文/胡德英 山東省鄒城市教育教學(xué)研究中心

走出冬的禁錮，站在春風(fēng)里，感受溫暖，感受陽光的燦爛，大地萬物一片生機(jī)。我們不僅會(huì)思考未來，暢想希望，還會(huì)被一朵朵花引發(fā)一個(gè)個(gè)夢(mèng)。看著孩子們的笑容，我們不禁感慨，他們就是一朵朵花，就是一個(gè)個(gè)夢(mèng)。

走進(jìn)自然，用自己的感官去觸摸、去感受，從而體會(huì)自然的神奇魅力。孩子似花，更理所應(yīng)當(dāng)走進(jìn)自然界，經(jīng)歷風(fēng)雨，感受四季，那樣的花兒才更鮮艷、更美麗。

一朵花如果沒有養(yǎng)分供給，它就不會(huì)健康地成長(zhǎng)。孩子這朵花更是如此，我們要看清孩子的顏色，更要知道孩子的脾性，這樣才可因材施教，孩子才更獨(dú)特。但孩子這朵花更特別一些，如若能得到合情合理的贊美，孩子會(huì)更加美麗、更加動(dòng)人。

單獨(dú)拿出一朵花欣賞，不會(huì)有大的視覺沖擊。我們需要在百花之中，才可以看出花的美麗，欣賞到花的特點(diǎn)。孩子更是這樣，融入生活，融入集體，融入社會(huì)，才能使一個(gè)孩子得到全面的發(fā)展，全面地展示出獨(dú)特的一面。孤立只會(huì)導(dǎo)致孩子脫離現(xiàn)實(shí)，失去適應(yīng)生活的能力。只有有了集體意識(shí)，有了生活意識(shí)，孩子才可以健康地成長(zhǎng)。

一朵花的綻放離不開肥沃的土地、明亮的陽光、充沛的雨水，更離不開花自己的努力——不斷向大地伸展根系，不斷向天空舒展枝葉。孩子在一定的空間里，不管條件多么充分，自己不去做，自己不去獨(dú)立，也不會(huì)有什么特殊之處，甚至感覺永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。只有孩子用自己的大腦去思考，用眼睛去觀察，用嘴巴去言說，用雙手去觸摸，才能有自我，才會(huì)綻放出屬于自己的美麗花朵。

看花也是講究時(shí)間的，不是說什么時(shí)間看都是最漂亮的。孩子這朵花也有著自己開放的時(shí)間，什么時(shí)候精力集中，什么時(shí)候興致濃郁，什么時(shí)候想說、想聽、想思考，這都需要我們?nèi)チ私夂驼莆铡Ｕ莆蘸昧诉@些，就會(huì)知道什么時(shí)候看花最漂亮了。

花本無貴賤之分，花的貴賤是人分出來的。每個(gè)孩子都有獨(dú)特閃亮的一面。我們要去開發(fā)孩子所未知的，展開所擁有的，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的?；▋憾际且粯拥拿?，只是美的方式不同罷了。

花的開放是有花期的，我們要做的就是遵循自然，靜待花開。孩子的成長(zhǎng)也是有規(guī)律可循的，拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果也只能是勞無所獲，甚至?xí)冻鰬K痛的代價(jià)。只有讓孩子在愛的呵護(hù)中，在游戲的陪伴下，守護(hù)童年的夢(mèng)想，孩子才會(huì)有更加精彩的未來。我們要相信，花的美并不會(huì)因?yàn)榛就砭筒痪?。因此，我們充滿期待。

為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們用心用愛呵護(hù)，靜待花開吧！