張民權(quán) 于萍 管震

（盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

在當(dāng)今的社會(huì)當(dāng)中，青少年群體學(xué)生占各種群體群眾人數(shù)的半數(shù)以上，而網(wǎng)絡(luò)流行文化隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷更新?lián)Q代，青少年學(xué)生都非常依賴和適應(yīng)于這種文化的存在，網(wǎng)絡(luò)流行文化從理論學(xué)說上來講存在著一定的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有絕對性的影響因素，教師要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)流行文化的特點(diǎn)去開展好高校思政教學(xué)工作，讓學(xué)生能夠容易去接受思政知識的學(xué)習(xí)和理解。

一、青年網(wǎng)絡(luò)流行文化圈層化背景下高校思政教育路徑分析

青年網(wǎng)絡(luò)流行文化所代表的是處于邊緣地位的青少年群體的利益，它對成年人社會(huì)秩序往往采取一種顛覆的態(tài)度，所以，青年網(wǎng)絡(luò)流行文化最突出的特點(diǎn)就是它的邊緣性、顛覆性和批判性，這也是青少年用于逃避成年人掌控的一種精神辯解方式。如若有效地運(yùn)用其開展大學(xué)生思想政治教育，就能幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化，將其與優(yōu)秀傳統(tǒng)整合，高效學(xué)習(xí)，不斷地健全大學(xué)生的思想品質(zhì)。但是如若無法掌握這一青年網(wǎng)絡(luò)流行文化，就會(huì)使其嚴(yán)重影響到大學(xué)生思想價(jià)值觀的形成，使其過于注重個(gè)人價(jià)值，這不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。對此，大學(xué)思想政治教師應(yīng)合理地發(fā)揮出青年對文化的積極影響，以為大學(xué)生的身心健康成長與學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、青年網(wǎng)絡(luò)流行文化生成

（一）當(dāng)代中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的表現(xiàn)形式

中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化指由年輕人所創(chuàng)造的文化，與傳統(tǒng)文化相比是一種抵抗的關(guān)系，又存在合作的關(guān)系?？茽柭岢鲇嘘P(guān)青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的比喻，他認(rèn)為青年網(wǎng)絡(luò)流行文化屬于一種另類文化，有自己專門的價(jià)值系統(tǒng)，其中包括不同的語言、符號等。隨著時(shí)代的發(fā)展，青年網(wǎng)絡(luò)流行文化主要分為三種形式。第一種形式主要是追求內(nèi)心情緒上的放松以及愉悅感。第二種青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的形式是以凸顯個(gè)性為基準(zhǔn)，塑造張揚(yáng)、叛逆的人物性格特征。第三種形式的青年網(wǎng)絡(luò)流行文化是以批性為基礎(chǔ)，對社會(huì)中所存在的問題進(jìn)行批判。對三種形式從代表作上進(jìn)行分析，第一種《武林外傳》《愛情公寓》，這兩部劇的表現(xiàn)形式以營造輕松、愉悅感為基準(zhǔn)，屬于典型的青年網(wǎng)絡(luò)流行文化。第二種形式的代表作有易烊千璽與周冬雨演的《少年的你》，第三種形式的青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的代表作有《掃黑風(fēng)暴》《金婚》等。這些均屬于中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的表現(xiàn)形式，換言之，青年網(wǎng)絡(luò)流行文化主要是以突出自己獨(dú)特想法為基準(zhǔn)，表明自身的價(jià)值觀。

（二）當(dāng)代中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化生成的原因

從青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化衍生情況來說，導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化產(chǎn)生的原因有許多，核心在于我國文化的多元化發(fā)展，使得中國的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、本土文化和主流文化等，都產(chǎn)生了一定的碰撞和沖擊，這些碰撞和沖擊不可避免地會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾，青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化就是青少年對于社會(huì)文化矛盾做出的反應(yīng)，而且這些文化中吸引青少年的無疑是邊緣性和反抗性，這也是各類媒介推波助瀾的必然結(jié)果。加上青少年并不認(rèn)同主流文化的各類規(guī)則和要求，一直在試圖掙脫束縛，這就會(huì)使得青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化隨之衍生。而從青少年的發(fā)展角度來說，其實(shí)，青少年就是借助使用媒介這一活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)對成年人掌控世界的逃避和抵抗，由于這一網(wǎng)絡(luò)流行文化是青少年自己親身參與創(chuàng)造的，使得這些文化就會(huì)得到媒體的大肆渲染，而青少年又會(huì)苦于在社會(huì)中沒有話語權(quán)，運(yùn)用青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化發(fā)表出自己對于社會(huì)文化矛盾的想法，這就使得青少年文化形成。從青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化的本質(zhì)來說，這是一種青少年用于反抗管制的非暴力方式。

三、青年網(wǎng)絡(luò)流行文化圈層化背景下高校思政教育影響的表現(xiàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)流行文化對青少年有著潛移默化的影響

網(wǎng)絡(luò)流行文化體現(xiàn)的是一種邊緣化的文化形態(tài)，與傳統(tǒng)文化相比，網(wǎng)絡(luò)流行文化可以說是一種獨(dú)立存在的文化形式，然而在人群當(dāng)中有多半人數(shù)對于網(wǎng)絡(luò)流行文化的概念并不是很了解，基本都是對流行文化有所認(rèn)識，知道流行文化的主體內(nèi)容和形式有哪些，并且根據(jù)不同人群的自身追求和愛好，對自己所鐘愛的流行文化的概念自然也是很好理解。相對于青少年群體學(xué)生來說，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明僅僅只有4.5%的人對網(wǎng)絡(luò)流行文化的概念有足夠的認(rèn)識和了解，而且在青少年群體學(xué)生當(dāng)中體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)流行文化形式的人數(shù)占84%以上，其中所包含的網(wǎng)絡(luò)流行文化方式主要有鐘愛歐美日韓的影視作品、追星、網(wǎng)戀、刷抖音、刷快手、玩陌陌等行為，這些網(wǎng)絡(luò)流行文化都會(huì)對青少年有著潛移默化的影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)和娛樂消費(fèi)文化是其主要表現(xiàn)方式

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，人們的日常消費(fèi)工具已經(jīng)不再是以現(xiàn)金交易的流通方式為主要方式了，更多的則是通過網(wǎng)絡(luò)平臺渠道來實(shí)現(xiàn)消費(fèi)目的，比如微信支付、支付寶支付等，伴隨著多樣化的網(wǎng)絡(luò)支付方式青少年群體學(xué)生也都選擇在一些網(wǎng)絡(luò)購物平臺去自主選擇消費(fèi)，各種形式的消費(fèi)活動(dòng)和各種消費(fèi)平臺很符合青少年的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和需求，能夠滿足青少年的購物和消費(fèi)喜好，消費(fèi)方式也更為便捷。比如，在拼多多購物平臺中，商家主要以消費(fèi)群體拼單的形式讓消費(fèi)者用最少的錢去購買最實(shí)惠的商品，并且支付方式分為多種形式，深為廣大群眾所愿意接受。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，在青少年當(dāng)中有81.2%的人群主要的消費(fèi)源都在吃喝玩樂上面，比如，在女性青少年群體當(dāng)中，她們的消費(fèi)途徑主要在逛街、看電影、買零食等方面，在男性青少年群體當(dāng)中，他們的消費(fèi)途徑主要在上網(wǎng)打游戲、體育運(yùn)動(dòng)或者戶外運(yùn)動(dòng)、旅游、朋友聚會(huì)等方面。他們之間共同的消費(fèi)途徑都體現(xiàn)在同一種追求和愛好上面，比如喜歡同一類型的明星、喜歡追同一部電視劇或者電影等，他們花錢去購買一些海報(bào)或者娛樂資料。相對于父輩的消費(fèi)觀念來講，父輩們在日常消費(fèi)的過程中一般都會(huì)做到精打細(xì)算、貨比三家，優(yōu)先考慮到這個(gè)商品的性價(jià)比和質(zhì)量問題，而青少年群體一般都會(huì)優(yōu)先考慮到這件商品的外觀、品牌等因素是否符合自己的喜好，特別是價(jià)格比較高的物品，人們都會(huì)普遍存在這樣的一種認(rèn)知思想，越是價(jià)錢高的東西越珍貴，青少年群體會(huì)通過各種途徑來獲取資金去購買它，甚至有些人不惜一切代價(jià)以違法或者違背自己的道德原則和底線的方式強(qiáng)行去購買這些商品，體現(xiàn)出一種非常消極的娛樂消費(fèi)文化。

四、當(dāng)代中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生思想政治教育的影響分析

（一）當(dāng)代中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的積極影響

從青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化的形成角度來說，這種文化的興起使得社會(huì)加強(qiáng)了對青少年的重視，也有效地豐富和拓展了大學(xué)生思想政治教育課程，教師可以以青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化，有效地激發(fā)大學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)觀察能力，使其能夠養(yǎng)成良好的觀察社會(huì)時(shí)事和政治事件的認(rèn)知，真實(shí)地說出自己對于社會(huì)文化沖突的想法，以幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀、世界觀、政治觀、價(jià)值觀和人生觀。而且青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的傳播方式不同于傳統(tǒng)的紙質(zhì)文化的傳播方式，其表現(xiàn)的形式十分多樣，將其運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育之中，十分符合大學(xué)生喜愛不同思想政治知識呈現(xiàn)方式的需求，可使思想政治教育能夠以一種更為寬松、愉悅的方式呈現(xiàn)給大學(xué)生，使得大學(xué)生能真正認(rèn)識到學(xué)好思想政治知識的重要性，也會(huì)使得思想政治教育的實(shí)效性得到有效提升，十分有利于大學(xué)生的健康發(fā)展。此外，一是為青少年明辨是非提供了舞臺。在近期非?；馃釆蕵啡ω?fù)面事件中，青年群體的學(xué)生們都對此做出了自己的分析和判斷，特別是利用網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中的微博、博客等社交軟件紛紛評論出自己的意見和想法，以正確的三觀價(jià)值和道德思想去評判這些事件的問題性，青少年群體的學(xué)生們絕大多數(shù)都弘揚(yáng)了自己的青春正能量，以高昂熱忱的人生態(tài)度去感染身邊每一個(gè)人，這體現(xiàn)的是一個(gè)人天然性的一種潛在思想道德意識，體現(xiàn)的是一種人類本性就是天生善良的真理，教師要利用這種特質(zhì)作為課堂教學(xué)中的重要參考模式，從青少年群體學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的角度出發(fā)去培育他們的思想政治工作，能夠發(fā)揮出極大的課堂教學(xué)效果。二是青少年群體學(xué)生都能夠擁有絕對強(qiáng)烈的法律意識，在這個(gè)年齡階段的青少年學(xué)生，思維和思想都是比較成熟的，能夠認(rèn)知和辨別一切客觀存在的事物的對與錯(cuò)，有一定的判斷和斷定能力，當(dāng)他們在生活中人身利益或者人身安全受到了侵犯的時(shí)候，青少年學(xué)生都會(huì)選擇運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行自我保護(hù)，有些懂得基本法律知識的青年學(xué)生會(huì)以正確的思想態(tài)度和行為做法去維護(hù)自己的權(quán)益，不會(huì)因?yàn)樽约旱娜萑痰拙€或者道德上的淪喪而去以暴制暴，還有些對于法律知識和法律意識比較淺薄的青少年學(xué)生也會(huì)通過一些專業(yè)的法律機(jī)構(gòu)或者維權(quán)部門來維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓自己時(shí)刻走在正確的人生道路之上。三是網(wǎng)絡(luò)流行文化的傳播有利于激發(fā)創(chuàng)新意識，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，青少年群體學(xué)生幾乎都青睞于手機(jī)微信、QQ或者網(wǎng)絡(luò)中的微博等新媒體新宣傳方式，這種宣傳方式體現(xiàn)出多樣化的特征和特點(diǎn)，包括宣傳語言當(dāng)中體現(xiàn)出很多的流行網(wǎng)絡(luò)詞匯，配有大量豐富的語言表情包，宣傳內(nèi)容的排版及編排格式也很新穎，主題更加突出和明確，與傳統(tǒng)的文化宣傳方式相比，這種新媒體的宣傳方式更加吸引群眾的眼球，更容易激發(fā)青少年群體學(xué)生的腦部思維邏輯和創(chuàng)意靈感，很符合網(wǎng)絡(luò)流行文化之下青少年群體學(xué)生的需求。

（二）當(dāng)代中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的消極影響

在快速發(fā)展的時(shí)代背景之下，我國社會(huì)文化矛盾越來越嚴(yán)重，在當(dāng)前中國青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的這種視域下，問題在這種處于破壞、顛覆狀態(tài)的網(wǎng)絡(luò)流行文化，十分容易使涉世未深的青少年產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而將全部媒體上的青年網(wǎng)絡(luò)流行文化內(nèi)容當(dāng)作主流文化來接受，把網(wǎng)絡(luò)流行文化宣揚(yáng)的價(jià)值觀念當(dāng)作主流的健康的價(jià)值觀念來吸收，這就會(huì)使得思想政治教育所強(qiáng)調(diào)的集體主義價(jià)值觀，無法被大學(xué)生有效地吸收和學(xué)習(xí)，使得大學(xué)生思想政治教育的效果大打折扣，使得大學(xué)生逐漸以自我為中心，朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。加上大學(xué)生當(dāng)前的心智并不完善成熟，對于社會(huì)接觸較少，這就會(huì)使得大學(xué)生較易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生虛榮心、貪圖享樂等不良思想行為，這是當(dāng)前大學(xué)高校急需解決的青少年網(wǎng)絡(luò)流行文化對于大學(xué)生思想政治教育的不良影響，否則大學(xué)生思想政治教育就失去了存在的價(jià)值。主要負(fù)面影響如下：一是青少年群體學(xué)生盲目地去追求自己所鐘愛的事物，不依照自己的道德底線和為人原則去實(shí)現(xiàn)自己的愿望或理想。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，在青少年學(xué)生群體當(dāng)中有大半學(xué)生都不愿意放棄自己正確的觀念或思想而去追求自己所想要的東西，比如，有的學(xué)生為了能夠上網(wǎng)打游戲而去選擇逃課，這就體現(xiàn)出一種很消極的網(wǎng)絡(luò)流行文化。二是對于青少年學(xué)生群體而言，網(wǎng)絡(luò)流行文化在他們當(dāng)中可以認(rèn)作為一種“主流文化”，然而由于長時(shí)間習(xí)慣了這種網(wǎng)絡(luò)流行文化的存在，對真正的主流文化、核心價(jià)值的教育沒有深刻的認(rèn)識和理解，比如，在搜狐網(wǎng)上熱搜排行靠前的議論話題基本都是娛樂、明星八卦、影視、情感等內(nèi)容，很少涉及到時(shí)事新聞、國家大事等內(nèi)容。

五、提升高校思想政治教育實(shí)效的路徑探索

（一）注重內(nèi)容和形式上的改進(jìn)，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性

為了消除青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化對高校思想政治教育課堂教學(xué)的消極影響，教師要在教學(xué)形式和內(nèi)容上有所改進(jìn)，教師要結(jié)合青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行文化的思維和思想，可在授課表達(dá)的傳達(dá)方式上進(jìn)行改進(jìn)，以網(wǎng)絡(luò)媒體平臺為介質(zhì)，在講解思想道德知識的時(shí)候，摻雜一些豐富的表情包或者流行的網(wǎng)絡(luò)詞語，這樣更易為學(xué)生所接受；還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)專門的論壇，根據(jù)這節(jié)課的政治問題讓學(xué)生根據(jù)自己的意見和建議去表發(fā)自己的論點(diǎn)，各抒己見，讓學(xué)生更加參與到學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，展現(xiàn)學(xué)生極高的道德思想覺悟和學(xué)科素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢之下，教師要格外注重學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德自律能力的培養(yǎng)和教育工作，讓學(xué)生能夠正確地使用媒介。教師多為學(xué)生搜集一些媒介網(wǎng)絡(luò)道德的負(fù)面案例資料讓學(xué)生進(jìn)行觀看，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和相關(guān)知識，同時(shí)，教師也要加強(qiáng)對本節(jié)課的重點(diǎn)思想政治知識內(nèi)容進(jìn)行有效滲透，從根本上解決高校學(xué)生的思想問題。

作為大學(xué)高校的高層領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)正確地認(rèn)識到，青年網(wǎng)絡(luò)流行文化對于大學(xué)生思想政治的消極和積極影響，及時(shí)改變傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育方式，消除青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的消極影響，發(fā)揮出青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的積極影響，促使大學(xué)生朝著正確的方向健康成長與學(xué)習(xí)發(fā)展。

（三）重新審視大學(xué)生思想政治教育的話語風(fēng)格

在以往開展大學(xué)生思想政治教育的過程之中，教師并不注重大學(xué)生的想法，所運(yùn)用的也是僵硬的思想教育話語風(fēng)格，這并不符合大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，反而會(huì)使得大學(xué)生產(chǎn)生對思想政治知識學(xué)習(xí)的厭煩，這會(huì)使得青年網(wǎng)絡(luò)流行文化所產(chǎn)生的對于大學(xué)生思想教育工作的消極影響越來越大，使得大學(xué)生越來越以自我為中心，會(huì)嚴(yán)重影響到其健康發(fā)展。對此，大學(xué)高校的教育人員應(yīng)重新審視大學(xué)生思想政治教育的話語風(fēng)格，以生動(dòng)活潑的言語方式和輿論導(dǎo)向，開展對大學(xué)生的思想政治教育，使得思想政治教育的尊嚴(yán)和權(quán)威能得到有效地發(fā)揮，也使得大學(xué)生能正確地認(rèn)識到青年網(wǎng)絡(luò)流行文化和思想政治教育之間的不同，使其既能學(xué)會(huì)正確地展示自我價(jià)值，也能學(xué)會(huì)以客觀的態(tài)度去面對社會(huì)文化沖突問題，這樣即可不斷地提高大學(xué)生思想政治教育的效果，也使得青年網(wǎng)絡(luò)流行文化的消極影響能得到有效消除，使得大學(xué)生能獲得更好的素質(zhì)與能力發(fā)展。

（四）豐富并省思大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方法

隨著時(shí)代的不斷改革與發(fā)展，個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)已變得無可厚非，在此青年網(wǎng)絡(luò)流行文化視域下，大學(xué)思想政治教育也需豐富并省思大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方法，摒除傳統(tǒng)的注重國家與執(zhí)法教育的思想政治教育理念，而是應(yīng)將當(dāng)前的社會(huì)生活與國家政治相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識個(gè)體、社會(huì)與國家之間的關(guān)系，以及以生為主的新型教育方法，使大學(xué)生既能認(rèn)識到凸顯個(gè)體價(jià)值的重要性，也能學(xué)會(huì)合理地平衡個(gè)體與社會(huì)、國家之間的關(guān)系，使其能樹立正確的為了中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗發(fā)展的正確思政發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，使得大學(xué)生能真正從情感和思想上認(rèn)同教師的教育。同時(shí)，也使得大學(xué)思想政治教師能與大學(xué)生平等地交流思想政治問題，以及青年網(wǎng)絡(luò)流行文化問題，使得大學(xué)生不會(huì)錯(cuò)誤地將全部媒體上的青年網(wǎng)絡(luò)流行文化內(nèi)容當(dāng)作主流文化來吸收，而是能正確地認(rèn)識到青年網(wǎng)絡(luò)流行文化中什么是值得學(xué)習(xí)吸收的，什么是錯(cuò)誤的不值得吸收的，隨之促使大學(xué)生思想政治教育效果高效提升。

六、總結(jié)

總之，高校的思政教育工作要隨著社會(huì)文化的變革也要與時(shí)俱進(jìn)，不要將傳統(tǒng)的教學(xué)理念和思想強(qiáng)行灌輸在學(xué)生腦海之中，要將課堂的教學(xué)形式和內(nèi)容符合青少年學(xué)生的接受能力和認(rèn)知喜好，讓學(xué)生以全新視角去了解思想政治知識，促進(jìn)高校學(xué)生的健康發(fā)展和成長。