體育教育改革在我們民族地區(qū)已經(jīng)十年了，有的地方也取得了一些成績。但是，縱觀總體成效卻有很多令人不太滿意的地方。我們中學(xué)體育教學(xué)還是保留了太多的傳統(tǒng)教學(xué)理念、教學(xué)方法?？傮w是受場地狀況、師資等諸多方面存在不足，難以適應(yīng)社會發(fā)展和素質(zhì)教育的需要。

中學(xué)體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)中和改革中充分以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。注重學(xué)生這些方面的發(fā)展，但是，體育教育在現(xiàn)今的中學(xué)中受重視的程度不夠、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟硬件嚴(yán)重滯后和缺乏，嚴(yán)重地阻礙了體育教育在中學(xué)教育中的功能發(fā)揮。

中學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，中學(xué)體育教學(xué)成為連接小學(xué)體育和高中或大學(xué)體育乃至終身體育教育的一個關(guān)鍵，結(jié)合本校中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大的特點(diǎn)，什么樣的體育課是最適合學(xué)生的?已成為迫在眉睫的話題。

一、中學(xué)體育教育的現(xiàn)狀

1. 缺乏足夠的資金支持，場地器材嚴(yán)重缺乏

學(xué)校由于需要改革、改進(jìn)的科目比較多，多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，根本就沒有想體育改革是怎么回事。需要的器材不能得到滿足，需要相關(guān)專業(yè)的教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)等原因，造就了學(xué)生上體育就是“耍耍課”的思想沒有什么可學(xué)的，只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。還有一點(diǎn)就是現(xiàn)如今體育課上學(xué)生出現(xiàn)的一些安全事故，造成對體育教師上體育課的不安全性，“如單杠、雙杠、跳馬等一些體操器材上運(yùn)動都不敢教學(xué)”，怕出安全事故。只要在課上不出現(xiàn)什么問題就是好課了。另外，體育的器材比較容易損壞，更新頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。作為我們民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校就更不用說了，但是，我們往往是有損無增，甚至幾年內(nèi)都不會買什么體育器材。試問，這樣的狀況怎么正常開展體育教學(xué)?

2. 教材陳舊，重復(fù)過多，少運(yùn)動樂趣，脫離學(xué)生實(shí)際

首先，中學(xué)體育教學(xué)任未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師課堂結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是“開始部分——準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分”。教育改革以后變成了“開始部分和準(zhǔn)備部分——基本部分——結(jié)束部分”基本上是換湯不換藥。安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。其內(nèi)容:基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目。對于動作技術(shù)難度大，專項(xiàng)素質(zhì)要求高的項(xiàng)目卻很少涉及。重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的內(nèi)容初中還學(xué)，高中學(xué)習(xí)的大學(xué)還要學(xué)，完全脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生需求(趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性)。學(xué)生上課，表面愿意，內(nèi)心卻痛苦，壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的欲求，對運(yùn)動樂趣的體驗(yàn)。

3. 教學(xué)模式單一，教學(xué)方法落后，專業(yè)教師缺乏

幾乎沒有室內(nèi)體育理論的傳授。多以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生地主動性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中地功能發(fā)揮。在教改中“專業(yè)教師缺乏”也是造成學(xué)校教學(xué)模式單一，教學(xué)方法落后的主要原因。以傳統(tǒng)的教法不同，中學(xué)體育教學(xué)改革后更重視了學(xué)生的興趣。然而，學(xué)校場地的限制，教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在現(xiàn)定的幾個項(xiàng)目上選特長，有很多學(xué)生還是苦于沒有自己喜歡的項(xiàng)目而被迫選其他的項(xiàng)目，其效果可想而知。

二、 中學(xué)體育教學(xué)改革的實(shí)踐思路

(1)各級教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識體育在新世紀(jì)教育中的重要性，更新觀念，提高認(rèn)識，加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境。定期對體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新世紀(jì)體育教學(xué)的需要。

(2)改變教材內(nèi)容。中學(xué)生是一個比較好動的群體，對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一丁點(diǎn)健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。因此;每周兩節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需求，在保留體育課的基礎(chǔ)上，增設(shè)一些體育特長課和學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)等活動。讓他們旺盛的精力得到宣泄，運(yùn)動水平充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到提高。避免許多違紀(jì)事件的發(fā)生。學(xué)生還可以把體育課上學(xué)到的基本技術(shù)，在特長課中鞏固、強(qiáng)化、增強(qiáng)其熟練性。有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣，對參與其它體育項(xiàng)目地學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動競賽儲備人才。

(3)加強(qiáng)學(xué)校體育教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師自身素質(zhì)。首先，自己要有高尚的品德，作為一名體育教師，要取得事業(yè)成功，必須具有高尚的思想品德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要熱愛學(xué)生，以身作則，以身立教。再次，要具備精深的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能，這樣才能有效地去開啟學(xué)生地心扉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，其次，要兼融其他學(xué)識和技能，這樣教學(xué)時(shí)，才能融會貫通，游刃有余。