任婷婷

（鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校黨委宣傳部）

我國已進入數(shù)字化時代，人們生活和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，人們在感受科技進步同時，科技也為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多便利。高校輔導(dǎo)員借助微信平臺對學(xué)生展開思想政治教育活動，不僅能幫助師生之間及時接收和發(fā)布信息，還能及時了解和觀察學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，對促進高校思想政治教育效果有著一定的現(xiàn)實意義。

一、基于微信平臺的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的價值依據(jù)

（一）高校思想政治教育應(yīng)用微信的功能與特性

微信是由我國騰訊公司以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)設(shè)計推出的一款社交軟件，其不僅能快速發(fā)送信息、語音、視頻和圖片以及實時位置等，還能與多個微信好友進行多人語音聊天。根據(jù)人們不斷更替的個性化需求，微信軟件發(fā)布至今不斷創(chuàng)新完善，它不僅是人們現(xiàn)代生活中的重要交通工具，還是我國教育事業(yè)創(chuàng)新和改革教學(xué)模式的載體——將微信平臺與高校思想政治教育系結(jié)合，能夠高效率開展思想政治教育活動，同時還能增強高校思想政治教育的針對性和實效性。

（二）高校思想政治教育應(yīng)用微信的價值特征

微信平臺已成為高校思想政治教育的重要平臺，其主要原因是微信軟件能夠承載思想政治教育內(nèi)容，學(xué)生與高校輔導(dǎo)員之間高頻率的互動與交流，在一定程度上能夠加強高校思想政治教育的親和力，并充分體現(xiàn)出思想政治教育價值特征。我國信息技術(shù)飛速發(fā)展，為教育事業(yè)提供了新型教學(xué)方法和教學(xué)途徑，微信平臺的溝通和交流功能，能使高校輔導(dǎo)員及時了解大學(xué)生思想狀況和行為舉止，并打破時間和空間限制，對學(xué)生進行引導(dǎo)和幫助。微信平臺的應(yīng)用，為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育創(chuàng)造了更多條件，也能夠進一步加強思想政治教育效果。

（三）微信應(yīng)用成為高校思政教育改革必然要求

在新時代背景下，將微信應(yīng)用到高校思想政治教育活動中，不僅是高校思想政治教育改革的必然要求，同時也是我國教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。微信的誕生，是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進行網(wǎng)絡(luò)交流和互動。而高校思想政治教育與微信的有機結(jié)合，能夠?qū)⒕€上碎片化時間充分利用，同時也能充分體現(xiàn)出學(xué)生的個體行為和個體選擇表現(xiàn)，高校輔導(dǎo)員選擇符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)需求的方式，展開針對性思想政治教育活動，并尊重學(xué)生之間存在的個體差異，對提高高校思想政治教育實效性、傳遞青春正能量有著重要意義和作用。

二、基于微信平臺的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性

（一）為高校輔導(dǎo)員提供思想政治教育新渠道

我國信息技術(shù)飛速發(fā)展，不斷改變著人們的生活和工作方式，而人們生活、工作和教育方面都有著千絲萬縷聯(lián)系，將微信平臺應(yīng)用到高校思想政治教育活動中，不僅能為大學(xué)生帶來正確的業(yè)余消遣方式，還能提高學(xué)生思想政治教育參與程度。為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作提供嶄新平臺和途徑，同時也是高校思想政治教育活動改革的新趨勢。因此，將微信平臺應(yīng)用到大學(xué)生思想政治教育活動之中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，借助微信平臺特色功能，運用朋友圈或文件傳送共享等方式與大學(xué)生展開交流和互動，能夠在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣熱情。根據(jù)學(xué)生個性特點展開思想政治教育教學(xué)，在潛移默化中對大學(xué)生展開思想政治教育，可使學(xué)生自身實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

（二）實現(xiàn)精準思想政治教育

微信平臺具備趣味性、互動性和隱秘性等特點，將微信平臺與高校思想政治教育工作有機結(jié)合，可為高校輔導(dǎo)員展開思想政治教育工作提供良好教學(xué)氛圍和環(huán)境，也能有效促進高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作開展效果的提升。當前，大學(xué)生普遍擁有屬于自己的電腦或手機，對于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工具的使用已十分熟練，遠遠超出教師的想象。微信公眾平臺中包含多樣化的學(xué)習(xí)和娛樂方式，已成為當代大學(xué)生興趣據(jù)基地。高校輔導(dǎo)員要抓住機遇，運用微信平臺，創(chuàng)新思政教育模式，更新自身教學(xué)觀念，利用微信平臺中的用戶分組和查詢功能，對學(xué)生展開針對性思政教育，還可以引導(dǎo)學(xué)生在微信平臺中進行言論的自由發(fā)表，這樣，高校輔導(dǎo)員能夠全面了解學(xué)生思想狀況和基本信息，并對其展開針對性、精準化的思想政治教育。

（三）突破時間和空間的限制

傳統(tǒng)思想政治教育模式會受到時間和空間限制，在指定時間和地點展開教育教學(xué)，師生之間交流和互動減少，加大了學(xué)生學(xué)習(xí)約束感，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)與提升。因此，將微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，不僅符合學(xué)生興趣愛好和個性特點，還能夠打破時間和空間限制，營造輕松愉快的主客體學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能夠更加便利、快捷地進行思政理論知識的學(xué)習(xí)，高校輔導(dǎo)員也能夠?qū)W(xué)生展開針對性的思想政治教育。微信平臺的應(yīng)用，不僅為高校輔導(dǎo)員拓展了對話空間，還改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題。

三、基于微信平臺的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

（一）仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主

高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的過程中，因部分高校輔導(dǎo)員自身教學(xué)觀念未積極更新，未深入了解和認識微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，提高高校思想政治教育實效性的作用。部分高校輔導(dǎo)員仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主對學(xué)生展開思想政治教育教學(xué)，將偏理論性的思想政治教育以灌輸式方式展開，學(xué)生在課堂中被動進行系統(tǒng)知識學(xué)習(xí)與接收，師生之間缺乏交流和互動，高校輔導(dǎo)員無法根據(jù)學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況對學(xué)生展開針對性思政教學(xué)，使得高校輔導(dǎo)員開展到思政教學(xué)效果未收獲到應(yīng)有的實際效果。

（二）輔導(dǎo)員專業(yè)水平有待提升

目前，雖然大多數(shù)高校輔導(dǎo)員已重視將微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，對學(xué)生展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，但部分高校輔導(dǎo)員對于微信功能掌握不夠全面，對微信平臺應(yīng)用價值特征未進行深入了解和認識，也未能有效將微信平臺與思想政治教育進行整合，導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員開展的思想政治教育模式仍存在諸多問題，學(xué)生被動進行學(xué)習(xí)和實踐，不利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展。另外，高校輔導(dǎo)員的信息技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)水平仍有待提升，無法有效將微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，使得高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性不高。

（三）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不固定

高校輔導(dǎo)員應(yīng)用微信平臺，在網(wǎng)絡(luò)中對學(xué)生展開思想政治教育教學(xué)，學(xué)生沒有時間和空間的約束，部分學(xué)生自我約束力不強，且部分高校輔導(dǎo)員微信平臺信息技術(shù)掌握不強，無法對學(xué)生進行約束和控制，這為高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作帶來一定難度。

（四）輔導(dǎo)員教學(xué)觀念有待更新

目前大多數(shù)高校輔導(dǎo)員注重使用微信平臺對學(xué)生展開管理工作和教育工作，少數(shù)輔導(dǎo)員僅將微信平臺作為私人社交或是通知公告欄。以上兩種情況在如今思想政治教育活動中較為常見，大部分高校輔導(dǎo)員未重視將微信平臺作為思想政治教育工作的新渠道和新陣地，且部分高校輔導(dǎo)員教學(xué)觀念未積極更新，缺乏教育載體意識，忽視微信平臺的教育功能和教育價值，使得高校輔導(dǎo)員運用微信平臺展開思想政治教育的實效性不高。

四、基于微信平臺的高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實施策略

（一）革新思政教育教學(xué)模式

高校輔導(dǎo)員在對學(xué)生展開思想政治教育活動的過程中，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教育模式，深入了解和認識傳動思政教育模式，對降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的現(xiàn)狀，應(yīng)積極運用微信平臺對學(xué)生展開新型思想政治教育模式，利用微信平臺中的群發(fā)功能，為學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源庫，將文件、文字和語音通知有機融合，在虛擬空間構(gòu)建班級集體，確保學(xué)生在微信平臺中能夠第一時間接收到班級群中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和通告內(nèi)容。而學(xué)生在第一時間接收高校輔導(dǎo)員公布的思政教學(xué)內(nèi)容和信息，能夠在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，同時也能確保高校輔導(dǎo)員思想政治教育活動開展的精準性。另外，高校輔導(dǎo)員不僅承擔著學(xué)生教育教學(xué)工作，還承擔學(xué)生生活工作，而傳統(tǒng)交流方式，是高校輔導(dǎo)員與學(xué)生展開一對一交談，而在微信平臺中，高校輔導(dǎo)員可通過聊天框，選擇學(xué)生進行線上溝通和交流，如此能有效避免師生之間面對面的緊張心理，學(xué)生在微信平臺中以語音或文字形式將自身心理或生理問題進行表達，網(wǎng)絡(luò)交流能夠緩解學(xué)生的緊張心理，使得高校輔導(dǎo)員能夠?qū)崿F(xiàn)對每個學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)狀況的深入了解，這為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育提供了便捷途徑。

（二）提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平

在新時代背景下，將新平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，有利于提高高校輔導(dǎo)員專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮出微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中的教育價值和育人功能，并能夠順應(yīng)時代潮流和學(xué)生個性化需求，展開針對性思政教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而為提升高校思想政治教育實效性提供有力保障。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)意識到，運用微信平臺開展思想政治教育活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣、豐富思政資源的優(yōu)勢所在。而輔導(dǎo)員自身專業(yè)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力，是決定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動教學(xué)效果的主要因素。為此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)利用業(yè)余時間，對微信平臺功能和傳播特征進行系統(tǒng)的認識，加強對微信平臺應(yīng)用基礎(chǔ)理論知識和操作技能的學(xué)習(xí)，并親身實踐，提高自身對于微信的應(yīng)用水平和操作能力。將自身專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)貫穿于思想政治教育教學(xué)工作中，根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，為學(xué)生開展具有一定趣味性和互動性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性得到有效激發(fā)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量不斷提升。

（三）打造良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

高校輔導(dǎo)員運用微信平臺對學(xué)生展開思想政治教育，不僅要根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和興趣愛好制定具有針對性的思政教學(xué)模式，還應(yīng)利用微信多元化特征，采用多種互動方式，深化共性與個性教育，使學(xué)生能夠積極參與到微信平臺中進行思政理論基礎(chǔ)知識和思想的學(xué)習(xí)。高校輔導(dǎo)員在以微信平臺為載體展開網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，應(yīng)為學(xué)生打造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生個性特點和興趣愛好，為網(wǎng)絡(luò)思政教育模式增添一定的趣味性和互動性，高校輔導(dǎo)員應(yīng)以文字、語音或視頻等多種形式將思政教育知識和思想發(fā)布到微信平臺中，引導(dǎo)大學(xué)生自主進行學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在的問題進行糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與實踐，如此，不但能加強學(xué)生思想政治教育，還能提高高校思想政治教育的實效性。

（四）更新輔導(dǎo)員的教學(xué)觀念

高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，也是學(xué)生日常生活的引導(dǎo)者和組織者，高校輔導(dǎo)員需掌握班級每個學(xué)生的心理和生理狀態(tài)，針對大學(xué)生存在的心理和生理問題及時進行教育和引導(dǎo)，并對學(xué)生展開思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念，促進大學(xué)生能夠健康、全面發(fā)展。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)重視微信平臺應(yīng)用，并意識到其對自身思想政治教育工作和學(xué)生日常管理工作起到的積極促進作用，充分利用微信平臺與大學(xué)生展開交流和互動，突破傳統(tǒng)思政教育模式中時間和空間限制，深入了解學(xué)生實際情況和焦點問題，及時對學(xué)生展開針對性的思政教育和引導(dǎo)以增強思想政治教育實效性。另外，高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分發(fā)揮出微信平臺的教育價值和功能價值，利用微信平臺將正能量思政教學(xué)內(nèi)容和信息分享到班級群中，在線上微信平臺中為學(xué)生留出充足時間，引導(dǎo)學(xué)生對對正能量信息和教學(xué)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)與思考，對學(xué)生展開潛移默化的思想政治教育，切實提高思想政治教育質(zhì)量，使學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，樹立正確價值觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)如今，高校思想政治教育工作應(yīng)緊跟時代發(fā)展趨勢，將微信平臺應(yīng)用到思想政治教育活動中，充分發(fā)揮微信平臺育人價值。高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生最直接的聯(lián)系者和引領(lǐng)者，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和思想狀況，創(chuàng)新和完善思政教育方式方法，轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)教學(xué)觀念，敢于創(chuàng)新，積極主動地將微信平臺與思想政治教育進行有機融合，將思想政治教育全面滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活之中，切實提高高校思想政治教育工作的實效性，使學(xué)生成為符合時代發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。