許曉霞

如果你有話想說

初中常常有考不完的試，小到單元測驗，大到期中、期末考試……在學(xué)習(xí)上，我有一些拖延，因為懶惰而做不到及時復(fù)習(xí)，總是到臨考前才開始手忙腳亂地復(fù)習(xí)。媽媽說我這是“臨時抱佛腳”，我知道這樣不好，但“臨陣磨槍，不快也光”呀……有幾次我因為“臨時抱佛腳”還考了高分，但大部分時候都是失敗的體驗。我該怎么辦？

——何軼倫

或許我們心有靈犀

臨近考試，有的同學(xué)一改往日狀態(tài)，突然之間變得乖巧聽話。不看電視、不玩游戲，整天手不離課本，甚至挑燈學(xué)習(xí)，很晚才入睡，正所謂“平時不努力，臨時抱佛腳”。

不要以為“抱”總比 “不抱” 好，其實，這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即便靠這種方法在考試中取得了一點成績也不足以為之欣喜。因為臨時突擊背誦的知識并沒有得到加固，大概率是考完就忘了。而且，平時不努力學(xué)習(xí)，考試之前卻瘋狂地向大腦中塞進(jìn)知識，知識沒有經(jīng)過整合混雜在一起，就算上了考場，也容易出現(xiàn)考前暫時失憶的現(xiàn)象。那如何改掉這個壞習(xí)慣呢？

一、增加學(xué)習(xí)動力

首先，設(shè)定清晰的目標(biāo)并制訂具體的計劃。人一旦有了明確的目標(biāo)，就會有動力。以我自己為例，我大四的時候終極目標(biāo)是考研，而考研就需要考英語六級，考英語六級就需要背單詞。于是我一天背半個單元的單詞，堅持了一年。我非常渴望去更好的學(xué)校讀研，因為目標(biāo)明確，所以我學(xué)習(xí)起來非常有動力。

其次，你可以堅持使用工具。嘗試準(zhǔn)備一本日歷，每當(dāng)你完成了一個當(dāng)日的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，就在對應(yīng)的日期下畫一個“√”。每天看看日歷，可以把你在考前才能感受到的學(xué)習(xí)動力挪到當(dāng)下。你也可以嘗試請求父母的監(jiān)督，如果沒有完成當(dāng)日的計劃，就讓他們給你一個小小的懲罰。

再次，找一到兩個愿意和你共同努力的人組成學(xué)習(xí)小組，互相激勵、共同學(xué)習(xí)。有了學(xué)習(xí)小組就會有競爭與對比，一旦你看到別人在很認(rèn)真地學(xué)而自己在玩時，就會在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)感，便會重新投入學(xué)習(xí)中。

二、建立正確的學(xué)習(xí)觀

學(xué)習(xí)是一輩子的事，不僅在學(xué)生時代需要學(xué)習(xí)，在未來的人生道路中依然需要堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果是自己的，別人搶不走，為自己的未來投資不是一件長遠(yuǎn)的樂事嗎？

再者，當(dāng)我們看到別人取得高分的時候可不能認(rèn)為：你看某某特別聰明，不怎么努力也能考高分。這種論調(diào)只會讓我們的理智被蒙蔽，以為自己的失敗是因為先天條件不足，再怎么努力都無濟(jì)于事。所以我們一定要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，多關(guān)注他人在日常生活中做出的努力，意識到想要取得好成績，只能靠持續(xù)性的付出，而不是即時性的努力。

（插圖：周 璇）