劉志

（浙江工商大學(xué)體育工作部 浙江杭州 310018）

籃球運(yùn)動(dòng)作為同場(chǎng)競(jìng)技項(xiàng)目，激烈的身體對(duì)抗、快速的攻守轉(zhuǎn)換、默契的團(tuán)隊(duì)配合、高度的觀賞性等特點(diǎn)始終貫穿在每一場(chǎng)籃球比賽中。攻防效率是指籃球比賽中球隊(duì)在進(jìn)攻和防守方面的成功率。進(jìn)攻成功率由進(jìn)攻成功次數(shù)和總的進(jìn)攻回合的比率組成，防守成功率由成功防守次數(shù)和對(duì)手總的進(jìn)攻回合的比率組成。制勝規(guī)律是指競(jìng)賽雙方在比賽過程中盡可能發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員自身的優(yōu)勢(shì)競(jìng)技能力，同時(shí)針對(duì)對(duì)手的劣勢(shì)展開的角逐，競(jìng)賽雙方始終圍繞著制約與反制約，在球權(quán)、位置、空間等方面展開比賽。比賽節(jié)奏的快與慢，隊(duì)員配備的身高高矮與速度快慢，球隊(duì)進(jìn)攻選擇的突破與投籃，隊(duì)員技術(shù)能力的差異等因素也可能會(huì)影響比賽結(jié)果［1］。

CUBA 中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽是在校園體育賽事中大學(xué)生關(guān)注度和參與度最高的賽事，該研究對(duì)第22屆CUBA二級(jí)聯(lián)賽全國(guó)八強(qiáng)賽球隊(duì)表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)分析，通過對(duì)全國(guó)八強(qiáng)球隊(duì)的比賽技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，來研究在比賽過程中各參賽隊(duì)伍在技戰(zhàn)術(shù)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，希望能夠從研究大學(xué)生籃球比賽攻防效率中進(jìn)一步探索大學(xué)生比賽制勝規(guī)律，對(duì)高校女籃參賽球隊(duì)提高競(jìng)技能力提供一些啟示。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該研究以第22屆CUBA二級(jí)聯(lián)賽全國(guó)八強(qiáng)賽女子籃球隊(duì)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以CUBA、籃球比賽、制勝規(guī)律、競(jìng)技能力、攻防效率等為關(guān)鍵詞在學(xué)校線上圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、超星等數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行搜索，并收集相關(guān)研究成果，為該研究積累豐富的研究資料。

1.2.2 專家訪談法

對(duì)7位具有副教授及以上職稱的籃球教學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域的專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)、電話、視頻訪談，以獲得能夠反映籃球隊(duì)在競(jìng)技比賽中獲勝的各維度、指標(biāo)的意見。

1.2.3 比賽錄像技術(shù)分析法

對(duì)第22屆CUBA二級(jí)聯(lián)賽全國(guó)八強(qiáng)賽女子籃球隊(duì)的比賽進(jìn)行視頻技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4 統(tǒng)計(jì)分析法

采用SPSS 26.0 統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)第22 屆CUBA 二級(jí)聯(lián)賽全國(guó)八強(qiáng)比賽中參賽球隊(duì)的比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 進(jìn)攻能力分析

得分能力是一支球隊(duì)在進(jìn)攻能力方面的最主要最關(guān)鍵的指標(biāo)［2］，籃球比賽對(duì)陣雙方所有的攻防環(huán)節(jié)都是圍繞著得分和限制對(duì)手得分展開的，得分能力關(guān)系到比賽的勝負(fù)。在得分能力方面，通過對(duì)比賽的錄像統(tǒng)計(jì)與分析［3］，從比賽得失分能力來看（見表1），總得分和場(chǎng)均得分能力最強(qiáng)的隊(duì)伍是浙江工商大學(xué)女籃，總得分為386分；其次是桂林電子科大女籃，為302分；總得分能力最差的是中國(guó)醫(yī)科大學(xué)女籃，為177分；由于上海海事大學(xué)內(nèi)線隊(duì)員身材高大，對(duì)對(duì)手形成了壓制，她們場(chǎng)均失分最少，為40.4 分。值得注意的是，總失分和場(chǎng)均失分最多的也是浙江工商大學(xué)女籃。

2.2 進(jìn)攻效率分析

比賽雙方的投籃命中率也就是投中籃的次數(shù)和總投籃出手的次數(shù)比，是籃球比賽中進(jìn)攻效率的直接體現(xiàn)。投籃命中率高的球隊(duì)創(chuàng)造和把握進(jìn)攻機(jī)會(huì)的能力較強(qiáng)，投籃命中率低的球隊(duì)在投籃出手時(shí)機(jī)的選擇和投籃的方式的運(yùn)用方面不是很合理，或受到對(duì)手的限制和干擾比較大（見表2）。

在投籃命中率方面，總投籃出手次數(shù)和命中投籃次數(shù)最多的都是浙江工商大學(xué)女籃，分別為72次和28次，說明其在比賽過程中攻守轉(zhuǎn)換的節(jié)奏比較快，在快速的轉(zhuǎn)換中創(chuàng)造出的投籃機(jī)會(huì)比較多，場(chǎng)均投籃比對(duì)手多投10 次籃，同時(shí)場(chǎng)均比對(duì)手多投中5 個(gè)球。出手次數(shù)多主要體現(xiàn)在二分球方面，場(chǎng)均出手次數(shù)比對(duì)手多14 次，場(chǎng)均二分球得分次數(shù)比對(duì)手多5 次（10 分）。通過錄像分析，一方面，在半決賽最后關(guān)鍵時(shí)刻，浙江工商大學(xué)女籃投中的2個(gè)三分球成為關(guān)鍵比賽場(chǎng)次扭轉(zhuǎn)比賽局面的制勝球；另一方面，在決賽中球隊(duì)核心隊(duì)員在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)揮是贏得比賽的關(guān)鍵。在罰籃命中率方面，浙江工商大學(xué)女籃的命中率比對(duì)手高出20%。

2.3 進(jìn)攻指標(biāo)分析

比賽進(jìn)攻指標(biāo)可以直接反映出球隊(duì)進(jìn)攻能力（見表3）。

在進(jìn)攻籃板球方面，在籃球比賽中搶到的進(jìn)攻籃板球的次數(shù)代表著進(jìn)攻隊(duì)員連續(xù)沖搶進(jìn)攻籃板球的能力，浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均比對(duì)手搶到的進(jìn)攻籃板球多2.9個(gè)，尤其在決賽中主力中鋒在上半場(chǎng)因傷缺陣的情況下，依然能保持前場(chǎng)籃板球的優(yōu)勢(shì)，說明其隊(duì)員利用自身快速靈活優(yōu)勢(shì)積極沖搶籃板的意識(shí)比較好。

在助攻方面，比賽中的助攻次數(shù)是球隊(duì)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)攻的主要指標(biāo)，助攻是指在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合時(shí)通過隊(duì)友之間的傳球創(chuàng)造機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)輕松得分［4］。浙江工商大學(xué)女籃的場(chǎng)均助攻數(shù)為10.2次，比對(duì)手多1.2次。主要原因是球隊(duì)主力后衛(wèi)的大局意識(shí)好，同時(shí)個(gè)人得分能力強(qiáng)，在吸引防守協(xié)防后可以及時(shí)通過高質(zhì)量的傳球?qū)⑶蚍纸o無人防守的隊(duì)友，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

在快攻方面，浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均快攻次數(shù)為13.0 次，快攻成功次數(shù)為7.3 次，以及快攻成功率為58.8%，分別比對(duì)手高出8.5 次、5.5 次和25.3%，場(chǎng)均快攻得分次數(shù)比對(duì)手多出11.2次。原因是浙江工商大學(xué)女籃的外線隊(duì)員具有很強(qiáng)的移動(dòng)能力和預(yù)判能力，內(nèi)線防守籃板球的保護(hù)，以及全場(chǎng)緊逼等壓迫性防守形式給對(duì)手和球的防守壓迫力較大，讓對(duì)手出現(xiàn)了很多的失誤，并且打成了多次搶斷后的防守反擊快攻。

表1 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對(duì)手總得失分能力一覽表

表2 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對(duì)手命中率一覽表

表3 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對(duì)手進(jìn)攻能力指標(biāo)一覽表

在失誤方面，浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均失誤次數(shù)為12.2 次，對(duì)手為19.8 次，場(chǎng)均失誤比對(duì)手要少7.6 次。除了在第一場(chǎng)小組賽和最后一場(chǎng)對(duì)陣桂林電子科大女籃的決賽中的失誤次數(shù)要比對(duì)手多以外，其他場(chǎng)次的失誤次數(shù)均少于對(duì)手，說明球隊(duì)已經(jīng)適應(yīng)了對(duì)手的防守強(qiáng)度，可以在攻防環(huán)節(jié)中及時(shí)調(diào)整場(chǎng)上狀態(tài)，高效率地處理球。

2.4 主要防守指標(biāo)分析

防守指標(biāo)是反映球隊(duì)比賽過程中防守能力的數(shù)據(jù)，可以直接體現(xiàn)比賽球隊(duì)的防守效率，通過防守指標(biāo)可以直接反映出球隊(duì)防守能力（見表4）。

在防守籃板球方面，由表4可以得知，防守籃板球的爭(zhēng)奪是球隊(duì)防守環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，是發(fā)動(dòng)快速防守反擊的方式之一。浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均搶到28.7次防守籃板，比對(duì)手多搶4個(gè)。由于身高高度不及對(duì)方，造成防守籃板球明顯落后上海海事大學(xué)女籃，決賽對(duì)陣桂林電子科技大學(xué)女籃防守籃板球落后的主要原因是球隊(duì)隊(duì)員預(yù)判籃板球的落點(diǎn)不準(zhǔn)確以及擋住進(jìn)攻隊(duì)員背人搶籃板球的意識(shí)不夠。

表4 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對(duì)手防守能力指標(biāo)一覽表

在搶斷方面，搶斷是發(fā)動(dòng)搶斷防守反擊后快攻的主要防守方法［5］，是打垮對(duì)手，取勝信心的重要手段［6］。浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均搶斷數(shù)為13.2 次，與對(duì)手相比有顯著性差異，場(chǎng)均比對(duì)手多6.4 次，通過比賽錄像分析主要原因：一方面，球隊(duì)使用高強(qiáng)度的全場(chǎng)壓迫式防守給球以強(qiáng)大的壓迫力，使對(duì)手運(yùn)球困難，以及步伐的靈敏形成了很多的夾擊配合，造成對(duì)手傳接球質(zhì)量下降或主動(dòng)失誤［7］；另一方面，陣地防守中球隊(duì)后衛(wèi)身體素質(zhì)較好，爆發(fā)力強(qiáng)，有提前選位預(yù)判的意識(shí)，把握了對(duì)手持球暴露和傳接球質(zhì)量不高的機(jī)會(huì)，形成搶斷。

在犯規(guī)和蓋帽方面，浙江工商大學(xué)女籃場(chǎng)均犯規(guī)次數(shù)比對(duì)手多2.7 次，通過錄像分析，個(gè)別比賽場(chǎng)次由于防守過于積極沒有收住防守動(dòng)作，尤其是后場(chǎng)防守沒有必要犯規(guī)的情況下輕易下手，導(dǎo)致全隊(duì)累計(jì)犯規(guī)過多，因此學(xué)會(huì)控制犯規(guī)次數(shù)是需要改進(jìn)和提高的［8-10］。在蓋帽方面，和對(duì)手沒有顯著性差異。值得注意的是，在遇到內(nèi)線比較高大的上海海事大學(xué)女籃對(duì)手時(shí)，外線隊(duì)員突破后直接上籃或采取急停跳投的效果不好，由于球隊(duì)隊(duì)員身高低于對(duì)方，被蓋帽較多。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

首先，浙江工商大學(xué)女籃與對(duì)手相比具有在比賽實(shí)戰(zhàn)方面更注重全攻全守的實(shí)戰(zhàn)理念和快速防守的反擊打法。在進(jìn)攻能力、籃板球數(shù)量、搶斷次數(shù)、快攻次數(shù)等方面都高于對(duì)手，球隊(duì)在進(jìn)攻中投中了比對(duì)手更多的球。其次，高強(qiáng)度的防守和籃板球的爭(zhēng)奪是比賽制勝的關(guān)鍵。體能儲(chǔ)備好、移動(dòng)能力強(qiáng)，根據(jù)對(duì)手特點(diǎn)而進(jìn)行的有針對(duì)性地高強(qiáng)度的壓迫式防守，讓對(duì)手無所適從，造成對(duì)手失誤次數(shù)增加和進(jìn)攻成功率下降，是掌控比賽節(jié)奏和取勝之匙。

3.2 建議

首先，在訓(xùn)練中提高場(chǎng)上隊(duì)員防守的專注力，增加對(duì)有球隊(duì)員的防守壓迫力和無球隊(duì)員擺脫接球、防空切的效果，構(gòu)建有層次的防守體系。其次，在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高轉(zhuǎn)換進(jìn)攻的成功率，根據(jù)對(duì)手實(shí)力特點(diǎn)，保持冷靜，攻其弱點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇防守和進(jìn)攻策略。最后，該研究存在一定的局限性，由于時(shí)間和精力等原因，未將各隊(duì)主要隊(duì)員的個(gè)人效率值、全隊(duì)攻防效率以及比賽勝負(fù)關(guān)系進(jìn)行深入研究，以后將加強(qiáng)這方面的研究。