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        淺析文化館群眾文化培訓(xùn)工作的發(fā)展策略

        2022-12-29 05:36:22鄭春
        參花(下) 2022年8期
        關(guān)鍵詞:文化館群眾培訓(xùn)

        ◎鄭春

        一、引言

        文化館作為推進(jìn)全民藝術(shù)普及的文化陣地,群眾文化培訓(xùn)工作是其重要職能之一。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,精神文明建設(shè)水平的不斷提高,文化館的建設(shè)也取得了不小的成果。在文旅融合的大背景下,各地文化館把握新形勢(shì),正向著文旅中心發(fā)展。我們也要認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前文化館盡管在基礎(chǔ)設(shè)施等硬件方面較為健全,在建設(shè)公共文化服務(wù)體系方面取得了一定成就,但在培訓(xùn)工作實(shí)踐中還存在著一些問(wèn)題,培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式都存在滯后性。本文對(duì)當(dāng)前部分地區(qū)文化館在群眾文化培訓(xùn)工作上存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,并提出相應(yīng)的解決策略,以供參考。

        二、文化館群眾文化培訓(xùn)工作的意義

        文化館群眾文化培訓(xùn)工作主要包括舉辦各類(lèi)展覽、講座、培訓(xùn),普及科學(xué)文化知識(shí),開(kāi)展社會(huì)教育等。這些培訓(xùn)活動(dòng)基本覆蓋了文化館日常開(kāi)展的各類(lèi)群文活動(dòng),即美術(shù)、書(shū)法、文學(xué)寫(xiě)作、陶藝、舞蹈、歌唱等。群眾文化培訓(xùn)工作的開(kāi)展,能夠提升群眾的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平,滿足群眾的再學(xué)習(xí)需求,進(jìn)而提升群眾參與群眾文化活動(dòng)的能力和熱情,同時(shí)也是履行文化館向全民普及文化藝術(shù)活動(dòng)的公益責(zé)任。要通過(guò)群眾文化培訓(xùn)工作的開(kāi)展,使群眾文化逐漸融入群眾的日常生活中,豐富群眾的精神世界,滿足群眾的精神文化需求,最終推動(dòng)群眾文化事業(yè)的發(fā)展。

        三、文化館群眾文化培訓(xùn)工作面臨的主要問(wèn)題

        (一)重視程度不高,缺乏經(jīng)費(fèi)支持

        當(dāng)前我國(guó)群眾文化事業(yè)發(fā)展得如火如荼,取得了很多優(yōu)秀的群眾文化成果。各級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)這一方面不斷加強(qiáng)重視,經(jīng)費(fèi)投入也越來(lái)越多,但相對(duì)于公共文化服務(wù)的系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),各地有關(guān)部門(mén)以及文化館往往更為重視群文活動(dòng)、硬件設(shè)施等方面,而在群眾文化培訓(xùn)工作方面,相對(duì)來(lái)說(shuō)重視程度有所不足,相關(guān)的投入也明顯不夠。培訓(xùn)場(chǎng)地、人員招聘、培訓(xùn)設(shè)施等方面的不足,都制約了群眾文化培訓(xùn)工作的開(kāi)展,影響了群文工作人員和參與人員業(yè)務(wù)能力和藝術(shù)水平的提高。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,群眾文化培訓(xùn)工作和群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展相輔相成,切實(shí)進(jìn)行群眾文化培訓(xùn)工作,使群眾文化培訓(xùn)的效果落到實(shí)處,能夠提升群眾文化活動(dòng)的組織和實(shí)施效果,帶動(dòng)群眾文化活動(dòng)的發(fā)展,最終促進(jìn)更多優(yōu)秀群眾文化成果的產(chǎn)生。

        (二)宣傳工作不到位,難以吸引群眾參與

        目前,部分文化館存在這樣的現(xiàn)象:群眾文化培訓(xùn)工作每年都在積極地進(jìn)行,可是參與的群眾卻寥寥無(wú)幾。一方面,一些群眾有著強(qiáng)烈的表演欲望,熱衷于參加各類(lèi)群眾文化活動(dòng),但缺乏參與群眾文化培訓(xùn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的熱情和意愿;另一方面,文化館在群文工作的開(kāi)展中,也缺乏這一方面的引導(dǎo)和宣傳。很多群眾平時(shí)忙于工作和生活,對(duì)當(dāng)?shù)匚幕^開(kāi)展的群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)毫不知情,更不要說(shuō)主動(dòng)參與。還有一部分群眾可能通過(guò)社區(qū)或單位渠道,對(duì)文化館舉辦的群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)有所聽(tīng)聞,也具有參與的意愿,但因?yàn)橄嚓P(guān)的宣傳不夠,群眾對(duì)具體的報(bào)名流程、參與形式等缺乏更進(jìn)一步的了解。另外,當(dāng)前文化館在群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳方面,存在內(nèi)容刻板、形式生硬的問(wèn)題,且往往局限于培訓(xùn)前的流程化宣傳,缺乏培訓(xùn)中的隱性宣傳,以及培訓(xùn)后的交流回饋,這些都阻礙了群眾對(duì)相關(guān)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和了解,影響了群眾參與培訓(xùn)的積極性,不利于群眾文化培訓(xùn)工作的開(kāi)展和推進(jìn)。

        (三)業(yè)務(wù)能力不夠,專(zhuān)業(yè)人才不足

        當(dāng)前,各文化館負(fù)責(zé)進(jìn)行群眾文化培訓(xùn)工作的人員,存在著良莠不齊的現(xiàn)象。一方面,在人員組成上,一些文化館的部分培訓(xùn)工作人員屬于臨時(shí)招聘,缺乏在群文機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)驗(yàn),還有一部分人員則沒(méi)有接受過(guò)文化藝術(shù)相關(guān)的教育經(jīng)歷,藝術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力不足,對(duì)群眾的文化培訓(xùn)工作也缺乏責(zé)任心和耐心。這部分人員難以滿足群眾文化培訓(xùn)工作的要求,無(wú)法保證群眾文化培訓(xùn)工作的有效進(jìn)行,影響了群眾文化培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。另一方面,很多文化館面臨專(zhuān)業(yè)人才不足的困境,沒(méi)有建立起一支藝術(shù)骨干和培訓(xùn)人才隊(duì)伍。其缺乏人才引進(jìn)渠道,沒(méi)有形成人才培養(yǎng)體系,難以改善專(zhuān)業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀。這導(dǎo)致在實(shí)際工作中,群眾文化培訓(xùn)工作受到種種限制,難以完成多樣化內(nèi)容的培訓(xùn),也難以應(yīng)對(duì)培訓(xùn)中各種復(fù)雜的情況。同時(shí),在管理機(jī)制上,也缺少相應(yīng)的考核機(jī)制,相關(guān)工作人員對(duì)群眾文化培訓(xùn)的態(tài)度是基于任務(wù)性的指令,缺少工作熱情和積極奮進(jìn)的心態(tài)。

        (四)群眾文化培訓(xùn)工作脫離實(shí)際

        由于對(duì)群眾文化培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不足,很多文化館群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施以及相關(guān)培訓(xùn)工作的進(jìn)行,與公共文化服務(wù)體系脫節(jié),在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式上不符合群眾的學(xué)習(xí)需求。部分文化館群眾文化培訓(xùn)工作的進(jìn)行往往是基于一種任務(wù)性的目的,沒(méi)有考慮到文化館的文化服務(wù)、群文活動(dòng)的實(shí)際情況,因此缺乏長(zhǎng)效性。這一問(wèn)題在具體工作中的直接表現(xiàn),則是缺乏完整的、系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃,群眾文化培訓(xùn)的課程較少,內(nèi)容脫離實(shí)際,形式單一。這使得群眾文化培訓(xùn)工作流于表面,嚴(yán)重影響了群眾文化培訓(xùn)的質(zhì)量,無(wú)法將培訓(xùn)和輔導(dǎo)切實(shí)地作用于群眾。群眾文化培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,缺乏系統(tǒng)性的、為臨時(shí)性任務(wù)進(jìn)行的培訓(xùn),使培訓(xùn)工作脫離了群眾文化工作的實(shí)際情況,影響這一工作的連貫性,破壞了培訓(xùn)應(yīng)有的效果,并使得群眾抵觸培訓(xùn),進(jìn)一步降低了群眾參與培訓(xùn)的意愿,對(duì)群眾文化培訓(xùn)工作產(chǎn)生了不好的影響,最終阻礙了群眾文化事業(yè)的發(fā)展。

        (五)群眾文化培訓(xùn)的內(nèi)容和形式本土特色不足

        我國(guó)民族眾多,地理環(huán)境復(fù)雜,地域差異性較大。以甘肅省為例,在全國(guó)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中,甘肅省有260余項(xiàng)。這些省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,因地域性差異和文化差異而各具特色,表現(xiàn)出不同的文化風(fēng)格。但在實(shí)際的培訓(xùn)工作開(kāi)展中,不少地區(qū)的文化館工作人員忽略了地域性差異,對(duì)本地的民俗文化、非遺文化缺乏了解和認(rèn)識(shí),在培訓(xùn)中只是搬用一些通用的輔導(dǎo)資料和教材,沒(méi)有做到結(jié)合本地文化,沒(méi)有展示當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?yōu)勢(shì)和文化特色。因此,培訓(xùn)內(nèi)容和當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕瘜徝?、文化需求脫?jié),影響了群眾文化培訓(xùn)工作的質(zhì)量,最終使文化館的文化培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)群眾逐漸失去了吸引力。

        四、文化館群眾文化培訓(xùn)工作的發(fā)展策略

        (一)重視群眾文化培訓(xùn)工作,加大經(jīng)費(fèi)投入

        地方有關(guān)部門(mén)和文化館首先要加強(qiáng)對(duì)群眾文化培訓(xùn)工作的重視,加大對(duì)群眾文化培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入,以推進(jìn)群眾文化培訓(xùn)的系統(tǒng)化,推動(dòng)人員隊(duì)伍方面的建設(shè)。作為相關(guān)工作者,更要認(rèn)識(shí)到文化館的工作并不只是“走出去”的文化會(huì)演、作品展覽,群眾文化培訓(xùn)工作作為“走出去”的基礎(chǔ),同樣是文化館應(yīng)秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)格對(duì)待的工作。文化館要本著為廣大人民群眾服務(wù)的態(tài)度,在培訓(xùn)中培養(yǎng)藝術(shù)骨干,激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)興趣,提升其藝術(shù)素養(yǎng),為廣大群眾創(chuàng)造更好、更舒適的群文環(huán)境,進(jìn)而達(dá)到豐富群眾精神文化生活的目標(biāo)。

        (二)積極宣傳群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)

        當(dāng)前,很多文化館都側(cè)重于各類(lèi)文藝演出、作品展覽等群眾文化活動(dòng)的宣傳,而在群眾文化培訓(xùn)方面則缺乏足夠的宣傳和推介力度,這加劇了群眾文化培訓(xùn)在受眾方面的缺失,甚至于一期培訓(xùn)結(jié)束了,還不為群眾所知。要使群眾文化培訓(xùn)深入到群眾當(dāng)中,真正地把工作落到實(shí)處,相關(guān)的宣傳必不可少,除了傳統(tǒng)的海報(bào)宣傳、社區(qū)宣傳等形式,文化館也要充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),加大線上群眾文化培訓(xùn)宣傳的力度。譬如通過(guò)官方微信公眾號(hào)即時(shí)推送培訓(xùn)信息;通過(guò)線上直播,并選取精彩片段制作成短視頻的形式進(jìn)行多樣化的線上宣傳。在群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中,也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行有關(guān)群眾文化培訓(xùn)的宣傳,進(jìn)一步加深群眾對(duì)培訓(xùn)的印象。文化館不能墨守成規(guī),在培訓(xùn)宣傳方面要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),緊隨形勢(shì)發(fā)展,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和數(shù)字化技術(shù),從培訓(xùn)前到培訓(xùn)后,全方位全過(guò)程地展開(kāi)立體化的宣傳。

        (三)加強(qiáng)人才培養(yǎng),健全考核機(jī)制

        文化館是群眾文化傳播的前沿陣地,也是群眾進(jìn)行文化交流、展開(kāi)群文創(chuàng)作的重要單位。要充分發(fā)揮文化館在傳播群眾文化、豐富人民群眾文化生活方面的作用,就必須做好群眾文化培訓(xùn)工作。群眾文化培訓(xùn)工作直接面向基層,很多群眾是沒(méi)有文化和藝術(shù)基礎(chǔ)的,群眾文化培訓(xùn)可能是他們受教育經(jīng)歷中的第一個(gè)文藝課堂,負(fù)責(zé)群眾文化培訓(xùn)的輔導(dǎo)人員可能就是他們第一個(gè)文藝教師。因此,文化館要秉持對(duì)群眾負(fù)責(zé)的精神,切實(shí)地把群眾文化培訓(xùn)落實(shí)到群眾中去,要拓寬人才引進(jìn)渠道,建立人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)出一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的培訓(xùn)骨干隊(duì)伍。同時(shí)要健全考核機(jī)制,對(duì)每季度開(kāi)展的群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,通過(guò)獎(jiǎng)懲措施激勵(lì)培訓(xùn)工作人員。這有利于督促培訓(xùn)工作人員提升培訓(xùn)效果。

        (四)深入開(kāi)展調(diào)研,扎實(shí)開(kāi)展群眾文化培訓(xùn)工作

        要切實(shí)做好群眾文化培訓(xùn)工作,不僅僅要求相關(guān)人員過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,也要對(duì)本地的群眾文化需求、地域文化特色等有一定的了解,要因地制宜地開(kāi)展群眾文化培訓(xùn)工作。一方面,文化館的培訓(xùn)工作人員要深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,了解當(dāng)?shù)厝罕娤矏?ài)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)以及相關(guān)的學(xué)習(xí)需求;另一方面,要和經(jīng)常參加群文活動(dòng)的群眾,尤其是文藝骨干多交流、多溝通,了解他們的藝術(shù)水平以及個(gè)人偏好。文化館可以通過(guò)此類(lèi)調(diào)研,進(jìn)一步了解本地群眾文化傳播和發(fā)展的實(shí)際情況,從而推進(jìn)群眾文化培訓(xùn)活動(dòng)的精細(xì)化、本土化、定向化發(fā)展。這樣能結(jié)合實(shí)際情況,在盡可能地滿足當(dāng)?shù)厝罕娫賹W(xué)習(xí)需求的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)熱情高的群眾和藝術(shù)水平高的文藝骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),以扎實(shí)推進(jìn)群眾文化培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

        (五)發(fā)揮地域文化優(yōu)勢(shì),拓展培訓(xùn)內(nèi)容

        想要吸引群眾參與到群眾文化培訓(xùn)當(dāng)中,不僅要從各方面提升工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展加以創(chuàng)新,利用自身的優(yōu)勢(shì),不斷豐富群眾文化培訓(xùn)的內(nèi)容。隨著時(shí)代的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的群眾文化培訓(xùn)在形式和內(nèi)容上已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代群眾的精神文化需求,想要突破桎梏,實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展,就要在內(nèi)容和形式上都做出改變。要將具有現(xiàn)代性的群眾文化與當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?、民俗文化以及非遺文化相結(jié)合,并進(jìn)行深度的延伸和拓展,這有利于優(yōu)秀民俗文化的延續(xù)和發(fā)展,同時(shí)也能夠使群眾文化培訓(xùn)更加具有本地特色,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提升培訓(xùn)質(zhì)量,進(jìn)而吸引當(dāng)?shù)厝罕妳⑴c到培訓(xùn)中。以甘肅為例,甘肅作為北方剪紙的代表,各地域剪紙藝術(shù)也具有差異性。西南部的剪紙風(fēng)格更加古樸簡(jiǎn)練,多以具有圖騰象征性的人物形象為主。而甘肅中部的剪紙則以窗花為代表,呈現(xiàn)出做工精湛、圖案精美、內(nèi)容繁復(fù)的特點(diǎn)。在實(shí)際培訓(xùn)中,當(dāng)?shù)匚幕^就可以結(jié)合本地剪紙藝術(shù)的特點(diǎn),依據(jù)本地民俗文化的差異性,開(kāi)展符合當(dāng)?shù)厝罕妼徝赖娜罕娢幕嘤?xùn)課程。這有利于豐富文化館舉辦各類(lèi)展覽、講座等內(nèi)容,有利于開(kāi)展社會(huì)教育,提高群眾文化素質(zhì),促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的發(fā)展。文化館還可以在培訓(xùn)開(kāi)展的過(guò)程中,搜集、整理、研究地方的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及相關(guān)資料,開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查、展示、宣傳活動(dòng),并在培訓(xùn)中指導(dǎo)傳承人開(kāi)展傳習(xí)活動(dòng),以拓展培訓(xùn)的實(shí)踐路徑,加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承,使培訓(xùn)群眾對(duì)本地的區(qū)域文化、民俗文化、非遺文化有所了解。

        五、結(jié)語(yǔ)

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字媒體的廣泛普及,傳統(tǒng)的群眾文化培訓(xùn)工作,乃至群眾文化服務(wù)模式,都受到了極大的影響。文化館如果仍遵循舊思想舊方法,不去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,創(chuàng)新思維,就會(huì)被時(shí)代的潮流淹沒(méi)。群眾文化培訓(xùn)是文化館的主要職能之一,也是文化館引導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、滿足群眾文化需求的重要方法。因此,群眾文化培訓(xùn)的工作者,要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí),主動(dòng)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),全身心地投入到群眾文化培訓(xùn)工作中,切實(shí)提升群眾文化培訓(xùn)的效果,進(jìn)而提高群眾的文化素養(yǎng),推動(dòng)優(yōu)秀群眾文化成果的傳播,最終為群眾文化的發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

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