■馮彥博

教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?/p>

思想政治工作是高校各項(xiàng)工作的生命線。做好高校思想政治工作，必須堅(jiān)持正確政治方向，以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。立德樹人的關(guān)鍵是培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這就需要在工作中尊重青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律，尊重價(jià)值觀教育從感性到理性的遞進(jìn)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)用身邊人、身邊事來影響大學(xué)生，用榜樣的精神力量來引導(dǎo)并不斷強(qiáng)化大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主動(dòng)性和忠誠度，讓思想政治教育真正活起來、動(dòng)起來。

將榜樣精神融入大學(xué)生思想政治教育的意義

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。榜樣是一種精神，他們對(duì)黨忠誠、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，為黨和人民的事業(yè)勇于奮斗終身。榜樣是一種力量，他們不畏艱難困苦，不計(jì)較個(gè)人得失，甘于奉獻(xiàn)。榜樣是一個(gè)標(biāo)桿，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、行有力量。

發(fā)揮典型示范作用，用榜樣的力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人，將榜樣的精神融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。在中國革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中，先進(jìn)典型勇立時(shí)代潮頭、爭做時(shí)代先鋒，他們是時(shí)代精神的傳遞者、主流價(jià)值的塑造者、社會(huì)潮流的引領(lǐng)者，他們發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)著我們不忘初心，砥礪前行。

榜樣教育也是高校思想政治教育的重要方式和有效途徑。在良好社會(huì)風(fēng)氣和先鋒模范作用帶動(dòng)下，當(dāng)代大學(xué)生思想道德觀念主流是積極向上的。但是，在當(dāng)前高速發(fā)展變革的時(shí)代背景下，多元化價(jià)值理念劇烈碰撞，年輕的大學(xué)生群體極易受到錯(cuò)誤思潮的侵蝕。同樣，大學(xué)生群體由于自身思想特點(diǎn)和所處的成長階段，也容易接受良好榜樣的帶動(dòng)，可見樹立先進(jìn)典型的重要性。一方面，大學(xué)生從榜樣的行為中獲得思想和道德的啟迪，將榜樣的行為視為自身道德標(biāo)準(zhǔn)，間接取得經(jīng)驗(yàn)，自覺強(qiáng)化高尚情操，促進(jìn)自我反思、矯正錯(cuò)誤意識(shí)觀念。另一方面，大學(xué)生正處于個(gè)人精神建設(shè)和自我意識(shí)強(qiáng)化階段，憧憬個(gè)人意識(shí)和見解得到他人的接納與認(rèn)可，正所謂“一石激起千層浪”，樹立先鋒模范帶頭作用，也能促進(jìn)大學(xué)生群體爭相效仿，引起集體共鳴，進(jìn)而不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)榜樣的意識(shí)，自覺接受教育和鼓舞。

將榜樣精神融入大學(xué)生思想政治教育的具體應(yīng)用

高校教師要始終將立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷探索創(chuàng)新服務(wù)大學(xué)生工作新方式、新思路、新舉措。并在思想政治課堂之外，通過樹立典型、班團(tuán)建設(shè)等方式，將思想政治教育下潛，引導(dǎo)大學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?。

充分發(fā)揮學(xué)生典型的作用。在樹立典型方面，保障年級(jí)大會(huì)、班級(jí)大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)定期舉行，采用優(yōu)秀典型宣講為主要環(huán)節(jié)，與大學(xué)生建立親密朋輩關(guān)系。一是學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，針對(duì)優(yōu)秀典型候選人提升智育成績、德育成績發(fā)表意見。二是針對(duì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)展開小組評(píng)議，小組成員闡述獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在道德情操與德育成績方面的優(yōu)勢(shì)與不足，目的是使學(xué)生理解德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊闹匾?。三是評(píng)議小組對(duì)優(yōu)秀典型候選人生活及學(xué)習(xí)狀況提出評(píng)議意見，評(píng)議其是否能起到積極帶頭作用，帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步。四是利用新媒體技術(shù)平臺(tái)匿名投票，公布評(píng)選結(jié)果，樹立典型。使廣大學(xué)生參與到典型評(píng)選中來，完善評(píng)選機(jī)制，使大學(xué)生對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)生典型更加認(rèn)同，典型的先進(jìn)作用能夠充分發(fā)揮。

充分利用學(xué)生干部的帶頭作用。在班團(tuán)建設(shè)方面，創(chuàng)先推優(yōu)班集體，鼓勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)干部、團(tuán)干部、學(xué)生黨員為同學(xué)服務(wù)。發(fā)揮共青團(tuán)組織在高校青年中的引領(lǐng)力、組織力，讓團(tuán)員和團(tuán)干部真正成為高校青年自愿追隨的榜樣，為營造風(fēng)清氣正的校風(fēng)學(xué)風(fēng)起到模范帶頭作用。作為班級(jí)建設(shè)的中堅(jiān)力量，班團(tuán)干部及學(xué)生黨員任重而道遠(yuǎn)。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，更應(yīng)積極鼓勵(lì)班級(jí)干部、學(xué)生黨員與普通同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)商創(chuàng)新班團(tuán)建設(shè)新方法。班團(tuán)建設(shè)采用新穎的組織模式，摒棄學(xué)生反感的填鴨式教育，組織開展班級(jí)演講比賽，增強(qiáng)大學(xué)生表達(dá)欲，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。演講比賽多以黨史、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，以及先進(jìn)模范事跡為主旨，使大學(xué)生切實(shí)學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，從黨的百年奮斗歷史中汲取智慧和力量。定期開展團(tuán)會(huì)，鼓勵(lì)進(jìn)步團(tuán)員積極向黨組織靠攏，與團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員等團(tuán)干部宣傳入黨的重要性與使命感，促進(jìn)大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，使每一位加入黨組織的大學(xué)生真正從思想上入黨，以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)展現(xiàn)新氣象新風(fēng)采，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

強(qiáng)化榜樣精神對(duì)心理健康教育的引導(dǎo)。心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，在心理健康教育方面，積極引導(dǎo)大學(xué)生向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，不定期組織學(xué)生收看“最美大學(xué)生”“最美工作者”等先進(jìn)典型報(bào)道。引導(dǎo)大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從入學(xué)起明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，排解就業(yè)困惑，避免大學(xué)生因?qū)ξ磥砻悦＝箲]導(dǎo)致心理問題滋生。同時(shí)主動(dòng)與學(xué)生談話，培養(yǎng)大學(xué)生自我反思的能力，對(duì)標(biāo)學(xué)生榜樣找差距、找不足，掌握大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。做好學(xué)生心理篩查工作，對(duì)可能存在心理問題的學(xué)生給予正確引導(dǎo)，學(xué)校與家長形成合力，針對(duì)實(shí)際困難提出明確解決方案，從根本上為大學(xué)生排憂解難，破除大學(xué)生心里的“冰”。

思想政治教育工作說到底是做人的工作，思想政治教育工作者要牢記時(shí)代責(zé)任和歷史使命。堅(jiān)持教育者先受教育，向先進(jìn)的教育工作者學(xué)習(xí)，提高思政理論能力和實(shí)踐水平，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)思踐悟、勇毅前行，不斷推進(jìn)高校思想政治教育工作高質(zhì)量發(fā)展。