張 鑫，高崇娜

（長(zhǎng)春光華學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130022）

1 英語(yǔ)委婉語(yǔ)介紹

“委婉語(yǔ)”一詞來(lái)源于希臘語(yǔ)，該詞的意思是“禮貌或委婉的話語(yǔ)”。[1]1680年代初，英國(guó)作家喬治布朗特創(chuàng)造了“委婉語(yǔ)”一詞，并將其定義為是對(duì)不禮貌或有攻擊性的詞的良好或有利解釋。英語(yǔ)委婉語(yǔ)是人類社會(huì)中常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。[2]它在幾個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，包括商業(yè)、文化交流和其他敏感話題。在商業(yè)中，商家往往會(huì)使用相當(dāng)吸引人的詞語(yǔ)來(lái)吸引顧客的注意力。[3]例如，飛機(jī)客艙可以分為各種類型。頭等艙被豪華艙取代。末等艙被經(jīng)濟(jì)艙取代。與此同時(shí)，“便宜”這個(gè)詞經(jīng)常被“低成本”和“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”所取代。在文化交流中，英語(yǔ)委婉語(yǔ)被用來(lái)涵蓋一些貧困、經(jīng)濟(jì)蕭條、失業(yè)、犯罪等。[4]

2 英語(yǔ)委婉語(yǔ)違反合作原則

美國(guó)哲學(xué)家格賴斯認(rèn)為，說(shuō)話者和聽(tīng)者之間存在著一種默契，在日常交流過(guò)程中達(dá)到一定的目的。這種默契使會(huì)話雙方都遵守此原則，此原則被稱為合作原則。會(huì)話僅限于某些條件。如果讓雙方溝通順利并且成功，會(huì)話雙方一定要有一個(gè)共同的目標(biāo)，或者有一些彼此和雙方都可以接受的東西。很多時(shí)候，說(shuō)話者在說(shuō)話過(guò)程中想表達(dá)的不只有表層意義，還有一些深層意義，聽(tīng)者也能理解說(shuō)話者的深層意義。

2.1 違反數(shù)量原則

數(shù)量準(zhǔn)則要求說(shuō)話者在交流中不能提供更多或更少的信息，使信息量符合對(duì)話要求的數(shù)量。在口頭交際中，當(dāng)說(shuō)話者或作者省略尷尬的事物或概念時(shí)，聽(tīng)者應(yīng)該能夠根據(jù)上下文線索或經(jīng)驗(yàn)完成信息，否則他無(wú)法理解話語(yǔ)的含義。此外，委婉語(yǔ)還在談話中使用一些比較籠統(tǒng)和模糊的詞語(yǔ)來(lái)擴(kuò)大信息范圍，違反了數(shù)量準(zhǔn)則。[5]

例：A：我們都想念比爾和簡(jiǎn)，不是嗎？ B：嗯，我們很想念比爾。

在這個(gè)對(duì)話中，B違反了數(shù)量準(zhǔn)則。當(dāng)A問(wèn)B這個(gè)問(wèn)題時(shí)，B只回答“嗯，我們很想念比爾”。B沒(méi)有提到“我們也想念簡(jiǎn)”。所以，B沒(méi)有完全回答A的問(wèn)題，B回答的信息量并不滿足對(duì)話要求的數(shù)量。

2.2 違反質(zhì)量原則

質(zhì)量原則表明說(shuō)話者不要說(shuō)一些明知是錯(cuò)誤的話語(yǔ)，同時(shí)也不要說(shuō)一些缺乏足夠證據(jù)的話語(yǔ)。從委婉語(yǔ)在交際中的作用來(lái)看，它要么夸大事實(shí)，使事實(shí)比它所反映的真實(shí)情況更容易接受和重要，要么低估原始情況的缺陷或缺陷。因此，如果聽(tīng)者得到委婉語(yǔ)的具體含義，就應(yīng)該從說(shuō)話者的暗示和具體語(yǔ)境中推斷出來(lái)。

例：他是鐵做的。

在這句話中，很明顯它違反了質(zhì)量準(zhǔn)則。這句話里存在一個(gè)暗喻的修辭方法。事實(shí)證明，人并不是由鐵組成的，這句話一定是錯(cuò)誤的。這句話實(shí)際上意味著他身上有一些類似于鐵的特征，所有的修辭手段實(shí)際上都違反了質(zhì)量準(zhǔn)則。

2.3 違反關(guān)系原則

關(guān)系準(zhǔn)則要求回答要與對(duì)話有關(guān)，但有時(shí)一方故意使用一些與對(duì)話無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)或表達(dá)方式。委婉語(yǔ)所表達(dá)的話語(yǔ)意思與其字面意思其實(shí)并沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)性。“Passaway”被委婉地稱為死亡，但是其本身的意思并不是死亡，這違反了關(guān)系準(zhǔn)則。聽(tīng)者或許也能從它的相關(guān)含義中推斷出說(shuō)話者的隱含意義，這些委婉語(yǔ)很難與原始主題相關(guān)聯(lián)。

例：A：你可以和我一起去電影院?jiǎn)?？B：對(duì)不起，我頭疼。

在這段對(duì)話中，A問(wèn)B是否想一起去電影院。顯然B的回答與A的問(wèn)題無(wú)關(guān)。“頭痛”與“去電影院”無(wú)關(guān)。因此，B違反了關(guān)系準(zhǔn)則。但有一個(gè)不容置疑的隱含意義，事實(shí)上，這是B為了保護(hù)A的面子而間接拒絕其邀請(qǐng)的一種策略。

2.4 違反方式原則

違反方式準(zhǔn)則是說(shuō)話者為了避免直接談?wù)摬挥淇旎驅(qū)擂蔚氖虑?，提供一些模糊或不一致的信息，從而違反方式準(zhǔn)則以達(dá)到令人愉快和適度的結(jié)果。方式準(zhǔn)則要求說(shuō)話者避免表達(dá)含糊不清和含糊不清。與人說(shuō)話含糊不清、模棱兩可是違反方式準(zhǔn)則的。

例：A：你媽媽在哪里？B：她要么在她的房間，要么在市場(chǎng)。

在這段對(duì)話中，A問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“你媽媽在哪里？”。B回答說(shuō)她要么在她的房間，要么在市場(chǎng)。從這段對(duì)話來(lái)看，B顯然違反了方式準(zhǔn)則?！八丛谒姆块g里，要么在市場(chǎng)上”。這句話太晦澀了，可能B不知道他母親的確切位置。

3 英語(yǔ)委婉語(yǔ)遵守禮貌原則

合作原則不能完全解釋人們的談話方式。它表明了會(huì)話含義的產(chǎn)生方式，但是合作原則沒(méi)有表明為什么人們不直接說(shuō)出會(huì)話含義的意思，因?yàn)闀?huì)話雙方要表示禮貌，從而在禮貌原則中詳細(xì)地闡述了這一原因。為了挽救合作原則，利奇提出禮貌原則及該原則下的六個(gè)準(zhǔn)則，因?yàn)槎Y貌原則對(duì)合作原則中的特殊情況給予了充分的解釋。所以，利奇的禮貌原則是在合作原則無(wú)法提供合理解釋的情況下的必要補(bǔ)充。

3.1 遵守得體原則

得體原則要求減小別人的損失，增大別人的利益，強(qiáng)調(diào)盡量不要說(shuō)一些損害別人利益的話。“謝謝”和“請(qǐng)”在英語(yǔ)中被廣泛使用。這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)反映了得體原則盡量減少對(duì)他人的傷害。年齡是一個(gè)很敏感的話題。在傳統(tǒng)觀念中，“年老”被認(rèn)為是“無(wú)用”。因此，如果某人是老年人，則用“年長(zhǎng)的人”代替“老年人”，使用前者也可以避免惹惱對(duì)方。無(wú)論在中國(guó)文化還是西方文化中，“死亡”這個(gè)敏感話題都是一個(gè)令人不快甚至可怕的詞語(yǔ)?！叭ナ馈保半x世”和“圓寂”等等，這些表達(dá)方式避免了諸如“死亡”之類刺耳的詞語(yǔ)。

3.2 遵守慷慨原則

慷慨原則要求減小自己的利益，增大自己的損失，強(qiáng)調(diào)將對(duì)方放在更高的地位，放低自己的地位來(lái)讓對(duì)方受益。慷慨原則是將聽(tīng)者置于較高的位置，并通過(guò)適當(dāng)降低說(shuō)話者的位置來(lái)使聽(tīng)者受益。

例：A：我要去買(mǎi)早餐，你們想要點(diǎn)什么？

B1：我想要咖啡和面包。

B2：任何東西都可以。

在這個(gè)對(duì)話中，A要去買(mǎi)早餐。B1想讓A幫他買(mǎi)咖啡和面包。B2說(shuō)面包或任何你要買(mǎi)的東西。相比之下，B2說(shuō)的話比B1更有禮貌。因?yàn)檫@對(duì)A來(lái)說(shuō)很方便。很明顯，B2遵守慷慨準(zhǔn)則，因?yàn)锽2將自己的利益最小化，而將自己的損失最大化。

3.3 遵守贊譽(yù)原則

贊譽(yù)原則要求我們減少對(duì)別人的詆毀，從而增加對(duì)別人的夸贊，強(qiáng)調(diào)多說(shuō)一些贊譽(yù)別人的話。例如，我們將“瘦”替換為“纖細(xì)苗條”。我們用“豐滿”代替“胖”。工作一直是一個(gè)敏感話題。在西方國(guó)家，大家認(rèn)為腦力勞動(dòng)是高尚的工作，而體力勞動(dòng)卻被看作卑微的工作。為了防止體力勞動(dòng)者對(duì)他的卑微工作感到不自信。人們對(duì)他們使用一些委婉語(yǔ)。例如，“女仆”被稱為“女管家”。

例：A：你做的飯真好吃啊！B：她多漂亮??！

這兩個(gè)例子都是對(duì)他人的贊美。前者稱贊食物美味，后者稱贊美麗的外表。這可能是真的，也可能不是。但即使不是真的，我們也不會(huì)直接說(shuō)“你做的飯很難吃”或“你很丑”，因?yàn)檫@會(huì)讓對(duì)方感到尷尬。他們會(huì)遵守贊譽(yù)原則。

3.4 遵守謙遜原則

謙虛原則要求我們減少對(duì)自己的夸贊，從而增加對(duì)自己的詆毀，強(qiáng)調(diào)贊譽(yù)別人，貶低自己來(lái)表示對(duì)別人的尊敬。謙虛原則意味著盡量不要過(guò)多地贊美自己──多貶低自己，少贊美自己。這種現(xiàn)象在漢語(yǔ)中也存在，人們用很多謙虛的詞來(lái)形容自己，用尊重的詞來(lái)形容別人，以表達(dá)尊重的態(tài)度。因此，我們采取一種謙遜的方式來(lái)取悅對(duì)方。例如，在英語(yǔ)會(huì)話中，通常用“鄙人”來(lái)形容自己，用“閣下”來(lái)指代地位很高的人。

例：A：你做得很好！B：謝謝，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很好的團(tuán)隊(duì)。

在這個(gè)對(duì)話中，B在工作中表現(xiàn)出色從而受到了表?yè)P(yáng)，B首先表示感謝，然后說(shuō)這是因?yàn)樗幸粋€(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，致使他表現(xiàn)出色，他并沒(méi)有把這一切的功勞都?xì)w功于他自己。這個(gè)例子體現(xiàn)了謙遜原則。

3.5 遵守一致原則

一致準(zhǔn)則要求說(shuō)話者盡量減少說(shuō)話者和聽(tīng)者之間的分歧，并最大限度地增加說(shuō)話者和聽(tīng)者之間的一致性。在雙方的交流過(guò)程中，如果雙方意見(jiàn)不一致但又需要回應(yīng)對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，人們通常不會(huì)直接否定對(duì)方的觀點(diǎn)，而是采用委婉的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尤其是當(dāng)人們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中出現(xiàn)觀點(diǎn)分歧時(shí)，在禮貌原則的驅(qū)動(dòng)下，他們通常不會(huì)直接表達(dá)自己的不同意見(jiàn)。

例：A：今天晚上你能來(lái)參加我的生日派對(duì)嗎？ B：我非常愿意，但是我必須要準(zhǔn)備明天的考試。

在這個(gè)例子中，A邀請(qǐng)B參加他的生日派對(duì)，但B沒(méi)有直接說(shuō)他不想去或不能去。他說(shuō)“我很愿意”，表示他想去，但又說(shuō)他必須為明天的考試而學(xué)習(xí)。他沒(méi)有直接拒絕A的邀請(qǐng)。他委婉地表示不能去，這體現(xiàn)了將雙方分歧最小化、將雙方共識(shí)最大化的一致準(zhǔn)則。

3.6 遵守同情原則

同情原則要求減少雙方的抵觸反感，從而增加對(duì)雙方的同情，強(qiáng)調(diào)減少雙方情感和觀點(diǎn)對(duì)立，對(duì)別人的遭遇表達(dá)同情。委婉語(yǔ)的一個(gè)非常重要的功能是避免溝通中的尷尬、冒犯和沖突。如果溝通的對(duì)方值得同情，我們應(yīng)該盡量表達(dá)自己的同情，以免傷害對(duì)方的感情。

例：A：她拒絕了我的提議。B：很不幸聽(tīng)到這個(gè)消息，但我認(rèn)為你有更好的選擇。

當(dāng)他們聽(tīng)到對(duì)方的不幸時(shí)，他們表示同情和安慰。這是英語(yǔ)委婉語(yǔ)中同情原則的典型例子。當(dāng)A的提議被拒絕時(shí)，B說(shuō)“很不幸聽(tīng)到這個(gè)消息，但我認(rèn)為你有更好的選擇”?！澳阌懈玫倪x擇”其實(shí)是對(duì)A的一種安慰。因此，B顯然遵守了同情準(zhǔn)則。

4 研究意義

4.1 確保日常交際順利進(jìn)行

語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)人類社會(huì)的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明水平的提高，人們?cè)谂c他人交往時(shí)越來(lái)越注重禮貌和安慰。然而，在某些情況下，我們不能避免談?wù)摻稍掝}，比如死亡，疾病和性。如果我們直接說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)者會(huì)覺(jué)得不禮貌甚至冒犯。在這個(gè)時(shí)候，委婉的說(shuō)法是合適的，也是必要的。

英語(yǔ)委婉語(yǔ)使用大量的禮貌用語(yǔ)來(lái)表達(dá)各種不愉快的話語(yǔ)，以避免一些不愉快的話語(yǔ)帶來(lái)的傷害。這是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的有效方法。

如果人們?cè)谌粘＝浑H中能夠恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)委婉語(yǔ)，無(wú)疑會(huì)使人們的交際更加和諧。如果委婉地使用間接表達(dá)，說(shuō)話人就會(huì)變得有禮貌，從而使談話更加輕松愉快?！靶〗?，能給我們一些菜單嗎？”，“哦，當(dāng)然可以!”。這是破產(chǎn)姐妹第一季第一集的情節(jié)，用餐者向服務(wù)員問(wèn)好。通過(guò)在餐廳點(diǎn)菜的對(duì)話，我們注意到顧客用“小姐”來(lái)稱呼對(duì)方而不是用“服務(wù)員”。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到大量無(wú)法直接表達(dá)的話題和事物，比如禁忌詞。但是，不可能不談?wù)撨@些話題。英語(yǔ)委婉語(yǔ)是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的一種普遍有效的工具。它通常用于避免冒犯，避免直接提及被視為禁忌的事物，例如性和死亡。英語(yǔ)委婉語(yǔ)的使用可以幫助人們建立良好的人際關(guān)系，防止溝通障礙的發(fā)生。英語(yǔ)委婉語(yǔ)可以避免尷尬的場(chǎng)景和敏感的客觀事實(shí)，從而減輕聽(tīng)者在交流過(guò)程中的心理壓力，避免冒昧和粗魯?shù)慕涣鳌?/p>

4.2 理解英語(yǔ)委婉語(yǔ)在語(yǔ)用原則中的應(yīng)用

本文在合作原則和禮貌原則視角下對(duì)英語(yǔ)委婉語(yǔ)進(jìn)行了具體分析。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了合作原則和禮貌原則。通過(guò)本文的研究，我們掌握了英語(yǔ)委婉語(yǔ)在語(yǔ)用原則下的應(yīng)用。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)用原則下對(duì)英語(yǔ)委婉語(yǔ)有一個(gè)很好的理解。英語(yǔ)委婉語(yǔ)與文明一樣古老，長(zhǎng)期以來(lái)一直被用作一種交流方式。在與他人交流時(shí)，委婉語(yǔ)可以幫助人們形成積極的語(yǔ)言交流氛圍，從而建立和諧的人際關(guān)系，最終成功地達(dá)到交流的目的。

在交際過(guò)程中，人們傾向于遵守禮貌原則，說(shuō)話者想要表達(dá)的信息不應(yīng)該被聽(tīng)者推斷出來(lái)。在人們的社交活動(dòng)中，為了表現(xiàn)談話者的禮貌，保護(hù)彼此的面子，應(yīng)該考慮到語(yǔ)用策略，委婉語(yǔ)的使用是有效的技巧之一?？偠灾?，委婉語(yǔ)違背合作原則而遵循禮貌原則。語(yǔ)言是我們社會(huì)生活的反映。委婉語(yǔ)是社會(huì)心理學(xué)的一面鏡子。人們通過(guò)話語(yǔ)的間接性使用委婉語(yǔ)，違反合作原則，因?yàn)槿藗儍A向于禮貌。換句話說(shuō)，他們想保全自己和他人的面子。美國(guó)哲學(xué)家格賴斯認(rèn)為，人類生活中的一切交往行為都是為了達(dá)到特定的目的，所以交往的雙方都應(yīng)該遵循一定的原則，即合作原則和禮貌原則。在合作原則和禮貌原則的背景下，人們應(yīng)該以正確的方式進(jìn)行交流，這樣交流才能有效。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)委婉語(yǔ)已經(jīng)成為人們交流中不可或缺的一部分。委婉語(yǔ)與語(yǔ)用學(xué)密切相關(guān)。在交際過(guò)程中，人們總是將語(yǔ)用學(xué)原則運(yùn)用到英語(yǔ)委婉語(yǔ)的使用上。例如，當(dāng)人們表達(dá)要求、警告、抱怨和命令時(shí)，他們?cè)诳陬^上不愿意直接表達(dá)。相反，他們更喜歡讓聽(tīng)眾理解并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的間接表達(dá)。語(yǔ)言的間接性一直是語(yǔ)用學(xué)研究的重點(diǎn)。英語(yǔ)委婉語(yǔ)是一種間接言語(yǔ)行為。具體而言，間接言語(yǔ)行為是委婉語(yǔ)語(yǔ)用的必要方式?？傮w而言，英語(yǔ)委婉語(yǔ)通常違反合作原則，遵守禮貌原則。