亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論壇”綜述

        2022-12-29 20:53:48薛雅心
        社會科學(xué)動態(tài) 2022年11期
        關(guān)鍵詞:白話古代文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)

        薛雅心 王 瀟

        2022年7月9日,“中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論壇”在華中師范大學(xué)召開。本次論壇由華中師范大學(xué)文學(xué)院與湖北省中國現(xiàn)代文學(xué)研究會主辦,來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等30余所院校以及新華文摘、人大復(fù)印報刊資料、文藝研究、中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊等20余家學(xué)術(shù)期刊的專家學(xué)者,通過不同視角探討中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)這一文學(xué)史、思想史、文化史母題。

        此次會議以線上線下結(jié)合的方式進行,共分為三個環(huán)節(jié)。首先由《華中師范大學(xué)學(xué)報》王雪松老師介紹與會嘉賓,華中師范大學(xué)副校長彭南生、文學(xué)院副院長余一驕、文學(xué)院教授王澤龍先后致辭。大會發(fā)言環(huán)節(jié)共分兩場:第一場由華中科技大學(xué)人文學(xué)院何錫章教授主持、湖北大學(xué)文學(xué)院劉川鄂教授點評;第二場上半場由《湖北大學(xué)學(xué)報》熊顯長編審主持、《江漢論壇》劉保昌教授點評,第二場下半場由華中科技大學(xué)人文學(xué)院王毅教授主持、華中師范大學(xué)文學(xué)院張冀老師點評。最后由李俊國教授進行總結(jié)發(fā)言。

        此次論壇在百年未有之大變局的形勢下召開,如何站在“與古為新”的立場推動傳統(tǒng)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化,是我們今天重新檢視古典文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)鍵。古代傳統(tǒng)是現(xiàn)代文學(xué)的源頭、遠水、遠傳統(tǒng),現(xiàn)代文學(xué)是支流、新傳統(tǒng)、近傳統(tǒng)。與會專家學(xué)者們從學(xué)理問題意識、文化傳承意識、社會現(xiàn)實意識出發(fā),對此展開深入研討,提出了許多具有啟發(fā)性、建設(shè)性、指導(dǎo)性的命題。

        一、尋史問脈:從文學(xué)傳統(tǒng)到文化傳統(tǒng)的視點開拓

        如何系統(tǒng)檢視中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)雜流脈,既是已往學(xué)術(shù)研究中不可回避的老命題,又是本次論壇予以重要拓進的新貢獻。老一輩學(xué)者們以宏闊的理論視點、深邃的文學(xué)與文化功底對“傳統(tǒng)”尋史問脈,為論壇奠定了堅實的方法論基礎(chǔ)。北京大學(xué)中文系教授陳曉明以實證材料與理論闡述的視野,還原歷史流脈。他以《友愛的政治學(xué):現(xiàn)代對傳統(tǒng)的重寫——從〈石秀〉與〈鑄劍〉說起》為題,指出現(xiàn)代文學(xué)在想象、改寫、甚至重寫古代文學(xué)傳統(tǒng)的過程中,將傳統(tǒng)文學(xué)“幽靈化”。他通過具體文本進行解讀,認為施蟄存的《石秀》是將《水滸傳》傳統(tǒng)中的仁義英雄,徹底降格為集欲望與邪惡之美于一體的形象典型;魯迅的《鑄劍》在改寫“干將莫邪”傳統(tǒng)神話原型時,塑造了決絕向死的眉間尺形象,以及其背后英雄向死的暴力殺戮之同盟。陳曉明藉此得出,“五四”一代以懷疑、涂抹、根解、荒誕的態(tài)度看待傳統(tǒng),并借由“傳統(tǒng)的幽靈”復(fù)活了一批叛逆、反抗性的形象典型??梢钥闯?,中國現(xiàn)代文學(xué)傳統(tǒng)之所以顯現(xiàn)出前述夾帶著時代痛楚的、血腥的審美表達特質(zhì),是因為它是由“向死覺新”的深層意圖所促發(fā),在犀利解構(gòu)的眼光中審視與召回古代文學(xué)傳統(tǒng)。這實際上再現(xiàn)了中國現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”繼承古代文學(xué)“遠傳統(tǒng)”的解構(gòu)模式。

        不同于前述探究現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的承變內(nèi)涵,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授劉勇更注重現(xiàn)代對傳統(tǒng)的建構(gòu)方式。他在《傳統(tǒng)是在動態(tài)中建構(gòu)的》一文中,特別列舉了既往學(xué)界對現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的兩種論斷,即“一刀兩斷”與“藕斷絲連”,并通過“五四”史料中并沒有表述“打倒孔家店”,而是“打孔家店”的一字之差,證明了與古代文學(xué)傳統(tǒng)“藕斷絲連”的“中國現(xiàn)代文學(xué)是創(chuàng)新的,更是繼承的”。由此,他認為“傳統(tǒng)是在繼承中不斷建構(gòu)、發(fā)展的”。針對文學(xué)傳統(tǒng)如何具體地、動態(tài)地在繼承中發(fā)展這一問題,陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授李繼凱將視點拓進至文化傳統(tǒng)。他在《略說文化磨合視域中的“后古代”中國文學(xué)》的發(fā)言中,從中國文學(xué)與世界文學(xué)以及告別古代的中國文學(xué)的縱橫視域中,提煉出“斗而不破”的“文化磨合”過程,并設(shè)想了“大現(xiàn)代”“后古代”的理論及方法論視野。其中,“大現(xiàn)代”即為“后古代”,特指近代、現(xiàn)代、當代的“三代整合”。在此之上,李繼凱將傳統(tǒng)的“和而不同”文化原則,引申至“異而有同”的文化磨合思潮。

        面對這種“異而有同”的文化磨合思潮,有學(xué)者反思長久以來將中國與西方文化“對立”的思維誤區(qū),指出我們不是世界的中心,我們的文化是世界多維文化中的一維,文化自信是以文化認知為基礎(chǔ)的。吉林大學(xué)文學(xué)院教授張福貴在《兩種文學(xué)與一個傳統(tǒng)》中談到“大文化”理論,認為古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)與文化傳統(tǒng)不僅是一個審美性的傳統(tǒng)話題,還是一種文化性的傳統(tǒng)話題。這種“大文化”可通過文學(xué)特有的表達個體人格崇高的藝術(shù)感染力,在人類文明所共通的“普遍性”之維,實現(xiàn)超越族群差異的“人類文化大傳統(tǒng)”。他在“人類命運共同體”的理論視域中,重新檢視五四新文學(xué)的合法性與合理性,并指出我們應(yīng)重視古代、現(xiàn)代文學(xué)都處于人類文學(xué)大傳統(tǒng)中的文化屬性。這些研究,實際上為我們重新反思古今線性時序、中外族群空間等視野下的刻板印象,具有啟迪作用。

        二、古為己用:現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的關(guān)系新探

        “斷裂說”是長期以來主導(dǎo)現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)關(guān)系研究的思維范式,尤其鮮明地表現(xiàn)為新舊二元對立,論壇對此進行了深入討論?!缎氯A文摘》的陳漢萍老師以《中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)關(guān)系芻議》為題,通過三個方面系統(tǒng)地回應(yīng)了“斷裂說”的諸種問題:一以救亡圖存語境下的啟蒙、革命姿態(tài)解答了“何以現(xiàn)代”;二以語言變化與五四先驅(qū)對待傳統(tǒng)的“病理學(xué)”態(tài)度回答了“何時成為問題”;三以當前文學(xué)評價應(yīng)立足當下、面向未來、激活傳統(tǒng),深入回應(yīng)了如何破解“現(xiàn)代與古典的斷裂關(guān)系”。陳漢萍認為,“五四”代表的現(xiàn)代文學(xué),完成了對傳統(tǒng)進行現(xiàn)代更新的使命。今人在走出“斷裂說”后,既要批判性地汲取“五四”對傳統(tǒng)文學(xué)的負面性教訓(xùn),又要以立足現(xiàn)代、面向外來的樂觀姿態(tài),賡續(xù)“五四”所開創(chuàng)的現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”。值得關(guān)切的是,本論壇在破“斷裂說”之“舊”的同時,亦樹立了一種“新”的關(guān)系說,即“古為己用”。

        中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)“新”的關(guān)系界說,出自文學(xué)史實踐的事實本身。武漢大學(xué)文學(xué)院教授樊星在《發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的另一面》一文中,從對文學(xué)史實踐與文學(xué)經(jīng)典解讀出發(fā),提出“古為己用”的關(guān)系原則。他以周作人、茅盾、毛澤東等人對“水滸”傳統(tǒng)經(jīng)典的創(chuàng)造性接受為例,從現(xiàn)代文學(xué)史實踐的個性與共性之維談?wù)摯烁拍?。比如,毛澤東之前對“水滸”傳統(tǒng)中的“群眾創(chuàng)造歷史觀”表示贊賞,而在“特殊的歷史時期”中卻基于現(xiàn)實,集中對“封建王權(quán)的投降”色彩展開了激烈批判。這在事實上也關(guān)涉著文學(xué)經(jīng)典“古為己用”中的接受問題,由此投射到了我們當下文學(xué)教育中的經(jīng)典問題,他認為我們應(yīng)以“古為己用”的理論自覺地還原經(jīng)典的復(fù)雜性,并在個體的“己用”中實現(xiàn)對承載著多重傳統(tǒng)的文學(xué)經(jīng)典的超越。

        現(xiàn)代學(xué)人如何在“古為己用”中,通過激活其心目中理想的古代文學(xué)傳統(tǒng),回應(yīng)時下艱難的諸種現(xiàn)實關(guān)切?中國人民大學(xué)文學(xué)院教授張潔宇以《“新詩能向古典詩歌學(xué)些什么?”——也談鄭敏晚年強調(diào)“傳統(tǒng)”的邏輯與意義》為題,對此做出了生動演繹。她以鄭敏晚年文章《新詩能向古典詩歌學(xué)些什么?》為出發(fā)點,指出其經(jīng)由傳統(tǒng)重新闡釋當代的內(nèi)在意圖:鄭敏不僅從語言與藝術(shù)的角度思考傳統(tǒng),尤其反對胡適等五四新文學(xué)者們用“新”代替“舊”,以“西”代替“中”的二元思路來對待傳統(tǒng)。她還渴盼從哲學(xué)的角度重新激活古典的文、史、哲傳統(tǒng),并借此建構(gòu)起當下中國不同于西方的現(xiàn)代性道路。張潔宇認為,盡管鄭敏的想法可能比較天真、簡單,但她站在現(xiàn)實和哲學(xué)的角度重識古代文學(xué)傳統(tǒng)值得我們深思。顯然,這也正是現(xiàn)代學(xué)人鄭敏在現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”的歷史現(xiàn)場中,對古代文學(xué)“遠傳統(tǒng)”古為己用的真實寫照。

        三、與古為新:現(xiàn)代文學(xué)對古代文學(xué)傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)化與方向

        如果說“古為己用”揭示了現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”,對古代文學(xué)“遠傳統(tǒng)”繼承、接受的生成機理,以及我們當下回顧文學(xué)傳統(tǒng)的立場與態(tài)度,那么“與古為新”則系統(tǒng)展示了古代文學(xué)“遠傳統(tǒng)”。如何在現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”的河流中實現(xiàn)現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化,并成為我們當下直面古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)傳統(tǒng)的重要方向。中國現(xiàn)代文學(xué)對古代文學(xué)傳統(tǒng)如何“與古為新”,專家學(xué)者們從不同層面挖掘現(xiàn)代文學(xué)對古代文學(xué)傳統(tǒng)的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。

        一是宏觀地從占據(jù)中國20世紀文學(xué)思潮史主流的左翼文學(xué)著眼,建立了現(xiàn)代文學(xué)對傳統(tǒng)遺產(chǎn)的“轉(zhuǎn)化意識”。浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授吳述橋在《略論古代文學(xué)傳統(tǒng)對左翼文學(xué)的影響》中,就左翼文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)之間的“割裂”進行反思。他借由汪暉的“短20世紀”說①,一方面回顧了早期左翼文學(xué)理論家在對古代文學(xué)傳統(tǒng)“絕對拒斥”的姿態(tài)下,實際上隱藏著古代文學(xué)傳統(tǒng)“影響的焦慮”。這種普遍的文化心理,也促使左聯(lián)時期的左翼文學(xué)家逐漸覓得“文學(xué)遺產(chǎn)”,并在“文學(xué)遺產(chǎn)的歷史唯物主義”等口號的倡導(dǎo)下,在馬克思主義話語與古代文學(xué)傳統(tǒng)之間實現(xiàn)“平衡”與“轉(zhuǎn)化”。另一方面,他也反思了既要將“短20世紀”與左翼文學(xué)放置在古代文學(xué)傳統(tǒng)中考察,又要認識到其對古代文學(xué)傳統(tǒng)的重建,諸如“人民性”思想對中國古代文學(xué)傳統(tǒng)中“民本”思想的重構(gòu)與轉(zhuǎn)化。

        二是微觀地從“文體”的古今演進入手,細讀其機理深處對傳統(tǒng)文學(xué)的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”?!吨袊咝I鐣茖W(xué)》的李彥姝老師在《從〈霍小玉傳〉到〈黃衫客傳奇〉看中國小說古今之變》中聚焦小說文體,她從唐傳奇《霍小玉傳》對近代小說《黃衫客傳奇》的影響研究中,發(fā)現(xiàn)后者從人物性格、敘事現(xiàn)代性、情感風格三個層面對前者進行了現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化,進而在小說文體傳統(tǒng)的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化范疇中,提煉出三個層面的文體轉(zhuǎn)化經(jīng)驗:題材層面、美學(xué)層面、思想層面,并重點反思了我們應(yīng)重視作家的歷史意識與小說文體傳統(tǒng)的密切關(guān)聯(lián)。武漢理工大學(xué)葉瓊瓊老師在《論穆旦詩歌里的自然》發(fā)言中,關(guān)注到詩歌文體背后所映射的“自然”古典理念的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。她從穆旦不同時期的詩歌文本中,爬梳了其文體背后由古典自然,到浪漫自然,再到客觀自然的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化過程。這實際上也觸及了中國古典文論的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化面向。

        三是從“古典文論”的演變深入開掘,打撈其現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化的真實印記?!逗颖睂W(xué)刊》的楊程老師,以《從混沌中蘇醒:晚清民初身體的重新發(fā)現(xiàn)與再認識》為題,從傳統(tǒng)文化中的“身”為“心”所拘役出發(fā),系統(tǒng)論述了晚清民初特別是龔自珍與魏源所肇啟的“身體解放的先聲”。尤其是以身為本位的“身心一元論”的形成,以及身體“由虛入實”的過程,共同揭橥了古代文學(xué)理論嬗變的背后,一場波及身體感知、思維理念、美學(xué)態(tài)度的全方位的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化。

        所謂“與古為新”,不僅是中國現(xiàn)代文學(xué)“近傳統(tǒng)”中的光輝足跡,還應(yīng)是今人化用文學(xué)傳統(tǒng)的重要方向。武漢大學(xué)文學(xué)院教授陳國恩在《對古代文學(xué)傳統(tǒng)的審美繼承問題》的發(fā)言中,一方面指出現(xiàn)代文學(xué)對古代文學(xué)傳統(tǒng)的審美繼承是“歷史生成的事實”。另一方面,他也提到我們當下面對“中國文學(xué)的復(fù)興”等問題時,應(yīng)爭取回到“傳統(tǒng)的具體狀態(tài)”??偠灾?,我們在意識到審美的領(lǐng)會,以及傳統(tǒng)的接受中充滿著“再創(chuàng)造”與“個人主體性”時,要注意到在共同的審美基礎(chǔ)上的文學(xué)傳統(tǒng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。

        四、回歸本體:語言本體的古今演進與現(xiàn)代啟示

        文學(xué)傳統(tǒng)的復(fù)雜形態(tài)突出體現(xiàn)在文學(xué)語言形態(tài)方面,文學(xué)語言從文言到白話的動態(tài)演進呈現(xiàn)出復(fù)雜的場景。文言與白話并非涇渭分明,而是相互交織的,白話是在向文言、方言、西方語言的借鑒過程中建構(gòu)起來的。此次會議中,專家學(xué)者們著重探討了文學(xué)語言的演進問題。王澤龍教授在致辭中表示,語言有文言傳統(tǒng),也有白話傳統(tǒng),文言傳統(tǒng)是古代官方體制的正宗,白話是民間流行的邊緣。“五四”推舉白話取代文言的正宗地位,代表的是走進大眾的語言。白話把文言與日??陬^語言分離的階級分層打破后,實現(xiàn)了文言一體的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換,這一轉(zhuǎn)換不是簡單的文白分離,其間互為滲透,互相影響?,F(xiàn)代白話既有古代白話,也有傳統(tǒng)文言,既從翻譯中吸收了大量外來詞匯,也從國語文學(xué)中吸收了大量的現(xiàn)代文學(xué)的國語,創(chuàng)造了大量新生詞匯,特別是在向外借鑒中,完成了漢語語法體系的現(xiàn)代建構(gòu)。中國文學(xué)由此進行了自由發(fā)展,更在與外來文學(xué)的廣泛交流中獲取現(xiàn)代新機。

        在文言與白話的轉(zhuǎn)換初期,新文學(xué)家們對文言的態(tài)度并非完全否定,他們的觀點是在實踐中逐步形成的。浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授高玉在《五四新文化運動白話文言關(guān)系論》的發(fā)言中指出,五四新文學(xué)運動的先驅(qū)者們提倡白話文,但他們并不反對文言文在實際生活中的運用,不主張完全廢除文言文,白話與文言的關(guān)系在他們的表述中也不是絕對對立的。高玉介紹了胡適、陳獨秀初期的語言觀念,勾勒出新文學(xué)家白話文言觀念轉(zhuǎn)換的動態(tài)過程。如1916年8月21日胡適在日記中寫到:“正不必全用白話。白話乃是我一人所要辦的實地試驗。倘有愿從我的,無不歡迎,卻不必強拉人到我的實驗室中來,他人也不必定要搗毀我的實驗室?!碑敃r胡適認為白話是他一人要作的試驗,態(tài)度非常溫和。高玉指出,胡適在1917年1月1日發(fā)表于《新青年》的《文學(xué)改良芻議》中,除最后一條“不必俗字俗語”外,其余七條都是批評當時的語言文風問題,而這些問題是文言文的問題,也是白話文寫作所存在的問題,并非僅針對文言文。即使當時態(tài)度激烈的陳獨秀對文言的改革也留有充分空間。如他1917年8月1日給錢玄同寫信:“《新青年》……改用白話一層,似不必勉強一致。社友中倘有絕對不能做白話文章的人,即偶用文言,也可登載?!笨梢姡麄兊挠^點從“文言是半死的語言”到“文言是死的語言”經(jīng)歷了一個動態(tài)的變化過程。

        除了探究白話與文言的關(guān)系外,學(xué)者們還從文體形態(tài)上尋找古代文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)的本體承變,并以此尋找現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的契機。其中,詩歌在文學(xué)體裁中的變化最為顯著,成為新詩形式變革的關(guān)注焦點?!陡叩葘W(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》的陸路老師在《詩歌題材的拓展與詩歌新體裁成熟雅化的關(guān)系》的發(fā)言中指出,早先詩歌體式以四言為雅正,如《文心雕龍·明詩篇》所言:“若夫四言正體,則雅潤為本,五言流調(diào),則清麗居宗?!敝鬂h人將私人化的情感內(nèi)容寫入五言,五言詩地位提升。齊梁時期,永明詩人將詠物、閨情、頌德、談佛論道等內(nèi)容引入新體詩,新體詩一時蔚為大觀。至唐代,新體詩的地位提升,杜甫運古如律,將原本用于應(yīng)制、交往的七言用來論政、抒懷。宋代蘇軾則認為在詞中,無事不可言,無意不可入,以此提升詞的地位。總之,陸路從古今文學(xué)規(guī)律的相通之處,尋找現(xiàn)代詩發(fā)展的渠道,他認為舊體詩格律凝固,章法定性,而新詩在改變了詩歌體式后,可以通過表現(xiàn)新的內(nèi)容來提升新詩品格?!秾W(xué)術(shù)月刊》的張曦老師在《現(xiàn)當代詩歌與古典文學(xué)傳統(tǒng)》的發(fā)言中,以張棗對《詩經(jīng)·小雅·何人斯》一詩的改編為例,證明新詩確實可以通過體式的變化,融入更豐富、更現(xiàn)代的內(nèi)容,為新詩帶來新的境界與品格。張棗對《何人斯》的現(xiàn)代改編,將詩歌主旨從“道德批判”轉(zhuǎn)為對“個人福祉”的追求,并使詩歌顯現(xiàn)出現(xiàn)代性況味的陰郁和苦澀、古怪與蒼涼。

        五、邊界拓展:文學(xué)“長尾”與學(xué)科融合的動態(tài)關(guān)注

        現(xiàn)代文學(xué)對古代文學(xué)傳統(tǒng)的承續(xù),廣泛地觸及了文化精神、文學(xué)制度、文學(xué)語言、文學(xué)作品等方面。此次會議中,有學(xué)者關(guān)注到之前不曾作為主流而出現(xiàn)的文類。武漢大學(xué)文學(xué)院教授金宏宇在《文學(xué)的“長尾”》發(fā)言中,提出文學(xué)的“長尾”概念,此概念引自統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟學(xué),用以喻指中國古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)研究中的“雜文學(xué)”。如果說以小說、詩歌、戲劇、美文等為代表的“純文學(xué)”是文學(xué)的主身,那么以傳記文學(xué)、報告文學(xué)、游記文學(xué)、雜文、自傳、序跋、書話、書信、日記等為代表的“雜文學(xué)”則是“尾部”,它們從銷售量、閱讀量、影響力來看,都足以與純文學(xué)的作品比肩,稱之為“長尾”。這些“長尾”,以其實用性、真實性、交往性等特點,表現(xiàn)出對現(xiàn)實的介入、對文學(xué)性的追求。在此意義上,《南通大學(xué)學(xué)報》的顧金春老師以《新文學(xué)書評對于傳統(tǒng)書評的繼承與發(fā)展》為題,具體談?wù)摗伴L尾”中的“書評”,他指出20世紀20年代,批評者的評論方式主要是感悟式、印象式,他們以讀后感、雜談、短評的形式,對作品的局部問題進行評點。他認為,這種書評繼承了早期古代文學(xué)批評中重視欣賞、領(lǐng)悟、意會的解讀方式,而不太注重運用邏輯思維和理論進行分析。

        “雜文學(xué)”是一種“長尾”,但在“純文學(xué)”之中,也存在著“長尾”現(xiàn)象。首都師范大學(xué)文學(xué)院張凱成老師在《現(xiàn)代時期“附驥式”新文學(xué)史中的新詩觀念與經(jīng)典建構(gòu)》發(fā)言中指出,“附驥式”新文學(xué)史在文學(xué)史中作為古代文學(xué)的“尾巴”而出現(xiàn),在章節(jié)設(shè)置上占比較低,由此影響到其所講述的新詩。由于其時的新詩在文學(xué)史中處于弱勢地位,以新詩為代表的新文學(xué)便作為古代文學(xué)的對應(yīng)物或“附屬物”而存在。這種現(xiàn)象一方面表明文學(xué)史并不否定新詩的變革作用,“附驥式”新文學(xué)史在講述新詩時,表現(xiàn)出其與古代文學(xué)的“斷裂”意識,贊揚其試圖拋置古代文學(xué)的限制與束縛,于現(xiàn)代的社會語境中“另起爐灶”,建構(gòu)新的表達空間與主體意識。另一方面,此現(xiàn)象也揭示出作為“附驥式”新文學(xué)史中出現(xiàn)的新詩,其變革仍然隱含在古代文學(xué)的變遷歷程之中,新詩對古代文學(xué)的“斷裂”存在限度,繼而表明新文學(xué)無法完全擺脫古代文學(xué)的深刻影響,這其中包蘊著傳統(tǒng)觀念與傳統(tǒng)意識,并呈現(xiàn)出對傳統(tǒng)的內(nèi)省。

        現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)的傳統(tǒng)問題是在學(xué)科內(nèi)部進行的對話,復(fù)旦大學(xué)中文系教授郜元寶的發(fā)言主題為《研究中國現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的四種范式》,注重古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的交叉融合,提出研究的四種范式:第一種是在現(xiàn)代文學(xué)研究時期,關(guān)注仍然存在的古典詩文詞、章回小說與戲曲等的創(chuàng)作;第二種是牢牢確立現(xiàn)代文學(xué)的主流,再研究主流是如何應(yīng)對古典文學(xué)的;第三種是現(xiàn)代文學(xué)作家在應(yīng)對古代文學(xué)傳統(tǒng)的時候所表現(xiàn)出的某種群體性的差異及其背后可能的規(guī)律;第四種是正視現(xiàn)實,合理預(yù)測未來中國文學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的大趨勢。學(xué)者們尤其強調(diào)在向古代文學(xué)借鑒的歷程中,不應(yīng)局限于某個文體內(nèi)部。北京大學(xué)中文系教授姜濤在談?wù)撔略妼鹘y(tǒng)資源的汲取時指出,以前討論新詩和古典資源的關(guān)系,是在某種純文學(xué)的視野中討論古典詩詞傳統(tǒng)對新詩的觀念。但是傳統(tǒng)不能局限于,也不僅意味著古典詩歌,而應(yīng)指向古典詩歌傳統(tǒng)在內(nèi)的、更為廣闊的、涉及經(jīng)史子集等文本的傳統(tǒng)制度與文化的延申。

        除在文學(xué)學(xué)科內(nèi)部進行融合外,也有學(xué)者從文學(xué)與其他學(xué)科的交融中考察文學(xué)的古今承變。首都師范大學(xué)文學(xué)院教授張?zhí)抑抟浴对娊痰墓排c今》為題進行發(fā)言,將文學(xué)與教育學(xué)結(jié)合,從詩歌教育的話題看古代文學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系。他認為,古代詩歌教育重視詩歌在整個社會文化生活中的位置,它與政治、倫理、風俗、文化、個人修為、氣質(zhì)等因素相互聯(lián)系,承載著重要的教化功能。而現(xiàn)代詩歌則把詩歌作為教育的材料,這種教育著眼于詩歌文類本身,關(guān)注的是詩歌作文文類的合法性問題,如現(xiàn)代詩歌能否進入課堂、以何種標準選取篇目、以何種方式教授等。他也指出這種變化主要是由于:一是現(xiàn)代詩歌本身作為一種文類,在詩體、語言、表達、傳播等方面發(fā)生了變化;二是詩歌與人的生存方式、社會文化發(fā)展之間發(fā)生了改變;三是詩歌教育理念的變化。孫羽津老師以清華大學(xué)新辦的《國際儒學(xué)》雜志為例,將文學(xué)研究與文化研究結(jié)合,展示了當前儒學(xué)思想資源與現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)研究融合的前沿動向。他以《紅燈記》研究為例,從階級情誼、家國情懷等儒家文化視角,著重探討了現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典的研究思路。

        此次論壇對現(xiàn)代文學(xué)與古代文學(xué)傳統(tǒng)的核心議題進行了深入梳理,基本確立了從傳統(tǒng)中尋求現(xiàn)代資源以達到“古為己用”“與古為新”的學(xué)術(shù)共識。特別是論壇中涌現(xiàn)的“大文化”觀念,有助于我們在理論認知與文化自信的宏觀視野上,識清中國文學(xué)與文化傳統(tǒng)發(fā)展的方向,從而真正確立人類命運共同體的理念認同。在具體文學(xué)問題的研究中,本次論壇亦體現(xiàn)出回歸本體與拓展邊界的鮮明底色,既要深挖文學(xué)內(nèi)部的發(fā)展演變,又要注重文學(xué)外部的交融對話。概而言之,在傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系問題的思考與選擇上,我們既不應(yīng)失掉固有之血脈,又要面向浩瀚之未來。

        注釋:

        ①汪暉主要將中國的20世紀界定在1911年至1976年,并捕捉到這一時段“是一個極端的,但同時也是革命的時代”,即“漫長的革命”的“短20世紀”。參見汪暉:《短20世紀》,東方出版社2016年版。

        猜你喜歡
        白話古代文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)
        古代文學(xué)圈中的“鄙視鏈”
        韓國古代文學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐探析
        白話寄生蟲
        Southern_Weekly_1951_2021_07_15_p38
        南方周末(2021-07-15)2021-07-15 19:49:39
        Kiss and Ride
        研究中國現(xiàn)代文學(xué)的第三只眼——評季進、余夏云《英語世界中國現(xiàn)代文學(xué)研究綜論》
        論中國現(xiàn)代文學(xué)多重視角下的鄉(xiāng)土敘事
        中國古代文學(xué)作品中的意境特征分析
        在文化語境中闡釋中國古代文學(xué)
        端木蕻良:草原文學(xué)在現(xiàn)代文學(xué)中發(fā)聲
        国产亚洲午夜高清国产拍精品| 日本一区二区三区清视频| 国产亚洲av另类一区二区三区| 国产色无码精品视频国产| 日韩国产一区| 亚洲综合久久久中文字幕| 中文字幕在线看精品乱码| 被三个男人绑着躁我好爽视频| 亚洲 欧美 综合 另类 中字| 国产精品日韩中文字幕| 久久综合国产精品一区二区| 亚洲欧美乱日韩乱国产| yeyecao亚洲性夜夜综合久久| av天堂吧手机版在线观看| 男女啪啪视频高清视频| 三叶草欧洲码在线| 亚洲一级无码片一区二区三区| 国产激情免费观看视频| 国产人成视频在线视频| 台湾佬自拍偷区亚洲综合| 精品亚洲少妇一区二区三区| 女人天堂国产精品资源麻豆| 日本中国内射bbxx| 乱码一二三入区口| 国产免费的视频一区二区| 一本之道久久一区二区三区| 国产精品久久久久影院| 丰满少妇爆乳无码专区| 中文字幕亚洲一区视频| 放荡的少妇2欧美版| 国产成人免费a在线视频| 国产精品成人久久一区二区| 最新露脸自拍视频在线观看| 一本一道av无码中文字幕| 蜜桃在线播放免费一区二区三区 | 国产免费一区二区三区免费视频| 伊人色综合视频一区二区三区| 一区二区三区视频在线免费观看 | 久久影院午夜理论片无码| 国产精品成人99一区无码| 久久中文字幕久久久久91|