?劉恩友

習(xí)近平總書記指出，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——題記

迎著2022 年新年明媚的陽光，帶著幾份敬仰、幾份忐忑，筆者走進(jìn)“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、黨的十八大代表閆桂珍老師辦公室。站在窗前遙望，祁連山上的皚皚白雪，呈現(xiàn)出一種冬季遼闊的壯美；樓下寬闊的校園里安靜敞亮，湖面上結(jié)滿了厚厚的冰層，湖邊的樹上跳躍著不懼寒冷的鳥雀。望著窗外的祁連山，我仿佛感受到閆桂珍扎根戈壁風(fēng)雨無阻、譜寫師德大愛、四十余載捐資助學(xué)的艱辛歷程——

讓孩子看到每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，日積月累就能聽到花開的聲音

“放飛的是希望，守巢的總是你?！边@是閆桂珍最喜歡的《長大后我就成了你》里的一句歌詞。一路走來，閆桂珍把她的愛，帶給了萬千學(xué)子。1985 年9 月的一天，24 歲的閆桂珍心懷支援大西北的夙愿，離別故土，只身從故鄉(xiāng)長白山下來到祁連山下的戈壁小城嘉峪關(guān)。此后，四十多年如一日，她把大愛華章傾注進(jìn)所有教學(xué)進(jìn)程中，讓愛的教育發(fā)揮到極致。

一

在閆桂珍的辦公室里，《宋詞鑒賞辭典》《漢魏六朝詩鑒賞辭典》《元曲鑒賞辭典》《唐詩鑒賞辭典》《元明清詞鑒賞辭典》等厚厚的書籍已經(jīng)被她翻得起了毛邊，放在旁邊的是裝訂標(biāo)注著“必修一”“必修二”的八本教案。我順手抽出一本打開，但見藍(lán)、紅、黑不同顏色字體的注解密密麻麻，資料的詳實(shí)與認(rèn)真的程度令我驚嘆。閆老師給我解釋說，這些都是她教語文課時(shí)備用的，什么都可以丟，但我的教案和教科書是不能丟的，那是我心血的結(jié)晶和重要的工具書。我一生只干了一件事，就是當(dāng)好一名有愛心的老師，當(dāng)一名合格的老師。

“清風(fēng)兩袖朝天去,不帶江南一寸棉。”從教四十多年的閆桂珍，沒有接受過一次學(xué)生家長的宴請，沒有收過一次學(xué)生家長送的禮品，沒有收取過學(xué)生一分錢的輔導(dǎo)費(fèi)。有的家長為表達(dá)心意送來點(diǎn)禮物，她堅(jiān)決不收，但有的家長拉都拉不住，放下禮品就跑。無奈，閆桂珍只能說去家訪，騎著車子又送了回去。有的家長多次請她吃飯請不動(dòng)，就托校長請她，但她也“不給面子”。凡是請客的、送禮的、輔導(dǎo)了課給她紅包的，她都告訴他們一句話：“傳授知識(shí)是老師最高的天職和神圣使命，孩子交給我，我一定會(huì)盡心盡力，但你們不能給我送禮，不能讓我失去做老師的尊嚴(yán)?！?/p>

慢慢的，家長們就都知道了閆桂珍的脾氣，也就理解了她。閆桂珍認(rèn)為，維護(hù)教師的尊嚴(yán)，要靠自尊自重。做一個(gè)受人尊敬的教師，并不是一件容易的事情，既要有豐富的學(xué)識(shí)、教育的才能，更要有博大的胸懷和健全的人格，哪一樣都需要長期的修煉。

“很多事情教師你就堅(jiān)決不能做，你收了禮、收了紅包、經(jīng)常接受家長的請吃，在學(xué)生面前就矮了半截，在講臺(tái)上就直不起腰桿?！遍Z桂珍說：“教師必須用最高的標(biāo)準(zhǔn)做人做事，不然就背離了教書育人的宗旨?！?/p>

愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮，愛心像一縷縷春風(fēng)，只要堅(jiān)持不懈吹入學(xué)生的心里，再堅(jiān)硬的冰塊都會(huì)融化。閆桂珍認(rèn)為，孩子走進(jìn)中學(xué)的那幾年，是他們成長最為關(guān)鍵的時(shí)期，老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)讓學(xué)生健康成長，對(duì)他們走好以后的人生路，起著至關(guān)重要的作用。

2003 年，剛從酒鋼三中畢業(yè)沒考上大學(xué)、被稱為“四大金剛”的幾個(gè)學(xué)生又回到學(xué)校，想報(bào)名復(fù)讀。面對(duì)這四個(gè)經(jīng)常逃學(xué)、曠課鬧事、淘氣頑劣的學(xué)生，學(xué)校里很多老師都犯怵。這時(shí)，閆桂珍提出讓這四個(gè)孩子進(jìn)她帶的復(fù)讀班。

復(fù)讀班教室不遠(yuǎn)處就是大街。閆桂珍一發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生不在教室，不管多晚，也不管外面是雪花飄飄還是狂風(fēng)暴雨，她都要騎著自行車四處尋找，從市場里的燒烤啤酒攤、到巷道里的網(wǎng)吧，一次次地把他們領(lǐng)回學(xué)校。

“滴水穿石，雙手融冰?！苯?jīng)歷了無數(shù)次這樣的反復(fù)，這四個(gè)學(xué)生終于被閆桂珍母親般的關(guān)懷感化了。內(nèi)心發(fā)生改變的“四大金剛”一改往日的陋習(xí)，成了班里學(xué)習(xí)勁頭最足的學(xué)生，并最終以平均500 分以上的高考成績，分別被上海大學(xué)、江蘇大學(xué)、云南大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)錄取。

教書育人，師心無愧于天地；數(shù)載含辛，莘莘學(xué)子通學(xué)理。“這件事例說明，要無限相信每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的愿望，無限相信每一個(gè)孩子都有學(xué)好的可能?！遍Z桂珍認(rèn)為，“對(duì)孩子的成長要有一種發(fā)展的眼光、長期眼光，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績、一時(shí)的毛病或不良習(xí)慣，就輕易給他們下定論。更不能因家庭的背景把孩子分為三六九等，這是違背教師職業(yè)道德的?！?/p>

有人說，很多所謂的廢物，其實(shí)是放錯(cuò)了地方的天才。老師要善于從孩子的起點(diǎn)出發(fā)，讓每一個(gè)孩子看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，日積月累孩子就會(huì)等到花開的聲音。因?yàn)?，遲開的花朵有時(shí)會(huì)更加鮮艷。

二

從教四十多年，閆桂珍總是學(xué)校第一個(gè)叫醒門房師傅開大門的人；四十年的人生，她從青春走向了白發(fā)；四十年的酒鋼三中，也從北市區(qū)老舊的教室，搬到了南市區(qū)寬敞明亮的現(xiàn)代化教學(xué)樓。但她的教學(xué)習(xí)慣一直沒有變：她每天早晨七點(diǎn)以前必須到校，學(xué)校搬到南市區(qū)后離家遠(yuǎn)了，她就干脆住在學(xué)校。早晨去教室天還是黑的，她就沿樓梯一路把燈摁開，她說這樣學(xué)生進(jìn)去就是亮堂堂的。很多時(shí)間，由于晚上學(xué)生走得急，教室還沒打掃好衛(wèi)生，她就拿來笤帚和來得早的學(xué)生一起打掃，然后就在教室門口迎接每一個(gè)學(xué)生。這一堅(jiān)持就是四十個(gè)冬天的滴水成冰、四十個(gè)夏天的酷暑炙烈。

“在課間休息十分的時(shí)間，她關(guān)起門讓同事給她后背、后腰貼膏藥，有時(shí)幾乎貼滿后背；為了請全國知名專家來我市舉行高中語文大教研活動(dòng)，忘記吃高血壓藥，血壓飆到200，我們火速送她去醫(yī)院降壓到凌晨；2015 年她的視神經(jīng)粘連，被校長逼著去北京做手術(shù)；12 月份到甘肅武威市天祝藏族自治縣抓喜秀龍鄉(xiāng)小學(xué)助學(xué)時(shí)，強(qiáng)忍高原反應(yīng)舉行儀式；每一次外出助學(xué)做報(bào)告，為了不耽誤學(xué)生的課，這邊上完課來不及吃飯就上火車，連夜趕到目的地搞活動(dòng)，搞完后馬不停蹄地長途顛簸，返回上班上課；累到倒頭就睡，醒來在火車上備課批作業(yè)……”說起閆桂珍，酒鋼三中語文教師任昱玫給筆者描述著這一幅幅感人的畫面。

那些年，閆桂珍一直帶三個(gè)班的語文課，還擔(dān)任班主任工作，這樣每天工作都在十五六個(gè)小時(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)心地勸她少帶一個(gè)班的課，但閆桂珍總是說：“我喜歡學(xué)生，我愿意上課，我的價(jià)值就在課堂上。”

閆桂珍認(rèn)為愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。了解學(xué)生的最好方法就是跟學(xué)生談心，她最大的興趣或者說習(xí)慣就是跟學(xué)生談話，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)。閆桂珍每個(gè)月總要和班上的學(xué)生談話。如果遇到有重點(diǎn)問題的孩子，她就單獨(dú)談；而一些普遍的問題，就幾個(gè)、十幾個(gè)學(xué)生一起談。她堅(jiān)持在課間或者放學(xué)后，想辦法和學(xué)生見面；期中、期末考完試以后，也要單獨(dú)地和學(xué)生分析成績，分析完以后還要跟家長交流溝通。她說現(xiàn)在好多老師和學(xué)生距離遠(yuǎn)，就是因?yàn)闆]有走進(jìn)學(xué)生心里。她覺得老師經(jīng)常談心能減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，能增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，能讓學(xué)生感覺到老師時(shí)刻在關(guān)注、幫助自己。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)就更有信心、更有動(dòng)力了。

其次就是家訪。閆桂珍在年復(fù)一年的教學(xué)生涯中，學(xué)生的冷暖始終占據(jù)著她心里最重要的位置。她覺得經(jīng)常到孩子的家里去看看，看看家庭環(huán)境，看看是單親還是從農(nóng)村來的，看看學(xué)生有什么困難或者其他情況，了解完以后，對(duì)這個(gè)孩子教育就有了正確的方式。越是對(duì)孩子多一份關(guān)照，孩子的心靈就會(huì)得到一份溫暖，情感就得到一種激勵(lì)，學(xué)習(xí)成績就會(huì)有所提高。

那些年閆桂珍常常騎自行車家訪，自行車都丟了好幾輛，但從沒有動(dòng)搖她堅(jiān)持做家訪的決心，因?yàn)榧以L總能帶來意想不到的效果。她像一個(gè)擺渡生活的貨郎，騎著自行車風(fēng)里雨里走街串戶，只不過她付出的是愛，收獲的是希望。“現(xiàn)在好多老師不怎么家訪，就算是家訪也只是打打電話而已，有的甚至連個(gè)電話也沒有。”閆桂珍說：“這樣實(shí)在是不好。家訪最重要的就是把工作做細(xì)、做到實(shí)處，做到孩子的家里”。她覺得現(xiàn)在老師基本都有車，更方便做家訪，通過家訪對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)更能有的放矢。只要多理解孩子、尊重孩子、信任孩子、寬容有度，孩子就一定會(huì)信任你，有什么事情也愿意跟你分享交流。

“對(duì)于我們來說，對(duì)每一個(gè)孩子要因材施教，一視同仁，一碗水端平?！痹陂Z桂珍的心里，“教師的責(zé)任與醫(yī)生同等重要，醫(yī)生的手中把握著患者的性命，教師手中把握著學(xué)生的前途、人生的命運(yùn)，同樣都是含糊不得的。只要老師把每一個(gè)孩子都當(dāng)作為國家培養(yǎng)人才，這樣，你怎么做，都會(huì)感覺自己做得還不夠、做得還太少，這才是一個(gè)教育者的使命?！闭f起這些，閆桂珍的眼里閃動(dòng)著亮光。筆者仿佛看見這束閃閃亮光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，一屆又一屆、一年又一年……閆桂珍瘦小文弱的身影，像一個(gè)愛的發(fā)光體，她用一顆大愛之心溫暖激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。

三

“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親……”閆桂珍這一代人，是在紅色革命故事熏陶下長大的，她小時(shí)候讀了很多革命英雄和共產(chǎn)黨人可歌可泣的精神事跡書籍，對(duì)黨的深情和熱愛，已深深地融進(jìn)她的血脈。

有一次，她問同事陳正華老師：“我怎么樣才能盡快入黨？”這位后來成為她入黨介紹人的陳老師對(duì)她說:“黨員老師肯定和別人不一樣，你就看你身邊的黨員老師是怎么做的，你只要按照黨員老師那樣去做，你就達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)了?！?/p>

這句特別樸實(shí)的話，影響了閆桂珍的一生。閆桂珍就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去觀察、去琢磨、去學(xué)習(xí)、去教課、去帶班、去做人、去培養(yǎng)學(xué)生。到了1992 年的時(shí)候，經(jīng)組織批準(zhǔn)閆桂珍正式成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。閆桂珍說：“入了黨只要走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂和學(xué)生在一起，我就感覺特別有精氣神，特別有幸福感和責(zé)任感。”

閆桂珍對(duì)學(xué)生的影響，如春風(fēng)化雨潛移默化。平時(shí)她給來不及吃早餐的學(xué)生買早點(diǎn)，雖然只是一個(gè)餅、一個(gè)雞蛋、一份豆?jié){，但在學(xué)生們的心里卻會(huì)激起波瀾，給他們灌入了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是老師的人格魅力。為了讓學(xué)生多讀書，她在班上建了讀書角，自己花錢給學(xué)生弄了兩個(gè)書柜，買了一些書，還要求每個(gè)學(xué)生定期捐一本書，看完后帶回家再捐一本。她還設(shè)立了讀書獎(jiǎng)，把兩節(jié)課變成讀書交流課，學(xué)生們特別喜歡這門課。這樣，作業(yè)少了，交流多了，學(xué)習(xí)變得有趣了。她讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，及時(shí)捕捉和記錄國家熱點(diǎn)事件。對(duì)于像人民日報(bào)、新華社的一些重要評(píng)論，她都及時(shí)印發(fā)給學(xué)生。

2003 年10 月，神舟五號(hào)飛船騰空而起、飛向太空。那天下午第一節(jié)課又是語文課，閆老師走進(jìn)教室，帶了大瓶裝的雪碧、可樂、橙汁和紙杯，給每個(gè)同學(xué)都倒了一杯，一一跟大家干杯?！斑@就是奮進(jìn)的中國，這就是奮斗的人民，這就是我們國家的偉大成就。”看著老師因激動(dòng)而淚流滿面，我的內(nèi)心被震撼了，這是一位多么有情懷的老師??！教書育人，最重要的是在學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)起對(duì)祖國的熱愛，對(duì)國家大事的關(guān)注，閆老師用自己的一言一行為我們這些學(xué)生引路。2004屆學(xué)生邵瓊至今仍然記得當(dāng)時(shí)的情景。

閆桂珍深有感悟地說：“學(xué)生不能兩耳不聞窗外事，要知道國家在干啥，取得了哪些重要成就，這樣才能讓學(xué)生不和社會(huì)脫節(jié)，才能讓學(xué)生有更高的追求、更深的思考、更開闊的視野?！?/p>

一德立而百善從之。閆桂珍幾十年如一日的一些做法，絕不是一種形式，而是她發(fā)自內(nèi)心覺得就必須這么去做，不做就不行。這種自發(fā)的為教好學(xué)生而努力的精神，已漸漸滲透進(jìn)每個(gè)三中教師的心里，成為一種“酒鋼三中教學(xué)精神”。

閆桂珍無私付出的背后，是一批批優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出，是一批批優(yōu)秀人才的接力奮斗和茁壯成長。她所教學(xué)生上千人被清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)錄取，培養(yǎng)出多名甘肅省文科高考狀元，成立的“名師工作室”幫帶百余名青年教師快速成為教學(xué)骨干。

2003 年“非典”時(shí)期，閆桂珍班里有個(gè)學(xué)生叫董海博，發(fā)燒咳嗽，被確定疑似患者，住進(jìn)了醫(yī)院的隔離病房。這時(shí)正是高考前的5 月份，對(duì)孩子的情緒影響很大。董海博的家和父母都不在嘉峪關(guān)，閆桂珍就每天戴著口罩給他送飯，送同學(xué)當(dāng)天學(xué)習(xí)的筆記、復(fù)習(xí)資料，不讓他落下課程。每次閆桂珍到的時(shí)侯，就看到董海波眼巴巴地從門縫里望著老師的到來。最后復(fù)查時(shí)董海波診斷為大葉肺炎，大家懸著的一顆心才終于放下來。出院的那天，全班同學(xué)買上鮮花像迎接英雄一樣迎接他勝利返校。在閆老師和同學(xué)們的幫助下，董海博當(dāng)年順利考上了中國人民大學(xué)。

2011 年閆桂珍被省教育廳評(píng)為甘肅省“隴原名師”。為培養(yǎng)青年教師成長，她創(chuàng)建了“閆桂珍高中語文一級(jí)工作室”。為了帶動(dòng)革命老區(qū)、貧困地區(qū)教育發(fā)展，2015 年12月，閆桂珍又主動(dòng)申請?jiān)诟拭C慶陽市環(huán)縣、武威市古浪縣、定西市臨洮縣等地成立了“閆桂珍隴原名師高中語文二級(jí)工作室”。如今，一、二級(jí)工作室擁有專家與學(xué)員174 人，培養(yǎng)的40 多位青年教師都成了省市級(jí)骨干教師，她培養(yǎng)的名師散布隴原大地。

有個(gè)叫楊紫涵的老師，從西北師大畢業(yè)分到酒鋼三中不久，學(xué)校在古浪縣設(shè)立了“隴原名師閆桂珍工作室”，有個(gè)扶貧支教任務(wù)，學(xué)校安排讓楊子涵去做，當(dāng)楊紫涵完成任務(wù)從古浪返回的時(shí)候，為了趕第二天早上的早讀，她竟然選擇了一趟凌晨四點(diǎn)到嘉峪關(guān)的火車，結(jié)果凌晨四點(diǎn)剛一出站，竟然發(fā)現(xiàn)閆桂珍老師就在那兒等她。閆桂珍說：“紫涵還小，就如同我的女兒一樣，我不放心她一個(gè)人在夜晚這么遠(yuǎn)打的回學(xué)校！”

精神不是萬能的，但精神的力量不可或缺。一個(gè)二十多歲的年輕女老師，自己一個(gè)人在凌晨四點(diǎn)趕回學(xué)校，就是為了要給學(xué)生上早讀。而一個(gè)60 歲的老教師在凌晨四點(diǎn)因擔(dān)心她的安全去火車站接她，這就是好老師的樣子，也是閆桂珍精神在三中的滲透與延續(xù)。就像從一棵樹到一片林，酒鋼三中每一位教師都已成為溫暖感人的主角，并且在各個(gè)方面取得了更大的突破，發(fā)出更亮麗的光彩。

既讓莘莘學(xué)子收獲喜悅的成績單，更為他們開辟富足的“精神后花園”

搞教育不可能把學(xué)生人人都送進(jìn)清華、北大等名牌大學(xué)，但培養(yǎng)身心健康、陽光向上的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步、成長、快樂，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓他們成為國家和社會(huì)的有用之材，這才是每個(gè)學(xué)校和教師所應(yīng)該做的。

一

“你看，大千世界每個(gè)人如果都是一個(gè)分子的話，60 多億個(gè)分子，才有我們這么一個(gè)50 多人的班級(jí)組合，這是多大的緣分呀！所以，從此以后，我們要手牽手、肩并肩、心連心，一起在一個(gè)班級(jí)奮斗，只要你無愧于今天的努力和拼搏，你就是這個(gè)班里最好最美的主角兒，你一定就會(huì)收獲金色的人生?！痹陂Z桂珍帶的班里，班級(jí)就是一個(gè)大家庭，學(xué)生就是班級(jí)的主人。她在教室門口掛一個(gè)“我愛我家”的橫幅，有分到她帶班的學(xué)生時(shí)，她就對(duì)他們說，從今天開始咱們就進(jìn)入一個(gè)新的大家庭，所有同學(xué)就是一個(gè)家的兄弟姐妹，我就是你們的大班長，有困難就找我，需要我?guī)椭鉀Q的事情，就給我說。閆桂珍樸實(shí)無華的幾句話就點(diǎn)燃了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

很快全班學(xué)生就形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。閆桂珍要求：“學(xué)習(xí)成績好的孩子，你不要認(rèn)為你學(xué)習(xí)成績好，你就得天獨(dú)厚，必須要做到全班榮辱與共，前10 名必須幫助后10 名，第一名承包最后一名，第二名承包倒數(shù)第二名，以此類推，每個(gè)人都要結(jié)對(duì)子，那門課弱結(jié)對(duì)子成績好的那個(gè)同學(xué)，就要輔導(dǎo)好那門課。”

閆桂珍還提出，在期中考試、期末考試結(jié)束，全班同學(xué)要共同見證，“師傅徒弟”都進(jìn)步了，她個(gè)人拿錢買禮品獎(jiǎng)勵(lì)。但是“師傅”進(jìn)步了“徒弟”沒有進(jìn)步，或者“徒弟”進(jìn)步了“師傅”沒進(jìn)步，那是要挨批評(píng)的。這就是閆桂珍“一個(gè)都不能少”的教學(xué)理念。

行源于心，力源于志。“這樣做不僅能培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓孩子養(yǎng)成團(tuán)結(jié)共事的良好習(xí)慣，還在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感?！遍Z桂珍說：“更重要的是，這樣成績在后邊的孩子，會(huì)感覺這個(gè)大家庭沒有冷漠、忽略他，他就會(huì)發(fā)奮與大家一起努力向前趕?！?/p>

賞一勵(lì)百，貴在精神。這一直是閆桂珍帶班的傳統(tǒng)，也是成功的經(jīng)驗(yàn)。師徒都進(jìn)步了，閆桂珍就用個(gè)人工資給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，100元、200 元的禮品不等，每次都要花費(fèi)1000多元，還給家長送喜報(bào)，家長也很高興。這些獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)的是孩子們互幫互助的風(fēng)尚，獎(jiǎng)勵(lì)的是共同進(jìn)步的行為示范，獎(jiǎng)勵(lì)的是對(duì)理想的堅(jiān)定追求。閆桂珍說：“學(xué)校就是培養(yǎng)學(xué)生的，而獎(jiǎng)勵(lì)也是一種教育方法，只要把獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)到孩子們的心里去，我都愿意做?！?/p>

最好的教育，是最適合孩子身心發(fā)展的教育?！敖逃皇枪苁?，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考”，閆桂珍始終把這種大教育理念貫穿在她的教學(xué)之中。

“有喜馬拉雅山才會(huì)有珠穆朗瑪峰，這是一個(gè)集體推上來的，要善于借助集體的力量做事?！睘榱颂岣哒Z文考試成績，閆桂珍從高一開始，就瞄準(zhǔn)高考，在高一講課文時(shí)就把高考的各種命題方式，高考的動(dòng)向結(jié)合進(jìn)去，把高三的各種試題在平時(shí)的作業(yè)里分解掉，這樣等到高二她的課本講完的時(shí)候，高考題已經(jīng)走了一輪了，到高三其他班還在第一輪，她帶的班就已經(jīng)進(jìn)入第二輪、第三輪復(fù)習(xí)了。閆桂珍說，學(xué)生平時(shí)綜合能力強(qiáng)了，看到和做過的題多了，考試的分?jǐn)?shù)自然就高了。而且學(xué)生收獲的也不僅僅是成績單上的數(shù)字，而是可能受益一生的興趣，是開辟出另一方富足的“精神后花園”。

“在我的眼里，成績只是一種基礎(chǔ)，是暫時(shí)的一種能力，不能因分?jǐn)?shù)低就產(chǎn)生偏見，不能單憑分?jǐn)?shù)把學(xué)生定義為好中差?！遍Z桂珍認(rèn)為，一個(gè)班能出省市高考“狀元”，一定是全班整體成績都比較高才產(chǎn)生的，如果班級(jí)整體成績都很差，老師只盯著那幾個(gè)尖子生抓，是不現(xiàn)實(shí)的，也不符合教育的初衷。

二

中國傳統(tǒng)、中國文化，包含著許多我們生活的哲理。從小培養(yǎng)孩子熱愛中國傳統(tǒng)、中國文化，是教育的題中大義。逢年過節(jié)，閆桂珍一直堅(jiān)持班級(jí)搞活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。中秋節(jié)她給學(xué)生發(fā)兩塊月餅、一串葡萄、一個(gè)蘋果；元宵節(jié)發(fā)一盒元宵；端午節(jié)兩個(gè)粽子、兩個(gè)雞蛋，然后全班同學(xué)拍張集體照片，同學(xué)們說這一天的月亮才更圓更亮。

“我就喜歡過中國的節(jié)日，也讓我的學(xué)生一起過。寫對(duì)聯(lián)、搞節(jié)目、吃月餅、元宵、包餃子。”閆桂珍覺得，現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)該是最幸福的，無論是生活便捷、還是校園環(huán)境、家庭條件都是最好的，之所以許多孩子感覺不到幸福，是因?yàn)閰⑴c、接觸社會(huì)實(shí)踐太少，許多學(xué)生天天有做不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)課，學(xué)不盡的特長才藝。正像有人說的那樣：“中國的孩子不是輸在起跑線上，而是累倒在起跑線上”。

這方面閆桂珍認(rèn)為可以做很多事情，周末讓孩子洗洗衣服、陪父母買菜、收拾收拾屋子，給爺爺奶奶干點(diǎn)事；或者到敬老院去看看孤寡老人，到貧困戶家里慰問，獻(xiàn)獻(xiàn)愛心；組織孩子到山區(qū)，感悟農(nóng)村孩子的生活；或者到城市企業(yè)里參觀生產(chǎn)流水線，參觀科研成果等方式，這樣能夠幫助孩子們找到“幸福的密碼”。

“正因?yàn)樵趯?shí)踐中才能經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，所以我的學(xué)生都特別有人情味?！庇幸淮危M織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生到祁連山腳下的酒鋼二礦，參觀完后大家用背包背來的面、菜包餃子搞野炊，當(dāng)一切準(zhǔn)備好要炒菜、煮餃子的時(shí)候，天突然下起了大雪，雪花直往油鍋里飄。

戈壁很少下雪，若要下起來，就會(huì)在風(fēng)的挾裹下，下出戈壁的狂野和粗獷。好不容易大家在紛飛的雪花中吃完了飯，等到下山的時(shí)候，卻白茫茫一片找不到下山的路了。這時(shí)候班里的男同學(xué)就拉著女同學(xué)的手往山下探索著走，結(jié)果有個(gè)叫程陽的學(xué)生把腳崴了，走不動(dòng)路。這時(shí)，班里的男同學(xué)就輪換著把這位同學(xué)背下了山。

閆桂珍風(fēng)趣地說：“那個(gè)雪中找路的場景，我感覺就像林海雪原，而背上的女同學(xué)更像白毛女?！必S富的野外活動(dòng)，大家既感愛了家鄉(xiāng)的地理風(fēng)情，又親身體會(huì)了西部獨(dú)特的自然景色，這種從實(shí)踐中得到的教育，會(huì)讓學(xué)生終生受用、難忘。

三

學(xué)校的語文教育，是學(xué)好其他各門功課的關(guān)鍵，語言文字能滋養(yǎng)學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品格，因?yàn)槟刚Z是中華民族的根，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化靠的就是語文基礎(chǔ)。為此，閆桂珍努力講好每一節(jié)語文課。

她千方百計(jì)運(yùn)用語文課重塑漢語的精神活力，喚起學(xué)生對(duì)漢語的自信和珍愛。閆桂珍說：“比如你講唐詩，課本上只給了你三首詩，你不能一周僅僅講這三首詩，你要把李白的相關(guān)的那些優(yōu)秀的幾十首詩歌，通過語文閱讀的形式、通過專題討論的形式，從讀懂一篇走向懂讀一類，讓學(xué)生去讀、去評(píng)、去品、去消化并銘記于心，引領(lǐng)學(xué)生提高境界?！?/p>

“我的笨辦法就是加大興趣引導(dǎo)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)量，讓他們以課文里的三首詩為起點(diǎn)，談起李白就能頭頭是道，就能背出好幾十首詩，這樣就把知識(shí)的容量儲(chǔ)備起來了。”

講《紅樓夢》，閆桂珍能講三種。閆桂珍經(jīng)常給學(xué)生們開專題，像講評(píng)書那樣子，結(jié)果她一講，沒有讀過《紅樓夢》的學(xué)生，呼呼啦啦都去買《紅樓夢》讀，《紅樓夢》就熱起來了。學(xué)生說這叫“閆媽講壇”。

為了課文里《水滸傳》“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一課，閆桂珍講了一周《水滸傳》，用這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生讀四大名著的興趣，并盡量讓學(xué)生喜歡去講、喜歡去讀、喜歡去評(píng)，所以她的學(xué)生特別愛學(xué)語文。

激情是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情的火把。如果學(xué)生的心里，是一塊田園，她要在這塊田園里栽滿五顏六色的花苗。閆桂珍把“大語文”與“小語文”結(jié)合起來，讓學(xué)生在40 分鐘的課堂上輕松愉快地在“有點(diǎn)意思”中獲得更多的知識(shí)。組織學(xué)生參加辯論會(huì)、演講賽、詩朗誦、作文比賽、新聞播報(bào)、熱點(diǎn)評(píng)析、課本劇表演等等活動(dòng)，讓學(xué)生們的視野和思路從課本里跳了出來。

如果學(xué)生的思想是一只只渴望飛翔的小鳥，她要給他們創(chuàng)造想象的天空。閆桂珍還積極創(chuàng)新教學(xué)理念，潛心教學(xué)研究，探索出“點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)”“激情感染”“自主發(fā)問”“創(chuàng)新思維”的“十六字”語文教學(xué)法，嘗試運(yùn)用“小講師授課法”“激情語文學(xué)習(xí)法”“語文百家講壇法”“快速作文訓(xùn)練法”等各種新穎的教學(xué)方式，充分激發(fā)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，形成了獨(dú)特、富有實(shí)效的教學(xué)風(fēng)格。聽著閆桂珍談她的這些教學(xué)方法，仿佛在聽一曲節(jié)奏和諧的奏鳴曲，好像在體味著大珠小珠落玉盤的和諧美妙。

正因?yàn)殚Z桂珍潛心素質(zhì)教育，注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，所以，她帶的學(xué)生曾多次在全省乃至全國學(xué)生歌舞、課本劇表演、機(jī)器人大賽、科學(xué)小發(fā)明、奧林匹克等競賽中獲獎(jiǎng)。

閆桂珍還積極實(shí)施教改試驗(yàn)，出版了30 萬字的個(gè)人專著《閆桂珍教育隨筆》，主編出版校本教材三冊，并在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文30 多篇。筆者品讀著閆桂珍的教育隨筆，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)教學(xué)場景，似乎在聽她的每一堂語文課，也仿佛看到孩子們那一張張燦爛而入迷的笑臉。

用愛心點(diǎn)燃一粒粒火種，溫暖貧困學(xué)子的前行路

閆桂珍是窮出身，她上大學(xué)那四年是鄉(xiāng)鄰們你一元他兩元湊出來的學(xué)費(fèi)才得以讓她完成學(xué)業(yè)的。她始終惦記著那些供她上完大學(xué)的鄉(xiāng)鄰們，始終不忘祖祖輩輩走著的那條鄉(xiāng)間泥濘小路。所以她最不忍心貧困學(xué)生上不起學(xué)。在閆桂珍的意識(shí)里，幫助困難學(xué)子，就是給他們最好的愛的禮物。在她從教的四十多年里，她用助學(xué)這種大愛擎起教育的靈魂，燃亮學(xué)子希望的明燈。

一

閆桂珍的助學(xué)活動(dòng)，是從老家縣城她上班當(dāng)老師就開始的?！拔耶厴I(yè)以后沒有實(shí)現(xiàn)去西藏的愿望，就回到我們縣城教書，那時(shí)候每月38 塊錢工資，我把10 塊錢給家里，10 塊錢留生活費(fèi)，剩下18 塊錢我就用來幫助那些困難的學(xué)生?！睎|北的冬天十分的寒冷，大雪紛飛的時(shí)候，有些家庭困難的孩子還沒錢買棉衣棉鞋，她就用這18 塊錢給他們買小花襖和棉鞋，只有讓他們穿暖和點(diǎn)，她的心里才好受踏實(shí)些。

到嘉峪關(guān)后，閆桂珍的這種心態(tài)也延展為不倦的助學(xué)活動(dòng)，并且一直沒有間斷過。只要遇到那些與她成長經(jīng)歷相仿學(xué)生的辛酸和無助，就無形地扯得她心痛，她就不由自主地竭盡全力去幫助他們。

1994 年5 月份，有個(gè)叫丁戈飛的孩子來到閆桂珍辦公室說：“閆老師，我今天要跟您說再見了，我不能上學(xué)了，我要去掙錢。”

閆桂珍問：“為啥？剩倆月就高考，你不參加高考了嗎？”這一問，丁戈飛就哭了，他說他爸爸突發(fā)心臟病去世了，他媽媽沒有工作，所以他沒辦法上學(xué)，要出去干活給家里掙錢。

閆桂珍一聽就心疼了，她耐心地說：“丁戈飛，十二年的寒窗苦讀，咱們馬上就要見成果了，可千萬不能放棄。你無論有再大的困難，也要堅(jiān)持上學(xué)，老師、同學(xué)大家都會(huì)幫助你?！闭f完就從兜里掏出身上僅有的200塊錢給了丁戈飛。當(dāng)天下午她回家又向愛人要了500 塊錢，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)你三塊、他兩塊地捐了500 多元。閆桂珍讓班干部到丁戈飛家里把這1000 多元交給了他的媽媽。

丁戈飛媽媽辦完喪事，哭得不得了。閆桂珍就勸她無論如何，千萬要把孩子留到課堂上，讓他順利參加高考。閆桂珍說：“這個(gè)孩子當(dāng)年竟然考上了北京科技大學(xué)，還真給學(xué)校和家里爭了氣?！?/p>

1996 屆的王宏同學(xué)，家住水泥廠，離學(xué)校遠(yuǎn)，他怕遲到，每天都跑步來上學(xué)。到教室時(shí)，總是滿臉通紅，頭發(fā)都冒著濕氣。閆桂珍問：“你怎么不騎車子??？”他說車子丟了，家里沒錢買。閆桂珍很快就花300 多元，給他買了一輛新自行車。王宏眼含淚水對(duì)閆桂珍說：“老師，我一定要努力，以最優(yōu)秀的成績來報(bào)答您?！碑?dāng)年王宏就考上了解放軍裝甲兵工程學(xué)院。

1999 屆的劉振興同學(xué)眼睛受傷住院，爹媽都不在身邊，沒有人照料。閆桂珍上完課后，就去醫(yī)院陪護(hù)，給他送飯、喂飯，安排學(xué)生給他補(bǔ)課，出院時(shí)還給他交付了1600多元的醫(yī)療費(fèi)。

有個(gè)叫于哲的學(xué)生，爸爸患了肝癌，家里很困難，那時(shí)候閆桂珍工資比以前高了，就拿出3000 塊錢資助他?！坝谡芎芮趭^很努力，高考時(shí)竟然拿了酒鋼三中建校以來全省文科高考的第一個(gè)狀元，被北大錄取，現(xiàn)在在北京航空系統(tǒng)工作。”

……

多年來，閆桂珍就這樣用微薄的工資不斷資助困難學(xué)生，累積30 多萬元，加上政府給她的各種獎(jiǎng)勵(lì)共有50 多萬元。她不但資助了很多困難家庭的學(xué)生，還在她不寬裕的家里，買了幾個(gè)高架雙層床，先后收留過51名農(nóng)民工孩子、外地貧困學(xué)生在這里完成學(xué)業(yè)。同事們都說：“閆老師家就是學(xué)生的旅館?！?/p>

2013 屆周亮同學(xué)在周記中這樣寫道：“我四歲時(shí)爸爸因車禍去世后，媽媽每天靠賣保險(xiǎn)打工掙錢供我上學(xué)，經(jīng)常照顧不上我。閆老師知道這些以后，把我叫到辦公室，握著我的手對(duì)我說：‘周亮，你媽媽太偉大了，也太不容易了，從今以后，你就到我家里去吧，我家吃啥你就吃啥，我和你媽媽倆人一起供你上大學(xué)?！彝妻o不掉，就這樣住到了閆老師家里，每個(gè)晚上我學(xué)習(xí)到深夜的時(shí)候，總有一杯冒著熱氣的牛奶和幾塊面包放在身旁，閆老師總是拍拍我的脊背，又安靜地離開了房間，腳步那樣輕、那樣柔，這不就是媽媽的感覺嗎？”

愛有許多種，但閆桂珍為學(xué)生無私而恒久的付出，讓每個(gè)學(xué)生都感受到母親一樣的關(guān)懷。閆桂珍說，我生活可以節(jié)儉一點(diǎn)，為學(xué)生做點(diǎn)奉獻(xiàn)和犧牲無所謂，但幫助貧困學(xué)子，讓他們恢復(fù)閃亮、青春、活力最重要。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一次次捐助，已經(jīng)不再局限于閆桂珍給了孩子多少錢，而是有了更加普遍和社會(huì)化的價(jià)值，那就是讓每一個(gè)貧困學(xué)子有了堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，強(qiáng)健有力的體魄，積極向上的人生態(tài)度。

日月穿梭，寒來暑往，閆桂珍多年來為學(xué)生無私地付出，受到各級(jí)組織的各種獎(jiǎng)勵(lì)，但她從來沒有把這些獎(jiǎng)金留給家里一分錢，也從來舍不得自己花，而是全部用來資助更多的困難學(xué)生。

“記得1995 年酒鋼公司給我評(píng)了個(gè)勞模，獎(jiǎng)勵(lì)了2000 塊錢和一個(gè)自行車，我感覺那簡直就是天文數(shù)字?！蹦玫竭@筆錢，閆桂珍利用學(xué)校早上的升旗儀式，現(xiàn)場把這2000塊錢發(fā)給了19 名困難學(xué)生。

已經(jīng)在酒鋼三中從事教學(xué)工作25 年的嘉峪關(guān)市領(lǐng)軍人才賀正樺老師深有感觸地說：“2001 年到2002 年那時(shí)候，閆老師連著培養(yǎng)出兩屆甘肅省文科狀元，酒鋼公司給她個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了6 萬元，當(dāng)時(shí)在這里可以買一套120 平方米的房子。但是閆老師卻依然把這些錢捐給了我們學(xué)校的貧困學(xué)生，這對(duì)我第一次產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響和震撼?！?/p>

筆者看到，臨近退休的閆桂珍，還住著70 平米的老房子，房間里擺放的家具還是她八十年代末結(jié)婚時(shí)用過的，沙發(fā)、床和鏡子陳舊而干凈。在不大的客廳墻上，掛著“夜深正宜看明月，風(fēng)靜恰好聽飛泉”的字畫，似乎在詮釋著主人的志向。

“閆老師對(duì)別人慷慨無私，對(duì)自己幾近‘摳門’！你看看現(xiàn)在，有誰的棉衣袖邊已磨爛了，還不舍得買件新的；有誰毛衫劃破了，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又穿上；有誰穿了幾年的涼鞋脫膠了，找修鞋師傅縫上，繼續(xù)穿？”閆桂珍的同事任昱玫動(dòng)情地說：“從衣著看，誰能相信她就是捐資助學(xué)50 多萬元而自己還住在小房子的普通教師？誰知道她就是甘肅省第一位以個(gè)人名義成立‘教育愛心助學(xué)基金會(huì)’并募集助學(xué)資金915 萬的人？”

這就是同事眼里的閆桂珍。其實(shí)，感動(dòng)的不是多少榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，而是常年累月一天又一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴中始終閃耀的精彩。閆桂珍讓我們這個(gè)社會(huì)多了一份人生的溫暖、奮斗的價(jià)值和奉獻(xiàn)的力量。

這些年來，為了幫助更多的貧困學(xué)生，閆桂珍平時(shí)吃的用的穿的都是最簡單、最湊合的。丈夫戲謔地說：“你哪像一個(gè)老師，你就像一個(gè)賣菜的?！?/p>

2012 年閆桂珍光榮當(dāng)選為黨的十八大代表，去北京人民大會(huì)堂參加黨的盛會(huì)，可沒有一件像樣的衣服。時(shí)任校長王林對(duì)她說：“閆老師，這一次，你要穿好點(diǎn)，因?yàn)槟愦淼氖羌斡P(guān)、是甘肅，要好好準(zhǔn)備幾件衣服?！敝筮@位校長還派人幫她一起到服裝店挑選了幾件新衣服，這一打扮，人一下子就變了樣，顯得年輕而有氣質(zhì)。在北京讀書工作的學(xué)生去賓館看望她，驚訝她第一次打扮得這樣漂亮，都很激動(dòng)，說：“閆老師呀，您因?yàn)槭舜?，把一輩子沒有穿的衣服都穿了?！庇幸粡埓┲S上衣黑裙子的照片，還被拍攝的記者發(fā)到網(wǎng)上，學(xué)生們爭相為這張照片起名字，叫什么“走在春風(fēng)里的閆老師”“意氣風(fēng)發(fā)的閆老師”“激情滿懷的閆老師”等等。閆桂珍說，這是她最光彩的時(shí)刻。

她，終于舍得為自己穿了一次新衣服！

二

愛心有時(shí)就像一?；鸱N，只要有人去點(diǎn)燃，就會(huì)燃起一片愛的火熖，既能溫暖別人，也燦爛了自己前行的路。2012 年教師節(jié)，閆桂珍榮獲“推動(dòng)嘉峪關(guān)市教育事業(yè)發(fā)展特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，市委市政府獎(jiǎng)勵(lì)她個(gè)人20 萬元，但她義無反顧地捐出全部獎(jiǎng)金，并以此成立了“嘉峪關(guān)市閆桂珍公益教育愛心助學(xué)協(xié)會(huì)”。

20 萬元對(duì)于一個(gè)富有者可能算不了什么，但閆桂珍并不富有，她卻將20 萬元獎(jiǎng)金毫不猶豫地捐出來，作為啟動(dòng)資金成立愛心助學(xué)協(xié)會(huì)。這愛心助學(xué)會(huì)的成立，意味著更為艱巨的助學(xué)過程在等待著她，每一元錢的募集，都有她奔波的足跡，都有她走街串巷的身影，這個(gè)小小的身影所肩負(fù)起的艱辛和曲折，是許多人根本難以想象的。

為了湊齊200 萬元注冊資本，從2013年3 月起，閆桂珍在工作之余擠出時(shí)間，每天騎著一輛破舊褪色的自行車，風(fēng)里來雨里去，四處奔走，募集善款。那段時(shí)間，她見樓就進(jìn)，見門就敲，見人就說，一切都是為了給困難學(xué)子募集善款。她跑遍每一個(gè)企業(yè)、商會(huì)，動(dòng)員企業(yè)、商家與她一同做教育的善舉。常常跑了一天，又累又渴，回家才咕咚咕咚一口氣喝下一大杯水，有時(shí)家人心疼地說，你能募多少就多少，不要太累了。閆桂珍總是呵呵一笑說：“跑的越多就可能募得越多，眾人拾柴火焰高”。

5 元、10 元、100 元、500 元……不論多少，她都給捐助者深深地鞠一躬。感動(dòng)著別人的她，也常常被別人感動(dòng)。閆桂珍至今也忘不了那一個(gè)個(gè)感動(dòng)她自己的瞬間。

嘉峪關(guān)市大友企業(yè)公司捐了10 萬元，這是她收到的第一筆捐款，給了她信心和勇氣。

浙江商會(huì)會(huì)長張?jiān)涝凭杩?0 萬元。

酒鋼集團(tuán)公司一次性捐款50 萬元。

嘉峪關(guān)市教育局不但多方協(xié)調(diào)相關(guān)單位支持閆桂珍的工作，還組織教育系統(tǒng)廣大教職工慷慨解囊，共為協(xié)會(huì)捐款80 余萬元。

隨后的捐款名單越來越多。蘭州威力巴公司張光炎先生捐款100 萬元；中核四0 四有限公司捐款30 萬元；市建設(shè)局捐款10.2萬元；華城置業(yè)有限公司捐款30 萬元；中遠(yuǎn)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司捐款21.6 萬元；嘉峪關(guān)百欣建筑公司捐款15 萬元；嘉峪關(guān)市新宇建筑安裝公司捐款15 萬元；河西房地產(chǎn)公司捐款20 萬元；蘭州鄭義剛先生捐款20萬元；嘉峪關(guān)市隆騰駕校捐款8 萬元；嘉峪關(guān)市開通建筑有限公司及萬隆地產(chǎn)捐款10萬元；市總工會(huì)捐款2 萬元……那段時(shí)間，因閆桂珍而在雄關(guān)大地涌現(xiàn)出了一股愛的暖流，這也正是嘉峪關(guān)市尊師重教、崇尚公益的一種集中體現(xiàn)。

說到這些獻(xiàn)愛心的事情，閆桂珍數(shù)次落淚，充滿感恩。為此，她用鞠躬的方式一遍遍表達(dá)謝意。每當(dāng)這時(shí)，小時(shí)候那個(gè)替她交學(xué)費(fèi)不讓她輟學(xué)的工作隊(duì)彭叔叔又回到了她眼前，那次彭叔叔不僅給她交了學(xué)費(fèi)，還做工作讓她父親一定要讓她上完學(xué)。那是小小年齡的閆桂珍第一次用虔誠的鞠躬來表達(dá)對(duì)彭叔叔內(nèi)心的感激。在此后的人生路上，她總是以她心中這個(gè)最隆重的禮節(jié)，來感謝那些給予她關(guān)懷和幫助的人。

閆桂珍說：“這些年我不知道鞠了多少個(gè)躬，不知道鞠了5 萬個(gè)還是10 萬個(gè)，我想鞠躬是中華文化里最高的禮儀，我也沒有別的表達(dá)，就只能用鞠躬的形式來感謝大家?！?/p>

閆桂珍的鞠躬只為心中的那一份執(zhí)著教育的信仰、只為每一個(gè)家庭里特別困難的孩子能邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。很難想象，略顯得有點(diǎn)駝背、身子瘦弱的她，又是如何承受這成千上萬個(gè)數(shù)不清的鞠躬呢！

人生不是童話，既有歡笑，也有淚水。閆桂珍40 年的助學(xué)路上，也遇到各種各樣的委屈、煩心和各種不理解甚至冷嘲熱諷。但這恰恰證明，責(zé)任感越大，不容易就越強(qiáng)烈。面對(duì)這些，閆桂珍說，生活里哪會(huì)沒有煩惱呀，但想想我的學(xué)生、想想幫助我的同事、想想這么多捐資助學(xué)的人，想想組織給自己這么多的鼓勵(lì)和榮譽(yù)，我就要努力做到“不管煩心事，閑來笑兩聲”。

從教二十多年的“隴原名師”陳玉萍說：“新時(shí)代的大先生應(yīng)該具備大愛、大胸懷、大學(xué)問。放眼身邊，酒鋼三中的閆桂珍老師就是這樣一位新時(shí)代的大先生?！?/p>

閆桂珍的事跡，逐漸被嘉峪關(guān)的市民所熟知，她剛開始捐資助學(xué)那陣子，上萬人自發(fā)簽名，不到半年時(shí)間募集的善款就達(dá)328萬元?，F(xiàn)在，這股愛的洪流還依然在嘉峪關(guān)匯聚，彰顯出鋼城人特有的愛心和風(fēng)采。

集聚更多的愛和力量，幫助更多貧困學(xué)子擁抱更加出彩的人生。2013 年，“嘉峪關(guān)市閆桂珍公益教育愛心助學(xué)協(xié)會(huì)”終于成立了。閆桂珍老師仿佛松了一口氣地說：“這就可以幫助更多的困難學(xué)生了?！?/p>

三

“為者常成，行者常至?！?018 年3 月，在當(dāng)?shù)孛裾块T的指導(dǎo)和建議下，愛心助學(xué)協(xié)會(huì)升級(jí)為“嘉峪關(guān)市閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)”。從此，愛心像一束又一束熾熱的光，趕走一個(gè)又一個(gè)貧困學(xué)生心底的寒冷。

2015 年1 月，嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)學(xué)生賈俊杰患血友病無錢治病，其母陷入生活絕境，一時(shí)想不開，就用吃藥自殺來尋求解脫，但多虧搶救及時(shí)，才挽救了垂危的生命。閆桂珍獲悉后，倡議募捐10 萬多元給予幫助。

2015 年10 月，酒鋼三中學(xué)生趙濤患白血病，生命危在旦夕，閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)募捐骨髓移植手術(shù)費(fèi)60 余萬元。

2017 年12 月，酒鋼三中學(xué)生張玉嬌突患病毒性心肌炎，生命垂危，閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)立即發(fā)起并籌集善款45 萬元。

2019 年3 月，酒鋼三中學(xué)生張文婧的媽媽身患乳腺癌，已到晚期開始擴(kuò)散，需要30 多萬元的巨額手術(shù)醫(yī)藥費(fèi)，而張文婧家中實(shí)在拿不出。閆桂珍知道情況后，以愛心基金會(huì)名義在網(wǎng)上向全社會(huì)發(fā)出“與生命賽跑，救救母親”的倡議，僅僅兩周時(shí)間就募得善款27 萬元，閆老師本人也捐款3000 元。

2020 年4 月，重慶醫(yī)科大學(xué)本碩連讀的霍宇佳的父親霍軍突發(fā)白血病，醫(yī)藥費(fèi)、手術(shù)費(fèi)昂貴，學(xué)生本人的學(xué)費(fèi)也無著落，閆桂珍得知后，個(gè)人資助霍宇佳6000 元，同時(shí)以基金會(huì)的名義發(fā)起倡議，募捐35 萬元。

……

這些雪中送炭，有的孩子笑了，媽媽哭了；這些無私幫助，有的孩子哭了，媽媽笑了。

閆桂珍的成功，在于她始終將學(xué)子的冷暖放在心上，在于雪中送炭帶來的溫暖和撫慰，在于她始終以人為本的心心相印，更在于國家的發(fā)展、時(shí)代的變遷、社會(huì)愛心的集聚，以及全社會(huì)對(duì)教育關(guān)注的氣度和大格局。

“初次聽說閆桂珍老師要?jiǎng)?chuàng)立基金會(huì)，那時(shí)我覺得閆老師一介清貧教師怎么能成立起來？然而事實(shí)證明我大大低估了閆老師的決心和毅力，更小看了閆老師悲天憫地的情懷。就在那年的夏天最炎熱的天氣里，閆老師跑遍了嘉峪關(guān)所有企事業(yè)單位以及在嘉商會(huì)，終于募集夠了資金，基金會(huì)竟然奇跡般地創(chuàng)立了?！?/p>

市一中高中語文組組長、“隴原名師”陳玉萍心中的一連串問號(hào)變成了發(fā)自內(nèi)心的萬千感慨：“多次聽他人講述閆桂珍老師的基金會(huì)又幫助了多少學(xué)子的時(shí)候，眼前總是浮現(xiàn)這樣一幅畫面：一位身著綠色暗花襯衣、黑色長褲、黑色布鞋的瘦弱中年女教師，騎著一輛破舊自行車，奔波在一家又一家單位，戈壁炎熱的太陽炙烤在她身上，她卻絲毫不覺，依舊汗流浹背、苦口婆心地介紹著創(chuàng)立基金會(huì)的意義。如今，閆桂珍教育基金會(huì)已經(jīng)成立10 年，不知道有多少窮孩子得到過幫助啊。”

越是困難時(shí)，越是見精神；越是不屈不撓，越能把“不可能”變成“一定能”。年近花甲的閆桂珍，身子有些佝僂了，但她以小小的身軀凝聚起了強(qiáng)大的社會(huì)力量，讓愛的暖流傳遍雄關(guān)大地。

愛心就像滾雪球，越滾越大。閆桂珍就像一個(gè)滾愛心雪球的人，她恨不得把這個(gè)愛的雪球滾到所有需要幫助的人身邊，給他們帶去生活的亮光。

漸漸地，閆桂珍把公益助學(xué)由嘉峪關(guān)市擴(kuò)展到甘肅省內(nèi)其他貧困縣鄉(xiāng)。她帶領(lǐng)基金會(huì)成員行程五萬多公里，走遍了甘肅省幾十個(gè)貧困縣的溝溝岔岔，先后為隴東貧困地區(qū)的千余名學(xué)生捐資63 萬余元。

這位曾經(jīng)的“隴原驕子”，將愛傳遍了隴原大地。2014 年，為天?？h抓喜秀龍鄉(xiāng)小學(xué)捐助電腦22 臺(tái)，讓這個(gè)海拔3600 米教學(xué)點(diǎn)就讀的藏族小學(xué)生擁有了專門的電腦教室；2017 年8 月，為天水市的50 名高考貧困學(xué)子捐贈(zèng)10 萬元助學(xué)金；2018 年5 月，為定西岷縣地震后所建學(xué)校募捐13 萬元；2019年8 月，為慶陽市環(huán)縣655 名貧困師生發(fā)放物資，共計(jì)20 萬元；2020 年9 月，為平?jīng)鍪星f浪縣50 名高考貧困學(xué)子提供助學(xué)金10萬元……

因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持；因?yàn)闊釔?，所以付出；因?yàn)闊釔郏圆挥?jì)得失；因?yàn)闊釔郏芏嗬щy就不會(huì)成為阻力。閆桂珍的這份熱愛和執(zhí)著所產(chǎn)生的動(dòng)力是巨大的，效應(yīng)也是廣泛的。愛心善舉，早已經(jīng)演繹成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的傾力奉獻(xiàn)，也讓更多社會(huì)愛心人士和企業(yè)家有了一個(gè)開展愛心助學(xué)的放心平臺(tái)，更讓閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)為無數(shù)貧困學(xué)子的讀書夢，源源不斷的架起了一座座愛心橋。

在閆桂珍的身后，有默默付出的家人，更有許許多多力量的凝聚。這里，閆桂珍特意給筆者列出了一個(gè)代表性的個(gè)人捐款名單，說千萬不能漏掉他們。

祁連社區(qū)黨委書記楊秀琴在2021 年榮獲甘肅省優(yōu)秀黨員榮譽(yù)后，將獲得的2 萬元全部捐出，1 萬元捐到閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)，用于幫助貧困學(xué)子讀書圓夢，另外1 萬元捐給社區(qū)貧困家庭；金科輔導(dǎo)學(xué)校王復(fù)磊校長捐款10 萬元，嘉峪關(guān)廣播電視臺(tái)主播符洛瑜為市二中患骨癌學(xué)生定向捐款1 萬元；嘉峪關(guān)廣播電視臺(tái)穆雯娟捐款3000 元；蔣春霞捐款11000 萬元，張曉偉捐款5000元，徐絢捐款5500 元，等等。

2022 年春節(jié)第一天，閆桂珍高興地用微信給筆者發(fā)來消息說，今年新春基金會(huì)已收到兩筆捐款：第一筆是年前閆桂珍向酒鋼集團(tuán)公司提出了開展募集后續(xù)助學(xué)基金的申請，酒鋼集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開董事會(huì)、工會(huì)委員會(huì)和金秋助學(xué)理事會(huì)三個(gè)會(huì)議，并決定向閆桂珍愛心助學(xué)基金會(huì)捐款100 萬元。第二筆是市領(lǐng)導(dǎo)來她家慰問時(shí)，以個(gè)人名義捐出2 萬元，其中1 萬元捐到閆桂珍助學(xué)基金會(huì)，另外1 萬元捐到市政府教育發(fā)展基金。

助學(xué)，最終也會(huì)聚集成一股愛心的洪流，集聚起全社會(huì)的力量，并像潺潺溪流一樣流進(jìn)每一個(gè)學(xué)子的心里。透過手機(jī)微信，我仿佛看到了閆桂珍欣喜的表情，閆桂珍告訴我，這是疫情后2022 年春節(jié)最厚重的愛心禮物，也為她繼續(xù)努力做好愛心助學(xué)工作注入了新的動(dòng)力。這兩筆捐款，充分展現(xiàn)出市領(lǐng)導(dǎo)和大企業(yè)酒鋼公司對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的大擔(dān)當(dāng)、大奉獻(xiàn)、大情懷，也體現(xiàn)出他們心系教育、心系貧困學(xué)子的濃濃深情。

祁連白雪獻(xiàn)哈達(dá)，討賴河水寫長歌。這些年來，地處戈壁城市的嘉峪關(guān)市，迎來了一波又一波全國媒體記者，他們奔閆桂珍這個(gè)名字而來，閆桂珍一時(shí)成了媒體人挖掘新聞的“富礦”。通過全國媒體的報(bào)道，閆桂珍老師的美德在各個(gè)層面生根發(fā)芽、開花結(jié)果，正如酒鋼三中黨總支書記孫維平所說：“閆桂珍代表了人民教師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的優(yōu)秀形象；也代表了知識(shí)分子擔(dān)當(dāng)作為、‘兼濟(jì)天下’的實(shí)干形象；更代表了共產(chǎn)黨員‘不忘初心，牢記使命’的精神形象?！?/p>

閆桂珍早已經(jīng)成為戈壁上堅(jiān)強(qiáng)、智慧、溫暖，為萬千學(xué)子擋風(fēng)遮雨的一棵大樹?，F(xiàn)在，閆桂珍榮獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國道德模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、“中國好人榜”助人為樂?jiǎng)等60 多項(xiàng)榮譽(yù)，2015 年又被評(píng)為“享受國務(wù)院津貼專家”、2017 年入選“國家萬人計(jì)劃名師”。

成功的光鮮永遠(yuǎn)擋不住背后的拼搏，一本本證書濃縮了太多的心血，仿佛一串串的腳印凝聚著太多的汗水。不是閆桂珍有多幸運(yùn)，而是她有多努力。面對(duì)這些榮譽(yù)，閆桂珍總是輕輕地說：“榮譽(yù)再多，也敵不過學(xué)生的一句‘閆媽媽’打動(dòng)我！”

披星戴月，一支粉筆譜春秋名揚(yáng)華夏；嘔心瀝血，三尺講臺(tái)鑄師魂桃李芬芳。如今，閆桂珍既是名人，但更是平凡人。她就像北京冬奧會(huì)開幕式上的那一簇微火，沒有騰空而起、沒有耀眼的熊熊燃燒，而是像春蠶吐絲、默默無聞獻(xiàn)芳華。她讓我們看到了千千萬萬個(gè)好老師最美好的模樣，讓我們體悟到教育的溫暖，也讓我們感受到新時(shí)代的脈動(dòng)與心靈的共鳴——那就是扎扎實(shí)實(shí)地工作、兢兢業(yè)業(yè)地做事、夜以繼日地操勞、源源不斷地追求卓越的精神。這種精神就像一個(gè)火炬般的發(fā)光源，讓每一個(gè)學(xué)子健康成長，如百卉含苞，綻放在祖國大江南北；也讓貧困學(xué)子像成長的大雁蓄積力量、羽翼豐滿地展翅翱翔……