南京醫(yī)科大學護理學院 顧瑩，陳龍

2021年2月20日,習 近 平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話中指出:“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。一切向前走，都不能忘記走過的路，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)[1]?！笔艑昧腥珪恼匍_，對推動全黨進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，團結帶領全國各族人民奪取新時代中國特色社會主義新的偉大勝利，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育是社會主義教育，高校立德樹人的最終目標是為黨育人、為國育才。

一、基層黨建工作對于醫(yī)學生培養(yǎng)的重要意義

我國醫(yī)學生普遍具有文化素質(zhì)高、學習生活單一、培養(yǎng)周期長、培養(yǎng)過程復雜等特點，將基層黨建工作融入醫(yī)學生思想政治教育，有利于提高醫(yī)學院校師生的人文素養(yǎng)，豐富課余生活。黨史學習教育作為高校基層黨建工作中的重要一環(huán)，可以引導醫(yī)學生做到“學史明理”，為牢固樹立正確的“黨史觀”和社會主義信仰提供正確導向。加強醫(yī)學生黨史學習教育,讓他們從革命先輩的艱難困苦中汲取智慧源泉和精神動力,深切感受中國共產(chǎn)黨自力更生、艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾、集體主義精神等優(yōu)良傳統(tǒng)[2],可以培養(yǎng)學生自身全面發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，鞏固階段性培養(yǎng)成果，達成不同培養(yǎng)單位的思想政治教育共識。此外，大學階段還是醫(yī)學生“三觀”養(yǎng)成的重要階段，高校在學生培養(yǎng)過程中融入基層黨建工作，可以幫助他們堅定社會主義信仰，增強四個“自信”，樹立正確的歷史觀、文化觀、民族觀、國家觀，自覺抵制錯誤思想的影響和國外敵對勢力的侵害，消除負面情緒和消極心態(tài)滋生蔓延情況，把愛國、愛黨、愛人民融入日常生活、專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展中，努力在全民健康事業(yè)中建功立業(yè)，做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

近年來，我國醫(yī)療隊伍建設持續(xù)加強，醫(yī)療服務質(zhì)量不斷提高，醫(yī)療管理水平穩(wěn)步提升，醫(yī)療服務領域不斷擴展，醫(yī)療服務模式更加多元，醫(yī)療服務供給持續(xù)增加。在人民日益增長的多樣化、個性化醫(yī)療需求背景下，醫(yī)務工作者需要為群眾提供更加多元化的醫(yī)療護理服務，培養(yǎng)多學科背景高層次醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才已成為高等醫(yī)學教育亟待解決的問題。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，全球健康挑戰(zhàn)面臨巨大挑戰(zhàn)，國內(nèi)散發(fā)和境外輸入病例不斷出現(xiàn)，廣大醫(yī)務工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，在抗擊疫情過程中敬佑生命、無私奉獻，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，履行了入黨時的莊嚴宣誓和“健康所系、性命相托”的醫(yī)學生誓詞。在醫(yī)學生培養(yǎng)過程中融入基層黨建工作，可以豐富醫(yī)學人才培養(yǎng)內(nèi)涵，推動學生堅定理想信念，磨煉高尚品格，練就過硬本領，突破“卡脖子”問題，鼓舞學生在奮斗中譜寫青春之歌，成為堪當民族復興重任的時代新人。

二、醫(yī)學院校基層黨建工作現(xiàn)況

（一）醫(yī)學院?；鶎狱h建工作師資力量普遍薄弱

醫(yī)學院校因為專業(yè)特色和設置問題，基層黨建工作師資力量普遍薄弱，缺少專職基層黨建工作者。醫(yī)學院校的基層黨建工作一般由組織員、輔導員或?qū)W校馬克思主義學院教師承擔，一些基層黨建工作師資除去繁雜的日常工作以外，沒有機會進一步深造，缺少潛心總結凝練的時間，缺乏基層黨建工作與思政工作融合的經(jīng)驗，教學內(nèi)容跟不上時代與學生心理發(fā)展的變化，使課堂教學的吸引力不強、學生聽課的積極性和專注度不夠[3]。

（二）醫(yī)學院校基層黨建工作形式普遍單調(diào)

大多數(shù)醫(yī)學院校學生的培養(yǎng)周期長、課業(yè)壓力大，專業(yè)性強，創(chuàng)新活潑的基層黨建教育形式思考和經(jīng)驗不足?，F(xiàn)階段學校的基層黨建學習教育形式多數(shù)以理論宣講、領學帶學、黨史知識競賽、合唱紅色歌曲、觀看紅色影片、走訪紅色教育基地為主，學習教育覆蓋面有限，互動感缺乏，引導學生自覺參與的吸引力和細潤學生精神世界的感染力不夠。醫(yī)學生在忙碌的科研學習任務之外，疲于應付式地完成基層黨建工作任務，既難以產(chǎn)生情感共鳴，又達不到與專業(yè)技能協(xié)同提高的效果。

三、基層黨建工作融入醫(yī)學生培養(yǎng)過程的探索

南京醫(yī)科大學通過基層黨建工作與能力提升協(xié)同，提質(zhì)創(chuàng)新基層黨建工作水平，增強醫(yī)學生“三氣”；通過基層黨建工作與紅醫(yī)精神融合，賦能醫(yī)學生思想世界；通過基層黨建工作與勞動教育結合，提高醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；通過基層黨建工作與職業(yè)能力提升融合,彰顯醫(yī)學生使命擔當，不斷創(chuàng)造基層黨建工作新方式、新格局，努力打開基層黨建工作新思路、新通道；圍繞“南醫(yī)微天使”思政品牌中的“微宣講、微青年、微公益”項目，打造研究生微黨課宣講團、本科生微團課宣講團、江蘇省青年學習社、研究生微健康宣講團和南丁格爾養(yǎng)老照護團隊等，將理論教育與社會實踐融會貫通，擴寬醫(yī)學生參與高?；鶎狱h建工作的途徑，增強醫(yī)學生在基層黨建工作中的參與度和獲得感，增進學習教育成效。

（一）基層黨建工作與能力提升協(xié)同，增強醫(yī)學生“三氣”

隨著基層黨建工作提質(zhì)增效的扎實推進，學校、學院深挖校內(nèi)外教育教學資源，通過舉辦理論大講堂暨中青年干部培訓班、黨委理論中心組研討暨寒暑假讀書班、輔導員基層黨建工作宣講團、基層黨務工作者培訓班、預備黨員和新黨員培訓班、發(fā)展對象培訓班、入黨啟蒙教育講座、學生干部培訓和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等，為學校基層黨建工作者和參與者提供更多學習、交流的機會，增強基層黨建工作底氣，增長基層黨建工作能力，從而豐富基層黨建工作內(nèi)涵。廣大師生從中開闊眼界、汲取智慧、提升素養(yǎng)，進而增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在政治理論素養(yǎng)提升的基礎上，醫(yī)學生胸懷“我以我血薦軒轅”的“志氣”“千磨萬擊還堅勁”的“骨氣”“俯首甘為孺子?！钡摹暗讱狻?，把個人志向與黨的事業(yè)、自身利益和國家利益融為一體，以實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言。

（二）基層黨建工作與紅醫(yī)精神融合，賦能醫(yī)學生精神世界

一百年來，中國共產(chǎn)黨領導的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展史是黨史重要的組成部分，隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的創(chuàng)立和發(fā)展形成的紅醫(yī)精神，是紅色精神的重要內(nèi)容，紅醫(yī)精神具有融入醫(yī)學生黨史學習教育的天然優(yōu)勢[4]。紅醫(yī)精神為醫(yī)學生培養(yǎng)提供了生動翔實的教育素材，是醫(yī)學生汲取“初心”力量的不竭源泉。新時代紅醫(yī)精神的基本內(nèi)涵包括:“堅定執(zhí)著、無限忠誠的理想信念與政治品格；艱苦奮斗、甘于奉獻的優(yōu)良作風；救死扶傷、大愛無疆的革命人道主義情懷；求是創(chuàng)新、精益求精的專業(yè)追求”[5]。當前，醫(yī)患關系比較緊張,多元價值沖擊著醫(yī)學生的價值選擇,部分醫(yī)學生出現(xiàn)理想信念喪失、價值取向扭曲等問題,弘揚紅醫(yī)精神,特別是通過宣傳革命戰(zhàn)爭年代紅醫(yī)堅定的理想信念,服務革命事業(yè),服務于共產(chǎn)主義事業(yè),艱苦奮斗,甘于奉獻,能夠更好地激勵醫(yī)學生向先進看齊、向紅醫(yī)看齊,進一步堅定職業(yè)理想[6]。學校通過把紅醫(yī)精神與醫(yī)學專業(yè)課程融合、自編自演紅醫(yī)精神主題話劇、講述宣傳歷史中感人的紅醫(yī)故事、觀看紅醫(yī)主題電影、舉辦紅醫(yī)精神主題展覽等，把紅醫(yī)精神作為課程思政建設和校園文化建設的重要內(nèi)容融入醫(yī)學生培養(yǎng)的全過程，多維度、多角度拓展紅醫(yī)精神教育渠道和范圍，賦能職業(yè)精神健全。

（三）基層黨建工作與勞動教育聯(lián)結，助推醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一百年以來，在全體社會主義勞動者的奮斗下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，習近平總書記強調(diào)：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。”醫(yī)學院校承擔著為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展輸送人才的重要任務，將勞動教育納入醫(yī)學人才培養(yǎng)全過程，打造師生喜愛、形式多樣的勞動教育平臺，可以引領醫(yī)學生樹立正確勞動觀，養(yǎng)成良好勞動習慣，打磨堅韌的意志品質(zhì)，提高勞動實踐技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更好地發(fā)揚不怕犧牲、英勇斗爭的偉大建黨精神，將高校立德樹人根本任務落地。2020年5月，南京醫(yī)科大學藥物植物園啟用以來，已有3個年級學生，共計2000余人次前往進行勞動，醫(yī)學生在勞動中接受錘煉，強健體魄，養(yǎng)成了良好的勞動習慣和正確的勞動觀念，全面提升了德智體美勞綜合素質(zhì)。學校通過前往藥用植物園開展勞動必修課、組建中藥標本館宣講團、運營蘭汀植物社團、開設中藥文化選修課、舉辦藥膳烹飪大賽等，讓醫(yī)學生從辛勤勞動、誠實勞動，再到創(chuàng)造性勞動；組織感興趣的同學進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計與推廣，指導學生聯(lián)合相關植物園和藥企開展植物保護、科研成果轉化等，主動探索醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新渠道，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念落地，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，達成助推醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和拓寬就業(yè)渠道的目的。

（四）基層黨建工作與職業(yè)能力融合，彰顯醫(yī)學生使命擔當

2021年7月，南京祿口機場疫情通報把新冠肺炎防控工作重心鎖定在江寧區(qū)。疫情再起，南京醫(yī)科大學第一時間發(fā)布倡議書，要求全校各級黨組織和共產(chǎn)黨員強化大局意識，爭當對黨忠誠的表率；強化服務意識，爭當勤于奉獻的表率；強化一線意識，爭當攻堅克難的表率；強化責任意識，爭當務實肯干的表率。多方力量迅速集結，極短時間內(nèi)舉全校之力組成了一支救治、流調(diào)、收治、檢測、心理咨詢、疫情研判于一體的支援團隊。截至2021年7月27日，南京醫(yī)科大學共計派出8156人次附屬醫(yī)院及附屬疾控中心人員、449名校內(nèi)師生志愿者[7]，馳援南京市各區(qū)抗疫防疫工作，體現(xiàn)了醫(yī)學院校的責任與擔當。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，學校及附屬醫(yī)院堅持“五線”作戰(zhàn)，馳援抗疫前線，堅守江蘇一線，筑牢全民防線，嚴守校園底線，統(tǒng)籌科技戰(zhàn)線，贏得了廣泛社會贊譽。附屬醫(yī)院6名個人、1個集體分別獲得全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、先進集體稱號，第一附屬醫(yī)院援武漢重癥醫(yī)療隊榮獲中宣部“時代楷模”稱號[8]。學校全體師生自覺踐行共產(chǎn)黨人的初心使命，用大無畏的精神書寫南醫(yī)人自己的抗疫歷史，用實際行動證明中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,有效鞏固了基層黨建工作成果。

（五）基層黨建工作與“微天使”品牌聯(lián)合，增進黨史學習教育成效

“南醫(yī)微天使”思政工作品牌創(chuàng)建于2015年，品牌始終以學生為本，以立德樹人為根本任務，牢記為黨育人、為國育才使命，遵循思想政治教育規(guī)律的客觀要求，堅持將“三全育人”理念貫穿人才培養(yǎng)的全過程。2021年，“南醫(yī)微天使”思政工作品牌全面提檔升級到2.0版本，實現(xiàn)以“微宣講+微朗讀+微青年+微公益+微生涯”為主體的“微思政”模式構建“大思政”格局，突出以小見大、見微知著和潤物無聲，取得了顯著的育人成效。隨著基層黨建工作不斷深入開展，該品牌立足護理專業(yè)特色與學生特點，實施鑄魂、鑄心、鑄根“三鑄”工程，圍繞“微宣講、微青年、微公益”項目，依托研究生微黨課宣講團、本科生微團課宣講團、研究生微健康宣講團、江蘇省青年學習社和南丁格爾養(yǎng)老照護團隊等，不斷推進基層黨建工作走深、走實。

一是講10分鐘紅色故事，樹立紅心志向。研究生微黨課宣講團、本科生微團課宣講團聚焦基層黨建工作、十九屆六中全會精神、“兩會”精神等主題，拍攝制作紅色精神譜系宣講視頻，培養(yǎng)學生宣講員，送宣講內(nèi)容進課堂、進社區(qū)、進新媒體；二是行八千里紅醫(yī)征途，踐行健康之路。研究生微健康宣講團對接健康中國戰(zhàn)略，行程跨越四川、貴州、青海、新疆等9個省、2個自治區(qū)，將高?；鶎狱h建工作與專業(yè)優(yōu)勢相結合，滿足新時代背景下群眾的健康服務需求，打造黨課+健康科普宣講新模式；三是思新時代護理使命，追尋醫(yī)者初心。學院將基層黨建工作和養(yǎng)老照護、健康宣教打包，依托中國南丁格爾志愿護理服務總隊南京醫(yī)科大學護理學院分隊，將“我為群眾辦實事”與志愿活動融會貫通，開展健康宣教、懷舊療法、TOT培訓、健康體檢等特色養(yǎng)老照護服務，用基層黨建引領構建學生的精神支柱，用一流專業(yè)構建學生的職業(yè)能力，用多個維度構建學生的品德境界，不斷推動醫(yī)學院校基層黨建工作走深走實，切實做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，把高校基層黨建工作與“兩在兩同”和“我為群眾辦實事”實踐活動有機結合起來。

適逢世界百年未有之大變局、國家正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，廣大醫(yī)學院校教育工作者應當積極探索基層黨建工作與醫(yī)學生培養(yǎng)相融合，為培養(yǎng)“救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識扎實的學術、本領過硬的技術和方法科學的藝術”的高端復合型卓越醫(yī)學人才做出自己的貢獻。通過大力弘揚偉大建黨精神等一系列舉措，加深醫(yī)學生對馬克思主義中國化的理解，進而引導他們更聽黨話、感黨恩、跟黨走，樹立良好的醫(yī)德風尚，在醫(yī)學技能上精益求精，在科學研究中務實篤行，繼承前輩的“紅色基因”與醫(yī)者仁心，內(nèi)化家國情懷和責任擔當，成為人民健康的堅實守護者和中華民族偉大復興中國夢的忠誠建設者和接班人。