楊葉芳

一、教育背景

2022 年是中國航天事業(yè)的豐收年，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射、“力箭一號”首飛成功、太陽探測衛(wèi)星“夸父一號”成功發(fā)射……航天事業(yè)的迅猛發(fā)展離不開為夢想奮斗的航天人，他們不僅助力中國航天夢的發(fā)展，也大大推進(jìn)了中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)歷程。

基于此，我設(shè)計(jì)并開展了此節(jié)班會(huì)，以中國航天事業(yè)的成就與航天人的奮斗精神為抓手，幫助學(xué)生樹立正向的理想信念，堅(jiān)定為理想奮斗的決心，為祖國的發(fā)展添磚加瓦。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：了解中國航天夢的內(nèi)涵，了解航天人以及其他行業(yè)人員為了實(shí)現(xiàn)夢想是怎樣艱苦奮斗的。

情感方面：體會(huì)中國航天人和身邊普通人為理想奮斗的偉大，激發(fā)為理想奮斗的決心和動(dòng)力。

行動(dòng)方面：厘清個(gè)人夢與中國夢的聯(lián)系，自主地將個(gè)人夢與中國夢相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)追尋理想。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：制作PPT，搜集相關(guān)視頻，準(zhǔn)備道具。

學(xué)生方面：調(diào)查中國航天事業(yè)的成就，搜集為夢想奮斗的事例，排練詩朗誦、合唱。

四、實(shí)施過程

（一）孕夢于心

1.話星空，引人物

教師：同學(xué)們，你們有沒有仰望過星空？看著綴滿了閃亮星星的天空，你們會(huì)想到什么？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師：你們知道嗎？有個(gè)小女孩看著這樣的天空，想到了摘星星，并且通過自己的努力成功摘到了星星。她就是我國首位漫步太空的女航天員——王亞平。

2.看簡介，談感想

PPT出示王亞平的簡介。

教師：你們看，王亞平阿姨出身平凡，但夢想非凡，你們覺得她是什么樣的人？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師：是呀，王亞平阿姨是一個(gè)多么勇敢的人??！她敢于樹立夢想，敢于追逐夢想。正如習(xí)近平總書記所言，“青少年要敢于有夢！”

【設(shè)計(jì)意圖】通過情景渲染，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，引出王亞平的夢想。以典型人物啟發(fā)學(xué)生要敢于有夢。

（二）逐夢航天

1.聽故事，話艱辛

教師：看來大家對王亞平阿姨的夢想都很感興趣，接下來我們看一個(gè)視頻，看看視頻中有沒有你想要的答案。

播放視頻。

教師：同學(xué)們，視頻中的哪些場景給你的感觸較深呢？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

2.細(xì)體驗(yàn)，品精神

教師：課前，我們進(jìn)行了一次轉(zhuǎn)椅體驗(yàn)活動(dòng)，你們能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師：你們看，僅僅是坐在轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)幾圈，我們就產(chǎn)生了巨大的不適，而航天員們需要轉(zhuǎn)十分鐘之久。他們手握緊急停止按鈕卻從來不用，因?yàn)樗麄儭捌D苦奮斗”；為了使自己達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，他們一遍又一遍地練習(xí)，難度再大也不怕，因?yàn)樗麄儭坝掠谂实恰薄ＶС炙麄儓?jiān)持下去的是一份真摯的熱愛，正如王亞平阿姨提到的，“不僅是熱愛航天事業(yè)，更是對祖國的熱愛”。

3.聽播報(bào)，觀成就

教師：2022 年4 月16 日，神舟十三號載人飛船返回了地球。王亞平跟女兒說，“摘星星的媽媽回來了。”同學(xué)們，王亞平真的摘了一顆天上的星星嗎？不，她摘下的是一顆榮耀之星、夢想之星。那一刻，我為王亞平感到驕傲，為所有致力于航天事業(yè)的工作人員感到驕傲！接下來，讓我們來聽聽現(xiàn)場播報(bào)，一起細(xì)數(shù)中國航天史上那些閃耀的星星！

學(xué)生進(jìn)行航天成就播報(bào)。

教師：同學(xué)們，“偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的”。憑借著這樣的奮斗精神，航天人創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生將自身感受與航天員進(jìn)行對比，進(jìn)一步體會(huì)航天員訓(xùn)練的艱辛。通過圖片欣賞、學(xué)生播報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國航天事業(yè)的成就，明白為夢想奮斗的意義。

（三）筑夢中國

1.廣交流，尋楷模

教師：中國航天人為夢想奮斗，摘下了屬于自己的星星。其實(shí)，像這樣為著夢想而拼搏的人還有很多，你還知道哪些？誰又是你心目中的摘星人呢？

學(xué)生分享袁隆平、屠呦呦、張桂梅、鐘南山等人的奮斗事跡。

教師：航天人摘下了宇宙的星星，袁隆平摘下了農(nóng)業(yè)界的星星，屠呦呦摘下了醫(yī)學(xué)界的星星，江平摘下了法制界的星星……他們?yōu)樽鎳l(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

2.群討論，齊代言

教師：老師在課前也做了一個(gè)調(diào)查，并且做成了視頻，我們一起來看一看視頻中涉及了哪些人吧。

播放視頻。

教師：這些人跟我們課前調(diào)查的有什么不一樣呢？是呀，他們都是普通人。但是從視頻中，我們發(fā)現(xiàn)普通人也在默默為自己的夢想而奮斗，并且對社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他們就是我們身邊的摘星人。那么你們身邊的摘星人又有哪些呢？你想要為誰代言呢？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師：接下來，選擇一個(gè)你想要代言的對象，大家自由組建代言小組，一起想想你所代言的對象有哪些事跡值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺(tái)發(fā)言。

教師：大家看，只要為夢想奮斗，就會(huì)對自己、對身邊人、對祖國產(chǎn)生積極影響，這樣的人生就是有意義的人生！時(shí)代楷模的貢獻(xiàn)非凡，平凡人的奮斗也充滿價(jià)值。是我們所有人的努力，使得國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是所有人的夢組成了偉大的中國夢！

3.共思考，明意義

教師：同學(xué)們，你們看，老師在黑板上貼了很多內(nèi)容，你們能不能動(dòng)動(dòng)小腦筋，幫老師出出主意，讓板書變得更有意義呢？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師：是的，“中國夢”是最重要的部分，所以它是樹干。同時(shí)，“國家富強(qiáng)”“民族振興”“人民幸?！笔恰爸袊鴫簟钡闹饕獌?nèi)容，所以它們是樹枝。而中國夢得以壯大，正是靠著“勇于攀登”“艱苦奮斗”“愛國奉獻(xiàn)”這些樹根。你們認(rèn)為樹上還缺少些什么呢？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師：沒錯(cuò)，一棵大樹怎么能沒有綠葉呢？如果說這些星星代表大樹過去的成就、現(xiàn)在的輝煌，那綠葉就是這棵樹的新生希望。同學(xué)們，就如同你們，是這個(gè)國家新生的力量！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在討論過程中感受普通人對社會(huì)的貢獻(xiàn)，明白中國夢需要靠每個(gè)人的努力才能實(shí)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生明白個(gè)人小夢與中國夢的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自發(fā)將個(gè)人夢想與中國夢相結(jié)合。

（四）琢夢自我

1.談自身，論踐行

教師：作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，你們有沒有做好接下接力棒的準(zhǔn)備呢？未來，你想要摘什么樣的星？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？你能不能堅(jiān)定不移地為夢想奮斗？現(xiàn)在，請大家認(rèn)真思考，將答案記錄在夢想卡上。

學(xué)生填寫夢想卡，并貼在黑板上的大樹上。

2.引結(jié)語，唱響夢

教師：你們看，在我們個(gè)人小夢的映照下，中國夢這棵大樹顯得生機(jī)盎然，而我們個(gè)人小夢又緊緊依附著這棵大樹。所以，我們與祖國有著不可分割的聯(lián)系，個(gè)人小夢與中國夢有著血脈相通的關(guān)聯(lián)。

學(xué)生朗誦詩歌《放飛中國夢》。

教師小結(jié)：同學(xué)們，從你們鏗鏘有力的聲音中，老師感受到了一股強(qiáng)大的力量。我們的祖國正在騰飛，中國夢即將實(shí)現(xiàn)，這個(gè)夢是過去的，是現(xiàn)在的，更是未來的。希望大家腳踏實(shí)地，共同奮進(jìn)，努力成為國家的棟梁之材，為更好地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)自己的力量！

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的夢想，帶領(lǐng)學(xué)生將心中的激情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。最后，通過詩朗誦，進(jìn)一步升華學(xué)生情感。