賈森

（綏化學(xué)院農(nóng)業(yè)與水利工程學(xué)院，黑龍江綏化 152061）

隨著社會生產(chǎn)力水平的不斷提升，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)也在持續(xù)進(jìn)步，作物栽培技術(shù)也不斷改進(jìn)。 作物栽培新技術(shù)的開發(fā)與利用，對于提高我國農(nóng)作物栽培技術(shù)水平、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化以及保障農(nóng)業(yè)安全等具有重要現(xiàn)實(shí)意義。 結(jié)合《農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教程》一書，對我國作物栽培技術(shù)的發(fā)展歷程進(jìn)行梳理，并探討作物栽培技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，以期為相關(guān)研究提供參考。

由劉銘和尹福強(qiáng)聯(lián)合編著、武漢大學(xué)出版社出版的《農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教程》，是一部專門用于農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工具書。該書包括土壤肥料篇、田間試驗(yàn)技術(shù)篇、植保技術(shù)篇、栽培技術(shù)篇、育種技術(shù)篇、種子生產(chǎn)技術(shù)篇以及科技論文寫作篇，下分若干實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，囊括了農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，歸類清晰、自成體系?？傮w上看，該書著重培養(yǎng)農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，其中的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，且兼顧知識性與實(shí)踐性，適用面較為廣泛，可為讀者帶來充足的實(shí)用知識引導(dǎo)。

在栽培技術(shù)篇章中，作者提出，作物栽培是指在作物生長過程中，利用科學(xué)手段對作物的生長情況以及最終成果進(jìn)行分析研究并探索其規(guī)律，然后通過環(huán)境改造、營養(yǎng)補(bǔ)給等手段優(yōu)化作物的生產(chǎn)狀況，從而達(dá)到預(yù)期的生產(chǎn)目的。 在全面推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景下，作物栽培技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用直接影響我國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。 我國作物栽培技術(shù)源遠(yuǎn)流長，為社會進(jìn)步乃至整個人類文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 當(dāng)下，我國作物栽培新技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用仍在持續(xù)推進(jìn)，隨著科技的發(fā)展，作物栽培科學(xué)取得了長足進(jìn)步。 以節(jié)水抗旱栽培技術(shù)、種子包衣與根外施肥技術(shù)、耕作套種技術(shù)等為代表的作物栽培技術(shù)得到了持續(xù)改良與應(yīng)用。 在移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算技術(shù)等新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，作物栽培技術(shù)也向著數(shù)字化管理方向發(fā)展，管理技術(shù)更加科學(xué)，農(nóng)作物產(chǎn)量明顯提升。此外，在作物品質(zhì)方面，我國也在積極研究應(yīng)用生態(tài)栽培技術(shù)以推動生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)步。如黑龍江省綏化市正在大力推廣的“零農(nóng)殘”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)減少殺菌劑用量80%以上、減少殺蟲劑用量50%以上，既保證了作物生產(chǎn)的高品質(zhì)、高安全性，同時也有效保護(hù)了當(dāng)?shù)氐暮谕恋刭Y源。

雖然我國作物栽培技術(shù)已取得了較大突破，但就實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀來看，許多作物栽培新技術(shù)尚未形成規(guī)?；瘧?yīng)用，實(shí)際應(yīng)用效果并不突出?；谶@種情況，各地應(yīng)當(dāng)通過多種渠道、采取多種方式促進(jìn)新技術(shù)的引進(jìn)與推廣應(yīng)用，真正讓作物栽培技術(shù)發(fā)揮出應(yīng)有效能。具體措施如下：首先，地方政府需根據(jù)作物生產(chǎn)的地域性特征，對當(dāng)?shù)刈魑锷a(chǎn)的環(huán)境特征以及生產(chǎn)需求進(jìn)行充分考量，以此選擇合適的作物栽培技術(shù)。 如黑龍江省綏化市為了兼顧作物產(chǎn)量與土地安全，先后推廣應(yīng)用田間秸稈覆蓋、深松整地、免耕播種等栽培技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)性耕作栽培。 其次，各地農(nóng)業(yè)部門需加強(qiáng)紅利政策的引導(dǎo)與風(fēng)險把控，引導(dǎo)當(dāng)?shù)刈魑镌耘嗉夹g(shù)的應(yīng)用及現(xiàn)代化發(fā)展。如對栽培新技術(shù)進(jìn)行宣傳與指導(dǎo)，以減稅增利等直接手段促進(jìn)當(dāng)?shù)馗髦黧w應(yīng)用更為科學(xué)的栽培技術(shù)；同時，構(gòu)建風(fēng)險把控政策，通過建設(shè)栽培新技術(shù)應(yīng)用示范區(qū)，對相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用效果進(jìn)行預(yù)先把控，確保栽培新技術(shù)的應(yīng)用符合當(dāng)?shù)刈魑锷a(chǎn)實(shí)際，保障當(dāng)?shù)馗髦黧w的利益。最后，從根本的人才保障方面來看，要促進(jìn)作物栽培技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用，仍需持續(xù)強(qiáng)化作物栽培專業(yè)人才隊伍建設(shè)。各農(nóng)業(yè)院校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召，更新作物栽培學(xué)科育人理念、創(chuàng)新育人手段，強(qiáng)化作物栽培學(xué)課程的育人效果，在教授學(xué)生作物栽培相關(guān)技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和國家責(zé)任感等。 該書也指出，院?？衫米魑镌耘鄬?shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過規(guī)范學(xué)生的作物栽培操作、要求學(xué)生定期觀察作物生長發(fā)育狀況等方式培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和職業(yè)素養(yǎng)，為我國作物栽培技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用做好人才儲備工作。

綜上所述，作物栽培技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用是農(nóng)業(yè)科學(xué)中最基本和最重要的組成部分之一。實(shí)現(xiàn)作物的高效高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)安全生產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將是未來作物栽培技術(shù)研發(fā)的重要方向，各主體還需積極采取有效措施促進(jìn)作物栽培新技術(shù)的推廣應(yīng)用。