王宇航：核桃科技聯(lián)合創(chuàng)始人兼中國(guó)區(qū)總裁，北京國(guó)家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)-國(guó)產(chǎn)3D圖形化AI編程平臺(tái)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室主任。本科就讀于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，其間獲得RoboCup機(jī)器人世界杯世界冠軍。曾擔(dān)任阿里巴巴工程師，曾創(chuàng)辦手機(jī)上較早的上課工具“紅點(diǎn)直播”，《全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)工作組專(zhuān)家。2019年，入選福布斯中國(guó)2019年度30歲以下精英榜。2022年，入選36氪「X·36Under36」S級(jí)創(chuàng)業(yè)者名冊(cè)。

在科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，國(guó)家信息化建設(shè)進(jìn)程全面加速，由此帶來(lái)的公民信息素養(yǎng)全面提升成為時(shí)代課題。如何有針對(duì)性地培養(yǎng)全面的、有創(chuàng)新力的數(shù)字公民，成為當(dāng)前需要解決的問(wèn)題。本期，我們邀請(qǐng)到核桃科技聯(lián)合創(chuàng)始人兼中國(guó)區(qū)總裁王宇航，探討在國(guó)家信息化建設(shè)進(jìn)程全面加速的背景下，如何全面提升公民信息素養(yǎng)。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：王總您好，首先請(qǐng)您談一談投身本領(lǐng)域的初衷。

王宇航：我從小就開(kāi)始接觸編程，后來(lái)好奇心和興趣驅(qū)使我大學(xué)時(shí)選擇了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，并隨校隊(duì)參加了RoboCup機(jī)器人世界杯，畢業(yè)后也一直在從事技術(shù)開(kāi)發(fā)工作?；赝砷L(zhǎng)之路，計(jì)算機(jī)科學(xué)給我?guī)?lái)了不一樣的人生體驗(yàn)。

如果說(shuō)文字語(yǔ)言是開(kāi)啟人類(lèi)社會(huì)文明的重要符號(hào)，那么編程語(yǔ)言則是開(kāi)啟人工智能時(shí)代的重要工具。我和團(tuán)隊(duì)都深受科技浪潮帶來(lái)的變革影響，將目標(biāo)從原本單純的“技術(shù)開(kāi)發(fā)”進(jìn)階到“信息數(shù)字普及”，并上升到了一個(gè)全新的高度，即秉持“盡小者大，慎微者著”的思想，致力于讓未來(lái)的數(shù)字化人才擁有更多、更好、更便捷的科創(chuàng)環(huán)境和創(chuàng)新動(dòng)能。

通過(guò)多年的技術(shù)研發(fā)積累，如今，我們正在著手打造一個(gè)面向廣大編程開(kāi)發(fā)愛(ài)好者的創(chuàng)作平臺(tái)，為科創(chuàng)愛(ài)好者創(chuàng)建發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，使其受益于科技創(chuàng)新帶來(lái)的改變，并為信息化強(qiáng)國(guó)的推進(jìn)增添新動(dòng)能。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：在提升青少年信息素養(yǎng)、普及人工智能方面，團(tuán)隊(duì)做了哪些布局？

王宇航：2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，這標(biāo)志著人工智能作為產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心驅(qū)動(dòng)力，已上升為國(guó)家戰(zhàn)略。我認(rèn)為，人工智能發(fā)展的重中之重來(lái)自于“人”，需要大范圍提升全民素養(yǎng)并不斷加強(qiáng)全民的科技能力與實(shí)力，而這樣的提升需適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是需要考慮如何向著高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁進(jìn)。這其中，信息化素養(yǎng)提升、數(shù)字公民的培養(yǎng)，將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

根據(jù)政策的指引，我們堅(jiān)定地在全民數(shù)字素養(yǎng)提升的推進(jìn)中，擴(kuò)展編程愛(ài)好者信息數(shù)字資源獲取渠道，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的共享，為編程愛(ài)好者們提供一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力、激發(fā)思維潛能的創(chuàng)新平臺(tái)，以AI的手段提升創(chuàng)作者自身興趣、成長(zhǎng)路徑、應(yīng)用適用能力。

同時(shí)，我們要在自主研發(fā)的基礎(chǔ)上，為更多的編程愛(ài)好者提供符合本土科創(chuàng)的成長(zhǎng)空間和體系。在我們研發(fā)的開(kāi)源創(chuàng)作平臺(tái)上，編程愛(ài)好者無(wú)需任何編程基礎(chǔ)即可輕松實(shí)現(xiàn)編程創(chuàng)作、技能學(xué)習(xí)、創(chuàng)意展示、興趣社交等各種體驗(yàn)，從而收獲編程思維和創(chuàng)新能力。

例如，不久前，我們策劃了一次幫助青少年科技素養(yǎng)提升與成長(zhǎng)心態(tài)塑造的線(xiàn)上知識(shí)分享活動(dòng)——核桃少年說(shuō)。在活動(dòng)中，我們廣募優(yōu)秀的少年創(chuàng)客，圍繞青少年科技素養(yǎng)提升、編程能力進(jìn)階等不同維度，為他們提供真實(shí)的講述與經(jīng)歷分享，從而樹(shù)立新一代少年的創(chuàng)客榜樣。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：在培養(yǎng)青少年創(chuàng)客的過(guò)程中，有哪些創(chuàng)新理念及具體的實(shí)施策略？

王宇航：一直以來(lái)，核桃科技秉承全力“All in科技”的理念，通過(guò)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了從“基建”到“應(yīng)用”的躍遷。例如，我們正在打造一個(gè)基于3D引擎開(kāi)發(fā)可創(chuàng)建交互式和3D圖形化編程體驗(yàn)的平臺(tái)，爭(zhēng)取改變編程語(yǔ)言環(huán)境現(xiàn)狀，使青少年創(chuàng)客的編程創(chuàng)作環(huán)境，可以從原本抽象的、枯燥的二維開(kāi)發(fā)環(huán)境提升至以3D引擎可視化為主的創(chuàng)作空間。同時(shí)，我們針對(duì)AI能力進(jìn)行了封裝，開(kāi)發(fā)者們僅需幾條調(diào)用即可在工程中嵌入功能，這樣，科創(chuàng)愛(ài)好者無(wú)需任何基礎(chǔ)，就可以輕松、清晰地通過(guò)開(kāi)源平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)激發(fā)并提升其編程專(zhuān)業(yè)技能與創(chuàng)新能力。

另外，在內(nèi)容創(chuàng)作層面，我們積極參與了各類(lèi)出版物的內(nèi)容策劃和創(chuàng)作。2021年，我們成立了聰明核桃出版中心，通過(guò)在人工智能領(lǐng)域的深耕和理解，以圖書(shū)、音像制品、電子出版物等為載體，創(chuàng)作或參與創(chuàng)作了一系列的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，期盼為更多的用戶(hù)帶來(lái)生動(dòng)的具有實(shí)踐性的多元內(nèi)容體驗(yàn)。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：在教育公平大環(huán)境下，對(duì)于如何校企合作推進(jìn)教育資源共享，有哪些較好的方法？

王宇航：我們通過(guò)公益與合作的協(xié)同方式，參與公立校信息化建設(shè)與迭代。從2020年起，我們與很多中小城市、偏遠(yuǎn)地區(qū)的具備信息化建設(shè)更新條件的學(xué)校展開(kāi)公益合作，為其提供科創(chuàng)產(chǎn)品服務(wù)。同年3月，我們又推出了“核夢(mèng)工程”項(xiàng)目，向偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)科創(chuàng)服務(wù)產(chǎn)品，并提供了配套的知識(shí)普及團(tuán)隊(duì)與技術(shù)支持。到目前為止，“核夢(mèng)工程”已與廣東、福建、云南三個(gè)省份的20余所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開(kāi)展了合作，未來(lái)也計(jì)劃與更多的學(xué)校開(kāi)展合作。

另外，我們通過(guò)自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)圖形化編程工具與開(kāi)源創(chuàng)作平臺(tái)，有效地推動(dòng)了公立校編程技能普及，并降低了公立校教育信息化建設(shè)與迭代所需的人力和物力成本。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：最后，請(qǐng)您再談一談企業(yè)未來(lái)的發(fā)展愿景。

王宇航：通過(guò)自主化的科技創(chuàng)新，我們將致力于為編程愛(ài)好者乃至更廣泛的科創(chuàng)人才，提供更加便捷的編程平臺(tái)和工具，以及能夠更好地接駁實(shí)際應(yīng)用的AI能力封裝。這些舉措將大幅度增強(qiáng)編程開(kāi)發(fā)創(chuàng)作的易用性、通用性及延展性。

未來(lái)，我們將堅(jiān)持不懈地推動(dòng)自主國(guó)產(chǎn)3D圖形化編程平臺(tái)及開(kāi)源生態(tài)的打造，實(shí)現(xiàn)編譯器編譯軟件的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用。同時(shí)，在成熟的自有編譯軟件開(kāi)源的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)發(fā)者社區(qū)激發(fā)科創(chuàng)人才的創(chuàng)作熱情并沉淀作品，由此逐步打造多場(chǎng)景圖形化編程開(kāi)源生態(tài)，培養(yǎng)基于國(guó)產(chǎn)編程環(huán)境的人工智能科創(chuàng)人才。