李子恬

（廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院）

大數(shù)據(jù)技術(shù)使得我國社會(huì)的信息發(fā)展和交流呈現(xiàn)指數(shù)式增長，大數(shù)據(jù)技術(shù)也很好地助力社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變革，在人類生活的各個(gè)方面都發(fā)揮出強(qiáng)大的作用。高校是培養(yǎng)人才的重要場所，一定要借助全新的技術(shù)進(jìn)行有效的發(fā)展。

一、高校學(xué)生管理

在高校開展教育的整個(gè)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，可以很好地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)育，讓整個(gè)高校環(huán)境變得更加和諧、安全，促進(jìn)整個(gè)校園秩序的穩(wěn)定。除此之外，實(shí)施高校學(xué)生管理也能夠幫助學(xué)生樹立良好的三觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生成長成才。高校的學(xué)生管理工作是非常重要的，學(xué)生管理工作要與時(shí)代相適應(yīng)，對(duì)制度和管理方法進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，提高管理水平和效率，全心全意為高校學(xué)生服務(wù)。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)高校學(xué)生管理的要求

當(dāng)前的社會(huì)發(fā)生了很大的變革，尤其是大數(shù)據(jù)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，讓我們的生活、學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了非常大的變化。在全新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校學(xué)生管理工作也應(yīng)該從各個(gè)層面進(jìn)行有效的發(fā)展，注重個(gè)性化、多元化、科學(xué)化、有效化。全新的時(shí)代，高校學(xué)生管理工作必然會(huì)更加繁雜，因此，我們需要針對(duì)管理模式進(jìn)行有效的創(chuàng)新和改革，從人力、財(cái)力、物力這三方面進(jìn)行有效的投入，全方位地進(jìn)行信息化的有效建設(shè)，促進(jìn)管理水平的提升。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）數(shù)據(jù)化與經(jīng)驗(yàn)論結(jié)合的挑戰(zhàn)

當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)人們的生活、工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深刻的影響，在人類社會(huì)發(fā)展過程當(dāng)中具有很重要的意義。高校是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的重要場所，為我國的發(fā)展提供了必需的人才保障。對(duì)于高校的發(fā)展而言，學(xué)生管理是其中的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)性工作。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)時(shí)代的到來，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、理解世界、改變世界的過程中，觀念和思想都發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)被逐漸更新和代替[1]。因此對(duì)于高校學(xué)生管理工作而言，我們不能停滯不前，沿用傳統(tǒng)的方式、方法和模式，一定要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新和模式的改革，只有這樣才能更好地讓高校管理模式與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展進(jìn)行相互適應(yīng)。在全新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們開展高校學(xué)生管理工作要注重傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和理論的使用，通過科學(xué)有效的方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的分析和研究，對(duì)學(xué)生管理工作的各種決策進(jìn)行有效的部署。因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)的影響，學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等許多方面也發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新和豐富，我們要將經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的結(jié)合，促進(jìn)高校學(xué)生的科學(xué)性管理和數(shù)據(jù)化管理，只有這樣才能更好地迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

（二）海量信息資源的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息是非常巨大的，海量信息對(duì)于人類的生活、工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響，當(dāng)然海量的信息也是我們認(rèn)識(shí)時(shí)代、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要資源。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息在傳播更新方面的速度不斷提升，海量的信息讓人眼花繚亂，如此龐大的數(shù)據(jù)信息量也必然會(huì)存在真假，需要人們對(duì)于信息進(jìn)行有效的篩選和真假辨別。人們不僅要享受信息帶來的各種好處，同時(shí)也應(yīng)該重視海量信息所存在的具體問題，也就是信息讓人們的辨別產(chǎn)生了極大的壓力。信息有真有假，會(huì)對(duì)人們的視聽造成嚴(yán)重的混淆，因此，當(dāng)我們?cè)诮邮招畔⒑褪褂眯畔⒌臅r(shí)候，一定要對(duì)信息的優(yōu)良進(jìn)行全方位的辨別?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過電腦、手機(jī)、平板等移動(dòng)工具來獲取信息，人們獲得信息的方式越來越多樣。過去我們有了問題需要向老師進(jìn)行請(qǐng)教，現(xiàn)如今我們通過移動(dòng)工具就可以在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)中找到答案，這必然會(huì)使得人們對(duì)信息產(chǎn)生了過度的依賴。因?yàn)楦咝５膶W(xué)生正處在身體和心理雙重發(fā)育的階段，他們對(duì)信息的真?zhèn)魏茈y準(zhǔn)確辨別。在全新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，怎樣助力學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀，需要高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的管理，結(jié)合當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時(shí)代，實(shí)施有效的學(xué)生管理工作，注重對(duì)癥下藥，進(jìn)行精準(zhǔn)管理。

（三）學(xué)生檔案管理工作效率有待提升

對(duì)于高校學(xué)生管理工作而言，在大數(shù)據(jù)時(shí)代工作效率和工作水平也得到了全方位提高，但是我們也必須認(rèn)識(shí)到，很多高校對(duì)于學(xué)生管理工作缺少有效的管理人員考核，使得許多管理人員在工作當(dāng)中缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和熱情，這必然會(huì)使得高校學(xué)生管理工作存在局限性。許多高校的學(xué)生管理工作其實(shí)還有很大的提升空間和發(fā)展空間，我們應(yīng)該進(jìn)行更加深刻的學(xué)習(xí)和廣泛的應(yīng)用，將整體的管理效率進(jìn)行全方位的提升。

（四）缺乏高素質(zhì)的人才隊(duì)伍

通過本文的研究調(diào)查我們得知，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來讓整個(gè)學(xué)生管理工作的效率得到有效提升。如果管理人員缺少有效的專業(yè)化知識(shí)，必然會(huì)使得大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用大打折扣，在管理方面存在很大的漏洞。針對(duì)這一問題，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，很多高校管理人員不具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，因此不懂得怎樣使用大數(shù)據(jù)信息和系統(tǒng)。第二，很多高校針對(duì)管理人員的素質(zhì)沒有進(jìn)行有效的培訓(xùn)，不注重技能的提升和素質(zhì)的培養(yǎng)，也沒有建立相應(yīng)的培訓(xùn)體系，這使得管理人員的能力得不到有效的提升和發(fā)展。以上種種原因會(huì)使得高校學(xué)生管理存在著很大的局限性，不能夠有效地突破管理瓶頸。針對(duì)這一情況，各大高校應(yīng)該進(jìn)行改善，注重管理效率的提升。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下學(xué)生管理工作的對(duì)策探究

（一）結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，樹立創(chuàng)新的學(xué)生管理工作意識(shí)

對(duì)于高校學(xué)生來說，在校的具體表現(xiàn)、行為成績、性格發(fā)展、素質(zhì)養(yǎng)成等對(duì)于高校的后續(xù)工作都有很重要的影響，因此學(xué)校對(duì)于學(xué)生管理要認(rèn)真負(fù)責(zé)，結(jié)合全新的大數(shù)據(jù)技術(shù)，站在學(xué)生的角度進(jìn)行全方位的思考，讓學(xué)生的需求得到滿足，解決學(xué)生遇到的問題。與此同時(shí)，在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)也要提高認(rèn)識(shí)，不斷地對(duì)大數(shù)據(jù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)施全面的、多樣的、科學(xué)的學(xué)生管理。為了讓學(xué)生管理工作得到有效的發(fā)展和質(zhì)量的提高，高校管理人員可以對(duì)工作方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，優(yōu)化工作途徑，結(jié)合相應(yīng)的技術(shù)，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性考慮，實(shí)施有效的學(xué)生管理方案，多站在學(xué)生的角度對(duì)問題進(jìn)行思考，了解當(dāng)前學(xué)生思想和行為的變化情況，實(shí)施科學(xué)有效的動(dòng)態(tài)化管理，同時(shí)在管理過程中也要注重學(xué)生興趣點(diǎn)的體現(xiàn)，確保整個(gè)管理工作具備科學(xué)性和先進(jìn)性。

（二）利用新媒體平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)生管理工作創(chuàng)新性發(fā)展

移動(dòng)終端的普及讓人們的生活、學(xué)習(xí)、工作變得更加豐富和精彩，移動(dòng)終端也成為許多新興媒體平臺(tái)進(jìn)行信息交流發(fā)布的重要方式。人們?cè)谶M(jìn)行信息交流和人際交往的過程當(dāng)中，已經(jīng)不像以前那樣只能依靠簡單的視頻或者是圖文，很多新奇的APP讓人們的生活、學(xué)習(xí)發(fā)生了全方位的改變。在全新的發(fā)展背景之下，人們也能夠體會(huì)到大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來的巨大能量和發(fā)揮的巨大作用，很多全新的媒體平臺(tái)受到了學(xué)生的喜歡。對(duì)于學(xué)生管理人員來說，可以對(duì)諸多媒體平臺(tái)進(jìn)行有效的使用，以學(xué)生喜歡的方式來開展相關(guān)管理工作，從而更好地促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展[2]。學(xué)生管理工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代緊密聯(lián)系，提高管理工作的水平。針對(duì)管理內(nèi)容，應(yīng)該與時(shí)代熱點(diǎn)進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行全方位的創(chuàng)新和改革，可以通過微博、微信、抖音等平臺(tái)實(shí)時(shí)開展學(xué)生管理工作，將信息通過移動(dòng)終端向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行傳達(dá)，同時(shí)還可以通過這些平臺(tái)聽取學(xué)生的意見，正確把控學(xué)生管理工作的方向，從而提升工作效率和管理水平。

（三）重視大數(shù)據(jù)分析，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

大數(shù)據(jù)時(shí)代讓社會(huì)的發(fā)展腳步越來越快，每個(gè)人都具備獨(dú)特的價(jià)值追求和思維模式，高校學(xué)生體現(xiàn)出個(gè)人特色的發(fā)展和思維模式的獨(dú)特。為了更好地注重學(xué)生的個(gè)性化需求，高校學(xué)生管理人員在工作中要對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行充分的聽取和尊重，根據(jù)學(xué)生的具體需求來實(shí)施相應(yīng)的管理工作，這是提升學(xué)生管理工作質(zhì)量的基本要求。在開展學(xué)生管理工作的過程當(dāng)中，可以依據(jù)學(xué)生的興趣、需求來進(jìn)行調(diào)研。通過線上問卷的方式對(duì)生活、學(xué)習(xí)以及學(xué)生發(fā)展、個(gè)性需求等諸多方面的內(nèi)容進(jìn)行有效的調(diào)研和分析，了解學(xué)生最本質(zhì)的需要，從而更好地滿足學(xué)生的需求，管理人員還應(yīng)該具備育人意識(shí)，注重學(xué)生心理健康工作的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，助力學(xué)生人格健全發(fā)展，通過大數(shù)據(jù)的使用滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)對(duì)于管理人員的績效考核

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)生管理工作得到了很好的提高，但是仍有很大的發(fā)展空間，我們要借助大數(shù)據(jù)模式進(jìn)行管理人員的全方位績效考核，根據(jù)考核的具體結(jié)果，給予相關(guān)管理人員對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者是處罰。另外，在實(shí)施績效考核的過程中，對(duì)于管理人員的自我認(rèn)知學(xué)習(xí)情況也要進(jìn)行有效的考量。學(xué)?？梢圆欢ㄆ诮M織一些知識(shí)培訓(xùn)或者是專業(yè)知識(shí)考試，通過這樣的方式提升管理人員的專業(yè)知識(shí)和技能。通過有效的績效考核激發(fā)管理人員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和熱情，讓管理人員更加積極地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升自身的素質(zhì)技能，讓管理工作得到有效地提高。

（五）建設(shè)高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍

要全方位的提升學(xué)生管理水平，一定要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上強(qiáng)化隊(duì)伍和人才建設(shè)。首先，對(duì)于工作人員應(yīng)該提高其整體計(jì)算機(jī)操作水平，通過一系列科學(xué)有效的培訓(xùn)，提升工作效率。另外，在進(jìn)行人才隊(duì)伍組建和實(shí)施的過程中，也應(yīng)該對(duì)管理人員的管理技能和管理水平進(jìn)行有效的提高。在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該注重管理技術(shù)的提升和信息技術(shù)的使用。針對(duì)管理人員的培訓(xùn)，可以請(qǐng)一些管理學(xué)的人才以及計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才來進(jìn)行統(tǒng)一的授課，這樣可以很好地提高培訓(xùn)質(zhì)量。

五、結(jié)語

通過上述分析我們可以得知，對(duì)于社會(huì)主義發(fā)展、國家建設(shè)所需要的人才，高校是重要的培養(yǎng)基地，當(dāng)然高校教育也是進(jìn)行人才發(fā)展和培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在全新的大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)都得到了有效的發(fā)展和進(jìn)步，高校的學(xué)生管理工作也面臨全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們一定要在全新的時(shí)代，在進(jìn)行學(xué)生管理的過程中以學(xué)生為本，注重學(xué)生的需求和個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，通過各種技術(shù)的有效使用為學(xué)生提供更好的服務(wù)和幫助，為人才的培養(yǎng)、國家的建設(shè)提供良好的助力和最基礎(chǔ)的保障。