周正偉

（福建博之藝教育科技有限公司，福建 福州 350000）

家長(zhǎng)們的文化素養(yǎng)不斷提升，意識(shí)到了培養(yǎng)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的重要性，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇送孩子接受舞蹈學(xué)習(xí)。而在少兒舞蹈教育中，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扮演著十分重要的角色，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本是少兒舞蹈教育開(kāi)展的主要陣地[1]。為了讓舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮正面的教育作用，促進(jìn)少兒的健康成長(zhǎng)，社會(huì)各界需要進(jìn)一步規(guī)范舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育內(nèi)容和教育方法，要對(duì)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行監(jiān)督，這樣才能開(kāi)展高質(zhì)量的少兒舞蹈普及教育。

1 舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前發(fā)展的問(wèn)題

越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視對(duì)孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，舞蹈更是很多家長(zhǎng)首選的藝術(shù)形式，所以各種各樣的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速出現(xiàn)。在這種背景下，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量良莠不齊，這反而為少兒舞蹈普及教育的發(fā)展帶來(lái)了一些問(wèn)題。

1.1 缺乏專業(yè)的師資力量

舞蹈是一門專業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)類目，需要專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，合適的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。舞蹈專業(yè)教師不僅僅需要自身的舞蹈技術(shù)水平比較高，更重要的是他們還要有一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的舞蹈教學(xué)方法，這樣才能為少兒開(kāi)展高效的舞蹈教育。但是就目前少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資構(gòu)成來(lái)看，很多舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師都不是專業(yè)的舞蹈教師，他們的舞蹈技能不夠?qū)I(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以從源頭上決定了舞蹈培訓(xùn)的質(zhì)量較低。除了專業(yè)素養(yǎng)方面的原因以外，部分舞蹈教師在教學(xué)時(shí)缺乏耐心，他們?nèi)鄙俳逃睦韺W(xué)方面的知識(shí)，所以即便是自身專業(yè)素養(yǎng)很高，但是不知道怎么去教學(xué)，或者說(shuō)教學(xué)方法比較落后。這些問(wèn)題都直接影響了舞蹈培訓(xùn)的質(zhì)量和少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

1.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件條件不足

舞蹈培訓(xùn)除了對(duì)教師的水平有比較高的要求以外，對(duì)開(kāi)展舞蹈訓(xùn)練的場(chǎng)地也有比較高的要求[2]。但是通過(guò)調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，很多舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練場(chǎng)地比較狹窄，即便是有專門的形體訓(xùn)練室，但是教室內(nèi)安排的一些多媒體設(shè)施不夠先進(jìn)，甚至部分舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的地板都不是專業(yè)的用于舞蹈訓(xùn)練的橡膠地板，這就導(dǎo)致在舞蹈訓(xùn)練時(shí)會(huì)造成很大的噪音。硬件條件不足，直接影響了舞蹈培訓(xùn)的質(zhì)量。

1.3 家長(zhǎng)和教師對(duì)舞蹈教育缺少正確認(rèn)識(shí)

近幾年舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速，機(jī)構(gòu)工作人員的工作量增多，開(kāi)展工作時(shí)就會(huì)變得不怎么認(rèn)真。再加上很多家長(zhǎng)工作比較繁忙，會(huì)因?yàn)閺谋娦睦韺⒑⒆铀腿ノ璧概嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，不再以“要培養(yǎng)孩子某樣特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)”為初衷。無(wú)論是機(jī)構(gòu)還是家長(zhǎng)，對(duì)舞蹈培訓(xùn)本身缺乏正確的認(rèn)識(shí)，所以培訓(xùn)質(zhì)量不能得到保障。

2 舞蹈培訓(xùn)在少兒舞蹈普及教育中的作用

2.1 提高少兒身體協(xié)調(diào)性

少兒時(shí)期孩子們的身體素質(zhì)發(fā)展比較快，他們的動(dòng)作雖然很靈活，但是協(xié)調(diào)性比較差，而正確的少兒舞蹈教育就能幫助少兒們解決目前身體發(fā)展上存在的困難。將少兒們送到舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受正確的舞蹈培訓(xùn)，可以給少兒活躍四肢的機(jī)會(huì)，同時(shí)頭部也能得到鍛煉，在這樣的訓(xùn)練中少兒的身體協(xié)調(diào)能力就會(huì)不斷提高。少兒舞蹈培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)對(duì)少兒進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，可以幫助少兒們塑造正確的身體形態(tài)，一段時(shí)間過(guò)去少兒們會(huì)知道如何控制自己的關(guān)節(jié)。所以將少兒們送入舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以幫助他們提升自己的身體素質(zhì)，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以以此為宣傳點(diǎn)，從而進(jìn)一步普及舞蹈教育的重要性。

2.2 開(kāi)展對(duì)少兒的情感教育

和幼兒時(shí)期相比，少兒們的認(rèn)知能力有所提高，他們希望通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)獲得家長(zhǎng)和教師的關(guān)注，所以家長(zhǎng)們可以將少兒送入舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們從模仿開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，這對(duì)培養(yǎng)與少兒的想象力和創(chuàng)造力很有幫助。并且因?yàn)槲璧概嘤?xùn)不單單是對(duì)動(dòng)作的訓(xùn)練，在培訓(xùn)的過(guò)程中，少兒們還需要學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)將音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作有效地結(jié)合在一起，所以這對(duì)提高少兒們的音樂(lè)鑒賞能力也有一定的促進(jìn)作用。當(dāng)少兒們熟悉舞蹈動(dòng)作以后，教師還會(huì)要求他們進(jìn)行一些舞蹈動(dòng)作的改編和舞蹈隊(duì)形的創(chuàng)編，所以這也能鍛煉幼兒的記憶能力和觀察能力。

2.3 提升少兒們的藝術(shù)鑒賞能力

少兒時(shí)期是改善認(rèn)知最好的時(shí)期，所以在這個(gè)時(shí)期積極開(kāi)展少兒舞蹈培訓(xùn)，可以提高少兒的審美能力。少兒們思想不成熟，所以對(duì)美的認(rèn)知還停留在表面，但是通過(guò)舞蹈培訓(xùn)，少兒們既能欣賞到優(yōu)美的音樂(lè)，同時(shí)也能感受美的動(dòng)作，舞蹈培訓(xùn)后期教師更會(huì)教導(dǎo)少兒們?nèi)绾斡梦璧竵?lái)表達(dá)自己的情緒。所以舞蹈培訓(xùn)不僅僅是提高少兒的身體素質(zhì)的培訓(xùn)，更是讓少兒們認(rèn)識(shí)美體會(huì)美的培訓(xùn)。

3 保證少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的有效策略

通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)開(kāi)展正規(guī)的舞蹈教育的確能夠促進(jìn)少兒的健康成長(zhǎng)，要想開(kāi)展正規(guī)系統(tǒng)的舞蹈教育，那么舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就必不可少。只有不斷規(guī)范舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育，完善舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件和軟件設(shè)施，才能讓少兒們得到正確的舞蹈教育，才能讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在舞蹈教育中的重要價(jià)值，才會(huì)有越來(lái)越多的孩子去學(xué)習(xí)舞蹈。

3.1 強(qiáng)調(diào)普及少兒舞蹈教育的價(jià)值

之所以少兒舞蹈普及教育遇到了不少問(wèn)題，一部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師對(duì)少兒舞蹈教育缺乏充分的認(rèn)識(shí)[3]。很多家長(zhǎng)仍然傾向于提高學(xué)生的文化成績(jī)，對(duì)待這樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)得比較隨意。要落實(shí)少兒舞蹈普及教育，一些專業(yè)的教育雜志或者是部門可以設(shè)計(jì)專門的報(bào)道，證明舞蹈教育對(duì)提高少兒身體素質(zhì)、加強(qiáng)少兒思維能力的重要性。家長(zhǎng)們一般對(duì)待這種專業(yè)人士撰寫的專業(yè)報(bào)道會(huì)表現(xiàn)得十分信賴。

3.2 打造優(yōu)秀的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資團(tuán)隊(duì)

舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的水平直接決定著舞蹈機(jī)構(gòu)培訓(xùn)教育的質(zhì)量，尤其是針對(duì)舞蹈這一項(xiàng)具有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，教師正確的指導(dǎo)和科學(xué)的建議直接影響著少兒能不能順利完成舞蹈學(xué)習(xí)。所以打造優(yōu)秀的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資團(tuán)隊(duì)顯得十分重要。提高舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師教學(xué)水平的方式主要包括以下幾種：第一是舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招聘教師時(shí)就要設(shè)置比較高的門檻，要求教師具備專業(yè)的舞蹈資質(zhì)，確保教師接受過(guò)系統(tǒng)且專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練。第二是機(jī)構(gòu)在日常的工作中就要組織教師們經(jīng)常開(kāi)展舞蹈訓(xùn)練，在條件允許的情況下安排機(jī)構(gòu)老師去接受專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)。除了舞蹈技能上的培訓(xùn)以外，還可以安排機(jī)構(gòu)老師去接受教育方法指導(dǎo)、心理教育等內(nèi)容上的培訓(xùn)，這樣可以幫助舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師實(shí)現(xiàn)綜合提升，從而為少兒提供更加專業(yè)的舞蹈教學(xué)。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人還要經(jīng)常安排舞蹈機(jī)構(gòu)中的各位教師進(jìn)行合作討論，在討論中不斷解決在舞蹈培訓(xùn)中遇到的各種問(wèn)題，這樣可以賦予舞蹈機(jī)構(gòu)更多競(jìng)爭(zhēng)力。除了舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力以外，社會(huì)還應(yīng)該為舞蹈機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供力量，各大高校應(yīng)該積極培養(yǎng)舞蹈人才，向機(jī)構(gòu)輸送專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)人才。

3.3 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)整合舞蹈教學(xué)內(nèi)容

一般各大舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的舞蹈培訓(xùn)教育不是統(tǒng)一的，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是自己選擇教材。為了讓教材發(fā)揮真正的教育價(jià)值，機(jī)構(gòu)和教師和要從少兒的實(shí)際情況出發(fā)，選擇符合少兒身心發(fā)展規(guī)律的教材內(nèi)容。在開(kāi)展正式的舞蹈培訓(xùn)前，機(jī)構(gòu)教師需要去了解少兒們的身體情況，要通過(guò)一些簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練或者是動(dòng)作模仿來(lái)了解幼兒的接受程度，結(jié)合少兒的身體實(shí)際情況重新安排教學(xué)內(nèi)容。只有考慮到這些內(nèi)容所設(shè)計(jì)的舞蹈培訓(xùn)計(jì)劃，才是科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈培訓(xùn)計(jì)劃，才能促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)[4]。

3.4 完善機(jī)構(gòu)硬件軟件設(shè)施

在舞蹈培訓(xùn)中，除了教師教學(xué)的水平對(duì)少兒學(xué)習(xí)質(zhì)量有直接影響以外，機(jī)構(gòu)內(nèi)的硬件軟件設(shè)施也會(huì)影響少兒學(xué)習(xí)的效果。好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能讓少兒安全高效地開(kāi)展舞蹈訓(xùn)練。所以各大舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要投入更多的資金來(lái)完善機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，政府更是要嚴(yán)格規(guī)范舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的布置，各機(jī)構(gòu)要按照政府的政策安排機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，制定符合政府要求、少兒發(fā)展要求的舞蹈培訓(xùn)策略。要實(shí)現(xiàn)少兒舞蹈普及教育，政府除了要制定政策規(guī)范機(jī)構(gòu)教學(xué)以外，更重要的是還要給予機(jī)構(gòu)一些必要的支持，加大對(duì)正規(guī)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的扶持力度，幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效宣傳，打響知名度，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到少兒舞蹈教育的價(jià)值，讓家長(zhǎng)意識(shí)到將孩子送往正規(guī)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。這樣做舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能獲得更多的經(jīng)濟(jì)收益，就有資金投入到設(shè)施完善中去，就可以實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可以實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。

3.5 組織課外舞蹈教育活動(dòng)

要真正落實(shí)少兒舞蹈普及教育，就需要讓更多的家長(zhǎng)和少兒能夠直觀地感受到舞蹈培訓(xùn)的價(jià)值，要讓家長(zhǎng)和少兒直接看到接受舞蹈培訓(xùn)后少兒的身體素質(zhì)、身形體態(tài)等都有了明顯的變化。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，光靠一些簡(jiǎn)單的宣傳或者是公開(kāi)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門可以組織一些有正規(guī)資質(zhì)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不定期地開(kāi)展一些機(jī)構(gòu)以外的舞蹈表演活動(dòng)。例如舉辦各種少兒舞蹈比賽，機(jī)構(gòu)可以安排本機(jī)構(gòu)的學(xué)生前去參賽，這樣既能擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的知名度，同時(shí)也能增強(qiáng)少兒們的信心，少兒們可以從這樣公開(kāi)的舞蹈表演中獲得自信心，同時(shí)更加享受舞蹈訓(xùn)練帶來(lái)的快樂(lè)[5]。這樣面向社會(huì)大眾的舞蹈表演活動(dòng)，可以讓更多的家長(zhǎng)還有少兒直接看到舞蹈訓(xùn)練的魅力，并且很多少兒會(huì)被舞臺(tái)上的人吸引，會(huì)產(chǎn)生我也想學(xué)舞蹈的欲望，這對(duì)實(shí)現(xiàn)舞蹈普及教育提供了助力。只有走出練功房，走出機(jī)構(gòu)，少兒舞蹈教育才能走入大眾的視野，少兒們才有更多的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己，才會(huì)有更多的人參與到少兒舞蹈培訓(xùn)中來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

少兒舞蹈普及教育的開(kāi)展，離不開(kāi)專業(yè)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助。只有專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能為少兒們提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)地和機(jī)會(huì)。市面上大大小小的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，要規(guī)范少兒舞蹈教育，讓少兒實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)，就需要不斷規(guī)范這些機(jī)構(gòu)的教育內(nèi)容和形式，政府也要協(xié)助機(jī)構(gòu)積極宣傳少兒舞蹈教育的重要性，讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到讓孩子接受舞蹈教育的好處，這樣就能豐富少兒們的生活，促進(jìn)少兒們的健康成長(zhǎng)。