江蘇省儀征市實驗小學(xué) 孔德美

“我的動物朋友”是人教版教材四年級下冊第四單元的寫作練習(xí)，要描寫動物的外在特征，以及自己與動物之間的故事或?qū)游锏那楦械取Ｓ行W(xué)生描寫完動物的外形后不知如何講故事，或者干脆只描寫動物的外形，這種寫作方式顯然不符合“我的動物朋友”這一標(biāo)題。那么，應(yīng)該如何描寫動物呢？

寫作指導(dǎo)

一、認(rèn)真觀察，抓住特點

寫作時必須重點描寫動物朋友的外在特征，這需要建立在全面觀察和了解的基礎(chǔ)上。描寫的過程中要關(guān)注動物朋友最明顯的特點。在外貌描寫上，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的描寫方法，也可以與其他事物或動物對比，重點凸顯動物朋友的特質(zhì)。如：

這只豬剛出生時粉嫩嫩、胖乎乎的，可愛極了。不過美好的事物總是短暫的，短短幾個月沒見，它的身體就有一堵墻那么寬了，也沒有小時候干凈了，身上臟兮兮的，嘴邊總是掛著食物殘渣。它的頭差不多有西瓜大小，眼睛卻出奇地小，看起來很不協(xié)調(diào)。眼睛下面是長長的鼻子，上面總是掛著臟東西，如果能給它擦一下就好了。鼻子下面是大大的嘴巴，倒是跟頭的大小很匹配。它的四條腿又粗又壯，走起路來搖搖晃晃的，但不會摔倒，真是奇怪。

——《鄉(xiāng)村生活》

先簡單描寫小時候的豬，展現(xiàn)其對它的喜愛之情。然后轉(zhuǎn)折，寫豬的變化——沒有以前干凈了，為描寫豬的外貌做鋪墊。接下來，分別具體描寫了豬的頭、眼睛、鼻子、嘴以及腿部，都抓住了豬的明顯特征。

二、關(guān)注寫作順序，合理安排文章結(jié)構(gòu)

描寫動物應(yīng)該按照一定的順序，如從上到下、從左到右、從整體到局部、先分別描寫再整體介紹等，做到邏輯清晰。在寫作過程中，除了描寫動物本身，也可以將其與其他動物進(jìn)行對比，以突出重點。如：

小烏龜可好玩了，頭只有一個手指大小，四條腿比小拇指還要小，一條圓錐形的尾巴加上橢圓形的外殼，顯得呆呆傻傻的。每天我放學(xué)回家的第一件事就是去看望它們，即便它們已經(jīng)到我家很久了。碰它們尾巴時，它們會“嗖”地一下把頭、尾巴和四條腿都縮進(jìn)殼里，不把它們翻過來是絕對看不到的。一次，我把它們肚皮朝上翻了過來，剛開始它們還保持不動，慢慢地把腳探出來摸索著想翻回去。盡管它們很努力，但就是翻不過去，逗得我哈哈大笑。我急忙把它們翻了過來，不忍心它們這么緊張。

——《我的小寵物》

這段運(yùn)用了先局部再整體的描寫順序，先介紹小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后描寫殼，賦予小烏龜以情感。這種描寫方法從細(xì)節(jié)入手，能讓讀者形成整體的印象。之后的細(xì)節(jié)描寫中運(yùn)用了較多動詞，生動形象地還原了作者和小烏龜互動的場景，表達(dá)了對小烏龜?shù)膼巯е椤?/p>

三、抓住互動細(xì)節(jié)，表達(dá)真實的情感

以“我的動物朋友”為題寫作，不僅要描寫動物的特點，更要重點突出與之的“朋友”情誼。要運(yùn)用多種描寫方法把與動物互動的過程生動地展現(xiàn)出來，并將你與動物的朋友情誼融入其中。如：

我有個很可愛的朋友，它是一只小小的巴西龜。雖然給它取了名字，但我更喜歡叫它忍者龜，因為它頭頂有兩塊紅色的皮膚，非常像忍者神龜頭上標(biāo)志性的紅絲帶。它背后是形狀不規(guī)則的殼，一個個格子看起來就像漁網(wǎng)上的洞。忍者龜最喜歡的游戲是捉迷藏，一天放學(xué)后，我開開心心地回到家，在路上就想象著和忍者龜朋友玩耍的場面?；氐郊野l(fā)現(xiàn)它不在魚缸里，我心急如焚，生怕再也找不到這個好朋友了，爸爸媽媽工作比較忙，能一直在家陪我的只有它了。我東翻西找，可是怎么也找不到它。正在焦急的時候，爸爸回來了，我像看到救星一樣沖了過去，爸爸很快也加入了搜尋忍者龜?shù)年犖椤Ｎ覀儼衢_了沙發(fā)、電視柜、茶幾，因為找它，家里被我們弄得一團(tuán)糟，就在我快要放棄的時候，卻在陽臺的花盆里找到了它。我欣喜若狂地把它捧在手心里，檢查它有沒有受傷。害得我虛驚一場，真是個調(diào)皮的小家伙！

——《我的烏龜朋友》

前半部分主要描寫小烏龜?shù)耐庑?，自然而然地流露出對小烏龜?shù)南矏壑?。隨后在敘寫小烏龜?shù)某鎏訒r，充分表現(xiàn)了焦急的心情。作者多是到較為隱蔽的角落尋找小烏龜，如沙發(fā)、電視柜、茶幾底下等，這符合烏龜?shù)牧?xí)性，表明作者對小烏龜非常了解。找到小烏龜后，作者的一系列舉動體現(xiàn)了對小烏龜?shù)母星?，突出了“朋友”的中心?/p>

佳作展示

我的動物朋友

朋友是溝通和交流的對象，可以是老師，可以是同學(xué)，自然也可以是動物。今天，我要說的就是我的動物朋友——阿黃。

阿黃，這個名字十分常見，聽起來像狗的名字，但其實阿黃是一只兔子。阿黃兔如其名，通體是淡淡的黃色，毛發(fā)又蓬松又柔軟。阿黃有兩個細(xì)細(xì)長長的耳朵，耳朵背面和身上是淡黃色，但耳朵正面是粉色的，仔細(xì)看上面還有一層細(xì)細(xì)的絨毛。大家是不是以為兔子的眼睛都是紅色的？其實不完全是，阿黃的眼睛是黑色的，這是為什么呢？我從外公那里得到了答案，外公說家養(yǎng)的兔子眼睛是黑色的，野兔的眼睛則大多是紅色的。

阿黃很貪吃，一次放假我實在閑得發(fā)慌，就想著能不能來一場真實的龜兔賽跑。我用粉筆在地上畫了條線當(dāng)起點，又在相隔一米左右的地方畫了條線做終點，然后在兩條線中間畫上賽道。一切準(zhǔn)備就緒，我悄悄從魚缸里把外公養(yǎng)了好多年的烏龜撈了出來，把它和阿黃一起放在了起點上。小烏龜根本沒有往前走的意思，阿黃更能添亂，開始往反方向跑。這兩個家伙還真是一點兒面子也不給我。我先把它們控制住，然后在終點放上它們喜歡吃的東西，其實就是兔糧和龜糧。它們果然有了動力，開始向前移動。見這招有效，每隔一段距離，我就放點吃的，這樣就能為龜兔賽跑的兩位主角提供持續(xù)不斷的動力了。比賽又一次開始了！兩位選手都行動了，阿黃一路領(lǐng)先，而小烏龜只是慢慢地散步。

看到食物，阿黃立刻埋頭吃了起來，但散落在地上的兔糧對于三瓣嘴的阿黃來說有些麻煩，小烏龜很快超過了它。至于結(jié)果嘛，自然還是阿黃贏了，跑到一半睡著的反而是小烏龜，這似乎與我們聽過的故事大相徑庭。

貪吃的阿黃真可愛啊！

點 評

本文總體分為五段，第一段引出話題；第二段介紹了阿黃的外貌；第三段寫在閑暇之余準(zhǔn)備看一看真實的“龜兔賽跑”，隨后展現(xiàn)遇到問題和解決問題的過程；第四段主要記敘了龜兔賽跑的細(xì)節(jié)，在記敘過程中表現(xiàn)出了對兔子的喜愛之情，這一富有童趣的內(nèi)容完全符合“動物朋友”這一主題；第五段結(jié)尾，寫“阿黃真可愛”，再一次表達(dá)了對阿黃的喜愛之情。