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        大腦發(fā)育最好的營養(yǎng)劑,一是運動,二是勞動

        2023-01-20 09:58:00天竺
        現(xiàn)代家長 2022年12期
        關(guān)鍵詞:家務(wù)大腦運動

        天竺

        如何讓孩子更聰明?北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的心理學(xué)專家楊霞說:

        楊霞是中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的心理學(xué)專家。在30年的職業(yè)生涯中,她接診過超10萬人次的問題兒童,結(jié)果發(fā)現(xiàn):很多孩子之所以專注力差、厭惡學(xué)習(xí)、做事拖拉、無法控制不良情緒,主要原因是運動和勞動過于匱乏。

        運動不僅能鍛煉肌肉,還能鍛煉大腦,提升智力,讓孩子越來越聰明

        筆者:中國家長都希望自己的孩子聰明伶俐、學(xué)業(yè)有成,將來成為國家棟梁。但是怎么做才能讓孩子聰明起來,他們并不清楚。有的家長聽信廣告宣傳,掏錢買補品給孩子吃。結(jié)果,孩子的智力沒有提高,身體倒是提前發(fā)育了,給健康帶來不利影響。您兒子是芝加哥大學(xué)的研究生。請問,在這方面您是怎么做的?

        楊霞:大腦發(fā)育最重要的營養(yǎng)劑,不是補品,而是運動。

        在陪伴兒子成長的過程中,我最重視的一件事就是帶他一起做運動。我兒子小時候做事容易分心,協(xié)調(diào)性差。從他4歲起,我每周帶他爬山,開始一次爬2小時,后來延長到4小時。

        他5歲那年,我們在山上看到一塊石碑。石碑上的字,他僅認(rèn)識幾個簡單的,大部分都不認(rèn)識?;厝ズ?,他開始學(xué)習(xí)拼音、學(xué)習(xí)使用字典。即使老人在家看電視很吵,他也能抱著字典聚精會神地研究。很快,他掌握了使用字典的方法。此后,每次上山看到石碑,他都要把石碑上的字讀一遍,碰到不認(rèn)識的就記下來,回去查字典。

        上學(xué)后,他的成績一般,但是我沒有給他報任何輔導(dǎo)班,依然一有時間就帶他去爬山和徒步走。堅持兩年后,他的注意力能集中的時間越來越長,上課越來越專心,成績慢慢提升,從中游提到榜首。他讀大學(xué)時,我和他一起完成了世界著名的徒步路線——環(huán)勃朗峰徒步走,6天走了85公里。

        一般來說,愛運動的孩子,學(xué)習(xí)都不差。比如,浙江學(xué)霸朱科航,高中畢業(yè)時收到了哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等9所世界名校的錄取通知書。父母平時沒讓他上過輔導(dǎo)班,別人補課,他溜冰、玩滑板。節(jié)假日,父母帶他去鄉(xiāng)野山間親近大自然。他上初中時,每到周末,媽媽都陪他騎自行車去外婆家,來回4個多小時。媽媽說,運動不僅提高了朱科航的身體素質(zhì),還讓他做事更專注、更高效。別的孩子晚上11點才寫完作業(yè),他在晚上9點左右就寫完了。

        為什么孩子愛瘋、愛玩,成績還挺好?

        經(jīng)過多年跟蹤、調(diào)查,哈佛大學(xué)科研人員給出答案:運動不僅能鍛煉肌肉,還能鍛煉大腦,提升智力,讓孩子越來越聰明。因為大腦內(nèi)的神經(jīng)細胞是通過樹狀分支上的“葉片”相互接觸的,而運動可以促進這些分支的生長,從根本上增強大腦功能。

        為此,科研人員給家長們提了三個建議:幫孩子找到他喜歡的一種運動,并堅持下來;不斷豐富運動的種類,激發(fā)孩子的大腦活力;運動后,鼓勵孩子開展具有挑戰(zhàn)性的腦力活動。

        筆者:那么,孩子什么年齡適合什么樣的運動呢?

        楊霞:不同年齡段的孩子,適合不同的運動——

        2歲以下的孩子,心肺、脊柱、骨骼等尚未完全發(fā)育。這階段的孩子,對運動有一個初步接觸就行。比如,可以多練習(xí)翻身、爬行,訓(xùn)練四肢的活動能力。

        3~6歲(幼兒園階段),這階段是孩子協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性發(fā)展的黃金期,孩子可以嘗試騎平衡車和自行車,充分鍛煉平衡能力和手眼協(xié)調(diào)能力。一些攀爬類運動和跳繩等,也可以讓孩子嘗試。需要注意的是,這階段孩子不適合參加對抗性、競技性太強的運動項目。

        6~12歲(小學(xué)階段),跑步、游泳都是不錯的選擇,還可以適當(dāng)增加一些簡單的對抗項目,比如擊劍、跆拳道等。一些小的負重力量訓(xùn)練,比如仰臥起坐、啞鈴操等也可以嘗試。有數(shù)據(jù)顯示,10歲是孩子發(fā)胖的高峰期,所以這階段孩子每天至少要保證30~60分鐘的運動時間。

        13~18歲(初高中階段),這階段孩子正值青春期,骨骼質(zhì)量和肌肉含量激增,爆發(fā)力、速度、耐力等都在快速增長,籃球、足球、排球、網(wǎng)球等可以自由選擇。父母要帶孩子接觸多種運動,讓孩子從中找到他喜歡的項目,感受運動的快樂。

        缺少家務(wù)勞動的孩子,腦前額葉的發(fā)育比較遲緩。而腦前額葉的功能包括記憶、判斷、分析、思考、操作等,與智力密切相關(guān)

        筆者:我的一位鄰居說,他一不讓兒子出去玩,二不讓兒子操心生活瑣事,所有時間都留給兒子讀書學(xué)習(xí)??杉幢氵@樣,他兒子的成績還是上不去。我觀察過這孩子,發(fā)現(xiàn)他在本該活蹦亂跳的年紀(jì),卻無精打采、蔫頭耷腦。他爸爸當(dāng)面說他腦瓜不好使,他也像沒聽見,啥反應(yīng)也沒有。請問,這孩子是不是您說的缺乏運動?

        楊霞:這孩子除了缺乏運動,還缺乏勞動。

        在咨詢門診,我發(fā)現(xiàn)很多孩子不做任何家務(wù)。有的孩子6歲還要家長喂飯,8歲還不會系鞋帶,去哪兒都要人接送。這樣的孩子,不僅自理能力差,學(xué)習(xí)能力也比較差,比如上課無法專心聽講、寫作業(yè)困難、經(jīng)常丟三落四、難以控制自己的不良情緒等。

        家長不讓孩子做家務(wù),本來是想節(jié)省出時間,讓孩子好好學(xué)習(xí),進一步提高成績,卻不知大腦是通過動作來發(fā)展思維的,越喜歡動手的孩子,大腦的發(fā)育才越完善。

        科學(xué)實驗表明:五根手指的運動,在大腦中都有對應(yīng)的指揮區(qū)域。如果其中一根手指長期不用,大腦中對應(yīng)的指揮區(qū)域就會慢慢消失。就是說,大腦神經(jīng)需要更多的外部刺激才能不斷生長。

        如果沒有動手的機會,記憶、判斷、分析、思考等與智力相關(guān)的功能就會越來越差。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者朱棣文說:“很難想象那些只會念書,連煎蛋、煮蛋都不會的孩子會懂得做實驗?!彼倚值苋巳遣┦浚瑡寢審男【徒o他們灌輸勞動意識,要求他們分擔(dān)家務(wù),比如做飯、洗衣、收拾房間……朱棣文說,他上學(xué)時帶的飯菜都是自己做的。

        我兒子從5歲開始做家務(wù),先是掃地、拖地、洗碗,大點后做全家的早飯。上大學(xué)時,他已經(jīng)練就了一手好廚藝。

        孩子做家務(wù),表面看是“動手”,其實是“動腦”。

        腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人類動手能力的強弱與腦前額葉的發(fā)育密切相關(guān)。缺少家務(wù)勞動的孩子,腦前額葉的發(fā)育比較遲緩。而腦前額葉的功能包括記憶、判斷、分析、思考、操作等,與智力密切相關(guān)。正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基強調(diào)的,兒童的智慧在他的指尖上。哪怕做些諸如洗衣、刷碗、整理房間這樣的小事,都是在塑造孩子的大腦,讓他變得越來越聰明。

        《人民日報》曾推薦過孩子做家務(wù)的年齡對照表,家長們可以參考執(zhí)行。

        很多家長認(rèn)為,勞動和學(xué)習(xí)是沖突的,做家務(wù)會占用孩子寶貴的學(xué)習(xí)時間。在這些家長眼里,學(xué)習(xí)成績有現(xiàn)實意義,而運動和勞動沒有現(xiàn)實意義。

        這種看法是非常錯誤的。運動和勞動,對孩子的一生有著潛移默化的重大影響。它們在塑造孩子大腦的同時,也讓孩子在日復(fù)一日的勞作中養(yǎng)成獨立、專注、堅持、自律的好習(xí)慣,而這些好習(xí)慣恰恰能激發(fā)孩子對生活的熱愛,并為孩子開創(chuàng)美好未來添磚加瓦。

        針對當(dāng)今孩子普遍存在的身體素質(zhì)差、自理能力弱等問題,我強烈建議家長們,一定要讓孩子在學(xué)習(xí)之余愛上這兩件事:鍛煉身體和多做家務(wù)。

        孩子終究要離開原生家庭,走上社會,用他的頭腦和雙手創(chuàng)造屬于自己的未來。給他強壯的體魄、生存的能力、積極的心態(tài),他才能扛住人生路上的風(fēng)雨,適應(yīng)未來生活的變化。

        所以,家長們,別讓孩子整天靜坐苦讀了,趕緊帶他一起動起來吧!

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        9~24個月

        給予一些簡單的提示,讓孩子自己拿湯匙吃飯。

        2~3歲

        在家長的指導(dǎo)下,把垃圾扔進垃圾桶;

        當(dāng)家長請求幫助時,幫忙拿取東西;

        幫忙把衣服掛上衣架;

        澆花(家長給孩子適當(dāng)?shù)乃?/p>

        晚上睡前整理自己的玩具。

        3~4歲

        擺放碗筷和椅子;

        喂寵物;

        睡前幫忙鋪床,如拿枕頭、被子等;

        飯后自己把碗盤放到廚房水池里;

        幫忙把疊好的干凈衣服放回衣柜;

        把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

        4~5歲

        自己鋪床;

        飯前準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿餐具開始,慢慢參與擺盤);

        飯后收拾餐桌,把臟的餐具放回廚房;

        把洗好烘干的衣服疊好(家長要教給孩子如何正確疊不同的衣服);

        自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服;

        將自己用完的毛巾、牙刷掛好、放整齊。

        5~6歲

        幫忙擦桌子;

        幫忙換床單(從幫忙把臟床單拿走,并拿來干凈的床單開始);

        自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋;

        收拾房間,養(yǎng)成把亂放的東西撿起來并放回原處的習(xí)慣。

        7~12歲

        能在父母的幫助下洗碗盤;

        做簡單的飯;

        擦地;

        清理洗手間;

        會用洗衣機。

        13歲以上

        更換吸塵器里的垃圾袋;

        清理冰箱、灶臺等。

        (摘自《人民日報》)

        【編輯:楊子】

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