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        奮進理想 青春閃亮

        2022-12-31 11:23:00夏亞東羅京寧
        江蘇教育 2022年87期
        關鍵詞:教師學生

        夏亞東 羅京寧

        一、教育背景

        理想信念是精神之基,是力量之源。習近平總書記指出:“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要,不僅要樹立,而且要在心中扎根,一輩子都能堅持為之奮斗。”2022 年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年,是一個重要歷史刻度。堅定不移跟黨走,為黨和人民奮斗,是共青團的初心使命。

        初一學生正處在身心發(fā)展的關鍵期,處于建立自我同一性的重要階段,世界觀、人生觀和價值觀逐步形成。本班學生存在理想與興趣概念不清、關系不明的困惑,存在不能平衡理想、興趣、學業(yè)三方關系的困擾?;诖?,我設計并開展了此節(jié)班會。

        二、教育目標

        認知方面:認識到樹立理想的必要性和重要性,明確理想與興趣的關系。

        情感方面:激發(fā)正確認知自我、探尋理想的內(nèi)在動力,增強規(guī)劃成長、成就人生的責任感,激發(fā)服務人民、報效祖國的決心。

        行為方面:能正確運用認知自我的方法來審視理想,能掌握具體的方法積極踐行理想,能在成長中不斷自我修正理想。

        三、活動準備

        教師方面:策劃班會流程;調(diào)查本班學生的理想和興趣愛好;準備相關道具,制作PPT。

        學生方面:繪制理想愿景藍圖;填寫個人認知清單;排練情景劇。

        四、實施過程

        (一)理想藍圖我描繪

        1.教師:老師已經(jīng)將大家課前繪制的理想藍圖貼在了教室的四周,讓我們一起看看同學們的理想是什么。

        2.PPT展示學生的理想藍圖。

        【設計意圖】以學生的理想藍圖導入班會主題,奠定課堂基調(diào)。

        (二)美好理想我點贊

        1.猜一猜:這是誰的理想藍圖。

        (1)教師提問:你能猜出每幅藍圖是屬于哪位同學的嗎?為什么?

        (2)教師采訪:同伴記住了你的理想,此時你有什么想對自己說的嗎?

        2.贊一贊:點贊你的理想藍圖。

        (1)教師提問:你最想點贊的是哪幅?為什么?

        (2)教師采訪:你的理想藍圖被點贊,讓你感受到什么?

        【設計意圖】“猜一猜”活動激發(fā)學生的參與熱情,“贊一贊”活動則正向呈現(xiàn)樹立理想對學生的影響。點贊與被點贊同學的發(fā)言,形成“見證”效應,達到“以點帶面”的正向引導作用。

        (三)理想遇挫我勇對

        教師:其實,并不是每個人的理想都會被認同,小東同學最近就有這方面的苦惱。

        1.學生表演情景劇《籃球明星夢》。

        劇情簡介:小東同學的夢想是成為職業(yè)籃球明星。他下課打籃球,上課畫籃球戰(zhàn)術(shù)圖,夜里偷偷看籃球視頻,作息極不規(guī)律,成績也直線下滑。他這次考試居然有兩門不及格,還和父母爆發(fā)了激烈爭吵……

        2.教師:你怎么看待小東的理想?你怎么看待小東追逐理想的行為?小東追逐理想?yún)s受挫的原因是什么?你若是小東,你會怎樣與家長溝通?

        學生組內(nèi)討論,小組代表上臺發(fā)言。

        3.教師:課前,每人都完成了《實現(xiàn)理想的自我認知清單》?,F(xiàn)在,請同桌間結(jié)合對方的清單內(nèi)容,給對方提一條建議。然后,請審視自己當下的理想,你是否有了新的感悟?

        學生互相諫言獻策,審視自己的理想藍圖。

        【設計意圖】通過情景劇展現(xiàn)真實案例,讓學生在討論中深化對理想的理解。

        (四)奮進理想我拼搏

        1.奮進理想我有招。

        教師:請大家思考一下,你曾經(jīng)付出過哪些努力來讓自己靠近理想?請和身邊的小伙伴分享一個自己朝著理想奮進的故事。

        2.奮進理想?yún)R方法。

        學生組內(nèi)討論奮進理想的方法,并匯總在小貼紙上,小組代表將其貼至黑板指定區(qū)域。

        【設計意圖】本環(huán)節(jié)圍繞“奮進理想”需要有具體的行動,通過討論、分享,達到彼此“見證”的作用,也為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

        (五)匯聚理想,強國有我

        1.教師將團徽貼在黑板上,與學生們的小貼士共同形成光芒四射的圖案。

        2.教師:你們34 人的夢想?yún)R聚成了班級的夢想,而千千萬萬個你們的夢想就匯聚成了中華民族的夢想!今年是共產(chǎn)主義青年團成立的100周年。建團100年來,有無數(shù)共青團員為中華民族的偉大復興奉獻了青春!

        3.播放視頻《共青團100年光輝歷程》。

        4.教師采訪:看完短片,你們有什么感受?當你的個人理想實現(xiàn)了,會給國家?guī)硎裁礃拥挠绊懩兀?/p>

        教師:是的,無數(shù)共青團員為實現(xiàn)報國之志,將個人的理想融入了強國之夢。明年,你們就將光榮入團,希望大家能努力奮進理想,將個人理想融入中華民族復興偉業(yè),讓自己的青春閃亮!

        【設計意圖】恰逢初一升初二的節(jié)點,班級將產(chǎn)生新團員。因此,在這一環(huán)節(jié)將學生的個人理想與中國夢緊密結(jié)合在一起,十分有必要。

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