謀，但不可越位，這樣孩子在日后遇到問(wèn)題時(shí)，不容易被外界聲音左右。

6.樹(shù)立正確的榮辱觀。擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，要有正確的榮辱觀和是非觀。家長(zhǎng)應(yīng)該增強(qiáng)孩子分辨是非的能力，知道什么情況下可以“厚臉皮”，什么情況下不可以。

（琚金民）

【編輯：陳彤】