賽艇運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要多人協(xié)作的水上體育項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)凝聚力在比賽中有著至關(guān)重要的作用。和諧的賽艇團(tuán)隊(duì)不僅是隊(duì)員之間的通力合作，教練和領(lǐng)導(dǎo)也需要和隊(duì)員有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，在進(jìn)行賽艇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，教練需要以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)凝聚力為重要目標(biāo)，幫助隊(duì)員建立良好的人際關(guān)系，避免出現(xiàn)不和諧的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象，使之成為團(tuán)隊(duì)必勝的法寶。本文分析了賽艇運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用以及影響因素，針對(duì)其培養(yǎng)策略展開研究。

由于賽艇是多人開展的水上運(yùn)動(dòng)，隊(duì)員間的關(guān)系以及團(tuán)隊(duì)凝聚力影響著最終的比賽結(jié)果，團(tuán)隊(duì)間越和諧、越默契，獲得勝利的幾率越大。但影響賽艇運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚的因素有很多方面，如運(yùn)動(dòng)員自身、賽艇團(tuán)隊(duì)、教練因素等，需要我們?nèi)媪私夥治?，運(yùn)用相應(yīng)的培養(yǎng)策略促使隊(duì)員形成較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

1 賽艇運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的概述及作用

賽艇是水上體育項(xiàng)目，需要幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員借助槳和槳架比賽，而團(tuán)隊(duì)凝聚力能使運(yùn)動(dòng)員在賽艇運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮出最大的力量。雖然運(yùn)動(dòng)員的性格都是不盡相同的，但他們最大的共同點(diǎn)就是喜歡賽艇運(yùn)動(dòng)，想要高效完成比賽就需要有團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)凝聚力有不同的含義，一方面它指隊(duì)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員為了完成統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)而共同努力，將團(tuán)隊(duì)與訓(xùn)練目標(biāo)聯(lián)系在了一起，另一方面也指團(tuán)隊(duì)間的和諧關(guān)系，不論是運(yùn)動(dòng)中還是生活中都能愉悅交往，產(chǎn)生積極的人際關(guān)系影響。

根據(jù)以往賽艇運(yùn)動(dòng)比賽調(diào)查顯示，運(yùn)動(dòng)員們的團(tuán)隊(duì)凝聚力與他們的成績(jī)有直接關(guān)系，較高的團(tuán)隊(duì)凝聚力能提高他們?cè)诒姸嚓?duì)伍中的競(jìng)技能力，例如有時(shí)進(jìn)行賽艇比賽時(shí)，隊(duì)員會(huì)出現(xiàn)情緒低迷的問題，但只要大家的比賽目標(biāo)是一致的，就能在比賽中感染情緒低迷的隊(duì)員，取得優(yōu)異的成績(jī)。除此之外，還要他們的日常訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)生活等有一些聯(lián)系，如教練與隊(duì)伍是否配合良好，能針對(duì)每一位隊(duì)員展開特定的訓(xùn)練，在隊(duì)員面前的權(quán)威如何；隊(duì)員在日常訓(xùn)練、比賽中是否保持了強(qiáng)大的自信心、奉獻(xiàn)精神、對(duì)規(guī)則的敬畏、懂得謙讓、尊敬隊(duì)員和對(duì)手等，具備這些品質(zhì)才能增強(qiáng)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓隊(duì)員間越來(lái)越默契。

所以，我們要明確在賽艇運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，首先，需要增強(qiáng)隊(duì)員在隊(duì)伍中的歸屬感，讓賽艇隊(duì)伍來(lái)吸引他們，提高他們?cè)谫愅П荣愔械呢?zé)任感，使之產(chǎn)生強(qiáng)大的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)能力和競(jìng)技能力。其次，需要讓他們發(fā)現(xiàn)自己團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己在隊(duì)伍中對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)的重要性，這樣才能使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中充分發(fā)揮自己的能力，不論是訓(xùn)練還是比賽中都保持強(qiáng)烈的自信心，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。另外，隨著人們觀念的不斷改變，體育競(jìng)賽受到了越來(lái)越多人的關(guān)注，賽艇運(yùn)動(dòng)的商業(yè)文化也不斷提高，隊(duì)員間也出現(xiàn)了一些利益沖突，如果解決不好就會(huì)影響團(tuán)隊(duì)凝聚力，因此教練要處理好團(tuán)隊(duì)凝聚力的內(nèi)耗，確保賽艇隊(duì)伍的長(zhǎng)久發(fā)展。

2 賽艇運(yùn)動(dòng)中影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素

在調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)賽艇運(yùn)動(dòng)中影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有以下幾方面：

2.1 隊(duì)員個(gè)人因素

賽艇運(yùn)動(dòng)員來(lái)自不同的家庭，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境、教育經(jīng)歷、人生目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)方向、興趣愛好、性格特點(diǎn)等，如果隊(duì)員的某些方面是類似能促進(jìn)他們團(tuán)隊(duì)凝聚力的提高，將所有的經(jīng)歷、興趣放在賽艇運(yùn)動(dòng)上。但如果隊(duì)員間性格不合、相處不來(lái)，會(huì)導(dǎo)致隊(duì)伍間出現(xiàn)小團(tuán)體，從而影響凝聚力。就目前來(lái)看，許多賽艇隊(duì)伍的成員教育背景比較類似，成長(zhǎng)經(jīng)歷、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)也基本接近，奮斗方向更是一致，加上賽艇運(yùn)動(dòng)本身就需要隊(duì)員的合作，即使隊(duì)員性格上存在差異也不會(huì)影響隊(duì)內(nèi)的和諧，這給團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)提供了很大的便利。其次，隊(duì)員對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)同也會(huì)影響團(tuán)隊(duì)凝聚力，大部分隊(duì)員都認(rèn)為自己在隊(duì)伍中的表現(xiàn)越突出、做出的貢獻(xiàn)越大自己就越重要，所以就會(huì)有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，但賽艇是多人協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人的角色都是至關(guān)重要的，只要讓他們認(rèn)同自己在隊(duì)伍中的角色，了解自己擔(dān)任角色的重要性，才能激發(fā)起他們的責(zé)任感，從而提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2.2 團(tuán)隊(duì)環(huán)境因素

團(tuán)隊(duì)凝聚力與賽艇隊(duì)伍的規(guī)模有一定關(guān)系，隊(duì)伍的規(guī)模越大，隊(duì)員間接觸的就越少，大家對(duì)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)也會(huì)變得不一致，容易出現(xiàn)意見分歧。對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)研究發(fā)現(xiàn)，兩人組的任務(wù)完成程度更高，四人組的凝聚力更強(qiáng)，八人組其次。而且要保證每位隊(duì)員能遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則，按照合約履行自己的義務(wù)，這樣才能激發(fā)起隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部環(huán)境對(duì)凝聚力的培養(yǎng)十分重要，教練需要明確隊(duì)伍的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)引導(dǎo)每位隊(duì)員有自己的目標(biāo)，將不同的目標(biāo)聯(lián)系在一起來(lái)提高他們對(duì)賽艇團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感。另外，隊(duì)伍的穩(wěn)定性也影響著隊(duì)員們的凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)層需要保證賽艇團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、人員配置、配艇狀況等因素的穩(wěn)定性來(lái)維持隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的依賴和信任。

2.3 教練行為因素

在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，教練也要不斷提升自身的能力，如團(tuán)隊(duì)管理能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、賽艇專業(yè)知識(shí)技能、競(jìng)技指導(dǎo)技術(shù)、如何領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員等，以此來(lái)提高自己在隊(duì)員心中的權(quán)威。在大部分賽艇隊(duì)伍中，教練最突出的作用就是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍做出決策，在比賽中制定戰(zhàn)術(shù)、調(diào)節(jié)隊(duì)員心理等。但想要培養(yǎng)隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，教練還應(yīng)該發(fā)揮自己的協(xié)調(diào)作用，如激勵(lì)隊(duì)員、提高他們的士氣。比賽是瞬息萬(wàn)變的，可能稍有不慎就會(huì)改變比賽結(jié)果，所以教練要有很強(qiáng)的臨場(chǎng)指導(dǎo)能力，能最快對(duì)比賽走勢(shì)做出判斷，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中的不和諧因子，及時(shí)處理隊(duì)員間的矛盾，調(diào)節(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的滿意程度，利用自身來(lái)維護(hù)隊(duì)員間的和諧關(guān)系。其次，訓(xùn)練也是教練主要負(fù)責(zé)的部分，賽艇運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中的一切感受都會(huì)影響他們對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知。訓(xùn)練因素包括訓(xùn)練的內(nèi)容、強(qiáng)度、任務(wù)等，教練需要根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員體質(zhì)制定獨(dú)立的訓(xùn)練計(jì)劃，既不能給隊(duì)員造成強(qiáng)烈的刺激，使他們對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生抵觸情緒，也不能制定難度過(guò)低的任務(wù)，滿足不了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練需求。因此，教練需要科學(xué)地安排每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有目的的設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，既激發(fā)起隊(duì)員們對(duì)賽艇的興趣，也使得訓(xùn)練更加有效，引發(fā)隊(duì)員間的互相吸引，這樣才有利于團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)。

3 賽艇運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)策略

3.1 明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

明確的目標(biāo)能指引大家共同前進(jìn)，在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí)，關(guān)注他們對(duì)任務(wù)以及目標(biāo)的認(rèn)可度也是尤為重要的。上述內(nèi)容提到團(tuán)隊(duì)環(huán)境因素對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響，如果制定的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)過(guò)于模糊，或者忽視隊(duì)員之間的合作，團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)隨之降低。因此，教練應(yīng)制定全體隊(duì)員都認(rèn)同的、愿意主動(dòng)完成的任務(wù)和目標(biāo)，這樣隊(duì)員才知道自己應(yīng)該如何訓(xùn)練，在比賽中應(yīng)該擔(dān)任怎樣的角色，在主動(dòng)分擔(dān)責(zé)任實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的過(guò)程中形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。首先，教練需要了解賽艇團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況和隊(duì)員的實(shí)際能力，例如一個(gè)隊(duì)伍中需要力量型的隊(duì)員也需要舵手靈活操縱賽艇的行駛，力量型隊(duì)員需要進(jìn)行大量的力量訓(xùn)練，而舵手更需要了解相關(guān)的理論知識(shí)、賽艇的技巧以及敏銳的洞察力，能及時(shí)在行駛賽艇過(guò)程中調(diào)整，所以他們的訓(xùn)練目標(biāo)是不同的。但教練要讓隊(duì)員知道自己為什么要完成這些目標(biāo)，這些訓(xùn)練對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有哪些作用等，將個(gè)人目標(biāo)統(tǒng)一為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，才能激發(fā)起隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任意識(shí)，在努力完成自己目標(biāo)的同時(shí)朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能形成隊(duì)員在賽艇運(yùn)動(dòng)中的主人翁意識(shí)。

3.2 營(yíng)造和諧隊(duì)風(fēng)，提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

讓運(yùn)動(dòng)員認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)中的定位能增強(qiáng)他們對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)的信心，強(qiáng)化他們的訓(xùn)練動(dòng)力，反之，如果團(tuán)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員的定位模糊，隊(duì)員對(duì)自己的角色認(rèn)知不清晰會(huì)增加他們的焦慮心理，弱化他們的訓(xùn)練效果和團(tuán)隊(duì)凝聚力。首先，教練需要讓每位運(yùn)動(dòng)員看到自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，組織一些賽艇集體活動(dòng)和宣傳活動(dòng)，不要總是進(jìn)行單一的技術(shù)訓(xùn)練，例如在每次團(tuán)建活動(dòng)中讓隊(duì)員了解一種賽艇運(yùn)動(dòng)角色的作用，讓不同運(yùn)動(dòng)員來(lái)體驗(yàn)這一角色，使他們指導(dǎo)每位隊(duì)員的不易，同時(shí)增強(qiáng)他們?cè)谧陨斫巧械淖院栏小Ｆ浯?，需要教練營(yíng)造出良好的隊(duì)風(fēng)。賽艇訓(xùn)練時(shí)非常辛苦的，在日常訓(xùn)練中需要機(jī)械進(jìn)行大量的力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等，增強(qiáng)隊(duì)員間的培養(yǎng)，但在比賽時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)失誤的情況，這一失誤很有可能影響整合團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，有些隊(duì)員會(huì)在發(fā)生失誤后互相推卸責(zé)任，覺得不是自己的問題，這會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧。教練除了讓隊(duì)員指導(dǎo)自己角色的作用，還要讓他們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)失誤不是某一個(gè)隊(duì)員的責(zé)任，而是全體隊(duì)員的責(zé)任，在取得勝利后要共同慶祝，在失敗后也要共同承擔(dān)后果，這樣才能使每位隊(duì)員保持積極的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，互相約束、互相促進(jìn)激勵(lì)隊(duì)員們共同進(jìn)步。

3.3 樹立教練形象，建立隊(duì)員情感

每位賽艇運(yùn)動(dòng)員對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)都有著濃厚的興趣和旺盛的精力，并且對(duì)成功的運(yùn)動(dòng)員有著強(qiáng)烈的崇拜精神，教練可以利用這一精神來(lái)加強(qiáng)隊(duì)員間的經(jīng)驗(yàn)，有效培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。教練是賽艇團(tuán)隊(duì)中的核心人物，教練需要在隊(duì)員面前樹立起自己的形象，不僅向隊(duì)員傳授賽艇知識(shí)和技能，還要利用自身的魅力提供他們對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)的熱愛。雖然專業(yè)的知識(shí)技能對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)員能力的提高有很大的幫助，但情感訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員也是十分重要的，如果一位教練有著高超的知識(shí)技巧，但素質(zhì)低下、忽視運(yùn)動(dòng)員的感受，也不會(huì)得到運(yùn)動(dòng)員們的尊重，更別提團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)。因此，賽艇教練要認(rèn)識(shí)到自己形象對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的影響，在生活和訓(xùn)練上給予他們正確地指導(dǎo)，還要用公平公正、正直高尚的人格與他們相處，既要擔(dān)任隊(duì)員的“老師”也要是他們的益友，這樣更利于教練了解真實(shí)的隊(duì)員。由于教練在隊(duì)員心中的地位較高，所以他們對(duì)教練和依賴感和信任感也較強(qiáng)，所以教練還要重視與隊(duì)員的有效溝通，真正了解隊(duì)員的需求，這里的需求不僅是物質(zhì)上的需求，更多的是精神上的需求。體育競(jìng)賽有輸有贏，隊(duì)員的心理就需要得到及時(shí)的安撫，教練如果能真誠(chéng)的關(guān)懷隊(duì)員，消除他們自卑的心理，能為他們樹立起正確的體育觀念，能有效建立起隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以我國(guó)乒乓球隊(duì)為例，他們?cè)诒荣愔心苡媒^對(duì)實(shí)力碾壓對(duì)手，除了自身有專業(yè)的技巧外，教練與隊(duì)員間的情感聯(lián)系也起到了關(guān)鍵作用，教練能根據(jù)每位運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整他們的狀態(tài)。因此，賽艇教練也要了解隊(duì)伍中每位運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，在與隊(duì)員的溝通交往中增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3.4 改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高管理效果

教練負(fù)責(zé)賽艇團(tuán)隊(duì)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和隊(duì)員之間的溝通，在正確處理隊(duì)員人際關(guān)系的過(guò)程中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。如果教練采取陳舊的訓(xùn)練管理方法可能起不到明顯的培養(yǎng)效果，因此教練需要具備創(chuàng)新意識(shí)，除了專業(yè)訓(xùn)練任務(wù)、目標(biāo)的制定外，可以將隊(duì)員劃分成小組管理，讓隊(duì)員自主解決隊(duì)內(nèi)的問題，在矛盾、沖突中達(dá)成共識(shí)。一般情況下賽艇教練都會(huì)采取聘任制，通過(guò)自薦、推薦的方式招聘，在任期中負(fù)責(zé)好賽艇團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，有些教練雖然有豐富的賽艇經(jīng)驗(yàn)和技巧，但只是將自己的工作當(dāng)成教學(xué)任務(wù)，沒有關(guān)注隊(duì)員的思想、生活、學(xué)習(xí)，只是重視隊(duì)員訓(xùn)練這一方面，導(dǎo)致教練與隊(duì)員、隊(duì)員與隊(duì)員間的情感聯(lián)系不高。其實(shí)教練的工作熱情也能感染隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果教練全身心投入到隊(duì)員身上，隊(duì)員也能感受到教練的用心良苦，主動(dòng)與隊(duì)員配合。因此，教練需要轉(zhuǎn)變自己的管理觀念，明確自己是聯(lián)系賽艇隊(duì)員的紐帶。

3.5 優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，靈活使用戰(zhàn)術(shù)

賽艇運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)在隊(duì)員目標(biāo)一致、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)良好、團(tuán)隊(duì)氛圍和諧、比賽默契、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用靈活等方面，其中戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是在反復(fù)交流、磨合和運(yùn)用的過(guò)程中形成的。在訓(xùn)練前教練要與隊(duì)員進(jìn)行多次交流，了解基本情況后結(jié)合隊(duì)員的目標(biāo)計(jì)劃和整體目標(biāo)來(lái)制定比賽戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練計(jì)劃。想要隊(duì)員在比賽中形成默契的戰(zhàn)術(shù)配合，需要制定不同周期的訓(xùn)練計(jì)劃，在配合中增強(qiáng)隊(duì)員的凝聚力。賽艇運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)技巧、配合是關(guān)鍵，因此教練需要科學(xué)制定賽艇運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容，在不同的時(shí)間根據(jù)不同的訓(xùn)練目的安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度，讓隊(duì)員適應(yīng)不同的戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)，使隊(duì)員在訓(xùn)練中獲得成就感。同時(shí)，還要針對(duì)不同的比賽、不同的對(duì)抗團(tuán)隊(duì)因材施教地進(jìn)行訓(xùn)練，讓隊(duì)員通過(guò)一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作就知道戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整，明確整合團(tuán)隊(duì)的比賽方向，在默契配合中體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)凝聚力。

3.6 建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在培養(yǎng)賽艇運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí)應(yīng)建立合理的激勵(lì)機(jī)制，在表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)凝聚力或體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神、為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)后及時(shí)表演、鼓勵(lì)隊(duì)員，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中獲得滿足，能讓隊(duì)員產(chǎn)生自我激勵(lì)的效果。賽艇團(tuán)隊(duì)首先要保證隊(duì)員基本的物質(zhì)需求和精神需求，才能要求他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)賽艇運(yùn)動(dòng)員還存在飲食搭配不合理的現(xiàn)象，沒有針對(duì)賽艇運(yùn)動(dòng)制定專門的飲食搭配。還有些隊(duì)員在比賽前會(huì)出現(xiàn)心理恐懼的問題，害怕自己拉團(tuán)隊(duì)后腿，不敢有大膽的嘗試，無(wú)法在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中做出突出的貢獻(xiàn)，這也是應(yīng)該關(guān)注到的心理需求。其次，在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)可以采取物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合的方式，如用獎(jiǎng)金來(lái)吸引隊(duì)員，在精神方面可以為他們提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，以此來(lái)增強(qiáng)隊(duì)員間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們?cè)诘玫交緷M足后向更高層次的需求出發(fā)，主動(dòng)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得在賽艇運(yùn)動(dòng)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任、積極奉獻(xiàn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

總之，想要在賽艇運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，需要考慮各方面因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響，針對(duì)不同角度的問題解決困難，使隊(duì)員能朝著同一目標(biāo)努力，體驗(yàn)靈活多變的訓(xùn)練內(nèi)容，在教練的指導(dǎo)和制度的激勵(lì)下促進(jìn)賽艇運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

（作者單位：大連市體育事業(yè)發(fā)展中心）