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江蘇省南京市北京東路小學(xué)（以下簡稱北京東路小學(xué)）創(chuàng)建于1947 年，學(xué)?，F(xiàn)有37 個教學(xué)班，1630 名學(xué)生，117 名教職員工。2003 年起，為進一步豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提升素質(zhì)教育的實踐品格，學(xué)校從學(xué)生的情、智全面和諧發(fā)展需要出發(fā)，明確提出“情智教育”的辦學(xué)理念，以“情智管理”為抓手，通過以情喚情、以智啟智，激發(fā)每一名教師的內(nèi)在潛力和生命活力；以“情智校園”為依托，通過營造文化校園、綠色校園、書香校園、暢想校園，為師生創(chuàng)造充滿人文魅力的現(xiàn)代校園；以“情智課堂”為陣地，通過“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手直舉、小嘴常開”的“登山式課堂”，讓學(xué)生在情境和對話中享受校園學(xué)習(xí)的樂趣；以“情智課程”為深化，通過“娃娃課程”的全面建構(gòu)與創(chuàng)意實施，讓學(xué)生在實踐、研究和創(chuàng)造中盡展生命的活力與精彩。

2015 年，北京東路小學(xué)積極貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》《教育部等6 部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》等文件精神，不斷創(chuàng)設(shè)各種有利條件，堅持開展足球特色活動，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。

一、工作理念

多年來，北京東路小學(xué)始終貫徹實施素質(zhì)教育，堅持“求真”的校訓(xùn)，深刻認(rèn)識到足球運動對于提高學(xué)生的體質(zhì)健康的意義重大，以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和積極向上的精神，助力學(xué)生養(yǎng)成健全人格為目的，做真、做實校園足球各項工作。

二、工作思路

北京東路小學(xué)通過開展校園足球，營造濃厚的校園足球文化氛圍，讓學(xué)生充分了解足球運動；通過開設(shè)豐富的足球活動和課程，讓學(xué)生感受、熟悉足球運動的特點；通過建立完善的管理機制，從組織機構(gòu)、制度建設(shè)、條件保障、過程管理實現(xiàn)全流程閉環(huán)，讓學(xué)校的校園足球工作持續(xù)、健康發(fā)展。

三、條件保障

（一）完善校園足球場地設(shè)施建設(shè)

北京東路小學(xué)處于南京市老城區(qū)，校舍面積小，校內(nèi)活動用地相對緊張。因此，學(xué)校積極與周邊社區(qū)、行政部門溝通協(xié)調(diào)，確保了1 塊400m 田徑跑道和1 塊標(biāo)準(zhǔn)的十一人制足球場可供學(xué)校進行足球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽等。同時，學(xué)校還在校園內(nèi)鋪設(shè)了近2000m2的人工草皮，作為學(xué)校開展小型足球活動的場地。此外，學(xué)?，F(xiàn)有水汽人墻、繩梯、小欄架（3 種高度）、標(biāo)志盤、標(biāo)志桶、小足球門、五人制足球門等器材，并設(shè)有足球室，供足球教練員、隊員更衣、休息。

（二）加大校園足球經(jīng)費投入

2015 年以來，北京東路小學(xué)嚴(yán)格按照要求，合理使用市級、區(qū)級足球?qū)ｍ椊?jīng)費，并做到使用有明細(xì)，操作規(guī)范符合財務(wù)制度要求。在此基礎(chǔ)上，還撥出一定的經(jīng)費用于足球教學(xué)、訓(xùn)練器材的購置、學(xué)生比賽服裝的使用等。此外，在購買南京市校園足球險之前，學(xué)校積極完善保險機制，為每一名參加足球訓(xùn)練的隊員購買了保險，并在每次參加省際足球交流比賽時，為隊員購買保險，保證隊員安全參加校園足球活動，解決隊員和隊員家長的后顧之憂。

（三）建設(shè)校園足球師資隊伍

目前，北京東路小學(xué)有10 名專職體育教師，其中1 名南京市體育學(xué)科帶頭人，1 名南京市優(yōu)秀青年教師。另外，學(xué)校外聘了4名教練員，其中2 人持有中國足協(xié)C 級教練員證書，2 人持有中國足協(xié)D 級教練員證書。多年來，學(xué)校堅持對本校體育教師進行足球?qū)ｍ椗嘤?xùn)，通過專業(yè)教練員的技能培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提升體育教師的足球教學(xué)水平。同時，組織體育教師積極參加各級教練員、裁判員培訓(xùn)，以此提升校園足球師資隊伍的整體水平。此外，利用每周二、周五的空余時間請專業(yè)足球教練員進行技能培訓(xùn)，并積極組隊參加市、區(qū)內(nèi)的教職工足球比賽。學(xué)校體育教師孫瑜、朱成剛、王雨已經(jīng)代表玄武區(qū)參加了4 屆南京市校園足球教工組比賽，并獲得多次冠亞軍，學(xué)校以此提升體育教師對足球比賽的認(rèn)識和領(lǐng)悟。

學(xué)校還積極開展教師足球教育教學(xué)活動，力爭體育教師每年在市級、區(qū)級足球教學(xué)研討活動中開設(shè)不少于2 次的公開課、培訓(xùn)課，并積極開展足球教科研活動，就足球比賽中數(shù)據(jù)采集與分析開展課題研究活動，以此提升校園足球教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量。

（四）加強校園足球合作機制

多年來，北京東路小學(xué)積極推進足球俱樂部的建設(shè)，先后與4 家足球俱樂部開展合作和交流。2017 年，學(xué)校成立了“情智娃”體育俱樂部（民辦非企性質(zhì)），目前參加俱樂部體育項目活動的學(xué)生達(dá)到700 多人，為區(qū)域?qū)W生體育素質(zhì)和技能的提升以及培養(yǎng)體育苗子發(fā)揮了積極作用，也為足球教練員選拔及培養(yǎng)足球人才、擴大足球人口提供了保障。

（五）打通足球苗子成長通道

北京東路小學(xué)持續(xù)加強與區(qū)域內(nèi)的幼兒園、初中銜接，并適當(dāng)引進優(yōu)秀足球苗子入校培養(yǎng)，主動與初中學(xué)校建立培養(yǎng)目標(biāo)，針對問題提優(yōu)補差，更好解決足球特長生的入學(xué)問題，為足球梯隊建設(shè)進入良性循環(huán)打好基礎(chǔ)，積極為各專業(yè)梯隊以及上級學(xué)校輸送足球人才。

四、工作舉措

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制，制訂工作制度

1.建立工作機制

北京東路小學(xué)一直高度重視學(xué)校體育教育工作，并將其作為實施素質(zhì)教育的重要抓手，將學(xué)校體育教育工作和校園足球工作作為學(xué)校的重點工作之一，先后制訂了《校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》《足球課程實施方案》，確保校園足球相關(guān)政策落實，足球課程順利實施。為更好地推動校園足球活動的開展，普及校園足球課程，提升校園足球訓(xùn)練水平和管理水平，學(xué)校成立了北京東路小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長負(fù)總責(zé)；分管副校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球工作的全面開展；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校園足球課程的設(shè)置和教學(xué)巡視；體育組負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊，并與外聘足球教練員制訂足球隊的訓(xùn)練計劃；各班班主任協(xié)助做好足球隊員的組織與協(xié)調(diào)工作；足球教練員負(fù)責(zé)對足球隊員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，帶領(lǐng)足球隊員參加校外比賽和交流活動，并組織開展校內(nèi)班級足球聯(lián)賽；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園足球活動的配套經(jīng)費使用，配備開展校園足球活動相關(guān)器材；德育處負(fù)責(zé)開展校園足球的宣傳動員工作，營造良好的校園足球文化氛圍。

2.健全工作制度

北京東路小學(xué)不斷制訂并完善校園足球相關(guān)制度，包括《北京東路小學(xué)校園足球教學(xué)管理制度》《北京東路小學(xué)課余足球訓(xùn)練和競賽規(guī)章制度》《北京東路小學(xué)校園足球師資培訓(xùn)制度》《北京東路小學(xué)校園足球運動安全防范管理制度》《體育特長生獎勵機制》等，并做到教學(xué)有管理、訓(xùn)練有保障、師資有培養(yǎng)、安全有保障、獎勵有機制，使校園足球工作平穩(wěn)有序開展。2022 年，學(xué)校制訂并實施了《南京市北京東路小學(xué)校級評優(yōu)評定標(biāo)準(zhǔn)》，將“積極參加學(xué)校社團（足球等）”作為重要測評的加分項，從制度層面鼓勵學(xué)生參加校園足球活動，為校園足球提供持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）落實教育理念，開設(shè)足球課堂

1.提升學(xué)生體質(zhì)健康水平

為提升學(xué)生的健康體質(zhì)水平，北京東路小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實際情況制訂了相應(yīng)措施，積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，確保將“學(xué)生每天1 個小時的體育活動時間”落在實處。如，根據(jù)學(xué)校的場地情況和學(xué)生的愛好，制訂了適合學(xué)校開展的足球大課間活動方案，各班可以在大課間期間開展游戲活動和足球技術(shù)練習(xí)等，以此培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。同時，根據(jù)不同的季節(jié)，設(shè)置不同的活動強度，使學(xué)生得到有效鍛煉。

2.開足開齊體育課、足球課

2015 年以來，北京東路小學(xué)積極落實省市相關(guān)部門的要求，基于學(xué)生的需求和教學(xué)改革的實踐，將足球課作為開展校園足球工作的首要任務(wù)來抓，保障每班每周開設(shè)1 節(jié)足球課。足球課由體育組9名體育教師進行教學(xué)，確保學(xué)生100%上足球課，為每一名學(xué)生打下堅實的足球基礎(chǔ)。

北京東路小學(xué)要求體育組認(rèn)真設(shè)計各年級的足球教學(xué)內(nèi)容，其中一、二年級以熟悉球性練習(xí)為主；三、四年級以學(xué)習(xí)基本運球、傳接球練習(xí)和開展小型足球教學(xué)比賽為主；五、六年級以學(xué)習(xí)移動中傳接球、傳接球配合技術(shù)和開展小型足球教學(xué)比賽為主。同時，體育教師合理設(shè)置體育課技能學(xué)習(xí)和運動負(fù)荷的比例，在每次體育課中有針對性地進行素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面發(fā)展，并在課后適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。此外，學(xué)校每年隨機在相關(guān)年級開展校內(nèi)體育質(zhì)量調(diào)研，通過體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)對比，找問題，抓質(zhì)量。通過不斷實踐與探索，學(xué)校已逐步厘清各年級的重點教學(xué)任務(wù)并建立考核措施，對學(xué)生的足球技能水平進行定期監(jiān)測。

（三）組建足球梯隊，開展班級聯(lián)賽

1.建設(shè)足球梯隊

2014 年，北京東路小學(xué)成立了以高年級為主要隊員的校園足球隊，并于2015 年正式組建校園足球梯隊。為確保校園足球訓(xùn)練工作順利開展，每學(xué)年的開學(xué)初，學(xué)校都將組建一年級足球社團作為重點工作之一，并與專業(yè)足球俱樂部簽訂合作協(xié)議，由俱樂部協(xié)助學(xué)校開展足球社團的訓(xùn)練工作。目前，學(xué)校建有低、中、高3 個年齡組的梯隊。由外聘專業(yè)足球教練員和學(xué)校體育教師利用課余時間帶隊訓(xùn)練，保證每周訓(xùn)練3 ～4 次，常年堅持，確保訓(xùn)練合理、有效。此外，學(xué)校充分為足球隊員提供成長的機會，先后組織足球隊到南通市、杭州市、西安市、長沙市等地與校園足球工作開展得較好的學(xué)校開展足球交流比賽，進一步擴大學(xué)生的足球視野，豐富學(xué)生的比賽經(jīng)驗。

學(xué)校要求一至六年級各班均組建班級足球隊，由班主任負(fù)責(zé)管理，積極開展班級內(nèi)部足球訓(xùn)練和比賽，為班級聯(lián)賽的運行和學(xué)校足球隊后備人才的補充打下堅實基礎(chǔ)。

2.舉辦班級聯(lián)賽

班級足球聯(lián)賽是推進校園足球有序發(fā)展的良好途徑之一，也是北京東路小學(xué)的傳統(tǒng)比賽之一。2021 年4—6 月，學(xué)校組織了第六屆“情智杯”校園足球聯(lián)賽，比賽覆蓋一至六年級，其中一、二年級進行射門比賽，三至六年級進行五人制足球比賽，并要求每個班級有2 名女生參與比賽，同時組織了后勤組、啦啦隊助威。比賽歷經(jīng)小組循環(huán)賽、交叉淘汰賽、決賽，共歷時1 個多月，學(xué)生們在比賽中逐步提升了足球競技水平，同時逐漸了解足球比賽規(guī)則和足球技戰(zhàn)術(shù)的運用方法，充分展現(xiàn)自我、互相幫助、團結(jié)一致，形成了濃厚的校園足球競賽氛圍。

（四）豐富活動形式，營造足球氛圍

為了推動校園足球的全面發(fā)展，北京東路小學(xué)以推進校園足球文化為工作重點之一，積極營造學(xué)生共同參與、陽光向上的校園足球文化氛圍，努力打造屬于學(xué)生的校園體育文化體系?；诖?，學(xué)校在致遠(yuǎn)樓建立了足球活動室，宣傳、展示學(xué)校在開展校園足球過程中取得的成績，激勵越來越多的學(xué)生積極參與到校園足球活動中。

1.開展吉祥物進校園活動

2019 年5 月31 日，英超亞洲杯四支參賽球隊的吉祥物——曼城的“月徹斯特”與“月光”、西漢姆聯(lián)的“泡泡熊”、紐卡斯?fàn)柭?lián)的“必勝喜鵲”、狼隊的“狼狼”帶著英超亞洲杯的冠軍獎杯走進校園，和學(xué)生們熱情互動，共同慶祝兒童節(jié)的到來。足球場上，4 支球隊的吉祥物擔(dān)當(dāng)門將，和學(xué)生們展開了一場別開生面的足球比賽，使學(xué)生們在零距離接觸英超足球文化的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的足球興趣。

2.開展足球啦啦操活動

啦啦操是北京東路小學(xué)的優(yōu)勢體育項目之一。自2012 年學(xué)校成立啦啦操隊以來，曾多次獲得全國啦啦操聯(lián)賽冠軍，參加歐洲啦啦操錦標(biāo)賽，并獲得優(yōu)異成績。如今，啦啦操和足球運動的有效融合更好地推動了學(xué)校足球項目的開展，進一步提升了校園足球的影響力。

3.宣傳校園足球工作成果北京東路小學(xué)通過組織開學(xué)典禮足球展示、體育綜合表彰等形式，將校園足球文化融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，讓學(xué)生真正做到“能踢、會寫、愛說”，使學(xué)生充分享受足球、熱愛足球，以此發(fā)揮校園足球的育人功能，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓校園足球真正成為實施素質(zhì)教育的突破口。同時，學(xué)校通過校園網(wǎng)（足球板塊）、微信公眾號及時宣傳校園足球活動、比賽情況，并及時在南京市校園足球網(wǎng)發(fā)布足球新聞、信息。此外，學(xué)校還利用微信公眾號加強校園足球文化影響力，擴大校園足球文化的傳播渠道，構(gòu)建校園足球社團的溝通方式，推動校園足球文化體驗活動的有效落實。

五、取得的成績

（一）取得較好的競賽成績

多年來，北京東路小學(xué)積極參加市、區(qū)各級校園足球聯(lián)賽，并逐步提高比賽成績。在賽場上，有淚水、有汗水，有成功時綻放的笑臉，也有失敗后的再接再厲，他們常年堅持訓(xùn)練，不曾松懈，最終在學(xué)校的支持下、教練員的努力下、家長的期盼下、學(xué)生的堅持下，獲得了多個獎項，積累了寶貴的參賽經(jīng)驗。

2018 年，學(xué)校足球隊在玄武區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得男子甲組亞軍、男子乙組亞軍。2019 年，在玄武區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得超級組冠軍；同年，在南京市少兒足球錦標(biāo)賽U系列比賽中，獲得男子U11 組亞軍。2020 年，在玄武區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得超級組冠軍；同年，在南京市校園足球聯(lián)賽中，獲得男子甲組二等獎。2021 年，在玄武區(qū)“區(qū)長杯”校園足球聯(lián)賽中，均獲得超級組、乙組亞軍；同年，在江蘇省足協(xié)青訓(xùn)俱樂部聯(lián)賽總決賽中，獲得男子U10 組亞軍。

（二）積極輸送足球隊員

北京東路小學(xué)一直支持有能力、有夢想的學(xué)生向足球?qū)I(yè)發(fā)展。2018 年以來，學(xué)校積極向上級專業(yè)梯隊和學(xué)校輸送優(yōu)秀足球隊員。截至目前，學(xué)校向江蘇省足球協(xié)會2007、2008 年齡段足球隊、足球職業(yè)俱樂部2007、2008 年齡段足球隊、南京市2009 年齡段足球隊、南京市2010 年齡段足球隊各輸送1 名隊員，向南京市2008 年齡段市足球隊輸送2 名隊員。此外，學(xué)校還輸送了6 名隊員到校園足球工作開展得較好的中學(xué)。2020 年，學(xué)校隊員王宇睿代表南京市2009 年齡段參加省級校園足球聯(lián)賽，并獲得亞軍。

（三）助力體育教師不斷發(fā)展

隨著北京東路小學(xué)校園足球水平的不斷提升，學(xué)校體育教師的專業(yè)成長平臺也越來越寬闊。7 年來，學(xué)校體育教師依托足球項目不斷提高專業(yè)技能和教學(xué)水平，也取得了多項成績。2016 年，學(xué)校體育教師孫瑜的足球課獲得省級“杏壇杯”教學(xué)評比二等獎，在長三角校長培訓(xùn)班獲得好評；體育教師李雪香在玄武區(qū)小學(xué)體育教師賽課中，獲得一等獎。2017—2018 年，多位體育教師在南京市足球教學(xué)設(shè)計中獲得一等獎。2022 年，學(xué)校制作的足球微課獲得玄武區(qū)微課制作評比特等獎。

六、下一階段工作計劃

在取得一定成績的基礎(chǔ)上，下一階段，北京東路小學(xué)將持續(xù)開展校園足球工作，同時制訂完善、合理、有效的工作計劃，確保學(xué)校的校園足球工作穩(wěn)步推進。一是將積極營造適宜校園足球發(fā)展的文化氛圍，開展豐富多彩的校園足球嘉年華活動；二是將繼續(xù)上好每1 節(jié)足球課，把足球運動作為課程納入校本課程，同時開展足球大單元教學(xué)設(shè)計，使足球課的系統(tǒng)性、連續(xù)性得到保障，并繼續(xù)聘請專業(yè)足球教練員或體育教師任教，有效提升足球課的質(zhì)量；三是將進一步創(chuàng)造條件，加大校園足球?qū)ｍ椯Y金投入，以此聘請高水平足球教練員，不斷提升學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)能力，為參加區(qū)級、市級校園足球比賽并獲得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)；四是將進一步加強學(xué)校足球教師的培訓(xùn)力度，發(fā)揮班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，使“情智杯”校園足球班級聯(lián)賽趨于正規(guī)化、常態(tài)化，使聯(lián)賽水平得到明顯提高；五是將繼續(xù)開展校園足球系列活動，如，傳球、顛球單項比賽，觀看足球比賽或講座，裁判員知識培訓(xùn)以及其他與足球結(jié)合的游戲活動，以此激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，使學(xué)生了解足球、喜愛足球，最后參與到足球運動中；六是將依托省級規(guī)劃課題研究，開展智能采集設(shè)備在足球教學(xué)、訓(xùn)練中的應(yīng)用研究，并爭取獲得較好的研究成果；七是將積極爭取學(xué)生家長的大力支持，將有足球愛好的學(xué)生家長組織起來，成立校園足球家長志愿團，并選出團長和團員，以此充分發(fā)揮校園足球家長志愿團的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生進一步開展校園足球系列活動，真正做到家校聯(lián)動。

足球作為世界第一運動，其獨特的體質(zhì)提升、人格塑造、集體主義精神培養(yǎng)等重要價值得到了越來越多學(xué)校的重視。當(dāng)然，開展校園足球是一項長期工程。今后，學(xué)校將繼續(xù)堅持“求真”校訓(xùn)，做好各項校園足球工作，促進校園足球工作的健康、持續(xù)發(fā)展。