張 然，張 楠

(1.天津體育學院，天津 301617；2.滄州師范學院，河北 滄州 061001)

2020年東京奧運會是世界空手道最高水平賽事，吸引了全世界最優(yōu)秀的運動員。在本屆比賽中，我國獲得1銀1銅的成績，打破了該項目奧運獎牌的零記錄。盡管如此，整體實力與日本、法國、土耳其、伊朗、意大利等國家仍存在明顯差距[1]。

隨著空手道在世界范圍的迅速發(fā)展，運動員比賽水平也在不斷提高，世界級空手道比賽吸引了國內外學者的廣泛關注。但是，國內學者研究主要存在以下局限性：①以描述性和比較性研究為主，缺乏實證性研究[2-5]；②研究對象以國內空手道運動員為主，缺乏對世界級空手道運動員的研究[2-4]。因此，本研究選取世界級空手道運動員競技表現中的制勝因素作為研究對象，基于運動員不同性別、不同級別分別篩選出對比賽勝負起到關鍵作用的核心指標，建立空手道比賽勝負判別模型。一方面可以從概率角度重新審視影響空手道比賽勝負的關鍵因素；另一方面，為我國空手道訓練水平和競技實力提升提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 樣本和變量

選取東京奧運會空手道組手項目133場比賽為研究樣本。為避免潛在影響因素，決定剔除10場平局及2場因運動員受傷而導致中途結束的比賽，最后統(tǒng)計出121場比賽共242組數據。

變量包括個人特征、分值類型、賽場表現(表1)。根據數據的可獲得性和參考前人研究指標，具體統(tǒng)計標準和尺度的界定如下：

表1 競技表現指標分類

1.1.1 個人特征

(1)年齡：選取東京奧運會官網的運動員年齡信息。

(2)世界排名：選取世空聯官網的官方數據(截至2021年8月4日)。

1.1.2 分值

參考世空聯最新空手道競賽規(guī)則，具體為：

(1)1分：擊打在中段或上段的有效拳法。

(2)2分：擊打在中段的有效腿法。

(3)3分：擊打在上段的有效腿法、施展在被摔倒或已倒地的對手身上的有效技術動作。

1.1.3 賽場表現

(1)技術類型。①單個技術：從運動員施展技術開始到結束有且僅有1個技術動作的有效得分；②組合技術：從運動員施展技術開始到結束有2個或2個以上技術動作，并且其中1個技術動作有效得分。

(2)部位。參考世空聯最新空手道競賽規(guī)則，具體為：①上段：施展在面部、頭部、頸部的有效得分；②中段：施展在胸部、腹部、身體兩側、背部的有效得分。

(3)戰(zhàn)術。①進攻戰(zhàn)術：指一方運動員先于對手發(fā)動攻擊從而得分的戰(zhàn)術；②反擊戰(zhàn)術：指一方運動員在對手發(fā)動攻擊之后進攻從而得分的戰(zhàn)術。

(4)局勢。①領先：當一方運動員比分高于另一方時，則比分高的一方處于領先局勢；當雙方運動員比分相同時，獲得“先取”優(yōu)勢(注：一場比賽中率先得分)的一方處于領先局勢。②平局：雙方運動員比分相同時且沒有一方獲得“先取”優(yōu)勢，則被判定為平局；③落后：當一方運動員比分低于另一方時，則比分低的一方處于落后局勢；當雙方運動員比分相同時，沒有獲得“先取”優(yōu)勢的一方處于落后局勢。

(5)站架。①左架：運動員在格斗姿勢下左手、左腿在前，即為左架；②右架：運動員在格斗姿勢下右手、右腿在前，即為右架。

(6)位置：空手道組手場地是邊長為8米的正方形場地，四周設有1米的安全區(qū)。①中間位置：當運動員一腳或雙腳位于除安全區(qū)以外的比賽場地時，即判定該運動員處于中間位置；②邊角位置：當運動員雙腳踏入安全區(qū)內，即判定該運動員處于邊角位置。

(7)首先得分獲勝：裁判宣布比賽開始后，一方運動員率先取得分數并獲得最終比賽勝利。

(8)比賽結果：由裁判員宣布一名運動員勝利即為勝，另一名運動員即為負。

1.2 數據統(tǒng)計與處理

(1)將121場比賽的242組數據劃分為不同性別、不同級別兩大組。其中，女子組(-55 kg、-61 kg、+61 kg)共計59場，男子組(-67 kg、-75 kg、+75 kg)共計62場；小級別(-55 kg、-67 kg)、中級別(-61 kg、-75 kg)和大級別(+61 kg、+75 kg)分別共計41場、44場和36場，每場比賽按照勝方、負方進行劃分。

(2)將統(tǒng)計數據輸入SPSS24.0，分別按照性別、級別進行秩相關性分析，篩選出與比賽結果呈顯著性差異(P<0.05)的指標，再將這些指標進行描述性統(tǒng)計分析，結果以平均數±標準差的形式呈現。為保證判別方程的穩(wěn)定性及準確性，將顯著性差異指標進行共線性診斷(VIF<10)，剔除具有多重共線性的指標。

(3)在秩相關性分析的基礎上進一步篩選出對比賽勝負具有更加顯著影響的關鍵指標，并以此建立函數判別方程，從而預測比賽勝負。主要采用多元線性判別模型(multiple linear discriminant analysis)，以比賽勝方、負方為分組變量，以秩相關性分析篩選結果為自變量，變量選擇利用威爾克法把F值作為選擇自變量輸入和除去判別方程的標準。

2 研究結果

2.1 不同性別勝負影響因素的描述性分析

2.1.1 女子組

對女子組59場比賽勝負影響因素進行描述性和相關性分析，結果(表2)顯示：1分等17項指標呈現非常顯著性差異(P<0.01)，年齡等5項指標呈現顯著性差異(P<0.05)，其他指標無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。根據多重共線性診斷依據，決定剔除VIF≥10的指標(以下相同)，保留年齡、1分得分率、1分成功次數、1分成功率、2分使用次數、3分得分率、3分成功率、組合技術、上段、進攻戰(zhàn)術、反擊戰(zhàn)術、平局、落后、右架、首先得分獲勝共15項指標。

表2 不同性別空手道比賽勝負影響因素的描述性數據

2.1.2 男子組

對男子組62場比賽勝負影響因素進行描述性和相關性分析，結果(表2)顯示：世界排名等25項指標呈現非常顯著性差異(P<0.01)，組合技術呈現顯著性差異(P<0.05)，其他技術無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。保留世界排名、1分成功率、2分得分率、2分成功率、3分得分率、3分成功率、組合技術、上段、中段、反擊戰(zhàn)術、平局、落后、右架、邊角位置、首先得分獲勝共15項指標。

2.2 不同級別勝負影響因素的描述性分析

2.2.1 小級別

對小級別41場比賽勝負影響因素進行描述性和相關性分析，結果(表3)顯示：1分等20項指標呈現非常顯著性差異(P<0.01)，年齡等3項指標呈現顯著性差異(P<0.05)，其他指標無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。保留年齡、1分成功次數、1分成功率、2分得分率、2分成功率、3分得分率、3分成功率、組合技術、上段、中段、反擊戰(zhàn)術、領先、平局、左架、首先得分獲勝共15項指標。

表3 不同級別空手道比賽勝負影響因素的描述性數據

2.2.2 中級別

對中級別44場比賽勝負影響因素進行描述性和相關性分析，結果(表3)顯示：世界排名等15項指標呈現非常顯著性差異(P<0.01)，2分等5項指標呈現顯著性差異(P<0.05)，其他指標無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。保留世界排名、1分得分率、1分成功次數、1分成功率、2分得分率、2分成功率、單個技術、上段、進攻戰(zhàn)術、平局、落后、右架、首先得分獲勝共13項指標。

2.2.3 大級別

對大級別36場比賽勝負影響因素進行描述性和相關性分析，結果(表3)顯示：1分等13項指標呈現非常顯著性差異(P<0.01)，2分使用次數等4項指標呈現顯著性差異(P<0.05)，其他指標無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。保留1分成功次數、1分成功率、2分使用次數、3分成功次數、3分成功率、單個技術、上段、進攻戰(zhàn)術、平局、落后、左架、首先得分獲勝共12項指標。

2.3 不同性別勝負影響因素判別分析的過程與結果

女子組篩選出首先得分獲勝、3分成功率、1分成功率3項判別比賽勝負的關鍵指標，通過標準與非標準化典型判別函數可知，3項指標在判別函數中均起正向作用，根據非標準化判別函數建立的判別方程如下：

Y=0.025X1+0.023X2+2.206X3-1.808

式中，X1為1分成功率、X2為3分成功率、X3為首先得分獲勝。

男子組篩選出首先得分獲勝、上段、中段、3分成功率4項判別比賽勝負的關鍵指標。通過標準與非標準化典型判別函數可知，4項指標在判別函數中均起正向作用，根據非標準化判別函數建立的判別方程如下：

Y=0.011X1+0.286X2+0.414X3+

2.084X4-1.981

式中，X1為3分成功率，X2為上段，X3為中段，X4為首先得分獲勝。

表4顯示，女子組判別式對女子共59場比賽的判別正確率為84.70%，其中，對勝方判別正確率為86.40%，對負方判別正確率為83.10%；男子組判別式對男子共62場比賽的判別正確率為86.30%，其中，對勝方判別正確率為91.90%，對負方判別正確率為80.60%。

表4 不同性別組逐步判別分析過程及驗證結果

2.4 不同級別勝負影響因素判別分析的過程與結果

小級別組篩選出領先、首先得分獲勝、3分得分率、1分成功率4項判別比賽勝負的關鍵指標。通過標準與非標準化典型判別函數可知，4項指標在判別函數中均起正向作用，根據非標準化判別函數建立的判別方程如下：

Y=0.021X1+0.016X2+0.356X3+

1.101X4-1.778

式中，X1為1分成功率，X2為3分得分率，X3為領先，X4為首先得分獲勝。

中級別組篩選出首先得分獲勝、單個技術2項判別比賽勝負的關鍵指標。通過標準與非標準化典型判別函數可知，2項指標在判別函數中均起到正向作用，根據非標準化判別函數建立的判別方程如下：

Y=0.243X1+2.625X2-1.816

式中，X1為單個技術，X2為首先得分獲勝。

大級別組篩選出首先得分獲勝、1分成功率、單個技術3項判別比賽勝負的關鍵指標。通過標準與非標準化典型判別函數可知，3項指標在判別函數中均起正向作用，根據非標準化判別函數建立的判別方程如下：

Y=1.877X1+0.043X2+0.237X3-2.389

式中，X1為首先得分獲勝，X2為1分成功率，X3為單個技術。

據表5可知，小級別組判別式對本組共41場比賽的判別正確率為85.40%，其中，對勝方判別正確率為80.50%，對負方判別正確率為90.20%；中級別組判別式對本組共44場比賽的判別正確率為88.60%，且對勝方、負方的判別正確率均為88.60%；大級別組判別式對本組共36場比賽的判別正確率為91.70%，其中，對勝方判別正確率為97.20%，對負方判別正確率為86.10%。

表5 不同級別組逐步判別分析過程及驗證結果

3 分析與討論

3.1 首先得分獲勝

首先得分獲勝也稱“先取”獲勝，該指標是唯一納入所有勝負判別式的關鍵因子，其影響系數最高，成為預測比賽結果的最佳因素。這一發(fā)現與空手道比賽規(guī)則息息相關，即一名運動員獲得“先取”優(yōu)勢后，在領先及平局2種局勢下都會被判為勝利[6]。另外，Tabben等人[7]提出了空手道比賽決定性時刻(decisive-moment，DM)的概念，指一名運動員在比賽中獲得比分優(yōu)勢并一直持續(xù)到比賽結束的時刻。通過研究DM前后2個時間段的比賽特點，指出DM前采取主動進攻會提高獲得首分概率，同時證明首先得分是運動員取勝的唯一顯著性指標并且超過2/3的勝者具有首分優(yōu)勢；確定DM后的勝者具有更高的進攻和防守效率，其優(yōu)勢在于敗者會嘗試預測勝者的進攻和表現出更多的反應性攻擊，而不是準備和發(fā)動自身的進攻策略?；谠撗芯窟壿嫞狙芯恐羞\動員獲得“先取”之后占據場上主動權，不僅可以增強自信心，還可以給對手造成心理壓力，增加對手技戰(zhàn)術運用的失誤概率并贏得比賽。綜上所述，在比賽中是否取得“先取”對比賽結果具有重大意義，教練員應要求運動員在熟練掌握競賽規(guī)則的基礎上，提高獲得首分意識，鼓勵運動員積極主動進攻爭取“先取”優(yōu)勢，以提高比賽獲勝概率[8]。

3.2 1分成功率

1分成功率在判別式中的分布僅次于首先得分獲勝，成為影響比賽結果的重要指標之一，特別是在女子小級別、大級別的比賽中更加顯著。本研究顯示，1分技術以拳法技術為主，其使用率和成功率遙遙領先于其他技術。Tabben等[7]研究表明，以拳法技術為主的進攻是實現和保持優(yōu)勢并獲勝的有效策略。Jovanovic等學者[9-12]同樣認為拳法技術更加簡單，并且更容易達成進攻目標，得分率更高。這可能由于拳法相比其他技術速度更快、控制更準、動作更隱蔽，尤其在擊打上段得分部位時，要求運動員具有較強的控制力，更能體現出空手道“寸止”原則[4]。同時，拳法技術可以減少運動員更多的能量消耗和遭受對手反擊的情況，提升技術的運用效率[13]。因此，女子運動員要特別注重1分技術的得分能力，提高使用效率，從而增加比賽勝率。

3.3 3分成功率、得分率

3分成功率與3分得分率之間相輔相成，其對于男子、女子特別是小級別組取勝具有重要影響。3分技術包括上段腿法和摔法，技術施展難度以及對運動員的綜合素質要求較高。但Laird等[14]認為，水平越高的空手道運動員越能夠執(zhí)行更復雜的技術、把握更好的時機，這或許是區(qū)別勝負方水平差距的一個關鍵因素。本研究顯示，男子、女子勝方3分成功率顯著高于負方，小級別勝負方3分得分率存在明顯差距(表3)，且2項指標對運動員擴大比分均起到積極作用。Tabben等[15]研究指出世界級空手道比賽中正確使用腿法技術是擴大領先優(yōu)勢的強有力策略，強調訓練中要鼓勵運動員增加腿法技術的使用，這會使他們在比賽中率先擊打對手頭部時更加自信和舒適，從而獲得更多的分數。另外，技術效率是區(qū)分勝者和敗者的主要標準之一，勝者的技術動作成功率更高[16]。本次比賽中，小級別組勝者不僅表現出更高的技術效率，還彰顯出該級別運動員的高度靈活性，面對對手進攻能夠快速抓住防守空當做出積極反應，有效提高了3分成功率和得分率。雖然在空手道反應能力方面的研究存在一定爭議，但是相關學者認為反應能力對技戰(zhàn)術的運用有著重要作用[17-19]，所以空手道運動員應增加反應能力訓練比重，針對性地安排3分技術與反應能力相結合的專項訓練。

3.4 領先

領先指標以第一關鍵因子進入小級別組勝負判別式，對比賽結果具有非常顯著的意義。本研究中小級別組比賽出現局勢翻轉的情況較少，意味著運動員一旦處于落后局勢，比賽將難以獲勝。Tabben等[15]的研究表明，勝者在領先局勢下具有更高的腿法成功率，高水平空手道運動員發(fā)動更有效的攻擊是為了避免落后局勢，從而在領先優(yōu)勢下可以承擔更多執(zhí)行腿法技術的風險，增加贏得比賽的可能。另外，空手道項目的規(guī)則和特點要求彰顯運動員控制比賽節(jié)奏的能力，特別是在領先情況下更要保持并擴大優(yōu)勢。因此，小級別組應充分發(fā)揮領先局勢下的積極作用，爭取獲得首分優(yōu)勢并率先進入領先序列，通過提高1分、3分技術的得分率和成功率，與對手拉開比分差距，增加比賽獲勝概率。

3.5 單個技術

單個技術指標成功進入中、大級別組判別式且均與比賽結果呈正相關。中、大級別勝方單個技術得分高于負方，說明單個技術對2個級別比賽結果起到關鍵作用(表3)。分析原因：第一，本次比賽各級別組合技術得分普遍低于單個技術，整體呈現出以單個技術為主，組合技術為輔的特點；第二，登上奧運舞臺的運動員水平接近以及在其他世界大賽頻繁交手、彼此了解，易造成運動員競技能力受限、技術選擇單一；第三，國外學者指出空手道運動員在技術選擇時更傾向于單個技術，主要是由于單個技術的速度更快、得分概率更高[10-11，16]；第四，中、大級別運動員自身體重較大，不太適合采用對距離把控要求精準的組合技術，因為一旦距離失控會導致力量過大而誤傷對手，自己也會受到判罰而影響比賽勝利[20]。第五，與小級別運動員相比，中、大級別選手的運動表現較差[18]。組合技術需要更嚴格的動態(tài)動作和協調能力，這會增加中、大級別運動員的執(zhí)行難度，從而影響技術的選擇[15]。因此，中、大級別運動員要結合男子、女子組關鍵指標，提高單個技術的重視程度及得分能力，增加贏得比賽的可能。

3.6 上段、中段

上段、中段2項指標均進入男子組最終勝負判別式且與比賽結果呈正相關。上段、中段分別為第2、第3關鍵因子，上段技術得分明顯高于中段(表2)。這與Tabben等[7]認為以上段為目標的進攻策略會極大提高比賽勝率的研究結果一致。多數研究證明優(yōu)秀空手道運動員的攻擊更多集中在上段[7,15,8,21]，少數研究指出中段部位多于上段[14,22]。造成此現象的原因可能與運動員自身技術特點和不同部位得分分值有關，另一方面還可能與裁判員判罰尺度有關，即中段部位具有比賽裝備遮擋、擊打力量要求等多因素干擾，致使裁判員對中段是否得分的辨別清晰度不及上段。另外，所有得分部位作為關鍵因子均被篩選出來，說明男子組勝者和敗者之間各項技術的總得分相差較大，所以男子運動員要充分結合本級別關鍵指標，提高不同部位的技術使用效率，增加比賽勝率。

4 結論與建議

4.1 結論

無論是不同性別還是不同級別，首先得分均是預測比賽結果的最核心指標。除此以外，3分成功率、1分成功率是判別女子比賽勝負的關鍵指標，上段、中段、3分成功率是判別男子比賽勝負的關鍵指標；領先、3分得分率、1分成功率是判別小級別組比賽勝負的關鍵指標，單個技術是影響中級別比賽結果的關鍵指標，1分成功率、單個技術對大級別比賽結果有著非常顯著性影響。

4.2 建議

在比賽過程中，空手道運動員應在全面考慮競賽規(guī)則、對手表現和裁判判罰等多元因素的基礎上，高度重視首先得分的重要性，努力提高獲得首分意識，通過合理運用不同級別、性別的核心指標并結合自身技術特點，積極采取主動進攻戰(zhàn)術以提高獲得首分的概率。其次，在訓練過程中，為增強運動員面對不同戰(zhàn)況下的合理應對能力，建議教練員通過模擬不同比賽場景，根據不同性別、級別的關鍵比賽指標進行嚴格的技戰(zhàn)術選擇。其中，女子運動員注重1分技術和3分技術的得分能力，男子運動員重點強化3分技術的運用。同時，各級別運動員在優(yōu)先發(fā)展本級別關鍵指標的基礎上，結合不同性別的關鍵指標優(yōu)化訓練計劃，以提高比賽勝率。

4.3 研究展望

本研究在構建預測比賽勝負判別方程的過程中僅局限于運動員競技表現指標，難以全面反映出影響比賽勝負的關鍵因素。在今后研究中，需進一步考慮關于競賽規(guī)則、裁判判罰、教練指導等多方面因素的影響。由于篇幅限制，本研究未涉及身高、體重等個人特征指標，也未討論影響不同比賽階段(淘汰賽、獎牌賽、復活賽等)勝負的關鍵指標。為進一步增加預測模型的準確性，后續(xù)需結合以上指標進一步探討。