董歡歡 宋艷紅

教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。

近年來，上海市奉賢區(qū)以新成長教育理念為核心，全域推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時提出，全面發(fā)展不等同于理想化的“完人”教育，進(jìn)而明確新成長教育的育人目標(biāo)：遵循教育規(guī)律，更好地促進(jìn)每一個學(xué)生的多元成長。

當(dāng)下，各種教育理念層出不窮，各類教育實踐百花齊放、各有千秋。那么，奉賢區(qū)的新成長教育又將給同路的教育人帶來哪些啟發(fā)和借鑒？本刊編輯部選取奉賢區(qū)小、初、高三所學(xué)校的實踐案例，從課程建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建三個方面，展示奉賢區(qū)在新成長教育理念引領(lǐng)下的育人方式變革。

從推進(jìn)“三型”新成長課堂教學(xué)變革，到推進(jìn)“六好”新成長班級建設(shè)變革，奉賢區(qū)致力于激發(fā)每一個學(xué)生的成長潛力、學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生在特色校園文化中，實現(xiàn)個性化的全面發(fā)展，懷著對教育工作的滿腔熱忱，做教育路上永遠(yuǎn)的星夜追夢人。