◎ 本刊記者 楊伊靜

2022年?yáng)|南亞地區(qū)舉辦了東盟10+1 會(huì)議、10+3 會(huì)議、東亞峰會(huì)、G20 會(huì)議、APEC 領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議等系列外交活動(dòng)。中國(guó)與東盟作為其中的重要參與方，通過(guò)雙邊及多邊的磋商會(huì)晤，達(dá)成了多項(xiàng)涉及國(guó)家間、區(qū)域及全球性問(wèn)題的重要共識(shí)。它為中國(guó)和東盟國(guó)家深化合作提供了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、更明確的思路和更務(wù)實(shí)的方案。

11月26日-27日，由華南師范大學(xué)東南亞研究中心、東南亞中文教師教育學(xué)院與廣東省人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)、廣東省國(guó)際文化交流中心、海峽兩岸暨港澳協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“東南亞論壇”2022 國(guó)際會(huì)議暨粵港澳產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新論壇順利舉行。此次“東南亞論壇”以2022年“亞洲時(shí)刻”精神為基調(diào)，以“攜手復(fù)蘇、協(xié)同創(chuàng)新”為指引，聚焦“共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：深化粵港澳大灣區(qū)與東南亞國(guó)家的交流合作”主題，旨在就如何依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)與發(fā)展優(yōu)勢(shì)，深化粵港澳大灣區(qū)與東南亞國(guó)家的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化多邊主義格局，以應(yīng)對(duì)全球變局下的新挑戰(zhàn)，推動(dòng)中國(guó)-東盟構(gòu)建更為緊密的命運(yùn)共同體進(jìn)行學(xué)術(shù)討論與交流。

攜手復(fù)蘇，區(qū)域合作迎“亞洲時(shí)刻”

華南師范大學(xué)黨委書(shū)記王斌偉介紹，華南師范大學(xué)將“國(guó)際化”作為推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，遵循“融入灣區(qū)、深耕東南亞、經(jīng)略‘一帶一路’、走向世界”的理念，主動(dòng)服務(wù)中國(guó)開(kāi)放大局和區(qū)域發(fā)展需求。學(xué)校東南亞教育研究和實(shí)踐歷史底蘊(yùn)深厚，作為毗鄰東南亞的“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上的責(zé)任與使命。

論壇嘉賓合影留念

中國(guó)扶貧基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省國(guó)際文化交流中心理事長(zhǎng)、原廣州市政協(xié)主席陳開(kāi)枝在會(huì)上表示，當(dāng)前中國(guó)-東盟正致力于建設(shè)更緊密的命運(yùn)共同體，它為粵港澳大灣區(qū)與東南亞地區(qū)各國(guó)的合作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，應(yīng)共同攜手發(fā)掘粵港澳大灣區(qū)在嶺南文化、國(guó)際交流、旅游資源、數(shù)字化建設(shè)等方面的優(yōu)勢(shì)，積極促成與東南亞各國(guó)之間的資源共享，加強(qiáng)在文旅、媒體、智庫(kù)、青年發(fā)展等領(lǐng)域深化合作。

教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室主任劉錦認(rèn)為，本屆會(huì)議具有積極意義。教育部在積極推動(dòng)香港、澳門地區(qū)融入國(guó)家教育發(fā)展大局的同時(shí)，全力支持大灣區(qū)發(fā)揮輻射周邊、融通全球的重要作用。一方面要優(yōu)化機(jī)制平臺(tái)建設(shè)。充分發(fā)揮“東南亞論壇”等平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和作用，持續(xù)完善區(qū)域教育交流機(jī)制，設(shè)計(jì)更多體現(xiàn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)和地方特色的項(xiàng)目，打造更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次的教育合作網(wǎng)絡(luò)。另一方面要提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺專業(yè)的高水平研究型和應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)高等教育創(chuàng)新發(fā)展。以高水平的職業(yè)教育服務(wù)支撐本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展；此外還要推進(jìn)數(shù)字教育合作，中方將于近期舉辦世界數(shù)字教育大會(huì)，同包括東南亞國(guó)家在內(nèi)的世界各國(guó)加強(qiáng)在優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、深化數(shù)字教育領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)制定、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間治理等方面合作，共同推動(dòng)教育變革與發(fā)展，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)教育的力量。

華南師范大學(xué)黨委書(shū)記王斌偉出席開(kāi)幕式并致歡迎辭

華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)、東南亞中文教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、東南亞研究中心主任吳堅(jiān)主持會(huì)議

廣東省人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳廣俊表示，廣東一直高度重視與東盟國(guó)家的經(jīng)貿(mào)往來(lái)和務(wù)實(shí)合作。東盟已是廣東第一大貿(mào)易伙伴?！耙粠б宦贰背h實(shí)施以來(lái)，粵港澳大灣區(qū)與東盟國(guó)家在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、海洋、環(huán)保、能源、服務(wù)業(yè)等多領(lǐng)域逐漸形成了極具互補(bǔ)性發(fā)展?jié)摿Φ膽?zhàn)略合作關(guān)系。

北京大學(xué)區(qū)域與國(guó)別研究院副院長(zhǎng)翟崑教授認(rèn)為，2023年，我們即將迎來(lái)中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體建設(shè)十周年，而就在此次召開(kāi)的G20峰會(huì)及APEC 領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間，中國(guó)與印尼及泰國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人分別達(dá)成了中-印尼、中泰關(guān)于建設(shè)命運(yùn)共同體的積極共識(shí)，“命運(yùn)共同體”的建設(shè)正式寫入了雙方戰(zhàn)略合作文件。它不僅說(shuō)明中國(guó)與東盟國(guó)家在凝聚發(fā)展共識(shí)上取得了更深入的進(jìn)展，還說(shuō)明中國(guó)與東盟國(guó)家的共同利益面正不斷擴(kuò)大，它進(jìn)一步地堅(jiān)定了中國(guó)與東盟合作的發(fā)展信心和共同趨向。

中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)暨海峽兩岸暨港澳協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)王建華在會(huì)上表示，當(dāng)前百年變局和世紀(jì)疫情交織疊加，“后疫情時(shí)代”、俄烏沖突等國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。全球價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈面臨變革與調(diào)整，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，并乘勢(shì)深化國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作，推動(dòng)建設(shè)友好健康的多邊主義格局正當(dāng)其時(shí)。

他說(shuō)，教育促人才培養(yǎng)，人才促創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新促產(chǎn)業(yè)升級(jí)。面對(duì)當(dāng)前的動(dòng)蕩變局與激烈沖突，具有重要地緣政治和經(jīng)濟(jì)意義的東南亞地區(qū)無(wú)疑是值得重點(diǎn)關(guān)注的。而2022年，正是中國(guó)東盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系和RCEP 生效實(shí)施的開(kāi)局之年。全球最大、最具發(fā)展?jié)摿Φ腞CEP 立足并超越經(jīng)濟(jì)層面，將對(duì)區(qū)域間人文、科技、教育、旅游、公共服務(wù)等諸多領(lǐng)域帶來(lái)綜合性的變革，對(duì)中國(guó)同東南亞地區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作的日益深化產(chǎn)生重大作用。在RCEP 背景下，推動(dòng)區(qū)域合作與協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，應(yīng)對(duì)全球變局下的新挑戰(zhàn)，將是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。

泰中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨華南師范大學(xué)東南亞研究中心研究顧問(wèn)功·塔帕朗西，柬埔寨國(guó)家發(fā)展資源研究院顧問(wèn)、華南師范大學(xué)客座教授陳勒提特向論壇發(fā)來(lái)賀信。功·塔帕朗西會(huì)長(zhǎng)說(shuō)，泰國(guó)與粵港澳大灣區(qū)有著豐富領(lǐng)域的對(duì)話合作通道，民間友誼積淀深厚。東南亞論壇為包括泰國(guó)在內(nèi)的東南亞國(guó)家與粵港澳大灣區(qū)提供了交換意見(jiàn)、展望合作重要平臺(tái)，泰中友好協(xié)會(huì)及泰國(guó)人民將繼續(xù)履行我們對(duì)“一帶一路”支持的承諾，共同發(fā)展、共同繁榮將使中泰友誼常青。陳勒提教授在會(huì)上表示，中國(guó)與柬埔寨是鐵桿朋友，兩國(guó)率先構(gòu)建命運(yùn)共同體的理念正在兩國(guó)社會(huì)各界落地生根，得到雙方人民群眾一致?lián)碜o(hù)。東南亞論壇作為中國(guó)學(xué)術(shù)界與東南亞國(guó)家專業(yè)人士對(duì)話與交流合作的重要平臺(tái)，希望它能進(jìn)一步發(fā)揮二軌外交的作用，加強(qiáng)中柬兩國(guó)的民心相通，社會(huì)交融。

科創(chuàng)驅(qū)動(dòng)，中國(guó)－東盟建更緊密命運(yùn)共同體

論壇上，來(lái)自不同學(xué)科背景的各領(lǐng)域?qū)＜覀儑@中國(guó)粵港澳大灣區(qū)與東南亞跨區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作等議題展開(kāi)了深入的討論。中國(guó)改革發(fā)展研究院遲福林院長(zhǎng)就如何推進(jìn)中國(guó)東盟全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系建設(shè)給出了六條建議，他認(rèn)為中國(guó)與東盟可在海洋旅游合作圈、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈、數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)、藍(lán)色產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈、法律服務(wù)體系及多方面、多層次人文交流方面加快合作機(jī)制建設(shè)。中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院傅夢(mèng)孜教授則從新形勢(shì)下的戰(zhàn)略角度給粵港澳和東南亞關(guān)系作了解讀和建議。他認(rèn)為，金融合作將在粵港澳和東南亞區(qū)域合作中發(fā)揮關(guān)鍵性與帶動(dòng)性作用。

“一帶一路”國(guó)際合作香港中心研究總監(jiān)王緝憲以政府－企業(yè)關(guān)系為切入點(diǎn)，分析了“一帶一路”中走出去企業(yè)所面臨的地緣經(jīng)濟(jì)困境及發(fā)展趨勢(shì)。澳門科技大學(xué)社會(huì)和文化研究所所長(zhǎng)、教授林廣志對(duì)近年來(lái)澳門參與大灣區(qū)建設(shè)的舉措、成效及趨勢(shì)進(jìn)行了分析。他認(rèn)為，應(yīng)以橫琴城市合作區(qū)為平臺(tái)，推動(dòng)橫琴“一國(guó)兩制”新實(shí)踐的制度優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新機(jī)制成為中國(guó)內(nèi)地與東南亞國(guó)家合作交流的新引擎。馬來(lái)西亞福建社團(tuán)聯(lián)合總會(huì)會(huì)長(zhǎng)Tan Sri Dato' Sri Lim Hock San 從當(dāng)前馬來(lái)西亞華商社團(tuán)的豐富海外經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)大灣區(qū)如何與東盟合作實(shí)現(xiàn)新突破給出建議。此外，新加坡中國(guó)友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、南洋理工大學(xué)高等研究所榮譽(yù)創(chuàng)所所長(zhǎng)Phua Kok Khoo、泰國(guó)中華總商會(huì)副主席李桂雄、菲華商聯(lián)總會(huì)副理事長(zhǎng)Delfin Letran、越南社會(huì)主義共和國(guó)工貿(mào)部工貿(mào)政策戰(zhàn)略研究院國(guó)際合作促進(jìn)委員會(huì)副主任?NG HOàNG MAI、東帝汶中華總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)張芳霞、文萊中資企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李峰、曼德勒福慶語(yǔ)言學(xué)校校長(zhǎng)U Set Tee 等從地方、國(guó)別視角，為中國(guó)特別是灣區(qū)與東南亞的關(guān)系給出觀點(diǎn)分析、前景展望及切實(shí)建議。

對(duì)于如何推動(dòng)企業(yè)間的合作，GLA 全球物流聯(lián)盟網(wǎng)董事長(zhǎng)孫文芳認(rèn)為，大灣區(qū)企業(yè)可以RCEP 為契機(jī)，加快與全球規(guī)則聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)高效率的價(jià)值鏈布局，打造我國(guó)企業(yè)的韌性供應(yīng)鏈。白鯨出海駐外專家、前遠(yuǎn)川出海研究負(fù)責(zé)人張緯杰認(rèn)為，能充分利用中國(guó)供應(yīng)鏈優(yōu)勢(shì)的出海項(xiàng)目更有可能長(zhǎng)久，出海問(wèn)題的本質(zhì)在于，走出去的“形”是中國(guó)企業(yè)，而“神”卻是中國(guó)認(rèn)知。廣東省駐馬來(lái)西亞經(jīng)貿(mào)代表處首席代表黃金發(fā)建議輪胎產(chǎn)業(yè)等或可將生產(chǎn)基地轉(zhuǎn)移至馬來(lái)西亞，以應(yīng)對(duì)中美貿(mào)易摩擦。

對(duì)于如何以科技驅(qū)動(dòng)合作，云南省科技發(fā)展研究院副研究員汪燕結(jié)合云南省與東南亞國(guó)家科技合作的現(xiàn)實(shí)，總結(jié)了三類中國(guó)與東南亞國(guó)家的科技合作模式，同時(shí)為今后的中外科技合作提出了三條建議。臺(tái)灣金門大學(xué)教授馬祥佑簡(jiǎn)要介紹了南海復(fù)雜的地緣政治局勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上提出了南?？缇澈献鞯目赡苄月窂?，包括應(yīng)對(duì)氣候變化、保護(hù)海洋生態(tài)、海洋礦藏合作開(kāi)采等。越南海洋環(huán)境與資源研究所前所長(zhǎng)、副教授Tran Dinh Lan 以“衛(wèi)星遙感在越南海域應(yīng)用的主要成果”為題展開(kāi)匯報(bào)，并對(duì)越南衛(wèi)星遙感研究的應(yīng)用進(jìn)行了展望。澳門科技大學(xué)可持續(xù)發(fā)展研究所所長(zhǎng)、教授劉成昆從中國(guó)與東盟經(jīng)貿(mào)合作現(xiàn)狀出發(fā)，剖析了東盟承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中存在的主要問(wèn)題，展望了中國(guó)與東盟經(jīng)貿(mào)合作的前景，最后討論了澳門與東南亞經(jīng)貿(mào)關(guān)系。澳門城市大學(xué)副校長(zhǎng)、澳門社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心主任、教授葉桂平則從東盟與粵港澳大灣區(qū)經(jīng)貿(mào)現(xiàn)況出發(fā)，解析了大灣區(qū)與東盟互聯(lián)互通的市場(chǎng)條件，探討了澳門在大灣區(qū)與東盟經(jīng)貿(mào)合作的平臺(tái)機(jī)遇，總結(jié)了澳門在促進(jìn)東盟與大灣區(qū)經(jīng)貿(mào)發(fā)展的建構(gòu)路徑。

以國(guó)際中文教育為媒，華師搭建民心相通橋梁

論壇上專家們也就如何通過(guò)跨國(guó)教育合作、國(guó)際中文教育、社會(huì)人文交流等議題對(duì)促進(jìn)區(qū)域合作間的民心相通進(jìn)行了討論。教育部中外語(yǔ)言交流合作中心主任馬箭飛主任在演講中表示，教育交流合作深化文明互學(xué)互鑒是人心所向、大勢(shì)所趨。華南師范大學(xué)是國(guó)際中文教育的重鎮(zhèn)，華南師大的東南亞中文教師教育學(xué)院在開(kāi)展東南亞研究及推進(jìn)中文師資培訓(xùn)、高端專業(yè)人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我們要以國(guó)際中文教育為媒，搭建民心相通的橋梁。

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部發(fā)展研究中心原副主任周滿生研究員認(rèn)為，二十大后中國(guó)與東盟在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的合作將進(jìn)一步拓展，它既涉及如何高質(zhì)量促進(jìn)跨境人才流動(dòng)、創(chuàng)新國(guó)際人才培養(yǎng)機(jī)制等重大問(wèn)題，也涉及粵港澳大灣區(qū)和南部跨境省區(qū)與東南亞諸國(guó)的人才培養(yǎng)合作問(wèn)題。對(duì)此，他提出合作培養(yǎng)人才應(yīng)做到的五方面工作建議。此外，北京語(yǔ)言大學(xué)周小兵教授、北京師范大學(xué)劉寶存教授、老撾瑯勃拉邦省教育與體育廳廳長(zhǎng)Vongphet Oudomlith、印尼雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)執(zhí)行主席Arifin Zain 則分別從中國(guó)（粵港澳大灣區(qū)）－東盟在合作機(jī)制建設(shè)、文化教育交流、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了演講，既進(jìn)行了宏觀層面的思考和構(gòu)建，也對(duì)中觀、微觀層面問(wèn)題進(jìn)行剖析、解讀和對(duì)策研究，并提出了相關(guān)發(fā)展建議。

北京語(yǔ)言大學(xué)國(guó)別和區(qū)域研究院院長(zhǎng)羅林教授對(duì)當(dāng)前我國(guó)區(qū)域國(guó)別學(xué)建設(shè)的背景、重點(diǎn)及發(fā)展方向進(jìn)行了介紹。他認(rèn)為，區(qū)域國(guó)別學(xué)是典型的大國(guó)之學(xué)。在此特殊時(shí)代背景下加強(qiáng)對(duì)重要區(qū)域及國(guó)別的深入研究，有助于為我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放合作提供更豐富、更理性的方案。華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)、東南亞研究中心主任、東南亞中文教師教育學(xué)院院長(zhǎng)吳堅(jiān)教授則從“區(qū)域國(guó)別學(xué)與東南亞學(xué)”的建設(shè)出發(fā)，對(duì)如何通過(guò)交叉學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，提升東南亞國(guó)際問(wèn)題研究的理論水平與實(shí)踐人才梯隊(duì)建設(shè)提出了建議。吳堅(jiān)教授認(rèn)為，以東南亞學(xué)賦能區(qū)域合作發(fā)展，有助于增進(jìn)對(duì)中國(guó)與東南亞合作的更深層次理解，打下更堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。

教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室主任劉錦致辭

中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)暨海峽兩岸暨港澳協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)王建華致辭

泰中友好協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨華南師范大學(xué)東南亞研究中心研究顧問(wèn)功·塔帕朗西致辭

柬埔寨國(guó)家發(fā)展資源研究院顧問(wèn)、華南師范大學(xué)客座教授陳勒提特向論壇發(fā)來(lái)賀信

“國(guó)際中文教育+職業(yè)”成為與會(huì)專家們分享國(guó)別經(jīng)驗(yàn)的焦點(diǎn)議題。四川師范大學(xué)全球治理與區(qū)域國(guó)別研究院教授呂京認(rèn)為，新加坡“學(xué)生為本”的教育理念，注重“少教多學(xué)”的教學(xué)方式，“理論+實(shí)踐”的考核制度為新加坡職業(yè)教育發(fā)展輸送了源源不斷的人才，值得我國(guó)學(xué)習(xí)和借鑒。菲律賓華教中心出版部主任林峰從菲律賓的歷史、教育及菲律賓魯班工坊三個(gè)方面出發(fā)，認(rèn)為廣州城建學(xué)院與菲律賓華教中心等中菲五家單位試行的“中文+職業(yè)教育”教育模式具有其現(xiàn)實(shí)意義和理論基礎(chǔ)，為“一帶一路”賦能中菲未來(lái)經(jīng)濟(jì)、教育合作發(fā)展搭建合作之橋。廣州菲律賓歸僑聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)/廣州城建職業(yè)學(xué)院客座教授謝柏毅認(rèn)為，菲律賓華文教育和職業(yè)教育相結(jié)合有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而數(shù)字化在線教育將強(qiáng)有力加速兩者有機(jī)融合，以便更好應(yīng)對(duì)全球變局與沖突下的多元挑戰(zhàn)。澳門科技大學(xué)國(guó)際關(guān)系專業(yè)博士生金晶指出了當(dāng)前緬甸職業(yè)教育面臨教育投入不足、指導(dǎo)體系缺乏、勞動(dòng)力市場(chǎng)信息可用性較低等關(guān)鍵問(wèn)題。她認(rèn)為，復(fù)合型服務(wù)技能是緬甸未來(lái)職業(yè)教育的重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容，非公辦和私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將成為其先頭部隊(duì)。柬埔寨部落外語(yǔ)學(xué)校鐘一諾漢語(yǔ)中心漢語(yǔ)教育部主任高蕙利（Pech kimly）提出了柬埔寨中文教育與職業(yè)語(yǔ)言、科技語(yǔ)言相結(jié)合的思路。泰國(guó)環(huán)球文化教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、博士李文莉結(jié)合自身在泰國(guó)從事貿(mào)易合作的經(jīng)驗(yàn)分析兩國(guó)未來(lái)合作發(fā)展的新方向。她指出，泰中的貿(mào)易合作體系逐漸完善，雙邊合作的巨大潛力使得泰中國(guó)際人才聯(lián)合培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)討論，與會(huì)者們均認(rèn)為，建設(shè)“中文+職業(yè)”人才培養(yǎng)體系是促進(jìn)區(qū)域人文知識(shí)積累的可持續(xù)發(fā)展路徑。

自2017年華南師范大學(xué)東南亞研究中心成立以來(lái)，每年一度的“東南亞論壇”國(guó)際會(huì)議已連續(xù)舉辦六屆，其專業(yè)及社會(huì)覆蓋面廣，致力于聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)東南亞華人華僑、國(guó)際中文教育、高等教育及東南亞企業(yè)界間的對(duì)話合作，已成為促進(jìn)國(guó)別和區(qū)域間學(xué)術(shù)研究與社會(huì)專業(yè)交流合作的重要平臺(tái)。