洪曉楠，翟思羽

[提 要]文化軟實力是綜合國力的重要組成部分，是世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略的一個重要參照系。近些年來，國內(nèi)有關文化軟實力的研究也不斷增加。通過CiteSpace軟件對CNKI中收錄的2123篇主要相關主題文獻進行可視化分析，將文化軟實力的基本研究概況具象化，進而客觀地分析該領域的研究熱點、熱點演進趨勢與研究存在問題，并基于上述研究情況，對我國“文化軟實力”研究的未來發(fā)展方向做出預測。

習近平在黨的十九大報告中作出了“文化興國運興，文化強民族強”的重要論斷，又在黨的二十大報告明確了“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”(1)習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2022：42.的任務要求，這不僅表明一國的文化軟實力是否強盛早已與民族的興衰命脈相連，而且論證了實現(xiàn)中華民族文化自信自強是增強文化軟實力的價值旨歸。當前，“和平與發(fā)展”是世界人民的共同愿望，文化軟實力與經(jīng)濟軟實力的互構成為影響大國戰(zhàn)略的重要因素。網(wǎng)絡全球化趨勢讓世界文化在網(wǎng)絡中交互爭鳴，我國文化軟實力的強盛不僅為民族文化自信增效，而且有利于提升中國文化的國際影響力。所以，在國際“和平與發(fā)展”的熱切愿望與我國“走和平發(fā)展道路”的戰(zhàn)略抉擇完全契合的世界機遇下，加強對文化軟實力的研究具有一定的現(xiàn)實意義?？茖W知識圖譜可以清晰直觀地呈現(xiàn)領域研究的現(xiàn)狀、熱點及其演進過程，經(jīng)文獻考察發(fā)現(xiàn)目前尚未出現(xiàn)基于CiteSpace對文化軟實力進行可視化分析的文獻計量綜述。因此，本文旨在運用CiteSpace軟件進行文獻計量分析，對現(xiàn)有的文化軟實力相關文獻進行綜述，梳理出文化軟實力的研究脈絡，為文化軟實力研究的下一步突破錨定方向。

一 文化軟實力研究的整體概況

數(shù)據(jù)的可視化分析可以更直觀地探討文化軟實力這一研究領域的成就和發(fā)展動態(tài)。以中國知網(wǎng)(CNKI)為數(shù)據(jù)樣本來源，以“文化軟實力”為主題詞進行檢索，期刊來源類別選中CSSCI與核心期刊，檢索年限設定為2001—2022年，再經(jīng)由人工篩選，剔除時評、會議、文摘等無效文獻，最后發(fā)現(xiàn)，截至2022年4月，以“文化軟實力”為主題的有效研究文獻共2123篇。

(一)文獻年度發(fā)布狀況

文獻數(shù)量的軌跡變化一定程度上可以反映該領域研究的發(fā)展狀況與發(fā)展特征。通過梳理相關文獻，在此選定2123篇有效論文作為研究對象，運用中國知網(wǎng)的計量可視化分析功能，分析選定的有效論文，對文化軟實力研究的整體概況做出描述。

自“文化軟實力”這一概念提出以來，該領域理論研究成果逐漸豐碩。根據(jù)CNKI年度發(fā)文量分布曲線(如圖1)，與“文化軟實力”主題相關的文獻最早發(fā)布于2001年，在2001—2022年間，相關文獻數(shù)量整體呈現(xiàn)拋物線發(fā)展趨勢。2001—2006年之間，該領域內(nèi)的代表性文章數(shù)量不斷增加，呈緩慢增長趨勢；2006—2008年之間，該領域文獻呈現(xiàn)爆發(fā)性增長態(tài)勢；2012年后，研究整體呈緩慢下降趨勢。

圖1 2001—2022年文化軟實力研究的文獻數(shù)量分布情況

經(jīng)歷史考察與文獻梳理可知，文化軟實力緣起于美國哈佛大學教授約瑟夫·奈提出的“軟實力”概念。2001年，楊羽發(fā)布了第一篇關于文化軟實力的文獻《論發(fā)揮大學人文作用與培育企業(yè)軟實力競爭力》，文中將文化軟實力作為企業(yè)競爭軟實力的主要構件，分析了如何發(fā)揮文化軟實力的作用來壯大企業(yè)競爭軟實力。自此，我國學術界開啟了研究文化軟實力的序幕。2007年黨的十七大報告首次提出“文化軟實力”概念，并將“提高國家文化軟實力”(2)胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2007：33.作為黨的執(zhí)政綱領，賦予了文化軟實力研究優(yōu)越的政治條件。2008年，北京奧運會的成功召開不僅為世界提供了文化盛宴，還為我國文化軟實力研究提供了現(xiàn)實條件。由此可見，國家政策認同與文化交流活動推動了文化軟實力研究成果的大繁榮。2014年，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展對外文化貿(mào)易的意見》，明確了全面扭轉文化產(chǎn)業(yè)在國際中貿(mào)易逆差的目標。2017年“文化自信”被寫入黨章，與“理論自信”“制度自信”“道路自信”并列成為黨中央治國理政的重要理論創(chuàng)新成果。結合此階段發(fā)文量持續(xù)下降的狀況可知，一方面，我國文化軟實力的發(fā)展已然成熟，另一方面，國家政策對文化軟實力工作的細化引導著科研工作者的創(chuàng)新轉向。總體來看，文化軟實力研究領域始終保持研究成果的持續(xù)產(chǎn)出，隨著熱度的遞增，學者們的研究視域更加廣闊，并且以政策文件為指引，分別從“文化自信”“文化道路”“文化產(chǎn)業(yè)”“文化強國”等不同方面不斷深化研究，使文化軟實力研究更加全面。

(二)研究機構分布狀況

通過研究機構分布狀況“知識地圖”，認清機構分布的地域特征，可以更加清楚地揭示該領域研究的發(fā)展情況。從圖2可以看出，文化軟實力研究成果主要集中于“雙一流”高校，所以高校是文化軟實力研究的主要場所，雙一流高?？蒲谐晒怀?、科研實力更雄厚。

圖2 2001—2022年文化軟實力研究的研究機構分布圖

從各個研究機構發(fā)文數(shù)量來看，湖南大學以70篇文獻位居第一，武漢大學以58篇文獻位居第二，北京大學、中國傳媒大學、北京師范大學、清華大學、四川大學緊隨其后。從被引次數(shù)的情況來看，武漢大學和湖南大學的文章被引次數(shù)高于其他高校文章被引次數(shù)。從篇均被引數(shù)目來看，武漢大學和暨南大學的文章篇均被引頻次較高。從下載被引比來看，吉林大學與清華大學領先于其他高校，武漢大學與湖南大學緊隨其后。(見表1)

表1 2001—2022年文化軟實力研究機構發(fā)文量前10名情況

(三)研究領域基金資助分析

一個研究領域文獻的基金資助情況是衡量與判斷該研究主題研究熱度的重要標準，是推斷該研究領域發(fā)展情況的重要依據(jù)。表2展示了2001—2022年我國文化軟實力研究的基金資助狀況。從基金的類別來看，國家社會科學基金資助的文獻有363篇，占資助基金總量的74.01%，體現(xiàn)出該領域研究受國家基金支持力度較大，進一步說明了國家對該領域研究的重視。湖南省哲學社會科學基金位列國家社會科學基金之后，經(jīng)史料考察發(fā)現(xiàn)，早在2006年11月，中共湖南省第九次黨代會上就提出了打造湖南“文化強省”戰(zhàn)略，體現(xiàn)了湖南省文化軟實力研究的政策扶植優(yōu)勢。

表2 2001—2022年文化軟實力研究的文獻基金資助前五名情況

(四)核心作者基本概況

核心作者的核心觀點基本代表著該領域的研究熱點，所以要確定核心作者，為尋找該領域研究的核心觀點作鋪墊。

第一步，根據(jù)普賴斯定律計算公式，M=0.749(Nmax)1/2(其中M為核心作者最低發(fā)文篇數(shù)，Nmax為發(fā)文最多作者的發(fā)文篇數(shù))，(3)參見：劉順，胡涵錦，高玉林.近十年來中國馬克思主義研究動向——基于五種馬克思主義期刊(2005—2014)的計量分析[J].科學社會主義，2015(4)：37.確定核心作者候選人。通過計算得到M=2.9，即核心作者的最低發(fā)文量不少于3篇，再借鑒綜合指數(shù)法，得出最低被引量不少于15次的可以列入核心作者的備選(見表3)。

第二步，根據(jù)核心作者候選人的綜合指數(shù)來篩選候選人。首先求得核心作者候選人的平均發(fā)文量與論文平均被引數(shù)，分別為4.48與96.61。然后，借鑒綜合指數(shù)法，運用公式：發(fā)文量折算指數(shù)=候選人發(fā)文量/候選人平均發(fā)文量×100，被引量折算指數(shù)=候選人被引量/候選人平均被引量×100，對作者發(fā)文量與被引量進行折算。最后根據(jù)公式：綜合指數(shù)=(發(fā)文量折算指數(shù)+被引量折算指數(shù))×0.5，(4)參見：李繼紅，王洪江，江珊，徐桂珍.綜合指數(shù)和h系列指數(shù)測評期刊核心作者的比較研究——以《編輯學報》為例[J].中國科技期刊研究，2017，28(3)：267.測算出所有作者候選人的綜合指數(shù)(見表3)。

表3 2001—2022年文化軟實力研究核心作者候選人情況

第三步，根據(jù)綜合指數(shù)的平均值進行候選人篩選，確定核心作者。根據(jù)其候選人的平均指數(shù)為101.1，最終將綜合指數(shù)大于平均指數(shù)的作者確定為核心作者。經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)共有7人符合要求，分別為湖南大學張國祚教授、大連理工大學洪曉楠教授、武漢大學傅才武教授、北京大學王一川教授、中國藝術研究院賈磊磊教授、武漢大學沈壯海教授、湖南大學羅能生教授、江蘇理工大學鄧顯超教授。

(五)核心作者觀點考察

文獻被引頻次的多少一定程度反映了該文獻在該專業(yè)領域內(nèi)的反響程度，也反映了研究者對該文獻所研究主題的關注程度，其中核心作者的高被引文獻更是文化軟實力熱點主題分析的重要參照點之一。把握核心研究者關注的核心選題，對于追蹤學術動態(tài)、明晰研究趨勢，都具有十分重要的參考價值。此處，以核心研究者的最高被引文獻(見表4)為基準，結合核心作者的其他重要文獻，歸納出學界專家在文化軟實力領域的核心關切，據(jù)此總結出我國文化軟實力的發(fā)展形勢，為后續(xù)文章的探索方向作鋪墊。

表4 2001—2022年文化軟實力核心研究者高被引文獻

1.關于相關概念的內(nèi)涵闡釋

根據(jù)文獻考察可知，學界對文化軟實力的概念闡釋既全面又豐富。洪曉楠在其文章《國家文化軟實力的構成要素與提升戰(zhàn)略》中，從宏觀角度闡釋了國家文化軟實力是國家軟實力的核心要素，并以此解讀了國家文化軟實力的基本概念——就是以文化為基礎的國家軟實力。(5)參見：洪曉楠，邱金英，林丹.國家文化軟實力的構成要素與提升戰(zhàn)略[J].江海學刊，2013(1)：204.王一川和張洪忠在《我國大學生中外文化符號觀調(diào)查》中，從國家層面解說了文化軟實力，即文化軟實力是指特定人類共同體的生活價值系統(tǒng)及其符號象征形式對外呈現(xiàn)的柔性吸引力。(6)參見：王一川，張洪忠，林瑋.我國大學生中外文化符號觀調(diào)查[J].當代文壇，2010(6)：5.沈壯海在其文章《文化軟實力的中國話語、中國境遇與中國道路》中，從文化國力的角度解讀了文化軟實力的基本內(nèi)涵，認為文化軟實力的意義具體體現(xiàn)為人民的基本文化權益是否得到更好保障、社會的文化生活是否更加豐富多彩、人民的精神風貌是否更加昂揚向上、是否有助于國家在世界范圍內(nèi)形成良好形象、對于世界上的其他國家是否產(chǎn)生相應的吸引力。(7)參見：沈壯海.文化軟實力的中國話語、中國境遇與中國道路[J].馬克思主義研究，2009(11)：123.可以看出，學者們主要從國家綜合國力的構成、國際影響力、人民的評價度探討文化軟實力的概念釋義。通過吸納前人觀點，可以將文化軟實力定義為：一個國家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此產(chǎn)生的吸引力和影響力。

2.國外文化軟實力建設經(jīng)驗的梳理

西方發(fā)達國家的一些文化軟實力繁榮策略，對我國文化軟實力發(fā)展具有重要參考價值。張國祚認為，強大的綜合國力是文化源遠流長的重要保證。歷史證明，馬其頓的崛起促進了希臘文明在歐亞非廣大地區(qū)的傳播；西班牙“大航海運動”的殖民擴張讓西班牙的語言和習俗在拉丁美洲沿襲至今；法國的強大讓法蘭西哲學、文學和藝術品在全世界廣為流傳；大英帝國的“日不落”盛世讓英語成為全球通用語言；冷戰(zhàn)時期的美蘇爭霸，造就了美國和蘇聯(lián)成為20世紀國際文化影響力最大的兩個國家。(8)參見：張國祚.提高中國文化國際影響力[J].紅旗文稿，2018(10)：28.同樣，中國文化的強大磁場也需要以強大的綜合國力作為支撐。鄧顯超在其文章《發(fā)達國家文化軟實力的提升及啟示》中，從三個層面論述了西方文化軟實力的提升方式：一是把文化發(fā)展放在十分重要的地位，制定和實施國家文化發(fā)展戰(zhàn)略、文化法規(guī)、文化政策；二是把強大而有競爭力的文化產(chǎn)業(yè)作為文化軟實力的重要載體；三是注重文化輸出，弘揚和擴大文化的國際影響力。(9)參見：鄧顯超.發(fā)達國家文化軟實力的提升及啟示[J].理論探索，2009(2)：35-37.當然，我國在充分借鑒西方提升國家文化軟實力的優(yōu)秀經(jīng)驗時，也應注意一切要從中國實際出發(fā)，加以甄別、去偽存真、去粗取精。西方的文化軟實力建設往往以犧牲自然資源為前提，西方國家一些企業(yè)為了實現(xiàn)文化軟實力利益的最大化，忽略了與之配套的自然資源，對自然資源過度開采。在我國，“天人合一”思想是保障社會長期發(fā)展的重要思想，在利益與自然的博弈中，尊重客觀規(guī)律與充分發(fā)揮人的主體能動性是辯證統(tǒng)一的。同時，西方國家在文化軟實力建設時，存在唯我獨尊、打擊他國文化的現(xiàn)象。人類本同屬于一個命運共同體，正因為國際文化的多樣性，國際社會才是富有活力的有機整體。但西方國家的文化霸權主義和文化孤立主義思想，容易使國際社會陷入文化利益爭奪之中。在此背景下，中國應不忘初心，秉承“和羹之美，在于合異”之思想，發(fā)展自身文化的同時尊重他國文化，做到“各美其美，美人之美，美美與共”，為實現(xiàn)人類命運共同體的世界愿景而努力。

3.提升文化軟實力的路徑探索

通過文獻梳理發(fā)現(xiàn)，如何加強我國文化軟實力建設是核心研究者關注的重中之重。羅能生在其文章《我國區(qū)域文化軟實力評價研究》中，通過建立文化軟實力的評價體系，并結合AHP層次分析法，科學分析出我國區(qū)域文化軟實力綜合水平和分項指標值，并表明較低的文化軟實力指標與我國高速經(jīng)濟發(fā)展水平和綜合國力很不對稱。(10)參見：羅能生，郭更臣，謝里.我國區(qū)域文化軟實力評價研究[J].經(jīng)濟地理，2010，30(9)：1505.因此，尋找文化軟實力提升路徑，縮小區(qū)域間的文化軟實力差距，已勢在必行。洪曉楠基于文化軟實力的構成五要素，提出提升文化軟實力必須做到“五元并舉”。(11)參見：洪曉楠，邱金英，林丹.國家文化軟實力的構成要素與提升戰(zhàn)略[J].江海學刊，2013(1)：206.賈磊磊從現(xiàn)實層面制定文化軟實力的提升策略，即實現(xiàn)傳統(tǒng)文化資源的現(xiàn)代性轉化、提高流行文化的核心競爭力、構筑軟實力傳播的硬實力平臺、實現(xiàn)文化軟實力的商業(yè)化輸出、建構具有當代性的國家形象。(12)參見：賈磊磊.中國文化軟實力提升的策略與路徑[J].東岳論叢，2012，33(1)：41.沈壯海在其文章《文化軟實力的中國話語、中國境遇與中國道路》中提出，要將文化軟實力硬化為物質(zhì)基礎，聚化社會主義文化能力建設，涵化其他優(yōu)秀文化，將優(yōu)秀文化資源內(nèi)化于心，外化為文化軟實力建設能力。(13)參見：沈壯海.文化軟實力的中國話語、中國境遇與中國道路[J].馬克思主義研究，2009(11)：120-127+138+160.經(jīng)文獻考察可知，提升文化軟實力路徑總是從具體境遇出發(fā)的，新時代提高文化軟實力的路徑探索又是新的時代課題。當下我國國民核心價值觀有所迷失，文化貿(mào)易存在嚴重的“文化赤字”，公共文化服務體系建設依然薄弱，針對現(xiàn)實境遇，如何走出中國特色文化軟實力建設的道路是當前的重要研究任務。

4.新時代文化強國的戰(zhàn)略解析

新時代關于文化軟實力的議題開始具體化，其中黨的十九屆五中全會明確了文化強國的戰(zhàn)略部署。于是，學者們開始圍繞“文化強國”這一時代熱點，積極探討提升文化軟實力、建設文化強國的實踐進路。傅才武和嚴星柔在《論建設21世紀中華民族文化共同體》中指出，要從國家的文化領導權層面入手，引導社會各階層在意識層面上達成價值共識，建設文化共同體，從核心層面上體現(xiàn)國家的文化軟實力。(14)參見：傅才武，嚴星柔.論建設21世紀中華民族文化共同體[J].華中師范大學學報(人文社會科學版)，2016，55(5)：73.張國祚將習近平文化強國戰(zhàn)略歸納為四個方面：以培育核心價值觀為建設文化軟實力的靈魂，立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基，遵循“一條道路”“一項改革”“四個自信”“四種形象”“樹立四觀”的建設思路，強化意識形態(tài)建設工作。(15)參見：張國祚.習近平文化強國戰(zhàn)略大思路[J].人民論壇，2014(25)：74.既概括了文化強國建設的遠景目標，也梳理了未來文化軟實力建設的工作思路。

二 文化軟實力研究熱點主題現(xiàn)狀與演進趨勢分析

文化軟實力研究的熱點主題代表了這個領域研究的主要問題導向，熱點主題的演進代表了該領域在不同階段的多種問題聚焦，為研究者們指明了前沿問題。運用CiteSpace可視化分析方法對相關論文進行分析，首先基于關鍵詞共線分析確定影響較大的關鍵詞作為熱點主題研究的支撐材料。其次基于關鍵詞聚類分析，初步確定熱點關鍵詞的分類，更客觀地歸納出學者們關注熱點主題的類別。再利用熱點關鍵詞演進厘清該領域研究發(fā)展趨勢，最后根據(jù)突現(xiàn)檢測法預測未來文化軟實力領域研究的前沿問題。

(一)熱點共線關鍵詞的可視化分析

關鍵詞是文章的主題中心，文章往往都圍繞關鍵詞展開論述。因此，依據(jù)2123篇有效主題論文，選取文章關鍵詞作為熱點主題研究的分析對象，運用CiteSpace對關鍵詞進行可視化分析，得到關鍵詞相關共線圖譜。其中，圖譜中共有534個關鍵詞節(jié)點和977條連線，密度為0.0069。由此可知，該領域關鍵詞數(shù)量較多，但之間連線相對較少、關聯(lián)密度較小，意味著該領域研究主題較為分散。根據(jù)多諾霍對高頻詞與低頻詞提出的界定公式：T=[-l+(1+8I)1/2]/2，I為關鍵詞個數(shù)，(16)參見：劉順，胡涵錦，高玉林.近十年來中國馬克思主義研究動向——基于五種馬克思主義期刊(2005—2014)的計量分析[J].科學社會主義，2015(04)：37.得出該研究領域中高頻詞與低頻詞的界分閾值為32.18，即出現(xiàn)頻率在33次及以上的關鍵詞都是該領域高頻關鍵詞(見表5)，包括：軟實力、文化、文化產(chǎn)業(yè)、文化自信、文化建設、硬實力、國家形象、全球化、傳統(tǒng)文化、中國。同時，根據(jù)相關資料顯示，中心度大于0.1的關鍵詞為研究熱點。(17)參見：洪波，楊柳.基于CiteSpace的我國意識形態(tài)知識圖譜分析.[J].馬克思主義研究，2018(1)：115.然而，統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，中心度大于0.1的關鍵詞僅有“軟實力”。由此再次印證了文化軟實力研究領域研究主題相對分散、關聯(lián)性不強的研究現(xiàn)狀。

表5 2001—2022年文化軟實力研究熱點關鍵詞

(二)熱點關鍵詞聚類分析

在關鍵詞共線分析的基礎上，運用CiteSpace對關鍵詞進行聚類分析，對所有關鍵詞進行主題劃分，以便更加直觀地把握文化軟實力領域的研究熱點。通過LLR算法，識別出8個研究聚類集群：#0軟實力、#1意識形態(tài)、#2文化建設、#3國家形象、#4體育文化、#5硬實力、#6文化產(chǎn)業(yè)、#7對外傳播，這些聚類反映了該領域研究的重點關注范圍。通過對熱點聚類的整合和對熱點關鍵詞的歸納，得到文化軟實力研究領域的6個主要熱點研究主題。

1.以“文化傳播”為研究主題。該主題主要包括“全球化”“高校”“高職院?！薄皩ν鈧鞑ァ薄拔幕踩薄皣H傳播”“文化交流”“文化外交”“文化輸出”等關鍵詞。全球化早已是勢不可擋的趨勢，但美國一直試圖延續(xù)冷戰(zhàn)思維，在拓寬市場的過程當中裹挾著西方文化的推廣。(18)參見：李懷亮.“后全球化時代”的國際文化傳播[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)，2017，39(2)：16.其中，大學生的思想領域成為境外勢力與國內(nèi)反動勢力試圖掌控的重心，高校與高職院校成為其文化宣傳的重要場域。胡春湘從歷時性、共時性、現(xiàn)實性三個維度論述了如何在文化軟實力的視野下提高大學生的文化自覺。(19)參見：胡春湘.文化軟實力戰(zhàn)略視野下大學生文化自覺及其培育策略[J].思想政治教育研究，2015，31(4)：115.針對如何增強中國文化軟實力在國際傳播范圍中的影響力度，陶建杰和尹子伊提出要從策略的完善、話語體系的建設、傳播工具的突破、信息質(zhì)量的提升來實現(xiàn)中國文化軟實力的動態(tài)轉化。(20)參見：陶建杰，尹子伊.中國文化軟實力：國際評價、傳播影響與提升策略[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)，2020，42(7)：51.以上論述都是圍繞如何提高文化傳播的影響力而展開的。黨的十九大報告明確了文化傳播的重心任務，強調(diào)要“加強中外人文交流，以我為主、兼收并蓄?！?21)習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：44.增強文化傳播力，是提高國家文化軟實力的重要環(huán)節(jié)。

2.以“文化產(chǎn)業(yè)”為研究主題。該主題主要包括“中國電影”“孔子學院”等產(chǎn)業(yè)元素。經(jīng)濟等硬實力的發(fā)展帶動文化的強盛，文化產(chǎn)業(yè)是否發(fā)達是衡量一國文化軟實力強弱的重要指標之一。在全球化的時代潮流下，語言、宗教、價值觀、意識形態(tài)等文化因素對世界傳播結構的影響越來越大。向世界傳播中國文化，電影是最佳媒介之一，但由于文化差異，常常導致中國電影內(nèi)熱外冷，同時還遭受“污名化”危機。(22)參見：許在元.全球化背景下中國電影生產(chǎn)與傳播的差異化戰(zhàn)略結構模型[J].蘇州大學學報(哲學社會科學版)，2021，42(3)：175.實現(xiàn)全球化背景下中國電影生產(chǎn)與傳播的戰(zhàn)略目標，也成為增強文化軟實力的重要標準之一。還有學者提出通過孔子學院的推廣，增強中華文化的國際感召力。例如，北京外國語大學國際交流學院張西平教授認為，孔子學院已成為當代中國“走出去”的標志。(23)參見：肖萌.全球化背景下孔子學院的文化傳播功能探析[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)，2018，40(3)：168.另外，我國文化產(chǎn)業(yè)眾多，但與文化軟實力相結合的研究較少，這也說明學科之間依然存在學科壁壘，仍需要不同領域的學者們加強合作，繼續(xù)做出突破。

3.以“文化創(chuàng)新”為研究主題。該主題主要圍繞“傳統(tǒng)文化”“中國故事”等關鍵詞展開。推陳出新是文化創(chuàng)新的內(nèi)核，即基于對傳統(tǒng)文化的揚棄，創(chuàng)造出與時代風貌相結合的中華文化新內(nèi)容、新體系、新形式。高寧指出，加快構建中國特色哲學社會科學，激活整個民族的思維能力、文明素養(yǎng)，(24)參見：高寧.中國文化怎樣突出重圍[J].前線，2020(2)：16.以提升整體文化水平的方式帶動文化內(nèi)容創(chuàng)新。陶建杰和尹子伊從4個維度、3個層次、38個具體指標建立了中國文化軟實力評價指標體系，(25)參見：陶建杰，尹子伊.中國文化軟實力：國際評價、傳播影響與提升策略[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報)，2020，42(7)：51-55.用實證數(shù)據(jù)證明了講好中國故事的重要性。譚文華提出大力發(fā)展文化技術，促進文化技術的有機融合，以多樣化的嶄新形式更好地展現(xiàn)、傳播和發(fā)展繁榮我國社會主義先進文化。(26)參見：譚文華.文化軟實力競爭、文化創(chuàng)新與我國文化軟實力提升策略[J].廣西社會科學，2019(12)：149.由此可見，學界關于文化創(chuàng)新的主題研究做到了內(nèi)容、體系、形式三管齊下，相關文獻較為全面。

4.以“文化自信”為研究主題。該主題主要包含“文化自覺”“文化認同”等關鍵詞。樹立文化自信是中國人廓清是非、鑒別糟粕的堅實底氣，是防止歷史虛無主義侵入頭腦的重要法寶。有學者從加強文化認同角度，主張牢牢把握文化認同的重點方向、樹立文化自信、筑牢中華民族共同體意識，助力文化軟實力的建設。(27)參見：青覺.以文化認同鞏固發(fā)展中華民族大團結[J].紅旗文稿，2022(7)：46-48.除此之外，顏玉凡與葉南客解釋了文化自信與文化自覺之間的互構關系，二者形成的相互生產(chǎn)、共同發(fā)展的互動運作機制，促進了新時代中國文化建設。(28)參見：顏玉凡，葉南客.新時代主流文化認同與文化自信的關系機理研究[J].教學與研究，2022(2)：56.這不僅可以促進我國文化軟實力建設，更與增強集體意識認同感的終極目標相耦合。

5.以“文化建設”為研究主題。該主題主要包含“國家形象”“綜合國力”“文化強國”“話語權”“價值觀”等表達文化建設的方式與目標的主題詞。文化建設是推動中國特色社會主義發(fā)展的重要途徑，是維系國家統(tǒng)一、民族團結的橋梁和紐帶，是發(fā)揮中國世界影響力的重要手段。(29)參見：杜娟，巨慧慧.中國特色社會主義文化建設的新時代使命[J].學術交流，2021(3)：15其中，國家形象是文化軟實力的集中體現(xiàn)，文化軟實力是綜合國力的重要體現(xiàn)，文化強國是一個國家內(nèi)在力量的重要標志，話語權是中國文化向世界展示的重要載體，事關新時代中國特色社會主義文化走向世界。(30)參見：杜娟，巨慧慧.中國特色社會主義文化建設的新時代使命[J].學術交流，2021(3)：22.同時，時代的文化與時代的價值觀緊緊相扣，甚至于引領時代價值觀。所以加強社會主義文化建設，不僅促進了社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，又有利于社會的和諧發(fā)展、長治久安，更推動了中國聲音在世界各地的傳播，助力更好地向國際社會講述中國故事。通過分析可知，學界對文化軟實力的研究也呈現(xiàn)出兩極分化的特點，即關于思想解讀與意義闡釋的成果較為豐富，但缺乏以實證研究為基礎的文化建設規(guī)劃研究。

6.以“文化種類”為研究主題。該主題主要包括“體育文化”“企業(yè)文化”“城市文化”等文化種類描述的主題詞。體育作為一種上層建筑，是文化軟實力的重要組成部分，(31)參見：樊士博，張可輝.新中國成立以來中國共產(chǎn)黨體育觀的整體檢視[J].北京體育大學學報，2020，43(8)：5.因此應該“積極運用體育這一文化手段塑造和提升國家形象”(32)參見：宋宗佩，白亮，江木芳.體育塑造國家形象熱現(xiàn)象的冷思考[J].體育文化導刊，2017(12)：4.。吳正勇和趙子文認為，品牌的核心是文化，國家文化軟實力需要企業(yè)品牌競爭力來體現(xiàn)。(33)參見：吳正勇，趙子文.以文化軟實力提升中國企業(yè)品牌競爭力[J].改革與戰(zhàn)略，2011，27(2)：58.企業(yè)文化軟實力的提升更有利于打造獨一無二的中國商業(yè)品牌，提升中國企業(yè)在國際化經(jīng)營中的核心競爭力。楊揚以上海為例，探討了如何實現(xiàn)城市發(fā)展與文化軟實力的有序?qū)印?34)參見：楊揚.城市文化軟實力建設的基礎與路徑[J].探索與爭鳴，2021(7)：37.當然，以上僅選取出現(xiàn)頻數(shù)較多的熱點關鍵詞，我國文化種類繁多，學者們可以繼續(xù)依據(jù)不同的文化分類進行深入研究，使我國文化軟實力研究更加全面。

(三)熱點關鍵詞演進的可視化分析

研究熱點的發(fā)展歷程是該領域歷史演進的重要線索，通過對關鍵詞共現(xiàn)時區(qū)視圖的考察，了解不同時間節(jié)點文化軟實力的研究重點，可以明晰該領域熱點演變規(guī)律，有利于對我國文化軟實力研究進行全面分析。

文獻檢索時，發(fā)現(xiàn)最早的文化軟實力研究文獻刊出時間是2001年。經(jīng)過CiteSpace軟件數(shù)據(jù)處理后發(fā)現(xiàn)，可以大致把文化軟實力研究分為三個階段：萌芽階段(2001—2006年)，爆發(fā)增長階段(2007—2013年)，深耕廣拓階段(2014年至今)。

2001—2006年是文化軟實力研究的萌芽階段，學者們主要致力于對該領域基本概念的解讀與社會現(xiàn)象的探索，關鍵詞主要包括：軟實力(2004年，483次)、文化(2005年，110次)、文化產(chǎn)業(yè)(2005年，103次)。隨著千禧年的到來，中國文化的崛起也邁入了新階段。2001年7月13日，中國申奧成功，樹立良好的國際形象，繼承和發(fā)揚良好的傳統(tǒng)文化，增強文化軟實力成為我國文化建設的戰(zhàn)略重點。這在韓流、日流等外國文化強勢縱橫的社會背景下，極大地推動了中華文化重新煥發(fā)生機和活力。2004年，《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》指出：“堅持把社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一，把文化發(fā)展的著力點放在滿足人民群眾精神文化需求和促進人的全面發(fā)展上。以體制機制創(chuàng)新為重點，增強微觀活力，健全文化市場體系，依法加強管理，促進文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，增強我國文化的總體實力。推動中華文化更好地走向世界，提高國際影響力?！?35)中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定[N].人民日報，2004-09-27(2).在中共北京市委九屆十一次會議上，劉淇強調(diào)提出：“大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極培育首都經(jīng)濟新的增長點。著力抓好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為新的引擎，推動產(chǎn)業(yè)升級”。(36)參見：王書昆，王樹林.發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 提升北京軟實力[J].新視野，2006(2)：22.《北京市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》明確把大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為北京未來的工作重點。(37)參見：王書昆，王樹林.發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 提升北京軟實力[J].新視野，2006(2)：22.通過文化交融促進貿(mào)易開展是該階段文化軟實力研究的重點內(nèi)容，所以這一階段文獻主題圍繞“軟實力”“文化”“文化產(chǎn)業(yè)”等關鍵詞展開。雖然這一階段，研究成果數(shù)量較少且主題零散單一，但研究主題凝聚且問題研究鞭辟入里，為未來的文化軟實力研究奠定了堅實的理論根基。

2007—2013年是文化軟實力研究的“紅利期”，不僅熱點關鍵詞呈爆發(fā)性增長，并且關于文化軟實力功能與作用的研究文獻變多。關鍵詞主要包括：文化建設(2008年，53次)、硬實力(2007年，47次)、國家形象(2008年，47次)、全球化(2008年，46次)、傳統(tǒng)文化(2008年，40次)、中國(2008年，36次)、文化創(chuàng)新(2008年，30次)。2007年，黨的十七大報告中明確指出：“要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上?！?38)胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告[N].人民日報,2007-10-25(3).這引發(fā)了學者們對文化軟實力政治功能的關注，形成了研究熱潮。2008年，北京奧運會的成功舉辦也在全球范圍內(nèi)掀起了中華文化的學習“熱潮”，中國也趁熱打鐵加緊打造中國文化品牌，提升文化價值，提高文化輸出質(zhì)量。2008年，孔子學院總部/國家漢辦提出了“三教”問題，(39)參見：李寶貴，莊瑤瑤.新時代孔子學院建設的守正與創(chuàng)新[J].東北師大學報(哲學社會科學版)，2021(3)：116.加強國際教培隊伍建設、開發(fā)適應當?shù)亟虒W大綱和考試標準的本土教材、創(chuàng)新個性化的文化教學服務，為構建中國特色文化軟實力邁出了創(chuàng)造性的一步。2009年，孔子學院總部組織的文藝巡演、專家巡講、文化巡展活動開啟，吸引了合作機構和當?shù)孛癖?00余萬人參與。(40)參見：李寶貴，莊瑤瑤.新時代孔子學院建設的守正與創(chuàng)新[J].東北師大學報(哲學社會科學版)，2021(3)：116.中華文化的魅力深深吸引了國際社會的關注，截至2013年底，孔子學院全球數(shù)量達到386所，中華文化的國際影響力不斷提升，同時也為中國在國際社會中的話語權提供了軟實力支撐。中國人民大學的喻國明教授指出：“一個國家是存在兩種實力的，一種是硬實力，一種是軟實力。硬實力通常是指國家的GDP、硬件設施等，而文化、制度、傳媒等被稱為軟實力?！?41)喻國明.《傳媒國際貿(mào)易與文化差異規(guī)避》序言[J].傳媒，2013(3)：78.在和平與發(fā)展為主題的時代，軟實力與硬實力的雙向開花是增強中國文化國際競爭力、影響力與感召力的重要保障。我們應時時牢記蘇聯(lián)解體的教訓，保持硬實力——軟實力杠桿平衡，遵循“綜合國力和國際競爭力=硬實力×軟實力”(42)段奕.硬實力-軟實力理論框架下的語言-文化國際推廣與孔子學院[J].復旦教育論壇，2008(2)：49.的基本公式，使軟實力的塑造與硬實力的建設交相輝映，不斷提升我國綜合國力。至此，該領域研究開始圍繞“文化建設”“硬實力”“國家形象”“全球化”“文化創(chuàng)新”“傳統(tǒng)文化”“中國”等多角度廣泛開展，不斷拓寬理論外延、不斷挖掘功能實證，為未來深化文化軟實力的研究主題提供了實證應用的支撐。

2014年開始，是文化軟實力研究的深耕拓展階段。隨著我國文化軟實力的現(xiàn)實建設成就不斷積累，文化自信(2014年，57次)引領了文化軟實力研究的新風尚，學術界關于文化軟實力的研究從探頤功能作用轉至深挖其精神價值與時代價值，至此文化軟實力研究步入“深海期”。在2014年2月24日的中央政治局第十三次集體學習中，習近平提出：“要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。”(43)習近平.習近平談治國理政：第1卷[M].北京：外文出版社，2018：164.這深刻指明了文化自信在增強國家文化軟實力中的精神引領作用。2016年5月17日，習近平在哲學社會科學工作座談會上的講話中指出：“我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論對自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信?！?44)習近平.習近平談治國理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：339.這有力地闡釋了文化自信的時代價值。黨的十九大報告指出：“要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國”(45)習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：41.，并依次作出“牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權”“加強思想道德建設”(46)習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：41-42.等一系列工作部署。黨的十九屆五中全會深刻強調(diào)了文化企業(yè)在構建民族良性文化審美的重要性，(47)參見：全面貫徹黨的十九屆五中全會精神 推動改革和發(fā)展深度融合高效聯(lián)動[N].人民日報，2020-11-03(1).同時在會議審議通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二○三五年遠景目標的建議》中聚焦了今后五年文化軟實力建設工作的重點任務：提高社會文明程度、提升公共文化服務水平、健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。(48)參見：中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議[N].人民日報，2020-11-04(1).這為建構具有中國特色的文化自信話語體系提供了政策保障，為后續(xù)推進國家文化軟實力建設指明了努力方向。這一階段關于文化自信的精神建設和文化自信的路徑探索成為文化軟實力研究領域的關注重點，直至今天，“文化自信”依然是文化軟實力研究領域的核心主題。

(四)文化軟實力研究突現(xiàn)詞分析

從圖3可知，在文化軟實力研究的演進過程中，“文化自信”的突現(xiàn)值以21.64位列第一，突變時間最長，成為文化軟實力研究領域最大的、最持續(xù)的研究熱點主題；除此之外，“國家形象”“中國故事”“新時代”“對外傳播”是2017年后的突變主題，具有一定的創(chuàng)新性。講好中國故事，是新時代中國向世界展示中國形象的重要途徑，是新時代中國通往國際舞臺的現(xiàn)實進路，是新時代中國爭取國際話語權的重要保障。

圖3 2001—2022年文化軟實力研究熱點關鍵詞突現(xiàn)圖譜

中國文化軟實力研究始終以馬克思主義理論為指引，以挖掘中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源、激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展活力為現(xiàn)實基礎，以提升中華文化的國際影響力、建立起中國視角的國際話語體系為戰(zhàn)略目標。

三 結 論

(一)研究小結

本研究通過CiteSpace軟件對文化軟實力研究領域的2123篇文獻(2001—2022年)進行可視化分析，根據(jù)整體概況、熱點主題考察與演進趨勢分析，總結如下：第一，文化軟實力研究在2001—2022年間經(jīng)歷了“沸騰——升華”的研究發(fā)展趨勢，關于文化軟實力的主要研究文獻的情況與國家政策、會議文件、社會事件密切相關。第二，高校是文化軟實力研究成果產(chǎn)出的重要基地，高校教師是文化軟實力研究領域的研究主力。第三，從研究熱點演進趨勢來看，隨著該領域前度作者與后續(xù)作者關注點的不斷遷移，每個階段的熱點前沿問題也不斷更新。這是因為不同時期主要矛盾不同，研究關注重心也就隨之有所偏移。文化軟實力研究主題主要按三個階段劃分：在萌芽發(fā)展階段(2001—2006年)，相關研究文獻較少，關鍵詞主要圍繞文化、軟實力、文化產(chǎn)業(yè)展開，這與當時社會發(fā)展的現(xiàn)實需要有關。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)是促進文化軟實力發(fā)展的剛性需求，所以該階段文化軟實力的本質(zhì)屬性與文化產(chǎn)業(yè)的建設發(fā)展是熱點主題。在突破爆發(fā)階段(2007—2013年)，文化軟實力研究領域?qū)W術成果頗豐。在此階段，伴隨著文化全球化，如何保護中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為當務之急。同時，中國逐步走近世界舞臺中央，如何運用文化塑造好中國的國際形象，也是此階段的研究熱門。在研究深耕拓展階段(2014年至今)，結合我國仍然存在的西方國家文化潮流入侵與國內(nèi)文化虛無現(xiàn)象可知，無論是在過去、現(xiàn)在還是未來的很長一段時間里，如何提升文化自信都是業(yè)內(nèi)致力于攻克的熱點問題。從理論上來看，我國學者們對文化軟實力的理論研究已經(jīng)十分完備；從現(xiàn)實層面來講，我國文化產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)在國際中占有一席之地，文化軟實力的國際影響力也不斷提升、文化保護政策也逐步完善，文化軟實力建設的現(xiàn)實難題逐漸被化解。黨的二十大再次強調(diào)“增強文化自信”的戰(zhàn)略要求，指明了文化軟實力建設的行進方向，升華了文化軟實力的研究主題。

(二)研究展望

第一，通過對文化軟實力研究相關文本中關鍵詞的考察，發(fā)現(xiàn)在研究主題上，核心關鍵詞與聚類基本重合，通過歸類整理，發(fā)現(xiàn)相較于對現(xiàn)實問題的探究，影響力較大的文獻大部分偏重于概念內(nèi)涵的解釋、政策思想的解讀。在理論完備的學科領域中，權威數(shù)據(jù)的支撐能夠讓理論更有說服力。所以，在抽象性邏輯比較完備的前提下，該領域在實證研究方面仍然有待突破。

第二，通過學術界有關文化軟實力研究從沸騰到升華的趨勢來看，后期以文化軟實力為宏觀研究主題的成果相對減少，而是主要向加強主題研究深度、聚焦主題研究精度進發(fā)。這在核心作者集中在2007—2013年發(fā)表的高被引文獻中也有所體現(xiàn)，在此期間，“文化軟實力的概念理論”“國外文化軟實力建設策略”“提升文化軟實力的路徑探索”“文化強國戰(zhàn)略解讀”等相關研究已十分全面，為后續(xù)研究提供了參考價值。以馬克思主義唯物辯證的視角來看，科研成果與研究對象之間存在辯證的聯(lián)系，即學術研究動態(tài)跟隨該國家文化軟實力的發(fā)展狀態(tài)而不斷變化。因此，以事實為依據(jù)，強化對文化軟實力的持續(xù)性研究，全面聚合文化軟實力的研究重心，繼續(xù)深耕文化軟實力主題的升華對文化軟實力研究的未來發(fā)展至關重要。

第三，通過文化軟實力研究的熱點關鍵詞演進與突現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，隨著時代的演進，文化軟實力的研究熱點也在不斷更新，該領域呈現(xiàn)了以文化軟實力為中心，多元主題共同發(fā)展的“一石多面”的研究格局。2014年之前，在相關文本政策的指引下，有關文化軟實力的研究整體呈現(xiàn)上升趨勢，研究成果逐年遞增；自2014年開始，以文化軟實力為研究主題的聚焦性研究減少，研究成果呈下降趨勢，但是文化軟實力的升華主題——文化自信的研究熱度逐漸攀升。由此可見，文化軟實力研究仍然是中國特色社會主義文化建設研究中的重要組成部分。2020年，黨的十九屆五中全會提出了“到2035年建成文化強國的戰(zhàn)略目標”；2022年，黨的二十大報告中再次強調(diào)：“我們要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的根本制度，堅持為人民服務、為社會主義服務，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領，發(fā)展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力?！?49)習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2022：43.這是黨中央基于歷史與現(xiàn)實做出的長遠戰(zhàn)略規(guī)劃，貫穿中國特色社會主義文化建設，是未來我國文化軟實力研究的方向。所以，在當前百年未有之大變局中，新時代的中國如何在“守正創(chuàng)新、固本培元”的前提下保證堅守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值，培育國人文化自信，重塑中華文化話語體系，在世界范圍內(nèi)講好中國故事，是未來文化軟實力研究的趨勢。